中班社會活動《表情》教案

中班社會活動《表情》教案

活動目標：

1.熟識各種表情，初步了解表情在網(wǎng)絡交往中的運用。

2.依據(jù)情景選擇適合的表情，了解適宜的情感表達方式。

3.在嬉戲中體驗、表達各種情感，感受活動的樂趣。

活動預備：

1.自制歷險圖人手一張。

2.若干表情。

3.每組一份表情（里面有各種表情貼紙）

活動過程：

（一）通過談天，激發(fā)興趣。

通過在線談天，初步了解表情在網(wǎng)絡交往中的運用。

教師：聽，這是什么聲音？你們有沒有聽過這種聲音嗎？你們知道這種什么是代表什么意思？

教師小結(jié)：和電話一樣都是用來和別人說話、談天的。

（二）播放Flash動畫，引出主題

1．依據(jù)Flash動畫，進展猜表情活動。

播放第一段動畫，依據(jù)情景選擇適宜的表情。（掉到洞里會是什么表情？）請2-3名幼兒來學一學，遇到什么事情的時候我們也會有這種表情？

（環(huán)節(jié)簡析：表情既動態(tài)又夸大得意，特別迎合幼兒的口味。讓幼兒依據(jù)情景猜想、選擇表情這個環(huán)節(jié)能給幼兒帶來玩的感覺，還能調(diào)動幼兒原有的生活閱歷，從而引發(fā)他們體驗、表達各種情感。同時遷移到實際生活中，什么時候我們也會有這樣的表情，穩(wěn)固驚異、恐驚這兩個表情）

2．通過Flash動畫感知表情的趣味性播放其次段動畫，依據(jù)所播放的動畫，敘述故事內(nèi)容。有一只小猴子爬到樹要去摘蘋果吃由于吃了太多的蘋果嘔吐了）師：這里可以用什么樣的表情表示，請你來貼一貼。

（環(huán)節(jié)簡析：讓幼兒依據(jù)動畫敘述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度，提升了幼兒的已有水平。好玩、生動的情節(jié)也能調(diào)動幼兒的積極性和參加性。）

3．依據(jù)Flash動畫，猜想故事。（驚慌看到大灰狼）播放第三段動畫，依據(jù)表情的變化，創(chuàng)編故事。

師：請你觀看動畫，假如是你看到了大灰狼，你會有什么樣的表情呢？你看到大灰狼之后你會做什么呢？（小組爭論）（環(huán)節(jié)簡析：依據(jù)表情的變化，猜想、創(chuàng)編故事比前二個環(huán)節(jié)增加了難度，既調(diào)動了幼兒的生活閱歷也進展了幼兒的想像力。）

4．運用Flash動畫，引出各種表情（大轉(zhuǎn)盤）播放第四段動畫，讓幼兒感知表情的多樣性。

（環(huán)節(jié)簡析：這樣的結(jié)尾很歡樂，還能給幼兒呈現(xiàn)出更多的表情，同時為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。）

（三）自制表情歷險圖

1．教師介紹要求

（1）幼兒集體觀看大歷險圖，發(fā)覺問題師：這一次請小朋友看一看，你發(fā)覺了有哪幾個困難？說一說。

師：現(xiàn)在我們每一個人都要去玩大歷險，請你從大歷險的圖上選取一條路線來走。

（2）面對這些困難，的表情會有什么樣的變化？

師：遇到你自己選擇的困難，想一想解決的方法。你的表情是怎樣變化的？為你的歷險圖編一個好聽的故事。

2．小朋友制作，教師巡回指導。

（環(huán)節(jié)簡析：本次自制表情歷險圖是活動的高潮，也是穩(wěn)固環(huán)節(jié)。讓孩子們在玩一玩中體驗到表情的多變性，從而聯(lián)系到現(xiàn)實生活中，假如遇到了類似的問題，應當怎樣表達）

(四)完畢活動

幫助小朋友展現(xiàn)、介紹自己的作品。

中班社會活動《表情》教案

活動目標

1.培育幼兒積極樂觀的性格，在嬉戲中查找歡樂。

2.進展幼兒的觀看力量。

3.能看懂別人的表情，并能作出或仿照各種表情。

活動預備

1.課件：各種面部表情

2.趣味練習-觀看各種表情

趣味練習

趣味練習

活動過程

一、導入

課件演示-各種面部表情

請幼兒留意觀看人物表情的變化，猜一猜他們怎么了？

使幼兒懂得不同的面部表情代表不同的心情，能夠傳遞信息。

二、綻開

1.操作課件，請小朋友仿照課件人物的表情，看誰學得最像。

2.引導幼兒兩兩相對，玩嬉戲“學樣”。

（1）教師介紹嬉戲玩法：一個小朋友做出一種表情，

另一個小朋友猜猜他怎么了，并學學他的樣子。

（2）幼兒嬉戲，教師巡回觀看，并做出必要的指導。

3.進展表情大賽。

（1）看誰的表情豐富。

（2）看誰的表情最美麗。

引導幼兒懂得，人笑的時候最美麗，看到笑臉我們大家的心情也都好了，

所以我們要保持一個良好的心情，并把歡樂帶給大家。

三、延長

趣味練習觀看各種表情。

請幼兒觀看各種表情，并表達自己的心情，快樂，快樂，困倦。

幼兒園中班語言詳案：老鼠娶

中班語言活動《老鼠娶親》(詳案)

