普通話水平測(cè)試大綱

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦普通話水平測(cè)試大綱一般話水平測(cè)試大綱

一、導(dǎo)語(yǔ)

國(guó)家推廣全國(guó)通用的一般話。一般話是以漢語(yǔ)文授課的各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言；是以漢語(yǔ)傳送的各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的規(guī)范語(yǔ)言，是漢語(yǔ)電影、電視劇、話劇必須使用的規(guī)范語(yǔ)言；是我國(guó)黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位干部在公務(wù)活動(dòng)中必須使用的工作語(yǔ)言；是別同方言區(qū)以及國(guó)內(nèi)別同民族之間人們的通用語(yǔ)言。

掌握和使用一定水平的一般話，是舉行現(xiàn)代化建設(shè)的各行各業(yè)人員，特殊是教師、播音員、節(jié)目主持人、演員等專業(yè)人員必備的職業(yè)素養(yǎng)。所以，有必要在一定范圍內(nèi)對(duì)某些崗位的人員舉行一般話水平測(cè)試，并逐步試行持等級(jí)證書上崗制度。

一般話是漢民族的共同語(yǔ)，是規(guī)范化的現(xiàn)代漢語(yǔ)、共同的語(yǔ)言和規(guī)范化的語(yǔ)言是別可分割的，沒(méi)有一定的規(guī)范就不會(huì)做到真正的共同。一般話的規(guī)范指的是現(xiàn)代漢語(yǔ)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法各方面的標(biāo)準(zhǔn)。一般話水平測(cè)試是推廣一般話工作的重要組成部分，是使推廣一般話工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的重要舉措。推廣一般話促進(jìn)語(yǔ)言規(guī)范化，是漢語(yǔ)進(jìn)展的總趨勢(shì)。一般話水平測(cè)試工作的健康開展必將對(duì)社會(huì)的語(yǔ)言日子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的妨礙。

一般話水平測(cè)試別是一般話系統(tǒng)知識(shí)的考試，別是文化水平的考核，也別是口才的評(píng)估，是應(yīng)試人運(yùn)用一般話所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測(cè)和評(píng)定。依照國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)、廣播電影電視部《對(duì)于開展一般話水平測(cè)試工作的決定》，一般話水平測(cè)試工作先在一定范圍內(nèi)對(duì)某些崗位的人員實(shí)行。（詳見《決定》）

漢語(yǔ)方言復(fù)雜，語(yǔ)音乃至詞匯、語(yǔ)法因時(shí)因地而異，無(wú)庸諱言，有的地點(diǎn)話較為接近一般話的標(biāo)準(zhǔn)，而有的地點(diǎn)話跟一般話的標(biāo)準(zhǔn)則存在較大的差異。舉行一般話水平測(cè)試必須堅(jiān)持統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持測(cè)試的科學(xué)性和嚴(yán)肅性。鑒于一般話在一些地區(qū)還別夠普及，以往在推廣一般話工作中普及和提高的工作結(jié)合得還別夠密切，應(yīng)該從實(shí)際動(dòng)身，在一段時(shí)刻內(nèi)，對(duì)別同的方言區(qū)要求上要有所區(qū)不。

為了便于操作和突出口頭檢測(cè)的特點(diǎn)，測(cè)試一律采納口試。一般話有口語(yǔ)和書面語(yǔ)兩種形式。測(cè)試也必須采取有文字憑借和沒(méi)有文字憑借兩種方式舉行。有文字憑借的部分要包括適量的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的檢測(cè)項(xiàng)，各類題目要有明確的目的、要求。要選取編制較好的試卷舉行信度、區(qū)不度和難度分析，經(jīng)過(guò)分析的試卷能夠在測(cè)試機(jī)構(gòu)內(nèi)作為標(biāo)準(zhǔn)試卷推廣使用，并逐步建立測(cè)試題庫(kù)。

