《敘事要詳略得當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《研習(xí)《背影》《老王》，學(xué)習(xí)記敘文寫作之詳略得當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程研習(xí)《背影》《老王》，學(xué)習(xí)記敘文寫作之詳略得當(dāng)課程標(biāo)準(zhǔn)寫作時(shí)考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。教學(xué)內(nèi)容分析人教版八年級語語文第二單元寫作教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識文章詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯?、圍繞中心安排文章情節(jié)的詳略。3、根據(jù)文章中心對文段進(jìn)行修改升格。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握圍繞中心安排文章情節(jié)的詳略的方法。2、根據(jù)文章中心對文段進(jìn)行修改升格。學(xué)情分析學(xué)生學(xué)業(yè)水平參差不齊，大部分學(xué)生還是自覺學(xué)習(xí)的。但有部分學(xué)生怕寫作文，作文還沒把握要領(lǐng)，文章流水賬，詳略不當(dāng)，導(dǎo)致中心不明確。加強(qiáng)作文指導(dǎo)很有必要。重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)文章中心對文段進(jìn)行修改升格。教與學(xué)的媒體選擇根據(jù)教學(xué)要求制成課件課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1【投影】投影通過“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”詩句導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)識詳略：書本P85第3段2自主學(xué)習(xí)：分析《背影》《老王》中心和文章內(nèi)容上的安排，完成下列表格。中心《背影》表現(xiàn)了父親對兒子______，抒發(fā)了兒子對父親深切的思念段落內(nèi)容詳/略2父親安慰“我”略4父親決定送“我”去車站______5父親忙著照看行李，和腳夫講價(jià)錢，給“我”揀定座位，囑托“我”小心，囑托茶房照應(yīng)“我”。______6內(nèi)容概括：人物描寫：對父親進(jìn)行了什么描寫？（在文章中各找出一例并說說其作用）______中心《老王》作者回憶了老王的幾個(gè)生活片段，表現(xiàn)了老王的“苦”與“_____”，謳歌了老王的老實(shí)忠厚、心地善良、知恩圖報(bào)，表達(dá)出社會應(yīng)該去尊重和關(guān)愛不幸者。段落內(nèi)容詳/略1——4老王的基本情況（職業(yè)、身體缺陷、居住環(huán)境）略5老王給我家送冰，冰多價(jià)同______6老王送錢先生上醫(yī)院不要錢______7老王把三輪車改成運(yùn)貨的平板三輪，無力運(yùn)貨，生活窘迫，病越來越嚴(yán)重。______8——16內(nèi)容概括：人物描寫：對父親進(jìn)行了什么描寫？（在文章中各找出一例并說說其作用）______②提問學(xué)生，老師點(diǎn)撥【投影】③小結(jié)：記敘文要圍繞中心安排詳略。主要事件詳寫，相關(guān)事件略寫；典型人物詳寫，其他人物略寫。3合作學(xué)習(xí)：甲文是我班某同學(xué)寫《收藏父愛》，乙文是選處網(wǎng)絡(luò)的《撿拾幸?！贰善恼露际歉桧灨笎?，所寫的內(nèi)容也差不多，你喜歡哪篇文章？為什么？【甲文】收藏父愛①在我成長的路上，父親對我影響最深。②爸爸并不是很高大，只有1米75，但爸爸很健壯，肩膀也很寬。爸爸是一個(gè)有責(zé)任感的人，幾乎不曾看過爸爸在上班的時(shí)間請假在家休息，而且家里的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)都是他一肩扛起。