辯手必備史上最全的辯論賽經(jīng)典辯題集錦精編版

……………最新資料推薦………………最新資料推薦…………………PAGEPAGE101、鄰避運動頻起象征/不象征中國公民責(zé)任感的覺醒2、應(yīng)該/不應(yīng)該全面推廣異地高考政策3、好萊塢模式的引入對中國影視發(fā)展利大于弊/弊大于利4、火車無座票應(yīng)該/不應(yīng)該打折5、道德的主要根基是理性思考/感性體悟6、應(yīng)該/不應(yīng)該立法強制收留流浪兒童7、贊成/不贊成推遲法定退休年齡8、中國的敘利亞政策對中國利大于弊/弊大于利9、袁崇煥功大于過/過大于功10、中國應(yīng)該/不應(yīng)該推行電影分級制度11、項羽應(yīng)該/不應(yīng)該自殺12、《甄嬛傳》等宮斗劇熱播是影視發(fā)展繁榮/瓶頸的體現(xiàn)13、中國需要/不需要建造多輛航母14、經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變應(yīng)更依靠產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整/科技進步15、辯手更適合與辯手/非辯手談戀愛16、成人網(wǎng)站應(yīng)該/不應(yīng)該合法化爛片高票房現(xiàn)象是不是社會心理的病態(tài)的體現(xiàn)當(dāng)今中國是否應(yīng)該延長義務(wù)教育年限諾貝爾和平獎如今的意義是否名副其實當(dāng)今我國是否應(yīng)該推廣“定制公交”制度電子競技可不可以納入奧運會運動比賽項目景區(qū)一票式收費對旅游業(yè)發(fā)展利大于弊/弊大于利知識產(chǎn)權(quán)國際化對發(fā)展中國家利大于弊/弊大于利表露自我情感/收藏自我情感更利于人際交往是否應(yīng)該讓私人企業(yè)介入中國航天事業(yè)免債外交對中國自身利大于弊/弊大于利三公消費解決在于內(nèi)部消化/民眾監(jiān)督農(nóng)業(yè)領(lǐng)域引入外資利大于弊還是弊大于利當(dāng)今中國，應(yīng)不應(yīng)該提倡大學(xué)生假期“支教”活動辯論發(fā)展應(yīng)該走精英化戰(zhàn)略/草根化戰(zhàn)略中國大陸應(yīng)該/不應(yīng)該對企業(yè)征收環(huán)境污染稅柯景騰應(yīng)該/不應(yīng)該追回沈佳宜當(dāng)今中國應(yīng)該/不應(yīng)該取消信訪制度自媒體時代，我們離真相越來越近/越來越遠中國大陸應(yīng)該/不應(yīng)該取消計劃生育中國應(yīng)該/不應(yīng)該成立色情特區(qū)中國應(yīng)該/不應(yīng)該允許同性戀婚姻合法化民間字幕組應(yīng)該/不應(yīng)該被取締中國大陸應(yīng)該/不應(yīng)該對性犯罪者實施化學(xué)去勢康乾盛世，名副其實/名不副實曾小賢應(yīng)該選一菲/諾瀾事業(yè)單位改革對高校發(fā)展利大于弊/弊大于利對于實體經(jīng)濟的衰退人們應(yīng)/不應(yīng)怪罪于現(xiàn)行的金融體制對于實體經(jīng)濟的衰退人們應(yīng)/不應(yīng)怪罪于現(xiàn)行的金融體制動機/效果是評判行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)微博意見領(lǐng)袖對民眾認知水平提升利大于弊/弊大于利重建圓明園有/沒有必要新媒體未來會不會取代傳統(tǒng)媒體中國應(yīng)該/不應(yīng)該推