小學校舍情況匯報

———小學校舍情況匯報

小學校舍情況匯報

一、學校情況簡介

1、學?？傮w概況

z小學地處z縣z鎮(zhèn)東部高寒貧困山區(qū)。該地區(qū)土地貧瘠，道路崎嶇，校點分散，交通不便，信息閉塞。覆蓋人口大約4800人，共有800多戶人家，無主要經(jīng)濟作物，人均耕地面積較少，因此大部分青壯年都外出打工，剩下孤寡老人領(lǐng)著孩子留守家中。極大多數(shù)家庭無經(jīng)濟來源，近四年來，由于連續(xù)干旱，導致該地區(qū)經(jīng)濟下滑，農(nóng)作物基本絕收，收入十分微薄，人均年經(jīng)濟收入不足1000元，貧困人口增多，到現(xiàn)在，很多家庭連溫飽問題都還未解決。

z小學屬于一所村委會完小。創(chuàng)辦于1949年9月，至現(xiàn)在已有60多年的歷史。學校占地面積大約有6畝，建筑面積1432平方米。z小學下轄小z、白河、大山腳、小黑山、哨田五個教學點，現(xiàn)有15個教學班，在校學生351人，其中，z小學有學生271人，8個教學班。

2、學生構(gòu)成情況

z小學的學生來自大z村、黑山村、白河村、大山村、小z村、哨田村，共6個自然村的學生組成。主要包括回、彝、漢三種民族，其中回族占30%，彝族占20%，漢族占50%。這些學生都來自山區(qū)貧困農(nóng)村家庭。而當?shù)責o主要經(jīng)濟作物，農(nóng)戶們主要以種玉米為生，經(jīng)濟收入微薄。很多家庭都住在建蓋多年的土墻房里，部分農(nóng)戶還住在茅草房里，住宿條件較簡陋。40%以上的家庭連溫飽問題都難以解決。而且大部分學生的學習時間都被家里的農(nóng)活占去了。

3、校舍情況

z小學現(xiàn)有教學硬件設(shè)施非常落后，遠遠不能滿足目前教育事業(yè)發(fā)展的需要。學校現(xiàn)在僅有1982年建蓋的教學樓一幢，共3層，12間教室，其中，1間教室作為辦公室;1間教室用來作電教室;2間教室作教師宿舍;其余8間教室用于一至六年級課堂教學。部分班級班額過大，需分班，但是都沒有教室，不能分班，只能擠在一個教室里，桌子都要擺到講臺腳，才能保證個個學生有座位。根據(jù)現(xiàn)今的教育發(fā)展趨勢(主要是小學英語的教學普及)，所轄的小z小學的三年級學生將要集中到這里辦學，那么用于課堂教學的教室遠遠不足就成了首當其沖的難題。

4、教師情況

我村委會學校共有教職工27人，其中，代課教師3人，公辦教師24人。完小有教職工20人，其中，代課教師2人。一直以來，我校教師緊缺，師資力量薄弱，并且由于住宿擁擠，部分教師住在農(nóng)戶家中，心里存在怨言，給教學工作帶來很多不便。

5、學生住宿、食堂、就餐情況

z小學共有271人，其中，寄宿生近160人，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下學生宿舍已解決，同時建蓋了150平方米的食堂，基本能解決學生的就餐問題。

二、目前學校狀況

1、目前，我校學生數(shù)逐年增多，給學校的教育教學工作帶來了諸多不便。學校沒有辦公室、電教室、圖書室、實驗室等。

2、教師宿舍緊缺，部分教師住在校外農(nóng)戶家中，給教師工作帶來不便。

3、近300名師生僅有12個蹲位的廁所，下課時，師生只能排隊等候"方便'，并且?guī)峭呶菝娴慕Y(jié)構(gòu)。雖然，學校多次維修，但地基下沉，墻體開裂，現(xiàn)已無法修補。

三、項目有關(guān)背景資料、援建理由及效益分析

(一)、背景資料

z小學地處z縣z鎮(zhèn)東部高寒貧困山區(qū)，屬于一所村委會完小。該校交通閉塞，校點多，服務(wù)半徑5公里。z完小下轄小z、白河、大山腳、小黑山、哨田五個教學點。由于所轄的五個校點的學生從三年級就集中到z小學就讀，導致學生過多，沒有功能室，給學校各項工作的開張帶來不便。

(二)、援建理由

z小學現(xiàn)有教學硬件設(shè)施非常落后，遠遠不能滿足教育事業(yè)發(fā)展的需要，需要建蓋一幢教學樓。

(三)、效益分析

z鎮(zhèn)z小學教學樓的建成，能滿足該地區(qū)的辦學需求。對于改善學校辦學條件，鞏固"普九'成果，實施素質(zhì)教育，促進學校教育教學水平的提高，將發(fā)揮重要作用。

一是滿足了該地區(qū)的學生上學需求

我校完小有8個教學班。由于教室緊缺，部分班級班額較大，需分班。新的教學樓建成后，就能改變學生目前的就讀現(xiàn)狀。

二是提高辦學效益

z鎮(zhèn)z小學新教學樓的建成，就能進一步促進該地區(qū)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。讓在校學生的鞏固率、普及率得到保證;辦學效益必將有明顯的提高,教育教學質(zhì)量可望再上