2020-2021高中語文《中國古代詩歌散文欣賞》課堂演練：第六單元 推薦作品含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2020-2021學(xué)年高中語文人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》課堂演練：第六單元推薦作品含解析推薦作品《游沙湖》《苦齋記》篇目一游沙湖資料助讀一、作者名片元豐二年(1079)十二月,蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使(只是一個(gè)虛銜，無權(quán)過問公事)，安置在本州居住。次年二月，他到達(dá)黃州，一直住到元豐七年（1084）才離去.元豐五年（1082）三月，蘇軾因治病求醫(yī),在龐安常家住了幾天,病好以后，又和他同游清泉寺，《游沙湖》就是這時(shí)寫的。二、課文主旨本文以生動(dòng)活潑的語言，無拘無束的行文方式，通過描寫一個(gè)異人—-龐安常耳聾心明，一處奇景-—蘭溪水向西流，表現(xiàn)了作者風(fēng)趣、開朗的個(gè)性和樂觀、積極的精神.基礎(chǔ)積累一、一詞多義1．相①因往相田(《游沙湖》)________②煢煢孑立,形影相吊(《陳情表》）________2．疾①疾愈，與之同游清泉寺(《游沙湖》)________②屈平疾王聽之不聰也（《屈原列傳》）________③嘗問衡天下所疾惡者(《張衡傳》）________④順風(fēng)而呼,聲非加疾也（《勸學(xué)》)________3．是①是日劇飲而歸(《游沙湖》）________②覺今是而昨非（《歸去來兮辭》)________③惟兄嫂是依（《祭十二郎文》）________答案:1.①動(dòng)詞，觀察②副詞,互相2。①名詞，?、趧?dòng)詞，痛心③動(dòng)詞,痛恨④形容詞,強(qiáng)，猛烈3.①代詞,這②形容詞，正確③助詞，賓語前置的標(biāo)志二、詞類活用1．名詞的活用(1)名詞作動(dòng)詞君看流水尚能西西:________（2）名詞作狀語下臨蘭溪，溪水西流西：________2．形容詞的活用形容詞作動(dòng)詞聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾善:________答案:1.(1)向西去（2)向西2.擅長三、文言句式1．判斷句①黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店（“為"為判斷詞）②余以手為口，君以眼為耳,皆一時(shí)異人也（“……也”表判斷）2．省略句遂往求療（“遂"前省略主語“予")技法借鑒1．語言樸素、自然、清淡。從藝術(shù)上看，作者以極其樸素、自然、清淡的語言寫出了非常豐富復(fù)雜的感情，并且有層次地表現(xiàn)了感情的發(fā)展變化。2．思想性和哲理性的高度融合。作者善于用深邃的目光觀察自然景物,并賦予豐富的想象,把思想性和哲理性高度地融合在一起，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。這種高度的藝術(shù)技巧，也是值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。篇目二苦齋記資料助讀一、作者名片劉基(1311—1375），字伯溫，謚曰文成,元末明初青田（今浙江青田)人。軍事家、政治家及詩人，通經(jīng)史、曉天文、精兵法,故時(shí)人稱他劉青田。明洪武三年(1370）封誠意伯,人們又稱他劉誠意.武宗正德九年(1514)被追贈(zèng)太師，謚文成,后人又稱他劉文成、文成公。他輔佐朱元璋完成帝業(yè)、開創(chuàng)明朝并盡力保持國家的安定，因而馳名天下,被后人比作為諸葛武侯。朱元璋多次稱劉基為：“吾之子房也.”在文學(xué)史上，劉基與宋濂、高啟并稱“明初詩文三大家”。二、相關(guān)背景元至正十二年（1352）,浙江龍泉人章溢在幫助元將石抹宜孫鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義后，在福建匡山隱居，在山上建煙云萬頃亭、蒼雪亭，坐看云起亭、環(huán)中亭。