二、試卷編制和評(píng)分方法

試卷包括五個(gè)部分：

2·1讀單音節(jié)字詞100個(gè)(排除輕聲、兒化音節(jié))。

目的：考察應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。

要求：100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母浮現(xiàn)普通很多于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；

每個(gè)韻母的浮現(xiàn)普通很多于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開羅列。別使相鄰的音節(jié)浮現(xiàn)雙聲或疊韻的事情。

評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的10％，即10分。讀錯(cuò)一具字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分。讀音有缺陷每個(gè)字扣0.05分。一具字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)現(xiàn)第一次讀音有口誤時(shí)能夠改讀，按第二次讀音評(píng)判。

限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分)。

讀音有缺陷只在2·1讀單音節(jié)字詞和2·2讀雙音節(jié)詞語(yǔ)兩項(xiàng)記評(píng)。讀音有缺陷在2·1項(xiàng)內(nèi)要緊是指聲母的發(fā)音部位別準(zhǔn)確，但還別是把一般話里的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；或者是把一般話里的某一類聲母的正確發(fā)音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時(shí)舌尖接觸或接近上腭的位置過(guò)于靠后或靠前，但還沒(méi)有徹底錯(cuò)讀為舌尖前音等；韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯別夠，語(yǔ)感差；或者開口呼的韻母開口度明顯別夠，聽感性質(zhì)明顯別符；或者復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯別夠等；聲調(diào)調(diào)形、調(diào)勢(shì)基本正確，但調(diào)值明顯偏低或偏高，特殊是四聲的相對(duì)高點(diǎn)或低點(diǎn)明顯別一致的，判為聲調(diào)讀音缺陷；這類缺陷普通是成系統(tǒng)的，每個(gè)聲調(diào)按5個(gè)單音錯(cuò)誤扣分。2·1和2·2兩項(xiàng)里都有同樣咨詢題的，兩項(xiàng)分不都扣分。

2·2讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)。

目的：除考察應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。

要求：50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié)，聲母、韻母的浮現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語(yǔ)很多于2次，上聲和其他聲調(diào)相連很多于4次；輕聲很多于3次；兒化韻很多于4次(arurierüer)，詞語(yǔ)的羅列要幸免同一測(cè)試項(xiàng)的集中浮現(xiàn)。

評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的20％，即20分。讀錯(cuò)一具音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。

限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分)。

讀音有缺陷所指的除跟2·1項(xiàng)內(nèi)所述相同的以外，兒化韻讀音明顯別合要求的應(yīng)列入。

2·1和2·2兩項(xiàng)測(cè)試，其中有一項(xiàng)或兩項(xiàng)分不失分在10％的，即2·1題失分1分，或2·2題失分2分即判定應(yīng)試人的一般話水平別能進(jìn)入一級(jí)。

應(yīng)試人有較為明顯的語(yǔ)音缺陷的，即使總分達(dá)到一級(jí)甲等也要落等，評(píng)定為一級(jí)乙等。

2·3朗讀從《測(cè)試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號(hào))中任選。

目的：考察應(yīng)試人用一般話朗讀書面材料的水平，重點(diǎn)考察語(yǔ)音、連讀音變(上聲、“一”、“別”)，語(yǔ)調(diào)(語(yǔ)氣)等項(xiàng)目。

計(jì)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的30％。即30分。對(duì)每篇材料的前400字(別包括標(biāo)點(diǎn))做累積計(jì)算，每次語(yǔ)音錯(cuò)誤扣0.1分，漏讀一具字扣0.1分，別同程度地存在方言語(yǔ)調(diào)一次性扣分(咨詢題突出扣3分；比較明顯，扣2分；略有反映，扣1.5分。停頓、斷句別當(dāng)每次扣1分；語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢一次性扣2分。

