新平2022年中學教師招聘考試真題及答案解析2

新平2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【可復制版】1：“師者也，教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了老師職業(yè)道德要求的（）特點。

單項選擇題：

A、針對性

B、雙重性

C、全面性

D、典范性

2：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質(zhì)

C、性格

D、認知方式

3：義務教育的對象是（）

單項選擇題：

A、適齡少年

B、適齡青年

C、適齡兒童和少年

D、適齡少年和青年

4：最早從理論上闡述班級授課制的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、夸美紐斯

C、楊賢江

D、裴斯泰洛奇

5：敘述是老師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行（）

單項選擇題：

A、導入、詳述和匯總

B、導入、分析和匯總

C、分析、詳述和總結(jié)

D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)

6：在各類學習評定中，一般是在教和學的過程中進行的，目的在于了解教學結(jié)果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調(diào)整的是（）

單項選擇題：

A、配置性評定

B、形成性評定

C、總結(jié)性評定

D、綜合性評定

7：班杜拉認為的觀看學習包含的四個子過程為（）

多項選擇題

A、留意過程

B、保持過程

C、認知過程

D、動作再現(xiàn)過程

E、動機過程

8：生產(chǎn)力進展水平制約著（）。

單項選擇題：

A、教育的領導權(quán)

B、受教育的權(quán)利

C、教育目的的性質(zhì)

D、教育結(jié)構(gòu)的變化

9：只要一個國家的決策者，真心盼望進展市場經(jīng)濟，情愿根據(jù)資本制造與流淌的規(guī)律辦事，能夠敬重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利，就可以讓多數(shù)全部權(quán)變得合法，從而制造出讓合法財產(chǎn)敏捷流淌的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片巨大的水域，避開零星的湖水，消逝在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流淌起來，財寶制造與經(jīng)濟效率，就會在市場中野蠻生長。對這段文字的主旨理解最精確?????的是（）。

單項選擇題：

A、國家需要敬重多數(shù)國民的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利

B、沒有法律愛護的全部權(quán)，是效率偏低、缺乏活力的全部權(quán)

C、市場經(jīng)濟的進展程度與一國決策者的水平親密相關

D、全部權(quán)合法化，是市場經(jīng)濟正常進展的關鍵

10：影響課堂管理的因素有（）。

多項選擇題

A、老師的領導風格

B、班級的規(guī)模

C、班級的性質(zhì)

D、學校的規(guī)章

E、對老師的期望

11：整個教學方法體系中運用最多、最廣的一種方法是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、爭論法

C、讀書指導法

D、談話法

12：教育的本質(zhì)特點是（）。

單項選擇題：

A、影響人的身心進展

B、促進社會進展

C、有目的地培育人

D、完善人的自身生產(chǎn)

13：教材的主體部分是（）。

單項選擇題：

A、講授題綱和講義

B、教科書和參考書

C、教科書和講義

D、講義和參考書

14：老師了解同學最簡潔最常用的班級管理方式是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調(diào)查法

15：同學管理的原則包括（）

多項選擇題

A、開放性原則

B、激勵性原則

C、主體性原則

D、聯(lián)動性原則

E、全員性原則

16：運用談話法和自學法的前提是同學必需有肯定的學問基礎。（）

推斷題

對

錯

17：老師通過參與專題培訓班、助教進修班、討論生課程班等方式，不斷追求新知，把握新的教育教學學問和技能，做到與時俱進。這種老師專業(yè)進展途徑屬于（）

單項選擇題：

A、職前培育

B、在職進修

C、觀摩學習

D、合作互助

18：在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按同學的力量或?qū)W習成果等編組稱（）

單項選擇題：

A、外部分組

B、內(nèi)部分組

C、跨學科力量分組

D、學科力量分組

19：檢驗和衡量教育工作的好壞，主要看一一是否得以實現(xiàn)。（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育理論

C、教育思想

D、教育價值

20：每一堂課，總有其教學目的，授課效果的好壞，取決于老師講話的多少。（）

推斷題

對

錯

21：老師的良心修養(yǎng)僅僅是教育抱負單方面的修養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

22：在下列選項中，屬于教學信息輸出技能的是（）

多項選擇題

A、講授的技能

B、檢查學習效果的技能

C、體態(tài)表達的技能

D、討論同學的技能

E、課堂觀看的技能

23：羅扎洛夫在20世紀60年月中期制造的輕松有效的教學方法稱為（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺法

