植物的生活之被子植物的一生【核心素養(yǎng)提升+備課精講精研】 中考生物新課標(biāo)一輪復(fù)習(xí)精講課件_第1頁
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文檔簡介

專題4植物的生活2023新課標(biāo)

對應(yīng)專題復(fù)習(xí)課件教生物的小王——綠色開花植物的一生Contents課標(biāo)研讀知識網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)分析鏈接中考01030204知識詳解&易錯(cuò)易混Contents課標(biāo)研讀014.1綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果與死亡等階段4.2植物通過吸收、運(yùn)輸和蒸騰作用等生理活動,獲取養(yǎng)分,進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸,參與生物圈中的水循環(huán)4.3植物通過光合作用和呼吸作用獲得生命活動必需的物質(zhì)和能量,有助于維持生物圈中的碳氧平衡概念2.生物可以分為不同的類群,保護(hù)生物的多樣性具有重要意義。核心概念與重要概念(1)識別和描述種子、根尖、芽、葉片、花的結(jié)構(gòu)及功能,以及花與果實(shí)在發(fā)育上的聯(lián)系,通過繪圖或模型等形式呈現(xiàn)各個(gè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。(2)運(yùn)用植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等方面的知識,解釋生產(chǎn)生活中的相關(guān)現(xiàn)象。(3)從物質(zhì)循環(huán)與能量變化的角度,闡明植物在生物圈中的作用。(4)設(shè)計(jì)單一變量的實(shí)驗(yàn),探究關(guān)于植物生活的影響因素。學(xué)業(yè)要求考點(diǎn)概述01種子的萌發(fā)種子萌發(fā)的條件、種子萌發(fā)的過程02植株的生長幼根的生長、枝條的發(fā)育、所需營養(yǎng)03開花和結(jié)果花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精、果實(shí)和種子的形成植物的無性生殖Contents知識網(wǎng)絡(luò)02思維導(dǎo)圖Contents考點(diǎn)分析&鏈接中考0304考點(diǎn)01種子的萌發(fā)對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容要求4.1綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果與死亡等階段4.1.1種子包括種皮和胚等結(jié)構(gòu)4.1.2種子萌發(fā)需要完整、有活力的胚,需要充足的空氣、適宜的溫度、適量的水等環(huán)境條件考點(diǎn)01種子的萌發(fā)種皮胚軸胚芽胚根子葉胚果皮和種皮胚乳胚芽胚軸胚根子葉胚菜豆種子結(jié)構(gòu)模式圖玉米種子結(jié)構(gòu)模式圖種子的結(jié)構(gòu)考點(diǎn)01種子的萌發(fā)——萌發(fā)條件探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件不灑水1234一點(diǎn)水一點(diǎn)水很多水櫥柜櫥柜櫥柜冰箱2一定的水分適宜的溫度充足的空氣結(jié)論:種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件:適宜的溫度,一定的水分和充足的空氣。種子的自身?xiàng)l件種子完整胚具有活力未處于休眠期考點(diǎn)01種子的萌發(fā)——萌發(fā)條件易錯(cuò)混淆實(shí)驗(yàn)中讓種子浸沒在水中的目的不是為了添加足夠的水分,而是為了隔絕空氣。大多數(shù)種子的萌發(fā)與光照、土壤的肥沃程度無關(guān)。種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳或子葉,而不是土壤。土壤的肥沃程度只會影響種子萌發(fā)后幼苗的長勢,不會影響種子的萌發(fā)??键c(diǎn)01種子的萌發(fā)——萌發(fā)過程胚根胚軸胚芽種子萌發(fā)的過程最先突破種皮考點(diǎn)01種子的萌發(fā)考點(diǎn)01種子的萌發(fā)——萌發(fā)過程拓展延伸種子萌發(fā)時(shí)生命活動旺盛,需要的能量來自種子自身儲存的有機(jī)物的分解。當(dāng)幼苗出土長出幼葉時(shí),開始進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,直到幼苗制造的有機(jī)物_______于生命活動消耗的有機(jī)物時(shí),植物體內(nèi)才開始積累有機(jī)物。如圖:

①M(fèi)O段干重______,是因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)通過呼吸作用消耗了有機(jī)物;②OR段干重______,是因?yàn)殚L出葉片之后,進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物;多減少增加鏈接中考1.(2022·盤錦)為探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,某學(xué)生小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請預(yù)測3天后種子萌發(fā)數(shù)量最多的一組是()