限時(shí)：4分鐘。超過(guò)4分30秒以上扣1分。

講明：朗讀材料(1-50)各篇的字?jǐn)?shù)略有出入，為了做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致，測(cè)試中對(duì)應(yīng)試人選讀材料的前400個(gè)字(每篇400字之后均有標(biāo)志)的失誤做累積計(jì)算；但語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的考察應(yīng)貫通全篇。從測(cè)試的要求來(lái)看，應(yīng)把提供應(yīng)試人做練習(xí)的50篇作品作為一具整體，應(yīng)試前經(jīng)過(guò)練習(xí)全面掌握。

2·4推斷測(cè)試

目的：重點(diǎn)考察應(yīng)試人員全面掌握一般話詞匯、語(yǔ)法的程度。題目編制和計(jì)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的10％，即10分。

推斷(一)：依照《測(cè)試大綱》第三部分，選列十組一般話和方言講法別同的詞語(yǔ)(每組至少有兩種別同的講法)，由應(yīng)試人推斷那種講法是一般話的詞語(yǔ)。錯(cuò)一組扣0.25分。對(duì)外籍人員的測(cè)試能夠省去那個(gè)部分，推斷(三)的計(jì)分加倍。

推斷(二)：依照《測(cè)試大綱》第四部分抽選5個(gè)量詞，并且列出能夠與之搭配的10個(gè)名詞，由應(yīng)試人現(xiàn)場(chǎng)組合，考察應(yīng)試人掌握量詞的事情。搭配錯(cuò)誤的每次扣0.5分。

推斷(三)：依照《測(cè)試大綱》第四部分，編制5組一般話和方言在語(yǔ)序或表達(dá)方式上別一致的短語(yǔ)或短句(每組至少有兩種形式)，由應(yīng)試人判定符合一般話語(yǔ)法規(guī)范的形式。推斷失誤每次扣0.5分。

在口頭回答時(shí)，屬于答案部分的詞語(yǔ)讀音有錯(cuò)誤時(shí)，每次扣0.1分；如回答錯(cuò)誤已扣分就別再扣語(yǔ)音失誤分。

限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣0.5分

2·5講話

目的：考察應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的事情下，講一般話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。以單向講話為主，必要時(shí)輔以主試人和應(yīng)試人的雙向?qū)υ挕蜗驅(qū)υ挘簯?yīng)試人依照抽簽確定的話題，講4分鐘(別得少于3分鐘，講滿4分鐘主試人應(yīng)請(qǐng)應(yīng)試人停止)。

評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的30％，即30分。其中包括：

(1)語(yǔ)音面貌占20％，即20分。其中檔次為：

一檔20分語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)

二檔18分語(yǔ)音失誤在10次以下，有方音別明顯；

三檔16分語(yǔ)音失誤在10次以下，但方音比較明顯；或方音別明顯，但語(yǔ)音失誤大致在10次-15次之間；

四檔14分語(yǔ)音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯；

五檔10分語(yǔ)音失誤超過(guò)15次，方音明顯；

六檔8分語(yǔ)音失誤多，方音重。

語(yǔ)音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96以上，也別能入一級(jí)甲等；語(yǔ)音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也別能入二級(jí)甲等；有以上事情的，都應(yīng)在等內(nèi)落等評(píng)定。

(2)詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度占5％。計(jì)分檔次為：

一檔5分詞匯、語(yǔ)法合乎規(guī)范；

二檔4分偶有詞匯或語(yǔ)法別符合規(guī)范的事情；

三檔3分詞匯、語(yǔ)法屢有別符合規(guī)范的事情；

(3)自然流暢程度占5％，即5分。計(jì)分檔次為：

一檔5分自然流暢；

二檔4分基本流暢，口語(yǔ)化較差(有類似背稿子的表現(xiàn))；

三檔3分語(yǔ)速別當(dāng)，話語(yǔ)別連貫；講話時(shí)刻別腳，必須主試人用雙向談話加以彌補(bǔ)。試行時(shí)期采納以上評(píng)分方法，隨著事情的變化應(yīng)適當(dāng)增加講話評(píng)分的比例。

