幼兒園大班音樂游戲教案《螃蟹歌》含反思

幼兒園大班音樂游戲教課設(shè)計《螃蟹歌》含反思大班音樂游戲教課設(shè)計《螃蟹歌》含反省于大班的音樂主題教課活動中間，讓幼兒能依據(jù)2/4拍音樂的節(jié)奏，合作達(dá)成有關(guān)的音樂游戲，讓嬰兒知道螃蟹的特色，懂得2/4拍音樂的節(jié)奏，讓幼兒感覺合作電腦游戲的新體驗樂趣，體驗2/4拍音樂的優(yōu)美，體驗旋律幽默開朗的情緒，快來看看幼兒園大班音樂游戲《螃蟹歌》含反省教課設(shè)計吧。活動概括：《螃蟹歌》是一首流傳于云南地域的古詩。歌曲２/４拍，徵調(diào)式，由上下樂句組成。旋律幽默、開朗，表現(xiàn)了在河畔嬉戲的孩子們察看到海鰻和發(fā)生在它身上的故事。歌曲運用貴州的口音地方方言演唱，更流行歌曲加載了歌曲的地方色彩和情味。依據(jù)這一年紀(jì)階段幼兒以形象思想為主、好奇、好動、模擬力強(qiáng)的身心發(fā)展特色，從掌握歌曲的節(jié)奏開始，到感動學(xué)生的感情，經(jīng)過啟迪、指引、實踐等教課方式，最大限度地調(diào)換幼兒參加音樂活動的踴躍性，讓幼兒在這節(jié)音樂課中獲得快樂的愛情觀感情體驗。活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道螃蟹的特色，懂得2/4拍音樂的節(jié)奏。2、讓幼兒能依據(jù)2/4拍音樂的節(jié)奏，項目合作達(dá)成有關(guān)的音樂游戲。3、讓幼兒感覺合作游戲的樂趣，體驗2/4拍音樂的優(yōu)美，體驗樂曲幽默開朗的情緒。4、熟習(xí)樂曲旋律，時用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。5、在進(jìn)行表演時，能和伙伴互相配合，共同達(dá)成表演。教課重難點：1、正確預(yù)判音樂的節(jié)奏，合作達(dá)成游戲。2、歌曲旋律的音準(zhǔn)及運用陜西方言演唱歌曲視頻。活動過程：一、謎語導(dǎo)入，引出歌曲所唱的主人公。師：此刻是什么季節(jié)？幼：春季師：春季到了，冰雪消融了，有好多愛在河畔嬉戲的小動物們也會經(jīng)常從水里爬到岸邊、沙岸上來嬉戲了，接下來老師給你們帶來了一個雙關(guān)語，請小朋友們猜猜，看看誰能最快的猜出來：八只腳，耳邊抬面鼓兩把剪刀鼓前舞生來橫行又霸道嘴里長把泡泡吐幼：螃蟹師：看來小朋友們都很聰慧，一下就猜出來了，為了獎賞一下你們，我就讓你們都來摸一下我?guī)У捏π沸∨笥?。（出示螃蟹掛圖）二、初聽音樂，感覺樂句和歌詞師：此刻請小朋友們聽一首聽見云南的小朋友們最愛唱的螃蟹歌，看看你們能不用能聽懂這里面唱的什么？播放音樂用白河方言先教會前面四句歌詞三、故事介紹，教會幼兒簡單的"鉗子"動作春季來了，冰雪消融了，這夏季只小鰻魚在河里的石頭下邊躲了一個冬季，有一天他感覺沙岸上嘛溫暖上所的，就充分準(zhǔn)備出來曬曬太陽，走到遇見河畔碰到了一條俏皮的小魚，就想去夾一下她，可這條小魚也很勤勞，他怎么也夾不著。師：俏皮小朋友們想一想為何加不著呀?幼：由于每次當(dāng)小吞下去螃蟹鉗子合上的時候，小雨就飛速的游走了四、出示圖譜，進(jìn)入游戲，感知節(jié)奏，獎賞優(yōu)秀的小螃蟹和小魚。1、依據(jù)圖譜，教師示范，幼兒都當(dāng)小螃蟹，雙手當(dāng)鉗子2、依據(jù)圖譜，教師示范幼兒分兩組分別當(dāng)螃蟹和小魚3、依據(jù)圖譜，幼兒一只手當(dāng)螃蟹，一只手當(dāng)小魚五、活動延長：1、讓幼兒創(chuàng)建幼兒出像跟多的動作和弄法2、用白河方言方言謝魯瓦接下來的歌詞活動反?。骸扼π犯琛肥嵌昙壪聝缘谒念愋汀兑魳分械膭游铩分械母枨?。歌曲旋律幽默、開朗，敘述了河畔在河畔嬉戲的孩子們察看到的海龜和發(fā)生在它身上的故事。聯(lián)合本節(jié)課的教課反省以下：;;;;在課的一開始，我就說“歡迎大家進(jìn)當(dāng)選修課快樂的音樂講堂。今日啊，老師要帶同學(xué)們過來快樂的動物數(shù)學(xué)老師王國里觀光一下。”這樣導(dǎo)入，既促使了師生關(guān)系，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為整堂課的快樂教課打下了優(yōu)秀的基礎(chǔ)。;;;關(guān)于低年級學(xué)生而言，模擬各樣小動物，模擬別人活動，他們十分愿意。我設(shè)計了動物動畫卡通形象，讓民眾形象學(xué)生經(jīng)過模擬小動物的聲音和形象，在模擬活動中來抒發(fā)自己的快樂。打破從前煩悶俗套的教課方法。特別是在愛傾聽音樂時，讓學(xué)生模擬小野豬的各樣形象，而且分小組合作協(xié)作用自制的沙筒和形體語言來模擬夏季的暴風(fēng)暴雨。師生讓學(xué)生跟著音樂一同來表現(xiàn)音樂形象，指引他們參加音樂實踐活動。