章溢與劉基、宋濂為同鄉(xiāng)摯友。在他隱居匡山時(shí)，劉基、宋濂都到此造訪，并分別寫了《苦齋記》《匡山看松庵記》.此后亦有不少文人墨客到此探幽尋古，避世修身,留下不少詩篇。三、課文主旨本文是書齋主人章溢請(qǐng)劉基寫的一篇記。作者圍繞苦齋的“苦"字，借景抒情，緣景說理,極其通俗而深刻地闡明了“苦之為樂”和“苦生于樂"的道理，給人以啟迪.基礎(chǔ)積累一、通假字1．覆之以茆通________，________2．楛竹之筍通________3．其槚荼亦苦于常荼通________,________4．燕坐于華堂之上通________,________5．籍柔覆溫之軀通________，________6．室十有二楹通________，________答案：1。茅茅草2.苦3.茶茶的古體字4.宴安閑5。藉墊6.又用在整數(shù)與尾數(shù)之間二、古今異義1．于是鮮支、黃蘗、苦楝、側(cè)柏之木古義：_________________________________________________今義：表承接連詞2．食之可以清酒古義：__________________________________________________今義：表示可能或能夠；表示許可答案：1.在此2.可以用來三、一詞多義1．焉①劍溪之水出焉（《苦齋記》）________②以俟觀人風(fēng)者得焉(《捕蛇者說》）________③于是余有嘆焉(《游褒禪山記》)________2．去①山去人稍遠(yuǎn)（《苦齋記》）________②盡其肉，乃去（《黔之驢》)________③我從去年辭帝京（《琵琶行》）________3．修①倚修木而嘯（《苦齋記》）________②乃重修岳陽樓(《岳陽樓記》)________③修守戰(zhàn)之具（《過秦論》)________④嚴(yán)大國之威以修敬也(《廉頗藺相如列傳》)________4．樂①人莫知其樂也(《苦齋記》）________②智者樂水，仁者樂山(《論語·雍也》）________答案:1.①兼詞，于此②代詞，它③句末語氣詞2。①動(dòng)詞，距離②動(dòng)詞，離開③形容詞，過去的3.①形容詞,長、高②動(dòng)詞，修建③動(dòng)詞，修理④動(dòng)詞，整飭4。①名詞，快樂,樂趣②動(dòng)詞，愛好,喜愛四、詞類活用1．名詞的活用名詞作動(dòng)詞①野蜂巢其間巢：________②故遂擇其窊而室焉室：________③名其室曰苦齋名:________2．形容詞的活用形容詞的使動(dòng)用法①必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚苦：________勞：________餓：________②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行利:________答案:1。①筑巢②筑室③命名2。①使……勞苦使……勞累使……饑餓②使……有利五、文言句式1．判斷句①苦齋者，章溢先生隱居之室也(“……也”表判斷）②樂與苦，相為倚伏者也(“……者也”表判斷）2．狀語后置①覆之以茆[按現(xiàn)代漢語的語序?yàn)椤埃ㄒ攒猓└仓保茛谘嘧谌A堂之上［按現(xiàn)代漢語的語序?yàn)椤?于華堂之上)燕坐”］技法借鑒1．角度新穎，引人入勝。作者巧妙地抓住一個(gè)“苦”字，作為貫串全文的脈絡(luò)，化景為趣,化趣為理，使人從中領(lǐng)略出無窮的佳趣與妙諦。作者在這里運(yùn)用了樸素的辯證法思想，來看待艱苦的環(huán)境、坎坷的人生，這便是“化趣為理”.本來是極其尋常的景色，一經(jīng)作者點(diǎn)染,便成奇觀,這是“化景為趣”的藝術(shù)手段。2．?dāng)⒆h有度,情理畢現(xiàn)。“記”這種文學(xué)樣式，往往由兩個(gè)大的部件構(gòu)成。前一個(gè)部件，或記人，或記事，或記游，以敘事寫景為主；后一個(gè)部件,或發(fā)感慨，或說道理，以抒情議論為主。沒有前一部分的事和景，則后一部分的情和理便無所附麗;沒有后一部分