B、范例教學法

C、示意教學法

D、自學輔導法

24：道德教育的認知模式是由柯爾伯格創(chuàng)立的。（）

推斷題

對

錯

25：在學業(yè)勝利與失敗的歸因中，努力屬于（）

多項選擇題

A、穩(wěn)定性因素

B、不穩(wěn)定因素

C、內(nèi)在因素

D、外在因素

E、可控因素

26：把學習分成八類，構(gòu)成了一個完整的學習層級結(jié)構(gòu)的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、韋納

C、加涅

D、班杜拉

27：依據(jù)學習動機的來源，可以把學習動機分為（）

單項選擇題：

A、交往動機與榮譽動機

B、內(nèi)部動機與外部動機

C、高尚動機與低級動機

D、社會動機與個人動機

28：教學設計是一個分析教學問題，設計解決方法，加以實施并由此進行評價和修改，直至獲得解決問題的最優(yōu)方法的過程。這個過程體現(xiàn)了教學設計工作的（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)性

B、詳細性

C、敏捷性

D、變通性

29：下列哪個選項中的概括和限制都是正確的?（）

單項選擇題：

A、喜馬拉雅山脈概括：山限制：珠穆朗瑪峰

B、辦公桌概括：辦公用品限制：木制辦公桌

C、非金屬元素概括：元素限制：塑料

D、街道辦事處概括：辦事處限制：居民委員會

30：教學就是用教材上課。（）

推斷題

對

錯

31：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出把促進教育公正作為國家基本教育政策。教育公正的關鍵是（）。

單項選擇題：

A、區(qū)域公正

B、結(jié)果公正

C、機會公正

D、過程公正

32：參加小組爭論的人數(shù)一般以（）

單項選擇題：

A、2～3人為宜

B、5～8人為宜

C、10人以上為宜

D、20人以上為宜

33：戰(zhàn)國后期，我國消失的具有世界影響的教育文獻是（）

單項選擇題：

A、《學記》

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《高?！?/p>

34：學習策略可以從哪些方面進行描述?（）

多項選擇題

A、學習策略是學習方法或技能

B、學習策略是學習的調(diào)整和掌握技能

C、學習策略是內(nèi)隱的學習規(guī)章系統(tǒng)

D、學習策略是學習方法和學習的調(diào)整掌握的統(tǒng)一體

E、學習策略是元認知

35：教育的社會屬性包括教育的（）

多項選擇題

A、永恒性

B、歷史性

C、階級性

D、簡單性

E、艱難性

36：在學校教育過程中直接觀看被試者某種心理活動的客觀表現(xiàn)，從而對他進行了解的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、臨床個案法

D、自然試驗法

37：調(diào)整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。

單項選擇題：

A、元認知策略

B、認知策略

C、資源管理策略

D、精細加工策略

38：被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。

單項選擇題：

A、自陳量表法

B、主題統(tǒng)覺測驗

C、羅夏克墨跡測驗

D、句子完成法

39：元認知學問是在完成任務之前的一種熟悉，它主要包括（）。

多項選擇題

A、對個人作為學習者的熟悉

B、對任務的熟悉

C、對有關學習策略及其使用方面的熟悉

D、對個人作為教育者的熟悉

40：制造性是指個體產(chǎn)生新穎、獨特的、有肯定價值的產(chǎn)品的（）。

單項選擇題：

A、智力技能

B、思維品質(zhì)

C、思維程序

D、力量或特性

41：計算“50×[60－(32×2－53)]＝?”屬于（）問題。

單項選擇題：

A、有結(jié)構(gòu)

B、無結(jié)構(gòu)

C、制造性

D、一般性

42：心理健康的標準有（）。

多項選擇題

A、對現(xiàn)實的有效知覺

B、具有良好的自我認知力量

C、具有健全的人格

D、具有良好的適應力

43：（）借用古希臘神話中的典故，把老師期望對同學學業(yè)的影響稱作皮格馬利翁效應。

單項選擇題：

A、布朗

B、福勒

C、羅森塔爾

D、維納

44：在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是（）。

單項選擇題：

A、場依存型

B、發(fā)散型

C、沖動型

D、深思型

45：縣級以上地方人民政府依據(jù)需要，為具有《預防未成年人犯罪法》規(guī)定的（）的適齡少年設置特地的學校實施義務教育。

單項選擇題：

A、違紀

B、違法

C、嚴峻不良行為

D、犯罪

46：近代最早的一部教育學著作是（）。

單項選擇題：

A、《大教學論》?