爸爸總是在我遇到挫折的時(shí)候給我鼓勵(lì)和關(guān)懷。③記得那一次數(shù)學(xué)考試，我毫無壓力去考數(shù)學(xué)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績一直不錯(cuò)，總在班的前五名。我平攤卷子，開動腦筋，動筆計(jì)算，很快就做了很多題目。可做到最后兩道題，怎樣解題，我不會啊，我十分緊張，手里的汗一直往下流，我胡亂寫上去，就這樣，考試結(jié)束了。過兩天就發(fā)卷了，唉，78分?、苣弥?8分的卷子，我無精打采回到家里。爸爸正在廚房忙著做菜。我走進(jìn)自己的房間，關(guān)上門。過了一會兒，爸爸叫我吃飯。我沒回應(yīng)，爸爸推門進(jìn)來，看到桌子上的數(shù)學(xué)卷。我想爸爸肯定會罵我。但爸爸沒有罵我，他摸一摸我的頭發(fā)，語重心長對我說：“孩子，這次考差了，不要緊。只要你盡力去學(xué)，用心去學(xué)，有不懂的問同學(xué)、老師，多做練習(xí)，你一定能提高成績的。爸爸相信你能戰(zhàn)勝困難，取得好成績。”聽完爸爸的話，我暗下決心，我一定要提高數(shù)學(xué)成績，超越班上的同學(xué)。⑤我認(rèn)真上課，有不懂的題目馬上問老師，做到題題都要弄懂。時(shí)間一天一天過去，終于到了期末考試。我滿懷信心進(jìn)入考場，又滿懷信心走出考場。結(jié)果，我的數(shù)學(xué)成績得了96分！我興奮極了，這96分有爸爸的鼓勵(lì)。⑥爸爸，謝謝您！我把您對我的愛收藏在心中，我一定要發(fā)奮讀書，漂漂亮亮的“打”好升中的這場戰(zhàn)，來報(bào)答您的愛。【乙文】撿拾幸福①細(xì)雨絲絲地下著，風(fēng)打著卷兒，一溜煙兒吹在玻璃上，我的心中不免泛起些許涼意。②卷子發(fā)下來了，我按捺住激動的心，慢慢翻開，像拿著“判決書”一樣。“千萬，千萬……”我暗暗地想。③完了，75分！④回到家，我氣惱地把卷子狠狠揉成一團(tuán)，塞進(jìn)書包里，趴在書桌上小聲抽泣。我都那么努力了，為什么還考得這么差，老師會怎么看我？老師看得起我，這樣的成績對得起老師嗎？我連同桌都比不上，他要笑我了，上次我的成績比他好，我還笑他，現(xiàn)在，丟臉啊！老師要我們把卷子給家長看，給不給？爸爸會怎樣對我呢？會罵我嗎……⑤傷心間，父親走進(jìn)了書房，小心試問道：“怎么了？今天腳步這么重，考試了？”“嗯，75分?！蔽也荒蜔┑卮鸬?。父親拿起書包，想找出我的卷子，卻被我一把奪回，帶著煩躁和哀傷，我吼道：“看什么看，你都看不懂！”父親愣住，不自覺地流露出不知所措的神態(tài)，然后帶著嘆息悄悄地走了。⑥的確，何時(shí)開始，父親已經(jīng)看不懂我初中的題目，每每看到我因?yàn)樽霾怀鲱}時(shí)感到無助而自己又幫不上忙時(shí)，比我還著急。⑦我頓時(shí)對父親充滿歉意，自責(zé)中，我的思緒也隨之飄到了從前，腦海里浮現(xiàn)出一幅動人的畫面：橘紅色的燈光下，書桌前是兩個(gè)身影，一個(gè)有著胖胖的身軀，手上下比劃著，一個(gè)小女孩坐在旁邊，時(shí)不時(shí)插上幾句，有時(shí)頻頻點(diǎn)頭，充滿了溫馨。如今我好像把它丟失了。⑧我又拿出卷子，心里不再有焦躁，把它輕輕撫平，靜下心來看每一道錯(cuò)題。⑨這時(shí)，父親又進(jìn)來了，端著一杯牛奶，他把牛奶放在桌子上。我拿起卷子，向父親請教一道并不是特別難的題目。父親看完題說，“來，我會！”于是，他滔滔不絕地向我講解。10不知怎的，我卻走神了。父親老多了，也瘦多了。11“聽懂了嗎，孩子？”我猛地回過神來，點(diǎn)點(diǎn)頭。12“還有這題，你怎么錯(cuò)得這么不小心，應(yīng)該……”父親又細(xì)細(xì)看了我的卷子，耐心地指出我的不足。他的聲音在瑟瑟的秋風(fēng)中暈開了。13講解一直到了深夜才結(jié)束，父親又端起牛奶遞給我，“快喝了吧?！蔽业瓦^頭接下。14哦，父親，你可知道我低下頭，是為了不讓你看到我眼眶中溢滿的淚水？15風(fēng)兒陣陣，涼意依舊。而父親的愛溫暖了我的心田照亮了我的路，更將激勵(lì)我穿過生命中所有的嚴(yán)寒！