行電影分級制度好萊塢模式的引入對中國影視發(fā)展利大于弊/弊大于利袁厲害事件所造成的嚴重后果政府/個人應(yīng)負主要責(zé)任大學(xué)生打辯論利大于弊/弊大于利明朝所謂的資本主義萌芽名副其實/名不副實仙劍軒轅劍等單機游戲質(zhì)量的提高能不能帶動中國單機游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展節(jié)假日高速公路免費開放通行利大于弊/弊大于利中國模式更是對傳統(tǒng)經(jīng)濟模式的創(chuàng)新/借鑒政策性辯題（來自捭闔全國辯論挑戰(zhàn)賽）1、中國政府應(yīng)進一步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)/中國政府不應(yīng)進一步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)(出題人：劉京京)2、中國當(dāng)前應(yīng)當(dāng)/不應(yīng)當(dāng)推行房產(chǎn)稅(出題人：張愛萍題解：張愛萍)解讀：圍較廣，但存量房的統(tǒng)計和既得利益的消極抵抗，都是問題。說明：1、討論緊扣“中國當(dāng)前”，鼓勵參考借鑒國內(nèi)外類似情況的做法。2、討論的焦點應(yīng)在實施效果，可操作性上，避免文字游戲。3、不建議正方將增量征稅等同于推行房產(chǎn)稅，亦不建議反方將存量征稅等同于推行房產(chǎn)稅。3、當(dāng)今中國，是否應(yīng)該推行“以房養(yǎng)老”(出題人：曾慶熹題解：曾慶熹說明修訂：吳鈺龍)解讀：老保險試點，社會輿論稱之為“以房養(yǎng)老”，隨即引發(fā)民眾的廣泛關(guān)注。說明：“以房養(yǎng)老”是討論客體，直接指代“老年人住房反向抵押養(yǎng)老保險”手自行擬構(gòu)某種政策模型并將其稱之為“以房養(yǎng)老”。4、當(dāng)今中國應(yīng)征收“擁堵費”/當(dāng)今中國不應(yīng)征收“擁堵費”(出題人：曹翔宇題解：曾慶熹辯題修改：張宇翃說明修訂：吳鈺龍)解讀：“首堵“擁堵費”泛關(guān)注。5、政府強行整合打車軟件合理/政府強行整合打車軟件不合理(出題人：王任佳題解：王任佳)解讀：其運營模式、禁止加價叫車。那么，政府的這種干預(yù)，到底是合理的還是不合理的呢？說明：辯題所討論的是“強行整合”相對強硬的方式進行，而非政策鼓勵或出面協(xié)調(diào)等“軟性”手段。雙方可以從法律、經(jīng)濟的一般原則出發(fā)進行討論，但不宜把討論泛化到“場”等范圍過大的議題上。6、公立大學(xué)教學(xué)樓接受商業(yè)冠名的做法可取不可取(出題人：李沐天董玉澤題解：曹吉安題目修訂：曹吉安)解讀：20111400萬元人民幣買下了暨大主教學(xué)樓的冠名。同年，清華大學(xué)第四教學(xué)樓被命名為“真維斯樓”。而在全國范圍內(nèi)，“逸夫樓”更是在各地的多所多的公立大學(xué)教學(xué)樓接受商業(yè)冠名，這種做法究竟是否可取呢？說明：商業(yè)冠名理解為以商業(yè)性組織的名稱命名，不能理解為通過商業(yè)活動加以命名。7、應(yīng)該進一步開放香港自由行/不應(yīng)該進一步放開香港自由行(出題人：邱晨題解：邱晨)解讀：的奢侈品，更有身份的困惑、文化的沖突甚至政治上的不確定性。說明：49放，就是讓更多城市居民可以以個人身份到訪香港。