初一班主任工作總結(jié)模板五篇

初一班主任工作總結(jié)模板五篇工作總結(jié)是對這一年的工作，進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的檢查、評價、分析以及探究，從而分析缺乏，得出可供參考及改良的經(jīng)歷。以以下是我整理的初一班主任工作總結(jié)，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)展參考和借鑒。

初一班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期已將，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)懷和協(xié)助下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進(jìn)的一項有效的措施。依據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，合班級實際，我班采納了一系列的德育工作措施，詳細(xì)的做法如下：

一、鼓勵目標(biāo)，形成推動力

開學(xué)初，我在班級提出了一個長期目標(biāo)：在各項活動中勇爭第一。在這個目標(biāo)的鼓勵下，班級學(xué)生始終做著不懈的努力。在校播送操競賽中，本著“重在參加，為集體爭光”的宗旨，全班同學(xué)盡心竭力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心同德;在校運(yùn)會上，每位同學(xué)都牢記大會口號：不揚(yáng)一片紙，不棄一件廢品，做文明運(yùn)發(fā)動，做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)時時刻刻都在留意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)發(fā)動們?yōu)榱思w的利益在競賽場上你爭我奪，拉拉隊員那么在一旁加油助威這些都充分表達(dá)了一個集體的精神面貌。

隨后，我又不失時機(jī)地提出了“爭取好成果向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成果立功”等自主學(xué)習(xí)活動，并給每個學(xué)生都提出了詳細(xì)的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個人綻開競賽。由于目標(biāo)明確，個人任務(wù)詳細(xì)，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性。成果好的學(xué)生利用下課休息時間給成果差的學(xué)生補(bǔ)課，成果差的學(xué)生虛心向教師，同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)溝通，檢查學(xué)習(xí)狀況，協(xié)助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的鼓勵和教育下個體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二、綻開活動，形成凝合力

對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說，時時有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家綻開有關(guān)如何增加班級凝合力探討，并給他們講解并描述“事在人為，重在參加”的道理。合學(xué)生的愛好愛好，讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通平安教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都盼望有一個像大海一樣能容納多數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點(diǎn)小摩擦，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動成認(rèn)自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。通過這些活動，學(xué)生的各方面實力都得到了熬煉和提高，同時也增加了班級的凝合力。

三、完善制度，形成約力

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的踴躍性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我用自主管理的方法，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其效勞同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法是：

1、是建立值周班長制度，按學(xué)號輪番“執(zhí)政”，

2、是對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，時時總評比。經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理，班上學(xué)生的自我管理實力明顯增加，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競賽，先進(jìn)的加分，落后的減分。

5、是大膽放權(quán)，時時指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個時段的管理細(xì)化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織支配，既熬煉了實力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂!

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素養(yǎng)教育的重要組成局部，也是學(xué)校教育的延長和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順當(dāng)開展離不開家長的協(xié)助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)心之網(wǎng)，同時，也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生催促的盲區(qū)。學(xué)校的家長會給我們班主任供應(yīng)了一個特殊好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活狀況，同時也將學(xué)生的在校狀況剛好地反應(yīng)給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個剛好的了解。而且家長之間也可以相互溝通，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。親密的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參加管理的踴躍性，家長參加管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過以上的詳細(xì)措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽工作中，我會取他人之長，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱難而具有長遠(yuǎn)意義的工作。

初一班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

一、了解心理，做好指導(dǎo)

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)展心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，造就學(xué)生安康的心理和健全的人格呢?

1、充分了解學(xué)生。正如“世上沒有兩片完全一樣的樹葉”，每個學(xué)生的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、特性和愛好等都是有差異的。對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任教師深化學(xué)生中間，與學(xué)生交摯友，熟識每一個學(xué)生的狀況。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作必須要從實際啟程，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，到達(dá)因人施教的目的和效果。

2、耐性勸導(dǎo)。班主任協(xié)助后進(jìn)生不能急于求成，要留意敬重和愛惜他們，教育他們要動之以情，曉之以理，諄諄教導(dǎo)。既不損害學(xué)生的自尊心，又到達(dá)教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的缺乏，更重要的是找尋和發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，加以鼓舞。特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3、重視心理安康的指導(dǎo)。由于局部學(xué)生心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表此時此刻學(xué)習(xí)上的驚慌、焦慮乃至恐驚;表此時此刻人際關(guān)系上的疑心、孤僻、嫉妒;表此時此刻社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極看法等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有益于造就學(xué)生心理素養(yǎng)的談話和活動指導(dǎo)。

二、以身作那么，引導(dǎo)學(xué)生。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！鄙斫讨赜谘越?，典范的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。

三、優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑造學(xué)生

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因為，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷開展的動力，可以有效地增加班級的凝合力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓舞學(xué)生多問，學(xué)生問學(xué)生，學(xué)生問教師，還有時讓學(xué)生給教師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟學(xué)問殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信念，溝通師生情感，縮短師生間的距離，老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能造就學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

四、加強(qiáng)溝通，贏得家長支持。

教育學(xué)生是一項工程。學(xué)生素養(yǎng)的凹凸很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此，班主任必須要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)相同地協(xié)作自己的教育工作。

“癡心一片終不悔，心血澆開盼望花”，這些年來，我確的確實付出了多數(shù)的心血與汗水，但我也確的確實得到了同行的贊譽(yù)，學(xué)校的表彰，既然我選擇了老師，我便會義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵盼望之花。

