小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育工作匯報(bào)

XXXX小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育工作匯報(bào)十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教育是國(guó)家的立國(guó)之本。XX詔示我們，勞動(dòng)教育事關(guān)民族復(fù)興，讓勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)，必須強(qiáng)化勞動(dòng)教育，從娃娃做起，筑牢民族復(fù)興的人才根基。為扎實(shí)開(kāi)展“四個(gè)研究”，繼續(xù)落實(shí)“四要素十二美”的要求，我校將勞動(dòng)教育分為校園日常勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)兩個(gè)模塊，注重分散與集中、個(gè)體勞動(dòng)與團(tuán)隊(duì)勞動(dòng)相結(jié)合，將家庭勞動(dòng)日?；?，學(xué)校勞動(dòng)規(guī)范化、多樣化、常態(tài)化，引導(dǎo)學(xué)生親身感知?jiǎng)趧?dòng)過(guò)程，形成正確的勞動(dòng)觀念。一、以勞動(dòng)基地為平臺(tái)，開(kāi)展常規(guī)勞動(dòng)。為弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)，學(xué)校開(kāi)辟出“家和綠地長(zhǎng)廊”“博雅月季園”“和樂(lè)植物園”三塊勞動(dòng)實(shí)踐基地，每周一次在班主任組織下到勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)，讓勞動(dòng)成為學(xué)生的常規(guī)活動(dòng)。勞動(dòng)基地為學(xué)生搭建了參與勞動(dòng)的平臺(tái)，拓寬了勞動(dòng)教育渠道，學(xué)生在勞動(dòng)中不僅體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)了動(dòng)手能力，豐富了課余生活。二、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，開(kāi)展主題勞動(dòng)。我校利用每個(gè)節(jié)日開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。春節(jié)期間，推出了以“紅紅火火過(guò)大年”為主題的勞動(dòng)教育“十個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)；清明節(jié)期間，推出了以“農(nóng)事勞動(dòng)”為主題的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生拿起勞動(dòng)工具，走向田間地頭，親身經(jīng)歷鋤地、捉蟲(chóng)、種菜過(guò)程，感受粒粒皆辛苦的來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)民伯伯的艱辛勞作；五一勞動(dòng)節(jié)期間，推出了“五個(gè)一”勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)；中秋節(jié)期間，開(kāi)展了以“我們的節(jié)日－中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)做月餅，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)中秋知識(shí)、體會(huì)中秋文化，感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力；國(guó)慶節(jié)期間，推出了以“歡度國(guó)慶祝福祖國(guó)”為主題的家庭勞動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在勞動(dòng)中大膽講出來(lái)，在體驗(yàn)中開(kāi)心做出來(lái)。實(shí)踐出真知，在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生經(jīng)歷了動(dòng)手實(shí)踐，知道了只有用勤勞的雙手去勞動(dòng)，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。三、與社會(huì)實(shí)踐相滲透，開(kāi)展研學(xué)勞動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，參觀方遠(yuǎn)奶牛養(yǎng)殖基地，通過(guò)采訪工作人員，了解奶牛的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)奶牛疾病防疫相關(guān)知識(shí)，感悟工作人員的艱辛。此外，組織學(xué)生參觀車間、曝氣池、氧化池、排放口等場(chǎng)所，聽(tīng)取各功能區(qū)的運(yùn)轉(zhuǎn)原理介紹，體驗(yàn)水質(zhì)監(jiān)測(cè)過(guò)程。在活動(dòng)中了解污水處理的工序，體會(huì)污水處理的復(fù)雜性、重要性，樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)。另外，走進(jìn)老城街道敬老院，幫助老人疊被子、掃地、收拾桌子、打掃庭院、清理垃圾；給老人捶背、揉肩、剪指甲；與老人聊天，講述自己的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生在勞動(dòng)中傳遞了愛(ài)，使尊老、愛(ài)老、敬老、助老的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。借助勞動(dòng)清單，記錄學(xué)生成長(zhǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹(shù)立“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，我校根據(jù)不同學(xué)段、不同年級(jí)勞動(dòng)教育的目標(biāo)要求，制定了勞動(dòng)清單制度，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉。教育即生活，讓學(xué)生在生活中思考創(chuàng)造、勞動(dòng)成長(zhǎng)，是我們持之以恒的育人目標(biāo)，我們堅(jiān)信愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