8、現(xiàn)階段，中國應(yīng)取消事業(yè)單位編制/現(xiàn)階段，中國不應(yīng)取消事業(yè)單位編制(出題人：劉京京)9、當(dāng)今中國，流動商販應(yīng)該合法化/流動商販不應(yīng)該合法化(出題人：黃海燕辯題修訂：吳鈺龍)10、中國應(yīng)該降低法定結(jié)婚年齡/中國不應(yīng)該降低法定結(jié)婚年齡（出題人：梁嘉偉）11、農(nóng)民工更接近農(nóng)民還是更接近市民？(出題人：張愛萍題解：張愛萍)解讀：說明：1、討論主題主要是指中國當(dāng)代的農(nóng)民工。2、本題主要考慮不同身份的社會群體對農(nóng)民工的評價，建議少些外在條條框框，多些實證研究。12、當(dāng)代中國應(yīng)不應(yīng)該征收房屋空置稅(出題人：廖澤鈺題解：張愛萍)解讀：2010年，“6000萬套空置房”的數(shù)據(jù)曾被媒體披露,引起了人們的強烈關(guān)注。商品房長期閑置,是對社會資源的巨大浪費,稅開征前,作為物業(yè)稅“實轉(zhuǎn)”“房屋空置稅”的提出究竟是開拓了一條調(diào)控的新路,能在理論上存在的政策設(shè)想?13、當(dāng)前中國義務(wù)教育階段應(yīng)該將英語移出必修課/修課(出題人：謝宇題解：謝宇)解讀：思，英語被抬升至如此重要的地位是否有其合理性，是否有變動的必要。說明：的學(xué)校、雙語學(xué)校、或者是否應(yīng)該將英語移出主修俄語日語德語等語種的同學(xué)的課程。14、當(dāng)今中國醫(yī)患矛盾的成因中，經(jīng)濟問題/(出題人：曾慶熹題解：曾慶熹說明修訂：吳鈺龍)解讀：說明：辯題討論的是現(xiàn)實問題，辯論雙方必須立足中國當(dāng)前的現(xiàn)實。15、當(dāng)今中國應(yīng)不應(yīng)當(dāng)擴大自主招生規(guī)模(出題人：夏惟桐題解：夏惟桐)解讀：南方科技大學(xué)成立以后吸引了全社會關(guān)注的目光，然而，迎接他們的并不只是贊美。朱清時校長也寫過一封用于招生宣傳的公開信，鼓勵那些想成為“小白鼠”人類首次登月時的名言形容：“南科大邁出的一小步，將是我國高教改革的一大步?！闭J，爭取自主權(quán)的實驗讓他“如履薄冰”。2003年開始，教育部批準(zhǔn)一些高校開展“自主選拔錄取試點工作”，此后，這項工作一直處于“試點”狀態(tài)，試點范圍不過七八十所高校。教育部最初允許每所試點高校的自主招生人數(shù)控制在該校招生總數(shù)的5%這被視為打開了下放高校招生自主權(quán)的一個“口子”“口子”5%2011年重申，“一般不超過”5%。2013“走到了一個十字路口”——大改或小改、往何處改的戰(zhàn)略性問題上作出抉擇。說明：1應(yīng)視為對題意的偏離。2、希望雙方基于現(xiàn)實現(xiàn)狀進行討論，著重分析針對擴大的需求和擴大以后的損益。16、中國政府調(diào)控房價利大于弊/弊大于利(出題人：謝宇題解：謝宇)說明：種可能，但雙方應(yīng)避免討論絕對理想的狀態(tài)，而應(yīng)該立足當(dāng)前中國的現(xiàn)實。17、中國社會應(yīng)接納“高調(diào)行善”/中國社會不應(yīng)接納“高調(diào)行善”(出題人：劉楊題解：曾慶熹辯題修訂：曾慶熹說明修訂：吳鈺龍)解讀：光度，是否又是愛慕虛榮甚至是“心理扭曲”？然而，“高調(diào)行善”使受助者得到了確實的幫助，中國社會仍期待更多的行善者。社會是否應(yīng)接納“高調(diào)行善”？說明：“高調(diào)行善”社會知名度的措施的慈善行為?！