在這個(gè)明了又暗了的月色下，我重新?lián)焓盎匚业男腋！Ｎ蚁矚g______文，因?yàn)椋ǎ谛〗M代表發(fā)言，老師點(diǎn)撥【投影】③小結(jié)：詳寫事件、人物的方法文到細(xì)處情自真（情節(jié)化、場景化、細(xì)節(jié)化）。4堂上訓(xùn)練：下面某同學(xué)所寫的《我的周末》，需要修改升格，請你思考并修改。我的周末①大部分人都有自己的周末計(jì)劃，特別是我們學(xué)生，比如，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候做作業(yè)啦，什么時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班，什么時(shí)候訓(xùn)練啦。不過，計(jì)劃常常會被打破，人們常說，計(jì)劃不如變化快。②有時(shí)候，為了多玩一會手機(jī)、電腦，常常抓緊時(shí)間寫作業(yè)，不過我周五一般不寫作業(yè)，周五回到家，一般都玩手機(jī)，打游戲，不過，10點(diǎn)半必須準(zhǔn)時(shí)睡覺。③周六，由于平時(shí)晚上睡得不好，父母也不要我六點(diǎn)起床，大約九點(diǎn)多，我就從床上爬起來，享受每星期一次的早餐。④中午吃完飯，我開始完成學(xué)校老師布置的作業(yè)，再看看書……到了四點(diǎn)就坐公交去訓(xùn)練。其它訓(xùn)練也只是拉拉筋，跑跑步什么的。⑤到了周日，上午去英語補(bǔ)習(xí)班，中午回家之后，總是約同學(xué)到家繼續(xù)一起寫作業(yè)，泡作業(yè)，刷作業(yè)……到了四點(diǎn)，訓(xùn)練時(shí)間又到了，和隊(duì)友一起去訓(xùn)練，練完就在麥當(dāng)勞寫作業(yè)，一般，到了這個(gè)時(shí)候，作業(yè)大部分都沒了。⑥晚上吃過飯之后，就繼續(xù)寫作業(yè)，8點(diǎn)后就開始練練薩克斯，練到九點(diǎn)，就開始打游戲。⑦這就是我的周末。（提示：1.確定一個(gè)中心2.選擇一件事情3.詳寫事件全過程4.試寫一段。）5作業(yè)：以“曬曬我們班的“牛人”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）主題自定，但要鮮明。（2）選材敘事要做到詳略得當(dāng)。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。寫作提示可參考書本P87.教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：自主學(xué)習(xí)活動目標(biāo)記敘文中心與內(nèi)容（情節(jié)、人物）的處理解決問題敘事要詳略得當(dāng)技術(shù)資源課件呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片及表格，能更快地讓學(xué)生對好答案，進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)常規(guī)資源課文資源活動概述師用“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”來導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明確“把握敘述的詳略，是寫好記敘文的關(guān)鍵”。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析所學(xué)的課文來把握“敘事要詳略得當(dāng)”的關(guān)鍵。教與學(xué)的策略教師激趣，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，溫故知新。反饋評價(jià)巡視及提問，大部分學(xué)生能掌握課文內(nèi)容與中心的關(guān)系教學(xué)活動2：小組合作學(xué)習(xí)活動目標(biāo)掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ń鉀Q問題通過比較閱讀學(xué)生習(xí)作，