荷塘月色 (2) 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案

課程荷塘月色《荷塘月色》是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清先生的代表作。這是一篇寫(xiě)景抒情的散文。在這篇散文里，作者給我們描繪一幅月色下的荷塘的美麗景象。語(yǔ)言優(yōu)美、典雅，是一篇著名的美文。新的高中語(yǔ)文教學(xué)大綱在閱讀上的要求是“在初中語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。了解文學(xué)作課程標(biāo)準(zhǔn)品的基本特點(diǎn)，初步掌握欣賞文學(xué)作品的方法；感受文學(xué)形象，品味文學(xué)作品的語(yǔ)言及藝術(shù)手法的表現(xiàn)力，具有初步鑒賞文學(xué)作品的能力。”本文是本單元第一篇課文，屬于精讀文，但對(duì)于本課，教師不宜過(guò)多地繁瑣地分析，點(diǎn)到為止。重在引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀，反復(fù)品味，領(lǐng)悟滲透在文章中的作者的情感和匠心獨(dú)運(yùn)的構(gòu)思，以及語(yǔ)言藝術(shù)的魅力J教學(xué)內(nèi)容分析新人教版1.知識(shí)目標(biāo)：⑴了解這篇散文的寫(xiě)作背景。⑵理解這篇散文的主要內(nèi)容，體會(huì)這篇散文的寫(xiě)作特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)2.能力目標(biāo)：⑴體味散文所描寫(xiě)的情景，培養(yǎng)學(xué)生欣賞散文的能力。⑵理清散文的結(jié)構(gòu)層次，體會(huì)其思想感情，領(lǐng)會(huì)其藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生散文鑒賞能力。!3.情感和價(jià)值觀目標(biāo)：感受散文的畫(huà)面美、情調(diào)美、語(yǔ)言美及藝術(shù)風(fēng)格，分析、理解作者復(fù)雜的思想感情，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀。學(xué)習(xí)目標(biāo).體會(huì)作者彷徨苦悶又略帶淡淡的喜悅的情感.理清寫(xiě)作思路，學(xué)習(xí)作者圓形結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作技巧.體會(huì)課文的美學(xué)情分析本班共有學(xué)生10名，是高中一年級(jí)學(xué)生，多數(shù)對(duì)散文有一定了解，從朱自清的《匆匆》、《春》到《威尼斯》，對(duì)語(yǔ)言美、意境美有所領(lǐng)會(huì)，但由于我們的學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題膚淺，知其然而不知其所以然，他們的閱讀還停留在泛讀和初讀上，他們的思維能力和審美能力尚在培養(yǎng)形成之中。鑒于此種情況，教師要充分利用他們的興趣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的審美意境，培養(yǎng)學(xué)生具有寧?kù)o的、適宜接納美的事物的心胸。重點(diǎn)、難點(diǎn)⑴理解散文的主要內(nèi)容，探討、理解作者復(fù)雜的思想感情。⑵體味散文的比喻、疊字、通感、恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞的運(yùn)用。教與學(xué)的媒多媒體、錄音機(jī)、示范朗讀磁帶。體選擇課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1導(dǎo)入：播放音樂(lè)《荷塘月色》2多媒體顯示荷花及荷塘的優(yōu)美畫(huà)面，學(xué)生感受畫(huà)面美3配樂(lè)朗誦，體味課文的美45

教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1:播放音樂(lè)《荷塘月色》活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)入新課解決問(wèn)題自然過(guò)渡到本課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容技術(shù)資源用多媒體播放音樂(lè)《荷塘月色》，以此作為本課導(dǎo)入的契機(jī)，點(diǎn)名本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容常規(guī)資源課本活動(dòng)概述教師播放音樂(lè)，然后提問(wèn)；學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，然后回答這是什么音樂(lè)。教與學(xué)的策略為了提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，我主要采用誦讀、引導(dǎo)、提問(wèn)等方法。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《荷塘月色》這首音樂(lè)非常熟悉，也由此引發(fā)了學(xué)習(xí)課文的興趣，并能主動(dòng)進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。教學(xué)活動(dòng)2：多媒體顯示荷花及荷塘的優(yōu)美畫(huà)面活動(dòng)目標(biāo)多媒體顯示荷花及荷塘的優(yōu)美畫(huà)面解決問(wèn)題借助多媒體，展現(xiàn)散文所描繪的畫(huà)面，直觀感受散文的意境技術(shù)資源多媒體顯示荷花和荷塘的圖片，讓學(xué)生親眼看見(jiàn)荷塘的美，直觀感受作者的情感。常規(guī)資源課本活動(dòng)概述教師播放示范朗讀磁帶，學(xué)生聽(tīng)讀，入境，欣賞美景，體味感情。教與學(xué)的策略主要用提問(wèn)、引導(dǎo)、討論等方法，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生去觀察驗(yàn)證作者的比喻是否貼切，并試著進(jìn)行其他的比喻。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生通過(guò)思考和討論，理解作者的寫(xiě)作手法和感受作者的情感。教學(xué)活動(dòng)3：配樂(lè)朗誦，體味課文的美活動(dòng)目標(biāo)配樂(lè)朗誦，體味課文的美解決問(wèn)題文中的寫(xiě)景特別美；文中有些句子很精美；文中的情調(diào)非常美。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：畫(huà)面美、語(yǔ)言美、情調(diào)美。技術(shù)資源多媒體播放音樂(lè)

常規(guī)資源示范朗讀磁帶活動(dòng)概述教師播放音樂(lè)，學(xué)生配合音樂(lè)朗誦課文，找出這篇課文的美體現(xiàn)