B、《論演說家的培育》

C、《一般教育學》

D、《民本主義與教育》

47：老師要具有符合時代特征的同學觀。這就要求老師正確理解同學全面進展與共性進展的關系，全體進展與個體進展的關系以及（）

單項選擇題：

A、智力進展與制造力進展的關系

B、現(xiàn)實進展與將來進展的關系

C、智力進展與體力進展的關系

D、思想進展與心理進展的關系

48：喜愛同學是老師的天職，是老師必需具備的情感品質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

49：師生關系體系中最高層次的關系形式是（）

單項選擇題：

A、社會關系

B、倫理關系

C、心理關系

D、教育關系

50：我國最早的學校消失在（）

單項選擇題：

A、堯舜禹時期

B、夏朝

C、商朝

D、西周

51：影響人格進展的社會因素包括（）。

單項選擇題：

A、家庭教養(yǎng)模式、學校教育、同輩群體

B、家庭教養(yǎng)模式、學校教育、社會環(huán)境

C、父母性格、學校教育、同輩群體

D、家庭教養(yǎng)模式、校風校紀、同輩群體

52：班主任是學校辦學思想的貫徹者，班級的直接建設者、組織者、領導者。（）

推斷題

對

錯

53：在概念理解的過程中，變式是從方法方面促進概念理解，比較則是從材料方面促進概念理解。

推斷題

對

錯

54：改革評價方式是基礎教育課程改革的目標之一，其核心價值取向是（）?！?022年上半年中學真題】

單項選擇題：

A、綜合性取向

B、選拔性取向

C、進展性取向

D、同一性取向

55：奧蘇伯爾接受了布魯納有關遷移的思想，提出了（）遷移理論。

單項選擇題：

A、概括說

B、認知結(jié)構(gòu)

C、相同要素說

D、關系轉(zhuǎn)換說

56：提出心理社會進展理論的心理學家是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、布魯納

C、埃里克森

D、柯爾伯格

57：寫在中國書籍、字畫、碑帖前面的文字叫題，而后面的文字叫（）。

單項選擇題：

A、款

B、策

C、跋

D、序

58：以下不屬于PQ4R閱讀策略的是（）。

單項選擇題：

A、預覽

B、反思

C、背誦

D、回憶

59：皮亞杰所劃分的認知進展階段中，11～15歲屬于（）

單項選擇題：

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

60：運用說明的表達方式，應當做到樸實而簡明、（）、周全而完整。

單項選擇題：

A、精確?????而規(guī)范

B、簡短而客觀

C、真實而不夸張

D、精確?????而客觀

查看答案

1：答案B

解析“師者也，教之以事而喻諸德者也”的意思是：老師的職責是既要教同學有關詳細事物的學問，又要讓同學知曉立身處世的品德。這體現(xiàn)了教書育人的雙重要求。

2：答案C

解析在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

3：答案C

解析：

4：答案B

解析：

5：答案A

解析：

6：答案B

解析：

7：答案A,B,D,E

解析：

8：答案D

解析社會生產(chǎn)力進展水平，以及在這個基礎上形成的社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，制約著教育結(jié)構(gòu)。

9：答案D

解析文段主要介紹了如何進展市場經(jīng)濟的問題，B項與文段主要內(nèi)容無關，故首先排解。文段意思是滿意“真心盼望進展市場經(jīng)濟”，“情愿根據(jù)資本制造與流淌的規(guī)律辦事”，“能夠敬重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權(quán)利”這三個條件，就能達到全部權(quán)合法化，從而制造出讓合法財產(chǎn)敏捷流淌的環(huán)境，最終實現(xiàn)市場經(jīng)濟的進展，也就是說全部權(quán)合法化，是市場經(jīng)濟進展的重要因素。

