2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)二連浩特市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末評(píng)估考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

fāzhèng

nánkān

tǐngtuō

hóulóng

(

)

(

)

(

)

(

)

qīnfàn

pàitóu

bāhén

píngzhàng

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．間隔（jiān）譴責(zé)（qiǎn）脫鞋挽褲（wǎn）B．統(tǒng)一（tǒnɡ）海域（huò）玲瓏剔透（lónɡ）C．上卿（qīnɡ）岔道（chà）難以置信（zhì）D．犧牲（xī）

稀罕（hān）無(wú)拘無(wú)束（jū）3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．“豆蔻年華”是指女子十三四歲的年紀(jì)。B．萬(wàn)峰湖蓄水102.6億立方米，是全國(guó)五大淡水湖。C．雞肉湯圓餡心鮮香，湯汁營(yíng)養(yǎng)，是興義地區(qū)著名的有名小吃。D．查白歌節(jié)是布依族群眾中流傳的一個(gè)凄美傳說(shuō)。4、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．理所當(dāng)然

同心協(xié)力

奇珍異寶

心曠神貽B．不可計(jì)數(shù)

索然無(wú)味

悔人不倦

夜幕降臨C．民不聊生

內(nèi)憂(yōu)外患

國(guó)泰民安

政通人和D．眾星拱月

完壁歸趙

負(fù)荊請(qǐng)罪

美中不足5、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．失敗，讓我學(xué)會(huì)反?。淮煺?，讓我經(jīng)歷磨煉；困難，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。B．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。C．這篇文章描寫(xiě)了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很簡(jiǎn)單：第一，堅(jiān)持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。6、下列詞語(yǔ)與其他三個(gè)不同類(lèi)的一個(gè)是（

）A．國(guó)泰民安B．豐衣足食C．生靈涂炭D．夜不閉戶(hù)7、下列對(duì)句子中人物描寫(xiě)方法的判斷，有誤的一項(xiàng)是（）A．他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。（動(dòng)作描寫(xiě)）B．“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛澤東想。（心理描寫(xiě)）C．一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。（外貌描寫(xiě)）D．周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（語(yǔ)言描寫(xiě)）8、把下面這句話(huà)放入語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?/p>

）

沙土，像炒得焦黃的炒面，一邁步，便濺得半截褲管都是黃的，宛若穿了一雙高腰氈靴。

①光禿禿的塬坡，龜裂的田地，沙漠真是“桑條無(wú)葉土生煙”?。、谛腥俗齑搅芽?，鼻腔出血，眼角被沙粒磨得干澀疼痛。③抬頭望天，赤日炎炎，云不見(jiàn)一絲，風(fēng)不見(jiàn)一縷，干熱烘烤著古銅色的身軀，那鹽漬的衣裳、浹背的汗水，仿佛發(fā)出滋滋的響聲。A．①和②之間B．②和③之間C．①前面D．③后面三、填空題9、補(bǔ)充句子。

（1）處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。正如魏征所說(shuō)：______，______。

（2）愛(ài)國(guó)是陸游臨終前的牽掛：“______，______”。

愛(ài)國(guó)是林升對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的質(zhì)問(wèn)：“______，______”？

（3）朱熹認(rèn)為讀書(shū)有三到，分別是______、______、______，其中最重要的是______。

（4）《山居秋暝》中，“______，______。”

這兩句用清新自然的筆調(diào)勾畫(huà)出了一幅有聲有色、有動(dòng)有靜、幽靜雅致的山間月夜圖。

（5）把“清晨，溫度降到入冬以來(lái)的最低。”這個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體。

_____________________10、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。

恍然()()

()()成趣

美妙()()

頗負(fù)()()

煙波()()

()()不疲

背()離()

()辰()景

(

)：______________________四、文言文閱讀11、文言文閱讀。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。1．以上關(guān)于讀書(shū)和學(xué)習(xí)的名言選自《_________》。

2．解釋文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）知：____________

（2）恥：_______________

（3）敏：_____________

（4）嘗：______________

3．把畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

_______________

4．以上哪句讀書(shū)名言對(duì)你的啟發(fā)最大？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活說(shuō)一說(shuō)。

_______________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。夏之韻①充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律?！綼．好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒汽而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻?！俊綽．輕飛曼舞的蜂蝶不多見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?！俊綾．火紅的太陽(yáng)烘烤著一片黃色的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘的艦船。】【d．金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香，那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰——夏天到了?！竣?/p>

。按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這其中大約有一定的道理，春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，（

）著事物的終極，夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不（

）出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的（

）下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的（

）。③夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割、快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打，他們?cè)缙鹜硭鄩蛐量嗔耍胍剐褋?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏季的勞作與豐收的熱望。④遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季！1．閱讀第一自然段，回答問(wèn)題。

a句從()覺(jué)的角度，寫(xiě)出了夏天草木的豐茂；b句從(

)覺(jué)的角度，寫(xiě)出了蟬兒叫聲的煩人；c句從視覺(jué)和觸覺(jué)的角度，寫(xiě)出了夏天的(

)；d句從視覺(jué)、觸黨和嗅覺(jué)的角度，寫(xiě)出了夏天的(

)。

2．把下列詞語(yǔ)填在第二自然段的括號(hào)里。

蒸騰

沖刺

迸發(fā)

標(biāo)志

3．下列句子最適合做第二自然段開(kāi)頭的是（

）A．夏天是充滿(mǎn)生機(jī)的B．夏天是多姿多彩的C．夏天的色彩是金黃的D．夏天的旋律是富于變化的4．用“——”畫(huà)出文中總領(lǐng)全文的句子。

5．為什么說(shuō)夏天的旋律是緊張的？

____六、仿寫(xiě)句子13、按要求完成句子練習(xí)。

（1）我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”（仿寫(xiě)句子）

______________________________________

（2）桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）

______________________________________七、