高中語文《游褒禪山記》試講稿范文

第第頁高中語文《游褒禪山記》試講稿范文高中語文《游褒禪山記》試講稿范文

各位考官，上午好，我是面試高中語文組的*號考生，今日我試講的題目是《游褒禪山記》。下面開始我的試講。

一、導入

上課，同學們好，請坐。飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。哪位同學知道，這首詩的是誰?在什么背景下寫的呢?你的眼神里充斥了自信，請你來說吧。哦，你說這首詩的是王安石，北宋的改革家。特別好，請坐。誰再來補充呢?好，同桌，你來。嗯，你說這首詩是王安石因登山有所感而寫下的。是的，請坐。古人游歷完名山大川之后，寫下自己的所思所想。同樣《游褒禪山記》也是王安石和兄弟、伙伴登山后有所感悟而寫下的。今日這節(jié)課我們就來學習王安石在《游褒禪山記》，體會發(fā)出了什么樣的感慨。

二、初讀

同學們先來快速朗讀課文，留意長句中停頓的劃分。并依據(jù)課下說明嘗試著翻譯課文。解決這兩個問題：1.讀音問題。2.詞語的說明。大家先獨立解決然后小組爭論，拿不準的提出了我們一起解決。好，開始吧。同學們都讀的特別仔細，好，我聽到同學們的聲音慢慢小下來了，哪位同學身先士卒來示范一下朗讀?來，請你來。好，請坐。大家說他讀的好不好?呀，我聽到有位同學說他有幾個地方讀的不夠精確。誰來訂正一下呢?好，請你來。嗯。你說"以其/乃華山之陽/名之也；此所以/學者不能/不深思而慎取之也"這兩個地方需要改正。很棒，這位同學聽的很仔細，訂正的也很精確，請坐。大家肯定留意停頓，我們再來有感情的齊讀一遍課文。同學們讀的聲音嘹亮，停頓精確，很有感情。我們再來解決第二個問題。對于字詞哪位同學先來說一下自己的疑問?好，這位同學。好，你說，"有泉側(cè)出""側(cè)"的意思。哪位同學能夠幫助解答呢?嗯，同學們都掌控的不錯。"側(cè)"是名詞作狀語，從旁邊。同學們都掌控的很好。老師再來給大家補充一下。我們朗讀的時候留意這兩個讀音：何可勝〔shēng〕道也哉長樂王回深父〔fǔ〕還有這幾個重點字詞，看看哪位同學能幫我解答啊?問其深，那么其好游者不能窮也的"深"、"窮"謬其傳而莫能名者的"謬"、"傳"；嗯，你究竟舉起了手，請你來。哦，你認為"深"在這里是"深度"，形容詞用作名詞；"窮"在這里是"走到終點"的意思，形容詞用作動詞。很好，其它兩個能解答嗎?好，你先請坐，這已經(jīng)特別棒了。哪位同學還能解答剩下的兩個字詞呢?好，同桌，請你來。嗯，你認為"謬"在這里是"使動用法"，"弄錯"、"使錯"的意思；"傳"在這里是動詞用作名次，"流傳的文字"的意思。很好，請坐，你們同桌兩人齊心合力解決了這些重點字詞，以后要再接再厲。請大家把這些字詞的讀音及重點字詞釋義，補充到課本上并堅固識記。析讀我們通曉了文章的大意，那這篇文章表現(xiàn)了什么樣的感情呢?請同學們再認真閱讀課文，在小組內(nèi)溝通爭論，找出這篇文章的主旨句。給大家非常鐘，請同學們抓緊時間。好，同學們都抬起了頭，看來爭論出結(jié)果了。三組同學領(lǐng)先舉手了，三組先來。哦，你們認為主旨句是："盡吾志而不能至者，可以無悔矣。"好，請坐，大家都同意嗎?看來大家英雄所見略同啊。那老師再來問大家一個問題，說"不能至"是指什么?一組同學躍躍欲試，那請一組代表。嗯，你們認為是"不能至洞的深處"，不能見"特別之觀"，你們回答的很精確。老師還有一個問題，這原來是件"有悔"的事，為什么又說"可以無悔"呢?嗯，四組同學已經(jīng)迫不及待了，請四組代表。嗯，你們認為已經(jīng)"盡吾志"了，為實現(xiàn)自己的愿望作了最大的努力，結(jié)果如何已經(jīng)不重要了。很棒，請坐?？磥硗瑢W們真正理解了文章的內(nèi)涵。哪個小組能總結(jié)一下的感慨呢?好，請二組代表。嗯，你們認為以游山作比方，說明不論研求高深的學問，還是創(chuàng)建雄偉的事業(yè)，都需要以百折不撓的精神去完成自己的意愿。還指出，求學的人們對于學問需要"深思慎取"。二組同學不僅理解的透徹，而且總結(jié)到位，請坐。

三、品讀

我們了解了的感情，那我們再來讀這篇文章的時候是不是要表現(xiàn)出的感情呢?現(xiàn)在同學們有感情的大聲朗讀這篇課文，讀出的感情。哪位同學來給大家示范一下呢?好，第三排的女生，請你來。嗯，你讀的很棒，讀音、停頓把握的很好，并且感情飽滿。我們?yōu)樗墓恼啤?/p>

四、小結(jié)作業(yè)

今日我們一起學習了王安石的《游褒禪山記》，哪位同學能來給我們做一個總結(jié)呢?好，請你來吧。嗯，你說，這節(jié)課，我們一起學習了《游褒禪山記》的重點字詞，了解文章大意后，學習了發(fā)出的感慨，其實我們做事情需要有頑強的意志、百折不撓的精神，有深思而慎取的