霸诖壬菩袨榻Y(jié)束后，行善者因高調(diào)行善，社會知名度、美譽度和公信力得以提高，進而間接為其后續(xù)的社會活動（）面作用”屬于合理的定義范圍，雙方可以討論。18、當(dāng)今中國應(yīng)該延長義務(wù)教育年限/當(dāng)今中國不應(yīng)該延長義務(wù)教育年限(出題人：李茂陽)19、地方債問題的解決主要在中央政府/(于兮)解讀：21世紀(jì)以來，我國各地方政府的財政極具惡化，大量的地方政府債臺高筑，乃至有破產(chǎn)的20、宅文化讓生活更精彩/宅文化讓生活更頹廢(出題人：姜中業(yè)題解：于兮)說明：盡可能立足我國來討論，日韓歐美等作為有效參考21、當(dāng)今中國，人大代表應(yīng)該專職化/當(dāng)今中國，人大代表不應(yīng)專職化(出題人：陳軍)22、打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，是對言論自由的維護/(出題人：馬海題解：吳鈺龍)解讀：20139月，最高人民法院發(fā)布《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦“網(wǎng)絡(luò)造謠”維護還是一種破壞，莫衷一是。說明：案例可作借鑒，但不能成為論證主體。23、鐵路體制改革應(yīng)該引入民營資本/(出題人：儲夢喬題解：吳鈺龍說明修訂：張宇翃)說明：資本投資鐵路的實施意見》，但不能將文件本身和出臺文件這一行為作為論據(jù)。24、大學(xué)生短期支教利大于弊/弊大于利(出題人：尹海平題解：吳鈺龍)說明：25出題人：王任佳題解：王任佳)解讀：二手房購買者子女入學(xué)。但是，這樣的做法又是否合理呢？說明：辯題針對的主要是就近入學(xué)模式下所帶來的個整體，不宜分拆討論。策明確肯定或否定辯題所討論的方法作為判斷其合理或不合理的直接依據(jù)。應(yīng)就這類方案整體上的不合理進行論證，不宜僅僅針對個別篩選方案進行反駁。26解讀：議題的討論中成為眾矢之的。那么，教育產(chǎn)業(yè)化究竟是會帶來更多利益，還是更多弊端呢？說明：主要途徑和現(xiàn)狀。辯題所針對的主要是我國（尤其大陸地區(qū)），的對象。時間點的狀況或方案作為討論對象。27、語文教材更應(yīng)該傳頌經(jīng)典/(出題人：夏添題解：王任佳題解修訂：張宇翃吳鈺龍)解讀：語文教材應(yīng)該更偏重于哪一方面呢？說明：“傳頌”包括保留已有作品或選擇同類作品替換兩種方式?！芭c時俱進”指以后一種作品替換前一種作品。28、春運網(wǎng)上購票利大于弊/春運網(wǎng)上購票對弊大于利(王任佳)解讀：“慢人一步”搶票軟件”的大行其道，不僅使得在售票處排隊買票的說明：網(wǎng)上購票”（12306.cn搶票軟件”實加以討論，但其具體影響應(yīng)通過論據(jù)加以證明。利弊比較應(yīng)針對為辯題中的利益。29解讀：不久前，長沙市民劉某狀告移動公司說明：辯題中的性討論。30吳鈺龍)31虛擬社交網(wǎng)的流行對青年人成長弊大于利（出題人：張璐題解：曹吉安）解讀：2002Friendste1300UUMe等為代表的虛擬社交網(wǎng)站也受到青年人的熱烈追捧。與此同時，虛擬網(wǎng)絡(luò)社交交網(wǎng)的流行對青年人成長利大于弊還是弊大于利呢？說明：分析虛擬社交網(wǎng)的特性和影響，避免過多論證類似32說明：論辯雙方應(yīng)針對中國當(dāng)下的現(xiàn)實現(xiàn)狀進行辯論，諸如“戰(zhàn)時”的特殊情況不宜成為討論主體33、中國鐵道部撤銷利大于弊/弊大于利(辯題推薦：蘇英翔題解：邱晨題解修訂：吳鈺龍)說明：雙方不得以“鐵道部已經(jīng)撤銷”為論點直接論證立場，而應(yīng)該著眼于鐵道部撤銷的利弊分析。