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8小包[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與技能會(huì)“包等個(gè)字會(huì)“書等個(gè)字認(rèn)“亻3個(gè)旁。能確、流利地朗讀兒歌。認(rèn)常用的學(xué)習(xí)用品,了解它們的用途,學(xué)正確使用。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)一些常用的學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品、能自己整理書包的良好習(xí)慣。[教學(xué)重難點(diǎn)]掌本課生字,認(rèn)清字形,并能正確、美觀寫。了學(xué)習(xí)用品的用途,學(xué)會(huì)正確使用。[教學(xué)課時(shí)]1課教學(xué)過程教師批注一、猜謎引題師導(dǎo)學(xué)生猜謎:帶子長長身體方,書本文里面裝。它是我們的好朋友,天天伴我把學(xué)上。學(xué)猜謎,師引導(dǎo)揭示謎底——書包。板課題:小書包讀“書”為翹舌音,讀sh,“”韻母為ɑo二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字師別看我的書包小,里面可住著許多小朋呢,猜猜它們是誰!
學(xué)自由發(fā)言,師相機(jī)出示詞語(配圖橡xiànɡ皮pí尺ch子zi作uòyè本běn筆b袋ài鉛qi?。罟Pb轉(zhuǎn)huàn筆bǐ刀d?。铮ǎ燁I(lǐng)讀學(xué)生跟讀。()生自由,同桌互讀,糾正讀音。()名讀,火車讀,看誰讀得又快又好。小友們讀得真是太棒了書里到底有哪些寶貝呢?它們又是怎樣”去學(xué)校的?讀讀下面的兒歌你就知道了。()件出示文兒歌,學(xué)生自由朗讀,注意讀準(zhǔn)字音,讀通順課文。(”書里有什么?(板書:課本、作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀)()記生字認(rèn)清字形。比較記憶”和“毛”“力”“木”“昨():這些習(xí)用品上課靜悄悄,下課不亂跑,可乖了。三、指導(dǎo)書寫出會(huì)寫生字“早、書、刀、尺、本讀,開火車讀。課演示生字書寫筆順,學(xué)生練習(xí)書空。教指導(dǎo)生字每一筆在田字格中的位置,學(xué)認(rèn)真觀察。自練寫,師巡視指導(dǎo)。范寫難寫的字。展書寫,獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。四、拓展練習(xí),整理書包怎樣才能將書包里的“朋友”放整齊?讓生各自整理自己的小書包。請生介紹:你是怎么放的?為什么這么放你有沒有更好的辦法?
?。簳锏摹芭笥选庇泻芏?,所以我們后去上學(xué)的時(shí)候,要每天整理好我們的小書包,看看要帶的東西是不是帶全了,還要愛護(hù)書包里的這些文具。[教學(xué)反思]本節(jié)課的一個(gè)重要目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛惜自己的文具高孩子的自理能力養(yǎng)子養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣在很多孩子自理能力較差對(duì)于自己的學(xué)習(xí)用品玩具等都不知道如何整理。因此,老師教學(xué)時(shí)可在課堂上開展整理小書包的活動(dòng),活動(dòng)目標(biāo)是:熟、了解書
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