C鏈接中考2.(2021·寧夏)大豆種子的形成和萌發(fā)過程如圖,下列說法正確的是()A.①表示種子結(jié)構(gòu)中的胚乳B.②表示種子形成的過程C.大豆種子的營養(yǎng)成分來自于①D.大豆種子的萌發(fā)需要陽光C鏈接中考3.(2022·長春)小明為“探究綠豆種子萌發(fā)的條件”,將如圖裝置放在室溫環(huán)境中,一段時(shí)間后,只有裝置②中的種子萌發(fā)。下列有關(guān)敘述正確的是()A.②和③作為一組對照,變量是水分B.①中種子不萌發(fā)是因?yàn)闇囟炔贿m宜C.②中種子萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要光D.③中種子不萌發(fā)是因?yàn)榕咭阉劳鯠考點(diǎn)02植株的生長對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容要求4.1綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果與死亡等階段4.1.3根的生長主要包括根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的生長4.1.4葉芽通過細(xì)胞的分裂和分化發(fā)育成莖和葉植株的生長可分為地下部分根的生長和地上部分枝條的生長??键c(diǎn)02植株的生長幼根的生長結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)名稱結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能①________表皮細(xì)胞一部分向外突出,形成根毛,是根吸收⑤______和⑥________的主要部位②________下部細(xì)胞較小,越往上細(xì)胞越大,是根伸長最快的部位③________細(xì)胞很小,排列緊密,有很強(qiáng)的⑦_(dá)_____能力,能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞④______在根尖前端,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,具有⑧______作用成熟區(qū)水分無機(jī)鹽伸長區(qū)分生區(qū)分裂根冠保護(hù)幼根的生長一方面要靠________細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠________細(xì)胞的體積的增大。分生區(qū)伸長區(qū)考點(diǎn)02植株的生長枝條的發(fā)育幼葉芽軸芽原基葉莖芽(1)芽的類型:按著生位置,可分為______和______;

按發(fā)育結(jié)果,可分為葉芽、花芽和混合芽。頂芽側(cè)芽(2)芽的結(jié)構(gòu)及發(fā)育拓展延伸芽中有______組織。芽在發(fā)育時(shí),分生組織的細(xì)胞分裂和分化,形成新的枝條。但并非所有的芽都發(fā)育為枝條,如:花芽發(fā)育為花。莖的加粗生長是形成層(分生組織)細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。年輪反映了莖加粗生長的過程。分生考點(diǎn)02植株的生長考點(diǎn)02植株的生長植物的生長需要吸收營養(yǎng)植株的生長所需的營養(yǎng)物質(zhì):水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。

水和無機(jī)鹽:由根尖成熟區(qū)從土壤中吸收,通過_____運(yùn)輸。

有機(jī)物:主要由葉片的光合作用制造,通過_____運(yùn)輸。

無機(jī)鹽:植株生長需要量較多的無機(jī)鹽是含_________的無機(jī)鹽。導(dǎo)管篩管氮、磷、鉀無土栽培就是根據(jù)植物生活所需要的無機(jī)鹽的種類和數(shù)量,按照一定的比例配制成營養(yǎng)液來栽培植物。鏈接中考1.(2022·威海)下列有關(guān)柳樹生長的敘述,正確的是()A.根的生長依靠成熟區(qū)B.枝條是由芽發(fā)育而成的C.需要的營養(yǎng)物質(zhì)全部來自土壤D.莖逐年加粗是木質(zhì)部細(xì)胞分裂的結(jié)果B鏈接中考2.(2022·張家界)如圖,是植物體的某些結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.圖甲中胚是由①②③組成的B.圖乙中b是由圖甲中的②發(fā)育成的C.圖丙中的B和C使幼根不斷生長D.圖乙中a是由圖甲中①發(fā)育而來,在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自圖甲中③A鏈接中考3.(2022·連云港)土壤浸出液和植物培養(yǎng)液都可以用來栽培植物。用于無土栽培的植物培養(yǎng)液中對植物的生長起著重要作用的是()A.水和無機(jī)鹽 B.水和有機(jī)物C.水和含磷無機(jī)鹽 D.含鉀的無機(jī)鹽A考點(diǎn)03開花和結(jié)果花的結(jié)構(gòu)雄蕊雌蕊花的主要結(jié)構(gòu)是______和______;雄蕊花藥里面有______,其中的生殖細(xì)胞是______;雌蕊下部的子房里面有______,其中的生殖細(xì)胞是________。雄蕊雌蕊花粉精子胚珠卵細(xì)胞考點(diǎn)03開花和結(jié)果傳粉和受精傳粉:花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程。傳粉類型:a.自花傳粉:一朵花的花粉,從花藥散放出以后,落到同一朵花的柱頭上的傳粉現(xiàn)象。

b.異花傳粉:花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式。異花傳粉需要一定的媒介,主要是風(fēng)和昆蟲。

