1.高等學(xué)校新型冠狀病毒感染防控技術(shù)方案（第七版）

高等學(xué)校新型冠狀病毒感染防控技術(shù)方案（第七版）為落實(shí)《關(guān)于對(duì)新型冠狀病毒感染實(shí)施“乙類乙管”的總體方案》《新型冠狀病毒感染防控方案（第十版）》和《學(xué)校新型冠狀病毒感染防控工作方案》以及有關(guān)政策要求，科學(xué)指導(dǎo)高等學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化管理措施，保健康、防重癥，有效恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序，結(jié)合高等學(xué)校實(shí)際，制定本技術(shù)方案。一、開學(xué)前1.履行主體責(zé)任。保持學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)指揮體系和管理機(jī)制高效運(yùn)行。高校黨委書記和校長(zhǎng)是學(xué)校疫情防控工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控的組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)。分管校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校疫情防控工作重要責(zé)任人，分工負(fù)責(zé)。多校址辦學(xué)的學(xué)校，各校區(qū)分別明確疫情防控責(zé)任人和工作職責(zé)，形成聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)工作機(jī)制，確保疫情防控和教育教學(xué)工作有序推進(jìn)。2.做好開學(xué)準(zhǔn)備。全面摸清師生員工疫苗接種、新型冠狀病毒感染情況、患有基礎(chǔ)疾病和有特殊醫(yī)療需要的師生以及60歲以上老年教職員工底數(shù)，建檔立卡，跟進(jìn)服務(wù)。根據(jù)疫情形勢(shì)變化和校區(qū)、師生分布情況，科學(xué)制定新學(xué)期開學(xué)和疫情防控工作方案，細(xì)化開學(xué)返校重點(diǎn)環(huán)節(jié)疫情防控要求，加強(qiáng)校園安全管理和風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，完善應(yīng)急處置預(yù)案，強(qiáng)化保障機(jī)制。3.調(diào)整優(yōu)化檢測(cè)方案。高校不再開展全員核酸篩查。非疫情流行時(shí)，高?？筛鶕?jù)需要對(duì)校內(nèi)醫(yī)務(wù)、餐飲、宿管、快遞、安保、保潔等工作人員開展抗原或核酸檢測(cè)。各地教育行政部門和高校可根據(jù)實(shí)際明確師生抗原或核酸檢測(cè)要求，會(huì)同有關(guān)部門提供技術(shù)保障。4.建設(shè)高校健康驛站。高校在屬地衛(wèi)生健康、疾控、教育等部門指導(dǎo)支持下，落實(shí)《普通高等學(xué)校健康驛站建設(shè)管理指引（試行）》，建立健全健康驛站管理專班（領(lǐng)導(dǎo)小組），根據(jù)實(shí)際要求設(shè)置綜合組、信息組、醫(yī)療組、保供組、宣教組、轉(zhuǎn)運(yùn)組、心理組等機(jī)構(gòu)，科學(xué)統(tǒng)籌和合理動(dòng)員校內(nèi)外資源，按照在校師生人數(shù)和防疫需要科學(xué)配置床位數(shù)，配備足量醫(yī)護(hù)和服務(wù)保障人員、防護(hù)物資、醫(yī)療藥品和器材，按需為校內(nèi)輕型病例提供照護(hù)、臨時(shí)健康監(jiān)測(cè)或適當(dāng)對(duì)癥治療。建好管好用好在站學(xué)生健康觀察、日常巡察、發(fā)熱接診、分檢預(yù)警電子臺(tái)賬，細(xì)化學(xué)生入站、出站臨床病情識(shí)別和及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)就醫(yī)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化在站服務(wù)管理，提高健康驛站建設(shè)質(zhì)量，確保健康驛站安全有序規(guī)范運(yùn)行。5.暢通救治綠色通道。完善學(xué)校與定點(diǎn)醫(yī)院對(duì)接機(jī)制，探索建立醫(yī)聯(lián)體，安排醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員駐校共同工作，健全校內(nèi)轉(zhuǎn)院病例救治綠色通道，按照分級(jí)分類收治原則，細(xì)化校內(nèi)感染者分級(jí)診療辦法，做好重型、危重型病例轉(zhuǎn)診救治工作。協(xié)同醫(yī)院開展多場(chǎng)景轉(zhuǎn)診救治應(yīng)急轉(zhuǎn)運(yùn)演練，提高轉(zhuǎn)運(yùn)效率，確?？焖倬珳?zhǔn)轉(zhuǎn)運(yùn)，流暢對(duì)接。6.加強(qiáng)物資動(dòng)態(tài)儲(chǔ)備。動(dòng)態(tài)儲(chǔ)備新型冠狀病毒感染對(duì)癥治療藥物，建立穩(wěn)定保供渠道，保證在疫情流行期間和應(yīng)急情況下足量供應(yīng)。