34、轉(zhuǎn)發(fā)謠言給他人造成傷害，有義務(wù)公開道歉/可(出題人：聶品題解：聶品)解讀：“數(shù)學(xué)建模大賽留下手工廢料”911紀(jì)念日有穆斯林商店因為招牌上名字被人說成“紀(jì)念恐怖分子”通個人，又該承擔(dān)什么樣的責(zé)任呢？“公開道歉”義務(wù)屬于強人所難；甚至也有人認為“無心之中傳播謠言”本就是基本人權(quán)。說明：辯題中的“義務(wù)”，為“道德義務(wù)”，正方無須上升到“必須立法”的層面。辯題討論的“轉(zhuǎn)發(fā)謠言者”，限定為普通公民（含未成年人）責(zé)的媒體、公安機關(guān)或類似政府機構(gòu)等組織或個人。正方不允許單純以“媒體或政府微博有義務(wù)公開道歉”來論證己方觀點。35/(翃)解讀：午餐是指針對貧困地區(qū)中小學(xué)生的免費營養(yǎng)午餐。說明：NGO但這不意味著所有的公益行為都是政府行為。36、當(dāng)下中國應(yīng)不應(yīng)該取消文藝兵(出題人：夏惟桐題解：夏惟桐)解讀：16在中國的反應(yīng)也很強烈。對此，25日國防大學(xué)教授韓旭東在《環(huán)球時報》上撰文稱，文藝兵、文工團在中國輿論場已經(jīng)廢除。此番觀點卻意外的讓更多的國人開始參與思考和討論：中國應(yīng)效仿韓國廢除文藝兵制度嗎？說明：視為對題意的偏離。不包括體育兵，也不包括業(yè)余抽調(diào)的臨時演出隊。希望雙方直接就文藝兵的利益與弊害進行直接交鋒，不希望雙方過多糾纏于社會輿論等領(lǐng)域。希望雙方基于現(xiàn)實現(xiàn)狀進行有據(jù)的討論，而不要使用制度總能完善等空邏輯來對抗。37、研究生教育取消公費利大于弊/弊大于利(出題人：邢進曉題解：張愛萍題解修訂：吳鈺龍)解讀：20063所高校，200847所設(shè)置研究生院的高校，2009年，中央部委屬院校全部改革，并鼓年，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)了《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》，并召“雙軌制”是促使青年學(xué)生更理性的看待時間、機會、資金成本，遏制扎堆從眾考研的一劑良藥？說明：本體討論的背景主要是中國普通高校的研究生教育。38、上海私車牌照發(fā)放應(yīng)增加搖號方式/(出題人：王任佳題解：王任佳說明修訂：張宇翃)解讀：號來發(fā)放部分號牌呢？說明：辯題明確是增加搖號方式，因此現(xiàn)有的拍賣方式必然保留，兩種方式同步采用。方反對的理由，而增加搖號需要修改的法律也可以作為改變現(xiàn)有政策的成本予以考量。駁正方的方案，也可從整體上反駁這一類的方案。39/(謝宇)題解：那么在當(dāng)前的情況下，院士終身制是否還有繼續(xù)延續(xù)的理由？說明：須以保留終身制為前提，也不能變相廢除。40、應(yīng)該重開五一黃金周/不應(yīng)該重開五一黃金周(出題人：馬文利題解：邱晨說明修訂：張宇翃)解讀：說明：經(jīng)濟效益不是唯一的考量標(biāo)準(zhǔn)。41、應(yīng)該取消國企在能源行業(yè)的壟斷地位/(出題人：鄧新宇題解：夏惟桐)解讀：中國前總理**今年初在政府工作報告中表示,中國將努力破除壟斷.他說,"電力等行業(yè)改革,完善和落實促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展的各項政策措施,打破壟斷,放寬準(zhǔn)入."