調查報告環(huán)境保護調查報告

環(huán)境保護檢查報告范文環(huán)境保護檢查報告范文保護環(huán)境人人有則，下邊是精選較好的對于環(huán)境保護檢查報告范文，供大家參照。姓名：xx院系：xx學號：xx時間：xx一、檢查背景和目的：在環(huán)境問題日趨嚴重的今日，環(huán)保已成為一個全世界的熱門。所以，在學校中開設環(huán)境教育和有關環(huán)境保護的活動也顯得愈來愈重要，培育學生正確的環(huán)境意識和環(huán)境保護行動意識，是環(huán)境教育的首要任務。二、檢查方法：環(huán)境保護檢查報告范文對國都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)的部分學生采納了隨機抽樣檢查。三、檢查時間和地址：國都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓，xx年5月22日下午5點到6點。四、檢查基本資料：1、總合發(fā)放檢盤問卷50份，回收50份，回收率100%。2、男女比率分別占40%和60%。3、檢核對象主要為國都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學生，全為大一學生。4、本次檢核對象來自不一樣的院系。五、檢查內容剖析及建議：(一)檢查內容剖析：本次針對大學生環(huán)保意識的檢盤問卷，主要從環(huán)保行為、環(huán)保意環(huán)境保護檢查報告范文識和環(huán)境問題對策這三方面進行了檢查，就這三個方面進行以下檢查結果剖析：1、環(huán)保行為方面問卷的第2題至第6題波及到被檢查者的環(huán)保行為：①一次性盒飯問題：只有5%的學生會絕對不會在吃放打包帶走時使用學校食堂供給的一次性飯盒，24%的同學是幾乎不會使用一次性飯盒，而40%的同學有時會使用學校食堂供給的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學會習慣性地使用一次性飯盒。②踩踏草坪問題：為了方便或其余原由踩踏草坪的同學中，幾乎每次都會那樣做的占40%，有時會做的占40%，常常那樣做的占20%，這表示大多半同學都會為了方便而踩踏草坪。③燈和空調的開關問題：在自習室時，看到人不多的狀況下，有時會自覺地關掉一些燈或關掉空調的同學占大多半，占56%，幾乎不會那么做的占20%，絕對不會那么做的和習慣性那么做的分別占12%.環(huán)境保護檢查報告范文④垃圾分類問題：有時會分類扔垃圾的同學也占大多半，占50%;而絕對不會分類扔垃圾的占24%。小結：由①②問題可得同學們?yōu)榱朔奖?，會常常使用一次性盒飯，也幾乎每次都會踩踏草坪，可見當面對便利方法與悲觀的環(huán)境保護行為的選擇時，大家會選擇對環(huán)境造成危害或悲觀影響的行為;而由③④問題能夠看出，大多半同學的環(huán)保行為仍是踴躍的，他們會主動節(jié)儉資源，會主動做出有益于解決環(huán)境問題的行為。2、環(huán)保意識方面問卷的第7題至第9題波及到被檢查者的環(huán)保意識：①個人在環(huán)境保護中的角色問題：有40%的同學以為個人在環(huán)境保護過程中起到特別大的作用，50%同學以為起到比較大的作用，10%的同學會以為個人在環(huán)境保護中不可以起就任何作用，沒有人不知道個人環(huán)境保護中起到什么作用。②有關環(huán)境保護的關注問題：在有關平常能否會關注保護環(huán)境這方面的新聞的問題上，36%的同學的回答是常常，62%的同學選擇了有時，還有2%的同學從不關注保護環(huán)境方面的新聞，這表示大家對環(huán)境保護檢查報告范文環(huán)境保護方面的信息不是特別關注，這點值得大家注意。小結：①表示大家對個人在環(huán)境保護過程中的作用是一定的，一個人的力量能夠改變環(huán)境的，或許改變的不是很大。②中的數(shù)據(jù)表示，同學們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識不是那么令人寬慰，有一部分同學的環(huán)保意識需要增強。3、環(huán)境問題對策方面問卷的第10題與第11題波及到被檢查者面對環(huán)境問題的對策：發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時，只有20%的同學會直接找有關部門反應，而卻有

50%的同學會想?yún)⒓拥詾橐驗樯韱瘟Ρ《艞?，?4%的同學會直接撥環(huán)境問題免費檢舉電話，竟也有

6%的同學以為無所謂，事不關己，這可會面對環(huán)境問題時，大多半同學會選擇躲避，或許這也是我們應當沉思的問題，為何會出現(xiàn)放棄為環(huán)境問題出對策的現(xiàn)象。(二)有關環(huán)境保護意識的建議就檢查結果剖析從學生自己、整體文化氣氛、學校管理這三個角度出發(fā)給出一些有關環(huán)境保護意識的建議：環(huán)境保護檢查報告范文1、從學生自己出發(fā).大學生應踴躍認識與環(huán)境問題有關的知識和新聞，提升環(huán)保意識：在問及大學生環(huán)保意識增強的想法時，選擇學生自己素質高的大學生是最多的。因而可知多半的大學生以為提升環(huán)保意識的根本是從學生自己出發(fā)。在問卷中我們能夠看到大學生對環(huán)?；局R的認識較少，對環(huán)保知識或許新聞的關注度其實不高。對于與自己親密有關而且具重要意義的大會，作為大學生，應當做為知識認識。二.大學生應從平常生活中養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習慣：雖在前面的檢查結果中我們介紹到大多半有較好的生活習慣，但在對白色污染這一世界性的難題上，我們需要每一個大學生的參加。三.以自己的力量感染更多的人參加到環(huán)保事業(yè)中：作為大學生集體中的一員，不單要從自己出發(fā)，做個環(huán)境的守衛(wèi)者，也要讓自己的行為感染四周的人，比如在面對亂扔垃圾等損壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要開導他撿起來，重申保護環(huán)境保護檢查報告范文環(huán)境是每一個人的責任，不用劃分是陌生人仍是熟習的人。大學生是應當英勇地擔當起社會責任，以自己的力量去感染更多的人。2、從整體文化氣氛出發(fā)整體文化氣氛好是大學生以為集體環(huán)保意識最強的第二大原由。所以我們建議大學校園中，各種學生組織，如學生會，團委，各種社團都能夠經過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽，晚會來創(chuàng)造優(yōu)秀的氣氛，促進更多的大學生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的檢查結果中，我們看到絕大多半大學生用實質行動響應低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學也能踴躍地參加到響應低碳生活的隊列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。3、從學校管理出發(fā)(1)多進行環(huán)境保護意識宣傳：學校能夠展開對于保護環(huán)境的班隊