10：答案A,B,C,E

解析系統(tǒng)暫無解析

11：答案A

解析：

12：答案C

解析教育的本質(zhì)是有方案、有目的地培育人的活動。

13：答案C

解析：

14：答案A

解析：

15：答案B,C,D,E

解析：

16：答案正確

解析談話法是師生之間圍圍著教學內(nèi)容而綻開的對話；自學法是同學在沒有老師輔導的狀況下進行的獨立學習。兩者都需要同學有肯定的學問基礎才能完成。(本解析由張恩凱供應)

17：答案B

解析參與專題培訓班、助教進修班及討論生課程班等，都是老師在職進修的詳細形式。

18：答案B

解析內(nèi)部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按同學的力量或?qū)W習成果等編組。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

19：答案A

解析檢驗和衡量教育工作好壞，主要看教育目的是否得以實現(xiàn)。

20：答案錯誤

解析：

21：答案錯誤

解析：

22：答案A,C

解析：

23：答案C

解析識記性試題。羅扎洛夫在20世紀60年月中期制造的輕松有效的教學方法稱為示意教學法。(本解析由張恩凱供應)

24：答案錯誤

解析：

25：答案B,C,E

解析：

26：答案C

解析：

27：答案B

解析：

28：答案A

解析：

29：答案B

解析A選項概括不正確，前后不是種屬關系，限制不正確，前后不是屬種關系；B選項概括和限制都正確；C選項概括正確，限制不正確，前后不是屬種關系；D選項概括正確，限制不正確，前后不是屬種關系。

30：答案錯誤

解析教學是教育目的規(guī)范下的、老師的教與同學的學共同組成的一種活動。在這個過程中并不僅僅是用教材上課。教材是進行教學活動的一個可供借鑒的藍本，是一個依托，老師可以依據(jù)教學活動的需要對教材進行適當?shù)脑?、刪、改。(本解析由張恩凱供應)

31：答案C

解析《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》中提出教育公正關鍵是機會公正。

32：答案B

解析：

33：答案A

解析戰(zhàn)國后期，《禮記》中的《學記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和閱歷，以言簡意賅的語言、生動的比方，系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務，教育、教學的制度、原則和方法，老師的地位和作用，師生關系和同學關系等，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。因此，正確答案選A。

34：答案A,B,C,D

解析元認知策略是學習策略的一種，所以E選項錯誤。

35：答案A,B,C

解析：

36：答案A

解析略

37：答案A

解析元認知策略是同學對自己認知過程的認知策略，包括對自己認知過程的方案策略、監(jiān)視策略和調(diào)整策略，有助于同學有效地支配和調(diào)整學習過程。調(diào)整閱讀速度、復查、使用應試技巧等都屬于元認知策略。

38：答案A

解析自陳量表法是在標準化的技術(shù)條件下，對受測者的行為和內(nèi)部心理變化進行探察和鑒別的方法。自陳量表法是被試本人對自己的人格特征予以評價。自陳量表通常也稱為人格量表。

39：答案A,B,C

解析元認知學問是在完成任務之前的一種熟悉，它主要包括：對個人作為學習者的熟悉、對任務的熟悉和對有關學習策略及其使用方面的熟悉。

40：答案D

解析：

41：答案A

解析：

42：答案A,B,C,D

解析心理健康的標準有：對現(xiàn)實的有效知覺，具有良好的自我認知力量，具有健全的人格，等等。

43：答案C

解析：

44：答案D

解析深思型是指當個體處于不明情境時，傾向于深思熟慮，認真考慮所觀看到的現(xiàn)象及所面臨的問題，權(quán)衡各種解決問題的方法，然后從中選擇一個最佳方案，在解答問題情境中，有些兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式被稱為深思型認知方式。

45：答案C

解析《中華人民共和國義務教育法》其次十條規(guī)定，縣級以上地方人民政府依據(jù)需要，為具有《預防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴峻不良行為的適齡少年設置特地的學校實施義務教育。

46：答案A

解析1632年，捷克的聞名教育家夸美紐斯寫出了《大教學論》，這是近代最早的一部教育學著作。在這本著作中，他提出了普及初等教育，主見建立適應同學年齡特征的學校教育制度論證了班級授課制度，規(guī)定了廣泛的教學內(nèi)容，提出了教學的便利性、徹底性、簡明性與迅捷性的原則，高度地評價了老師的職業(yè)，強調(diào)了老師的作用。這些主見在反對封建教育，建立新的教育科學方面，都起了樂觀的作用。因此，答案選A。