批評人士表示,大型國有企業(yè)的龐大規(guī)模與市場主導(dǎo)地位,給腐敗和浪費創(chuàng)造了巨大的機會,拖累了經(jīng)濟發(fā)展,并導(dǎo)致消費者的成本上升。但另一方面，過氣在能源行業(yè)的壟斷地位促成了國有經(jīng)濟的強勁增長.隨后數(shù)十家行業(yè)巨擘被創(chuàng)反將在市場競爭中迅速退出舞臺，這一改變執(zhí)行將非常困難。說明：1成為辯論的主體，否則應(yīng)視為對題意的偏離。2、希望雙方就取消國企壟斷地位的需求性和損益開展交鋒，不希望雙方就“壟斷”的解讀。42、當(dāng)今中國應(yīng)該允許同性戀收養(yǎng)小孩/當(dāng)今中國不應(yīng)該允許同性戀收養(yǎng)小孩(出題人：袁天宇題解：張宇翃)題解：20014月，《中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)》把同性戀從精神病名單中刪除，實現(xiàn)了同性戀的影響？希望正反雙方基于社會現(xiàn)實，對辯題做出合理的解讀。說明：對同性戀的討論因基于專業(yè)知識與客觀數(shù)據(jù)，不得在比賽中對同性戀作出歧視。各大比賽辯題西游記中孫悟空的解決是喜劇/應(yīng)患人之不己知/不患人之不己知應(yīng)該/不應(yīng)該對女性就業(yè)實行保護在校大學(xué)生積累知識/中國羽毛球被禁賽是/不是合情合理科技的發(fā)展應(yīng)該/不應(yīng)該有倫理界限應(yīng)該/不應(yīng)該允許名人免試就讀名牌大學(xué)拿起/放下哪個更難社交媒體是/不是社會民主化的重要推手人類的精神文明隨著/不隨著科技發(fā)展而進步應(yīng)不應(yīng)該取消城管制度博彩的興旺是不是社會繁榮的象征流動商販?zhǔn)欠駪?yīng)該合法化對當(dāng)前中國而言，民主/法治更重要公眾人物應(yīng)當(dāng)/不應(yīng)當(dāng)表里如一城市交通應(yīng)當(dāng)/不應(yīng)當(dāng)限制私家車出行企業(yè)用人以德為先/以才為先韜光隱晦/鋒芒畢露才是現(xiàn)今社會的生存之道表露自我情感比收藏自我情感更利于人際交往/個人英雄主義不適合/21世紀(jì)年齡差距不是/是愛情的絆腳石創(chuàng)意需要/不需要教育的養(yǎng)成世界文化遺產(chǎn)應(yīng)該/不應(yīng)該商業(yè)化物資資助比人力資助更能協(xié)助落后國家的發(fā)展/各國政府應(yīng)該/不應(yīng)該立法規(guī)定子女履行贍養(yǎng)父母的責(zé)任單一貨幣政策對歐元國家利大于弊/弊大于利崇洋媚外是本土文化流失的主要原因/網(wǎng)絡(luò)使人更自由/不自由中國大陸應(yīng)當(dāng)/不應(yīng)當(dāng)恢復(fù)繁體字女大學(xué)生當(dāng)全職太太是/維系人際關(guān)系，主要靠互信/互利公眾知情權(quán)大于/小于個人隱私權(quán)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)立足于個人優(yōu)勢/市場需求人類越來越堅強/脆弱是否應(yīng)該實施“資深優(yōu)先”原則要大城市一張床還是小城市一間房應(yīng)對全球變暖，發(fā)達國家應(yīng)不應(yīng)該承擔(dān)主要義務(wù)老莊思想比孔孟思想更適應(yīng)現(xiàn)代社會