儲(chǔ)備充足的抗原檢測(cè)試劑和口罩、消毒用品、防護(hù)服、脈搏血氧儀、制氧機(jī)、安全測(cè)溫設(shè)備等常用防疫物資，保有2周以上儲(chǔ)備量，健全信息臺(tái)賬，安排專人有效開展防疫物資入庫、出庫、補(bǔ)庫、調(diào)配管理，確保存放安全，科學(xué)規(guī)范使用。7.提供便捷服務(wù)。結(jié)合師生需要，開設(shè)發(fā)熱門診（診療點(diǎn)），落實(shí)值守制度，面向師生員工公布熱線電話，鼓勵(lì)提供師生員工在線醫(yī)療咨詢服務(wù)。在疫情流行期間，可利用學(xué)生活動(dòng)中心、體育館等大型場(chǎng)所增設(shè)發(fā)熱診療點(diǎn)，提供快速便捷醫(yī)療服務(wù)。8.開展健康自測(cè)。開學(xué)返校前一周，師生員工每日開展健康監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀應(yīng)進(jìn)行抗原或核酸檢測(cè)，如檢測(cè)結(jié)果確認(rèn)感染病毒，須如實(shí)報(bào)告學(xué)校，延遲返校。學(xué)校做好“一對(duì)一”跟蹤服務(wù)，及時(shí)研判返校時(shí)間。學(xué)校將返校途中的防護(hù)要求告知所有師生員工。返校途中注意個(gè)人衛(wèi)生，做好手衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)。返校途中身體出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)主動(dòng)報(bào)告學(xué)校，及時(shí)就近就醫(yī)。9.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各地教育行政部門會(huì)同衛(wèi)生健康、疾控等部門加強(qiáng)對(duì)高校開學(xué)疫情防控準(zhǔn)備工作的督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)檢查健康驛站專班組成、組織管理、基礎(chǔ)條件、人員配備、物資儲(chǔ)備、發(fā)熱門診設(shè)置、信息臺(tái)賬管理、機(jī)制運(yùn)行等情況。二、開學(xué)后1.區(qū)分場(chǎng)景、人群和疫情情況科學(xué)佩戴口罩。開學(xué)后，師生在校期間不強(qiáng)制要求佩戴口罩，可根據(jù)個(gè)人健康狀況和意愿選擇是否佩戴口罩。校內(nèi)醫(yī)務(wù)、餐飲、宿管、快遞、安保、保潔等工作人員上崗時(shí)應(yīng)佩戴醫(yī)用外科口罩。師生員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等新冠病毒感染相關(guān)癥狀時(shí)，應(yīng)盡快開展抗原或核酸檢測(cè)，就醫(yī)排查，若為陽性，應(yīng)暫時(shí)居家或在高校健康驛站對(duì)癥治療，直至康復(fù)，不得帶病工作或?qū)W習(xí)；若為陰性，在校期間應(yīng)當(dāng)佩戴醫(yī)用外科口罩，直至癥狀消失。師生員工離開學(xué)校后，按照當(dāng)?shù)厣鐣?huì)面疫情防控相關(guān)要求科學(xué)佩戴口罩。如當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)疫情流行，恢復(fù)師生員工校內(nèi)佩戴口罩的防控措施。2.科學(xué)安排教育教學(xué)活動(dòng)。非疫情流行時(shí)，學(xué)校開展正常線下教學(xué)活動(dòng)，不允許封校管理。疫情流行期間，可實(shí)施分區(qū)管理，及時(shí)采取減少人際接觸、實(shí)施線上教學(xué)、調(diào)整教學(xué)安排等疏散人員措施。科研、實(shí)習(xí)、考試等相關(guān)教學(xué)活動(dòng)以及畢業(yè)生就業(yè)工作，根據(jù)疫情適時(shí)作出合理調(diào)整安排。3.加強(qiáng)公共場(chǎng)所管理。落實(shí)校園公共區(qū)域日常衛(wèi)生管理制度和消毒制度。保持公共生活區(qū)域等場(chǎng)所日常通風(fēng)換氣和清潔消毒，根據(jù)師生需要擺放公用消毒用品，師生員工進(jìn)出時(shí)可自行做好衛(wèi)生消毒。改善學(xué)校食堂、圖書館、體育館、公共浴室、衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所通風(fēng)條件。4.加強(qiáng)食品和飲用水安全管理。強(qiáng)化學(xué)校食品安全管理，開學(xué)前重點(diǎn)檢查學(xué)校食堂食品原材料的安全性、飲水設(shè)備設(shè)施清潔消毒等，核查食堂員工健康體檢證明有效期、確保符合要求，就餐場(chǎng)所合理分配空間，師生適當(dāng)錯(cuò)峰就餐。嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度，原料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯。做好就餐區(qū)域桌椅、地面、餐（飲）具和炊具的清潔消毒，及時(shí)收集和處理廚余垃圾。加強(qiáng)學(xué)校食品和飲用水安全管理，及時(shí)更換已經(jīng)損壞或陳舊的設(shè)備。飲水設(shè)備設(shè)施應(yīng)取得行業(yè)檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè)合格證書，確保飲用水安全。食堂工作人員應(yīng)當(dāng)戴工作帽、穿工作服，并保持清潔，定期洗滌、消毒。