初一班主任工作總結(jié)3

今年我接任初一(4)班的班主任工作，轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的工作接近尾聲了，回憶本學(xué)期所做的工作，感覺是既勞碌又充溢。我在班級管理工作中，結(jié)合班級實際，有打算地對學(xué)生進(jìn)展思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)等各方面的教育?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想道德教育，造就良好的班風(fēng)

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面開展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、晨會課，有針對性地開展多種形式、內(nèi)容豐富的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)，并用《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生手冊》及班規(guī)嚴(yán)格要求學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、造就優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好的學(xué)風(fēng)

民主選舉，組建、造就強(qiáng)而有力的班干部隊伍，使他們成為班主任的好助手。同時使他們以身作那么，在班上起到模范帶頭作用，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的踴躍性，造就他們的主子翁精神和班級責(zé)任感。一學(xué)期下來，我班的陳曉萱、張子涵、湯瑋瑄等都表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能和模范作用。

三、踴躍開展各項活動，重視學(xué)生的個人養(yǎng)成教育

踴躍開展各項活動并鼓舞學(xué)生踴躍參與，以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的學(xué)問面，造就學(xué)生的愛好，如建立各種活動小組、參與各種競賽、實踐活動等。以活動來提高學(xué)生的實際動手實力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

四、與科任老師協(xié)作，與家長溝通，剛好駕馭學(xué)生動態(tài)

平常多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，對學(xué)生進(jìn)展有針對性的思想教育。與各科任課老師踴躍協(xié)作、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位的教育學(xué)生。架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，剛好協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作，齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于教師和家長的共同監(jiān)視之下，從而剛好了解學(xué)生的心理動態(tài)，并訂正他們的錯誤，使他們快速改掉身上的壞習(xí)慣。

五、傾注愛心，為人師表，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能

在班級管理中，我始終堅持與學(xué)生做摯友，關(guān)愛每一位學(xué)生，面對每一位學(xué)生，在班上踴躍營造一種“與人為善，團(tuán)結(jié)友愛，互助競爭，永不言敗”的氣氛，讓同學(xué)們感受到班集體的暖和。一學(xué)期下來，班級正逐步走向自律自管。身正才能為師，作為一名老師，擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，老師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效典范。因此，我時刻留意自己的言行舉止的標(biāo)準(zhǔn)化、優(yōu)雅型，使學(xué)生潛移默化的受到熏陶。

班主任工作是一門永無止境的超群學(xué)問，沒有，只有更好，我會以更飽滿的熱忱投入工作，以愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈，以誠意贏得學(xué)生的信任，以耐性期盼學(xué)生的進(jìn)步，以信念鼓勵學(xué)生的斗志。加強(qiáng)合作，加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)探究，不斷進(jìn)步。

初一班主任工作總結(jié)4

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的班主任工作已完畢，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(2)班的班主任工作，本班有44人，男生24人，女生20人，回憶這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素養(yǎng)教育為輔，協(xié)作學(xué)校做了如下工作：

一、抓好班級常規(guī)管理的養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)那么，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個詳細(xì)的相識，知道詳細(xì)要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在行為標(biāo)準(zhǔn)方面還是比擬令人滿足的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比中取得了很好的成果。

二、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是看學(xué)生的組織實力。二是借軍訓(xùn)視察、考驗。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參加班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日志的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

三、引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

此時此刻初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大局部時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)展志向教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，造就其自信念及責(zé)隨意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在開學(xué)初期讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)視機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反應(yīng)，賞罰清楚。此時此刻班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝合力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。

四、上好班會課，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向

初一第一學(xué)期，我重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進(jìn)展思想教育，結(jié)合學(xué)校進(jìn)展自成教育——初一自信勝利的造就。在初一階段以“學(xué)習(xí)習(xí)慣造就系列”為支點(diǎn)為。以“標(biāo)準(zhǔn)行為”為目標(biāo)，以“強(qiáng)化管理，潛心探究，夯實根底”為重點(diǎn)為，致力造就合格的初中生。針對這一總的目標(biāo)，在班會課上進(jìn)展了題為“堅信自己，勇于開拓”的演講競賽。使學(xué)生發(fā)覺了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而正確的相識了自己。在班級中形成了良好的學(xué)生氣氛。

回首上學(xué)期的班主任工作，雖然相比過去有了必須的進(jìn)步，但是仍有許多缺乏的地方。如：處理突發(fā)事務(wù)不夠全面?？傊?，班主任工作是一項困難而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必需具備一顆高度負(fù)責(zé)和與時俱進(jìn)的心，只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任。今后我將接著努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮勉上進(jìn)。爭取做得更好。

初一班主任工作總結(jié)5

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢了。一學(xué)期以來，我擔(dān)當(dāng)七年級4班的班主任。在工作期間，我相識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行好聽指揮的班集體，就須要做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作狀況做如下總結(jié)：

(一)工作狀況

1、對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育

對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷、愛惜學(xué)生，對每一個學(xué)生必需要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。教育他們酷愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，造就高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時，遵照德育方法和原那么，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生賜予表揚(yáng)，表現(xiàn)缺乏的學(xué)生指出指責(zé)，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級班風(fēng)建立

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建立成一個生動、活潑、安康向上的班級，除了班主任盡心竭力外，班干部的選擇和造就非常重要。班干部的好壞干脆關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作那么，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增加班級的凝合力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上相互提示;勞動生活上相互協(xié)助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷學(xué)生身心安康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果的同時，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以造就他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會學(xué)問，駕馭必須的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實際才華，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感受到勝利，感受到學(xué)