人教版小學一年級上冊《小書包》教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

8小包［教學目標］知識與技能會“包等個字會“書等個字認“亻3個旁。能確、流利地朗讀兒歌。認常用的學習用品，了解它們的用途，學正確使用。情感態(tài)度與價值觀認識一些常用的學習用品，養(yǎng)成愛惜學習用品、能自己整理書包的良好習慣。［教學重難點］掌本課生字，認清字形，并能正確、美觀寫。了學習用品的用途，學會正確使用。［教學課時］1課教學過程教師批注一、猜謎引題師導學生猜謎：帶子長長身體方，書本文里面裝。它是我們的好朋友，天天伴我把學上。學猜謎，師引導揭示謎底——書包。板課題：小書包讀“書”為翹舌音，讀ｓｈ,“”韻母為ɑｏ二、初讀課文，學習生字師別看我的書包小，里面可住著許多小朋呢，猜猜它們是誰！

學自由發(fā)言，師相機出示詞語（配圖橡ｘｉàｎɡ皮ｐí尺ｃｈ子ｚi作ｕòｙè本ｂěｎ筆ｂ袋àｉ鉛ｑｉāｎ筆ｂ轉(zhuǎn)ｈｕàｎ筆ｂǐ刀ｄ?。铮ǎ燁I(lǐng)讀學生跟讀。（）生自由，同桌互讀，糾正讀音。（）名讀，火車讀，看誰讀得又快又好。小友們讀得真是太棒了書里到底有哪些寶貝呢？它們又是怎樣”去學校的？讀讀下面的兒歌你就知道了。（）件出示文兒歌，學生自由朗讀，注意讀準字音，讀通順課文。（”書里有什么？（板書：課本、作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀）（）記生字認清字形。比較記憶”和“毛”“力”“木”“昨（）：這些習用品上課靜悄悄，下課不亂跑，可乖了。三、指導書寫出會寫生字“早、書、刀、尺、本讀，開火車讀。課演示生字書寫筆順，學生練習書空。教指導生字每一筆在田字格中的位置，學認真觀察。自練寫，師巡視指導。范寫難寫的字。展書寫，獎勵大紅花。四、拓展練習，整理書包怎樣才能將書包里的“朋友”放整齊？讓生各自整理自己的小書包。請生介紹：你是怎么放的？為什么這么放你有沒有更好的辦法？

?。簳锏摹芭笥选庇泻芏啵晕覀兒笕ド蠈W的時候，要每天整理好我們的小書包，看看要帶的東西是不是帶全了，還要愛護書包里的這些文具。［教學反思］本節(jié)課的一個重要目的就是讓學生學會愛惜自己的文具高孩子的自理能力養(yǎng)子養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣在很多孩子自理能力較差對于自己的學習用品玩具等都不知道如何整理。因此，老師教學時可在課堂上開展整理小書包的活動，活動目標是：熟、了解書

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