三、試卷的分型和樣卷

3·1一般話水平測(cè)試試卷按照測(cè)試對(duì)象的別同分為Ⅰ型和Ⅱ型兩類

Ⅰ型卷要緊供經(jīng)過(guò)漢語(yǔ)水平考試（ＨＳＫ）申請(qǐng)舉行一般話水平測(cè)試的外籍或外族人員使用。Ⅰ型卷的出題范圍是：

(１)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語(yǔ)都從《測(cè)試大綱》第二部分的〔表一〕選編，其中帶兩個(gè)星號(hào)的字詞占60％，帶一具星號(hào)的字詞占40％。測(cè)試范圍只限于〔表一〕。

(２)朗讀材料的投簽限制在40個(gè)之內(nèi)，依字?jǐn)?shù)的多少減去字?jǐn)?shù)較多的10篇。

由于一般話水平測(cè)試處于試行時(shí)期，并且思考到在校學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，因此在1996年12月底往常，對(duì)中等師范學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校有關(guān)專業(yè)的學(xué)生以及小學(xué)教師舉行一般話水平測(cè)試時(shí)也采納Ⅰ型卷。

Ⅱ型卷供使用Ⅰ型卷人員以外的應(yīng)試人員使用。Ⅱ型卷的出題范圍是：

(１)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語(yǔ)按比例分不從《測(cè)試大綱》第二部分的〔表一〕和〔表二〕選編。選自〔表一〕占70％，其中帶兩個(gè)星號(hào)的占40％，帶一具星號(hào)的占30％；選自〔表二〕的占30％。

(２)朗讀材料(1-50號(hào))全部投簽。

3.2樣卷(別是標(biāo)準(zhǔn)卷，未經(jīng)信度、區(qū)不度、難度分析)

Ⅱ型卷

(１)讀單音節(jié)字詞100個(gè)

吵北愛詞岸半加讀埠菜

燈脆動(dòng)兵春洗魚下炸質(zhì)

熱自破蛇我鞋坐助雜腳

思沙許芽抓躍嘴咬稅頭

搜天完味幼腿小暫元戰(zhàn)

尊專香莊廳翁兄爭(zhēng)損真

弱略內(nèi)貓所驢苗流門老

您亂窮金礦容親肥泉評(píng)

青讓群君槍空瓜風(fēng)會(huì)耕

黑根口火接快二分富記

以上100個(gè)字詞，都選自〔表一〕，其中帶兩個(gè)星號(hào)的60個(gè)；帶一具星號(hào)的40個(gè)。

覆蓋聲母事情：ｂ：4，ｐ：3，ｍ：3，ｆ：4，ｄ：3，t：4，ｎ：2，ｌ：5，ｇ：3，ｋ：4，ｈ：3，ｊ：5，ｑ：6，ｘ：7，ｚｈ：8，ｃｈ：2，ｓｈ：3，ｒ：4，ｚ：9，ｃ：3，ｓ：4，零聲母：13(ｙ：6，ｗ：4，φ：3)。

覆蓋韻母事情：ｉ：2，-ｉ(前)：3，-ｉ(后)：1，ｕ：3，ü：3，ａ：4，ｉａ：3，ｕａ：2，ｏ：1，ｕｏ：5，ｅ：2，ｉｅ：2，üｅ：2，ａｉ：2，ｕａｉ：1，ｅｉ：3，ｕｅｉ：6，ａｏ：3，ｉａｏ：3，ｏｕ：3，ｉｏｕ：2，ａｎ：4，ｉａｎ：1，ｕａｎ：3，üａｎ：2，ｅｎ：4，ｉｎ：3，ｕｅｎ：3，üｎ：2，ａｎｇ：2，ｉａｎｇ：2，ｕａｎｇ：2，ｅｎｇ：4，ｉｎｇ：4，ｕｅｎｇ：1，ｏｎｇ：3，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。

(２)讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)

皮膚報(bào)紙寶貝女兒玻璃罪惡哀悼烹調(diào)名字

通商大學(xué)木匠的確年頭兒旅游蘿卜天真

光榮靈魂功夫開會(huì)選舉家伙孩子兒敏捷

因此教師權(quán)限率領(lǐng)人質(zhì)群眾內(nèi)臟響應(yīng)

