09年上半年第十周教學(xué)工作計(jì)劃

09年上半年第十周教學(xué)工作計(jì)劃LtD09年上半年第十周教學(xué)工作計(jì)劃周主題：《大樹(shù)和小花》 在這一主題中，我們要引導(dǎo)幼兒一起去結(jié)識(shí)樹(shù)朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。幼兒給自己的朋友制作“身份證”，細(xì)致入微地觀察芽寶寶的色澤、質(zhì)地、形狀。積極引導(dǎo)幼兒與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中，獲得發(fā)展。家長(zhǎng)工作:在接送途中，到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，可以抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子觀看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木。在家中，與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀看花的生長(zhǎng)變化，并記錄、表述花的生長(zhǎng)變化。把拾來(lái)的花瓣搗爛，同孩子一起印染手絹等物品。保育工作：根據(jù)天氣的變化，適度增減衣服。午睡起床后，幼兒自己整理衣物，疊被子。鼓勵(lì)幼兒在用餐時(shí)能夠不掉飯菜在桌上、地面。09年4月13日周一下午教學(xué)活動(dòng)一：《美術(shù)（一）》09年4月14日周二搖擺——蹦蹦跳跳長(zhǎng)得高。小樹(shù)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，心里真高興。他會(huì)做些什么動(dòng)作呢？幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由模仿小樹(shù)的動(dòng)作。二、游戲：熊和樹(shù)介紹游戲玩法：教師扮“熊”，站在終點(diǎn)線上背向大家，其余幼兒四散站立在起點(diǎn)線后。“熊”站在原地不動(dòng)時(shí)，“小樹(shù)”邊做動(dòng)作邊向終點(diǎn)快走?！靶堋被仡^時(shí)，“小樹(shù)停止不動(dòng)，保持原來(lái)姿勢(shì)。如“熊”發(fā)現(xiàn)“樹(shù)”動(dòng)了，則“樹(shù)”被淘汰。游戲繼續(xù)，以最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。勝者扮“熊”。幼兒游戲2——3遍。三、樹(shù)的放松運(yùn)動(dòng)請(qǐng)幼兒想象自己是一片樹(shù)葉，隨風(fēng)飄蕩。在緩慢柔和的音樂(lè)聲中幼兒模仿小樹(shù)在風(fēng)中搖動(dòng)。09年4月15日周三下午教學(xué)活動(dòng)一：《美術(shù)（二）》09年4月16日周四上午教學(xué)活動(dòng)一：《盼盼的樹(shù)朋友》教學(xué)目標(biāo)：1、知道人們的生活離不開(kāi)樹(shù)木，萌生對(duì)樹(shù)的感激之情。2、能發(fā)現(xiàn)生活中的木制品和樹(shù)的果實(shí)等樹(shù)的產(chǎn)物。教學(xué)準(zhǔn)備：1、掛圖第10號(hào)。2、紙、筆教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒得知樹(shù)木在我們生活中是不可缺少的。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的木制品。教學(xué)過(guò)程：一、誰(shuí)是盼盼的好朋友。欣賞故事第一段。盼盼和誰(shuí)是好朋友？盼盼喜歡樹(shù)嗎？為什么？盼盼為什么從早到晚都離不開(kāi)樹(shù)？完整欣賞故事。盼盼是怎樣回答小朋友的？他的朋友在哪里？為什么說(shuō)他們是盼盼的樹(shù)朋友？二、尋找躲藏著的樹(shù)朋友?？磼靾D欣賞故事盼盼起床時(shí)，他的樹(shù)朋友在哪里？抽屜里有樹(shù)朋友嗎？盼盼吃飯時(shí)，樹(shù)朋友在哪里？盼盼在幼兒園畫(huà)畫(huà)時(shí)，樹(shù)朋友在哪里？看書(shū)時(shí)，樹(shù)朋友在那里？出去玩的時(shí)候，樹(shù)朋友又在哪里？三、畫(huà)一畫(huà)自己的樹(shù)朋友盼盼有樹(shù)朋友，你有嗎？幼兒自由畫(huà)自己的樹(shù)朋友，并向大家介紹。教學(xué)活動(dòng)二：《唱給樹(shù)的歌》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用抒情優(yōu)美的歌聲表達(dá)小鳥(niǎo)和樹(shù)之間真摯的情感。2、能用歡快和哀傷的情緒唱同一首歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶。教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)《唱給樹(shù)的歌》這首歌。教學(xué)難點(diǎn)：在演唱的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用不同的情緒來(lái)演唱，讓幼兒感受表達(dá)兩種不同的心情。教學(xué)過(guò)程：一、小鳥(niǎo)給大樹(shù)唱的歌。在《去年的樹(shù)》這個(gè)故事中，樹(shù)最?lèi)?ài)聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌了，你們想聽(tīng)嗎？教師播放音樂(lè)，幼兒完整欣賞。小鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)說(shuō)了什么？你覺(jué)得好聽(tīng)嗎？你從哪里看出小鳥(niǎo)和樹(shù)是好朋友？幼兒完整傾聽(tīng)歌曲一遍。二、我來(lái)學(xué)小鳥(niǎo)唱歌。教師按歌詞的節(jié)奏念歌詞。教師清唱歌曲，幼兒輕輕哼唱。幼兒完整演唱，引導(dǎo)幼兒用抒情優(yōu)美的聲音唱出小鳥(niǎo)和樹(shù)之間真摯的情感。在《去年的樹(shù)》這個(gè)故事中，小鳥(niǎo)看到樹(shù)變成火柴時(shí)，是用什么樣的聲音給樹(shù)朋友唱歌的？幼兒分角色演唱，一半幼兒扮樹(shù)，一半幼兒扮小鳥(niǎo)?；Q角色演唱。09年4月17日周五下午教學(xué)活動(dòng)一：《計(jì)算（二）》教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固10以?xún)?nèi)實(shí)物的點(diǎn)數(shù)。2、學(xué)習(xí)高到矮的順序排列。教學(xué)準(zhǔn)備：1、中班數(shù)學(xué)幼兒用書(shū)2、鉛筆、橡皮擦教學(xué)過(guò)程：一、引題小朋友們過(guò)過(guò)生日嗎？今天有幾個(gè)小朋友過(guò)生日了，我們一起來(lái)看看他們今年分別都幾歲了！二、數(shù)一數(shù)如何從生日蛋糕上得知小朋友的年齡呢？我們來(lái)數(shù)一數(shù)蠟燭有幾根，就知道了。教師鼓動(dòng)幼兒一起數(shù)。依次類(lèi)推做接下來(lái)的題目三、比一比我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天的壽星。教師提問(wèn)：他們誰(shuí)最高呢？誰(shuí)最矮呢？請(qǐng)小朋友按照從高到矮的順序給這幾位壽星朋友排排隊(duì)。完成后，交給教師批改。教學(xué)反思：這節(jié)課的主要目標(biāo)是鞏固10以?xún)?nèi)的實(shí)物的點(diǎn)數(shù)，總體來(lái)說(shuō)，幼兒掌握的還不錯(cuò)，只有幾個(gè)年齡還有差距的幼兒掌握的