執(zhí)教：瑞安市寧益幼兒園王雯雯

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的根底上，初步學習有節(jié)奏的朗讀兒歌(認知目標)

2、幼兒能開心地和教師、同伴一起嬉戲，表達共同嬉戲的樂趣(情感目標)

3、幼兒能有節(jié)奏地朗讀象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”(力量目標)

活動預備：

物質(zhì)預備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT；

老鼠、老貓的圖卡；

老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干；

兒歌圖譜；

木梆子一個。

空間預備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組

學問預備：幼兒有看過結(jié)婚場景的閱歷預備

活動過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒仿照鞭炮聲

1、（看幻燈片）教師：你們看，王教師今日帶來了什么？鞭炮會發(fā)出什么聲音??？

2、教師依據(jù)幼兒的答復，引導幼兒有節(jié)奏地朗讀“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學一學！

②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學一學?。ń處熢谀钕舐曉~時，語氣加重）

③我們一起來放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶著幼兒邊念邊做動作）

④我們把鞭炮放的再大聲一點?。ń處熢俅螏е變哼吥钸呑鰟幼鳎?/p>

二、引導幼兒回憶娶親場景

教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡

教師：①這個鞭炮放的真大聲！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。（老鼠：今日真喧鬧，我要娶親啦！）疑？娶親是什么意思??？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今日要結(jié)婚啦！

②你們平常在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會有什么好看好玩的東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

三、學習兒歌《老鼠娶親》

A、學習兒歌前半局部

1、教師：今日，這只小老鼠娶親也有許多好看的東西！我們來瞧一瞧?。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片）都什么好看好玩的東西啊？（請幼兒答復）

2、教師：王教師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看?。ń處熯吳媚景鹱舆吥?，邊走邊念，最終走到教室中間）

3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著教師輕輕地念！（教師其次次示范兒歌，掀開圖譜上半局部，手指著圖譜念兒歌）

4、教師：現(xiàn)在請小朋友跟著教師的樂器，一邊拍手一邊念！

5、幼兒協(xié)作動作念兒歌

教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請你們當小老鼠，一起去娶親！小朋友立正?。ń處煄е變涸谠貐f(xié)作動作念兒歌）

B、學習兒歌后半局部

1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦？（出示老貓圖卡）

恩，這是一只老貓，今日可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢？（請幼兒自由答復）

2、教師：那我們來聽一聽老貓究竟是來干什么的。（掀開圖譜后半局部念兒歌）

3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！

C、練習朗讀完整兒歌

1、教師帶著幼兒無動作完整念兒歌兩次

教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。

教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參與他的娶親大會了！你們想不想去啊？那我們再來念一次！

2、分角色念兒歌

①教師：現(xiàn)在，教師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的安排講清晰）好，請預備！

師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”

師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”

師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”

師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

②教師：現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面局部，右邊的小朋友念后面的三個字，比方說，我們一邊念一邊跟著教師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請預備！八只老鼠預備起！

四、嬉戲《貓捉老鼠》

1、教師：這個小嬉戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要抓緊蹲下來，由于誰要來啦？恩！老貓要來了！這個時候你們千萬別可怕，始終蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽愛護你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開頭做嬉戲吧！

2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫助一起念兒歌！我們請小朱教師當老貓。好，我們動身吧?。ń處煄е變涸诮淌依锢@圈走，并依據(jù)規(guī)章做嬉戲）

3、配班教師依據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最終一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。

4、師幼共同嬉戲23遍（次數(shù)視當時幼兒狀況以準時間而定）

附：兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號呀來吹號，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

老貓聽了還賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個全吃掉呀全吃掉！

中班社會活動《表情》教案

活動目標：

1、初步學會歌曲，幼兒體驗喜、怒、哀、樂的情感。

2、嘗試改編歌詞，并能依據(jù)節(jié)奏唱一唱。

3、幼兒體驗探究的興趣，有表演的欲望。

活動預備：各種表情掛圖

活動過程：

一、導入

1、嬉戲《身體樂器》：依據(jù)不同性質(zhì)、節(jié)奏鮮亮的音樂（進展曲、舞曲）啟發(fā)幼兒探究把身體當作樂器，在音樂的伴奏下，發(fā)出種種有節(jié)奏的聲音。做到口、手、腳協(xié)作較協(xié)調(diào)全都。

2、發(fā)聲練習：《問好》師生接唱，要求連接緊湊。

二、學習歌曲

1、觀看表情圖并作出相應的表情。

爭論當你是這種表情是你會怎么樣？（讓幼兒作出動作）

2、分段觀賞歌曲

（1）第一段觀賞后提問：“剛剛小朋友歡樂時是怎樣做？”

（拍手）作出相應的表情，引導幼兒拍出｜xx｜xxx｜的節(jié)奏