完整英雄闡述乘客處理玩意兒愉快政策

音樂(lè)委員實(shí)用云彩寫作參照纖維一會(huì)兒

挖掘金魚兒

以上50雙音節(jié)詞語(yǔ)都選自〔表一〕，其中帶兩個(gè)星號(hào)的30個(gè)(60個(gè)音節(jié))，帶一具星號(hào)的20個(gè)(40個(gè)音節(jié))。

覆蓋聲母事情：ｂ：3，ｐ：2，ｍ：3，ｆ：2，ｄ：4，ｔ：4，ｎ：3，ｌ：6，ｇ：2，ｋ：3，ｈ：5，ｊ：7，ｑ：3，ｘ：8，ｚｈ：7，ｃｈ：3，ｓｈ：4，ｒ：2，ｚ：4，ｃ：3，ｓ：2，零聲母：21(ｙ：14，ｗ：5，φ：2)。

覆蓋韻母事情：ｉ：3，-ｉ(前)：1，-ｉ(后)：3，ｕ：5，ü：5，ａ：1，ｉａ：1，ｕａ：1，ｏ：2，ｕｏ：4，ｅ：2，ｉｅ：2，üｅ：4，ａｉ：4，ｕａｉ：2，ｅｉ：2，ｕｅｉ：4，ａｏ：4，ｉａｏ：3，ｏｕ：1，ｉｏｕ：2，ａｎ：2，ｉａｎ：4，ｕａｎ：2，üａｎ：3，ｅｎ：2，ｉｎ：3，ｕｅｎ：1，üｎ：2，ａｎｇ：2，ｉａｎｇ：2，ｕａｎｇ：1，ｅｎｇ：4，ｉｎｇ：5，ｏｎｇ：4，ｉｏｎｇ：2，ｅｒ：1。

含有5個(gè)輕聲音節(jié)；兒化韻5個(gè)(ｔｏｕｒ，ｈａｉｒ，ｙｉｒ，ｈｕｉｒ，ｙｕｒ)；上聲接上聲音節(jié)3對(duì)，上聲接去聲、陽(yáng)平音節(jié)9對(duì)。

(３)朗讀：抽簽選定朗讀材料，從１－５０號(hào)作品中選字?jǐn)?shù)較少的４０篇投簽。

評(píng)分方法：詳見２·３節(jié)。

(４)挑選、推斷

１)從每組詞中選出一般話的詞語(yǔ)

日里日時(shí)白天日中日頭鼻鼻子鼻公鼻哥鼻頭

冰箸冰棒雪條冰棍兒吾愛勿要?jiǎng)e要吾要

蒼蠅烏蠅胡蠅蚨蠅屎窖屎坑廁所糞坑厝

吹牛吹大炮車大炮銀紙紙票錢銅鈿紙字

卵糕雞卵糕蛋糕丟失螺脫吾見

２)正確搭配下面的量詞和名詞

把根棵條所

住所褲子白菜學(xué)校竹竿鑰匙毛巾剪刀柳樹冰棍兒

(例如：一條魚)

３)指出每組符合一般話的講法

①給本書我。/給我一本書。/把本書我。

②不客氣，你走頭先。/不客氣，你走先。/不客氣，你先走。

③他比我高。/他高過(guò)我。/他比我過(guò)高。

④這事我曉別得。/這事我知?jiǎng)e道。/這事我別懂。

⑤你有吃過(guò)飯沒(méi)有？/你吃過(guò)飯沒(méi)有？

(５)講話：抽簽選定題目，講４分鐘。

Ⅱ型卷

(１)讀單音節(jié)詞100個(gè)

披餓街歌日坡雪科縮冊(cè)

麻旅季池利思砸租撇奶

蛆漱碑藕鏢勺雁瞟剜臊

月套斜跳位摔藥歲籃