5.加強(qiáng)疫苗接種。鼓勵(lì)符合條件的18歲以上師生員工進(jìn)行1劑次同源或序貫加強(qiáng)免疫接種，不可同時(shí)接受同源加強(qiáng)免疫和序貫加強(qiáng)免疫接種。鼓勵(lì)感染高風(fēng)險(xiǎn)、具有較嚴(yán)重基礎(chǔ)疾病和免疫力低下師生以及60歲以上老年教職員工，在完成第一劑次加強(qiáng)免疫接種滿6個(gè)月后，進(jìn)行第二劑次加強(qiáng)免疫接種。6.加強(qiáng)老年教職員工健康保障。及時(shí)了解老年教職員工健康狀況和就醫(yī)需求，建立網(wǎng)格化管理機(jī)制，用好校內(nèi)外醫(yī)療、護(hù)理和服務(wù)資源，為老年教職員工提供更好的醫(yī)療和健康保健服務(wù)。有條件的高?？蔀槔夏杲搪殕T工發(fā)放血氧儀、防疫物資等，指導(dǎo)老年教職員工通過居家監(jiān)測(cè)血氧水平等方式，提升預(yù)防重癥和早期識(shí)別重癥能力。7.加強(qiáng)師生員工日常健康管理。日常生活中堅(jiān)持勤洗手、常通風(fēng)、咳嗽禮儀、清潔消毒等良好衛(wèi)生習(xí)慣，保持文明健康綠色環(huán)保生活方式。開展師生發(fā)熱、干咳、咽痛等新型冠狀病毒感染癥狀監(jiān)測(cè)，根據(jù)需要進(jìn)行抗原或核酸檢測(cè)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、學(xué)校APP等線上資源以及公告欄、校園廣播等線下資源作用，全方位、多渠道開展新冠病毒感染防控知識(shí)宣傳教育，引導(dǎo)師生樹立“每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人”理念，提升師生員工健康素養(yǎng)、防病意識(shí)和自我防護(hù)能力。8.加強(qiáng)思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。密切關(guān)注師生思想動(dòng)態(tài)，以“開學(xué)第一課”為重點(diǎn)，深入開展系列教育引導(dǎo)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。強(qiáng)化關(guān)心關(guān)愛，加強(qiáng)師生互動(dòng)，推動(dòng)完善常態(tài)化“接訴即辦”工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師下沉到“一站式”學(xué)生社區(qū)，參與學(xué)生活動(dòng)，做好答疑解惑。落實(shí)《疫情形勢(shì)下學(xué)生突出心理問題防治工作實(shí)施方案》，針對(duì)不同表現(xiàn)形式的心理問題，為學(xué)生提供針對(duì)性強(qiáng)、常態(tài)化、多形式的心理健康指導(dǎo)和援助，做好學(xué)生心理健康教育和心理疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生恐慌、焦慮等負(fù)面情緒。關(guān)心關(guān)注心理問題突出的學(xué)生，及時(shí)引導(dǎo)其去醫(yī)院就診。強(qiáng)化嚴(yán)重精神心理重癥和心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)，及時(shí)防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)。9.加強(qiáng)康復(fù)期健康指導(dǎo)。學(xué)校組織指導(dǎo)校醫(yī)、健康教育教師、心理健康教師、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部等骨干群體，通過主題班會(huì)、宣傳欄、公眾號(hào)等不同形式，從營(yíng)養(yǎng)飲食、規(guī)律作息、適度運(yùn)動(dòng)、日常個(gè)人防護(hù)等方面，加強(qiáng)感染師生員工康復(fù)期的健康指導(dǎo)，引導(dǎo)師生做好康復(fù)期健康管理。不組織或要求康復(fù)期的師生員工參加劇烈運(yùn)動(dòng)。10.深入開展校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)?？偨Y(jié)運(yùn)用教育系統(tǒng)疫情防控成效和經(jīng)驗(yàn)，大力弘揚(yáng)新時(shí)代偉大抗疫精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。結(jié)合教育工作實(shí)際，豐富新時(shí)代校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和形式，改善校園環(huán)境，提高健康素養(yǎng)，推動(dòng)校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)從環(huán)境衛(wèi)生治理向師生健康管理轉(zhuǎn)變。三、疫情流行期間緊急防控措施健全學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情緊急防控工作機(jī)制，因時(shí)因勢(shì)完善應(yīng)急防控預(yù)案，健全應(yīng)急保障機(jī)制。在常態(tài)化防控情況下，一般不需要采取緊急防控措施。學(xué)校發(fā)現(xiàn)新冠病毒感染