考點(diǎn)03開花和結(jié)果傳粉和受精(2)受精:胚珠里面的________,與來自花粉管中的______結(jié)合,形成________的過程。

①花粉落到柱頭上以后,在______上黏液的刺激下開始萌發(fā),長出花粉管。②花粉管穿過花柱,進(jìn)入______,一直到達(dá)胚珠。③花粉管中的______隨著花粉管的伸長而向下移動,最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。④胚珠里面的________,與來自花粉管中的______結(jié)合,形成________。卵細(xì)胞精子受精卵柱頭子房精子卵細(xì)胞精子受精卵考點(diǎn)03開花和結(jié)果果實(shí)和種子的形成受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落,子房繼續(xù)發(fā)育成為______。其中,子房壁發(fā)育成______,子房里面的胚珠發(fā)育成______,胚珠里面的受精卵發(fā)育成____。果實(shí)果皮種子胚鏈接生活玉米的果穗常有缺粒,向日葵的子粒常會空癟,主要是由__________引起的。在果樹開花季節(jié),如果遇到陰雨連綿的天氣,常會造成果樹減產(chǎn),也是由傳粉不足引起的。為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足,人們常常給植物進(jìn)行________________。傳粉不足人工輔助授粉考點(diǎn)03開花和結(jié)果易錯(cuò)易混花生:麻屋子(______)紅帳子(______),里邊住個(gè)白胖子(____)。有些植物的花只有雌蕊或雄蕊,稱為單性花。傳粉受精后,雄花凋落,雌花的子房繼續(xù)發(fā)育。如黃瓜、南瓜等,為提高黃瓜的坐果率,會將雄花與雌花“對花”,該過程在生物學(xué)中稱為______。一個(gè)果實(shí)中含有多粒種子的原因是子房內(nèi)含有多個(gè)______(理論上,種子數(shù)=______數(shù))。桃子、梨、蘋果等的可食用部分是果皮,由________發(fā)育而來。果皮種皮胚傳粉胚珠胚珠子房壁考點(diǎn)03開花和結(jié)果植物的無性生殖拓展延伸概念:不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。

優(yōu)點(diǎn):只具有母體的遺傳特性。繁殖速度快,變異小,有利于保持母體的優(yōu)良性狀。舉例:常見植物的無性生殖的方式有分裂生殖(水綿)、營養(yǎng)生殖(扦插、嫁接和壓條)、組織培養(yǎng)、克隆技術(shù)等。鏈接中考1.(2022·長春)如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.①里含有胚珠B.桃的果皮是由②發(fā)育而來C.③色彩鮮艷,可吸引昆蟲傳粉D.雄蕊是由④和⑤組成B鏈接中考2.(2022·黑龍江)在一棵桃樹的一個(gè)枝上,開了四朵花,分別進(jìn)行如下處理:甲摘掉花萼、乙摘掉花瓣、丙摘掉雌蕊、丁摘掉雄蕊。將來能結(jié)出果實(shí)的是()A.甲、乙、丙 B.乙、丙、丁C.甲、乙、丁 D.甲、丙、丁C鏈接中考3.(2022·賀州)如圖為夏橙的生活史圖。下列關(guān)于夏橙的生長發(fā)育過程中敘述錯(cuò)誤的是()A.圖中a到b的過程中,最先突破種皮的是胚根B.圖中e里有很多a,原因是雌蕊子房中有很多②C.圖中e是由①發(fā)育而來D.圖中b長成c的過程中,葉片制造的有機(jī)物由篩管運(yùn)輸?shù)礁緾鏈接中考4.(2022·大慶)下列植物的生殖方式中,屬于有性生殖的是()A.椒草用葉生殖 B.馬鈴薯用塊莖生殖C.桃樹開花結(jié)果 D.竹用地下莖生殖C鏈接中考11.(2022·邵陽)下列圖示中,圖一為玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖;圖二為玉米種子萌發(fā)成幼苗的過程;圖三為玉米植株。請據(jù)圖回答下列問題:(1)玉米種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖一中的______(填標(biāo)號)。(2)圖二中的C是由圖一中的⑥____________(填名稱)發(fā)育而來的。(3)玉米種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有:適宜的____________、一定的水分和充足的空氣。(4)圖三中的玉米果穗常有缺?,F(xiàn)象,主要由于____________引起的。(5)農(nóng)民適時(shí)給玉米地松土,能增加土壤中的空

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