河南省開封市杞縣高中2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期網(wǎng)課檢測(cè)語文試題（ 含答案解析 ）

第1頁/共1頁河南省開封市杞縣高中2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期網(wǎng)課檢測(cè)語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一“網(wǎng)生代”，指的是伴隨互聯(lián)網(wǎng)出生與發(fā)展的一代人，他們?cè)跀?shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、娛樂化的時(shí)代浪潮中成長，從幼兒時(shí)期就開始過著一種“屏幕環(huán)繞的生活”。在北京大學(xué)教授、文化資源研究中心主任張頤武看來，所謂的“網(wǎng)生代”，他們不需要學(xué)習(xí)就天然地生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，好似網(wǎng)絡(luò)世界里的原住民。從此角度來看，當(dāng)今的青少年接觸網(wǎng)絡(luò)幾乎是與生俱來且無法避免的，他們的網(wǎng)絡(luò)生活要比成年人所想象的更為豐富甚至復(fù)雜許多。因此，如何為青少年?duì)I造更加清朗的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)、讓他們健康觸網(wǎng)，成為一個(gè)值得全社會(huì)關(guān)注的話題。張頤武以網(wǎng)絡(luò)“飯圈”亂象舉例說：“一段時(shí)間以來，頻頻出現(xiàn)粉絲非理性追星亂象引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：一是部分粉絲不顧社會(huì)公序良俗和基本是非，無底線追星，甚至為犯錯(cuò)明星辯護(hù)開脫；二是畸形‘飯圈’在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和商業(yè)資本的裹挾下，助長‘流量為王’的不良風(fēng)氣，嚴(yán)重違背藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律；三是部分青少年被不良粉絲群體誤導(dǎo)，脫離正常追星軌道，造成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的扭曲；四是一些‘粉頭’為謀取私利，把普通粉絲組織起來，為明星炒作熱度、集資‘打榜’、制造話題，‘飯圏’形成勢(shì)力化群體，與明星形成一種‘一榮俱榮、一損俱損’的利益關(guān)系?！睆堫U武表示，針對(duì)“飯圈”亂象的相關(guān)整治措施，旨在遏制畸形的“飯圈文化”，倡導(dǎo)形成風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是立足當(dāng)下和著眼未來發(fā)展的必要舉措。而網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的整治離不開全社會(huì)各方面力量從多角度著手，合理分工、正確引導(dǎo)、共同推動(dòng)，以戰(zhàn)略眼光、從長遠(yuǎn)角度筑牢網(wǎng)絡(luò)空間清朗的基石。他特別提及，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的運(yùn)作機(jī)制，對(duì)未成年人使用網(wǎng)絡(luò)的影響巨大。各大互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的重要出口，伴隨日益進(jìn)步的技術(shù)手段，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)不能只顧追求商業(yè)利益，他們需要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，對(duì)于不適宜青少年觀看的內(nèi)容需要有一定的管理舉措。目前，各大平臺(tái)都在加強(qiáng)管理，政府也出臺(tái)了一系列的法律法規(guī)，相關(guān)輿論也形成了新的態(tài)勢(shì)，毫無疑問，這些社會(huì)綜合治理舉措都致力于為青少年?duì)I造更加清朗的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2020年12月，中國19歲及以下網(wǎng)民群體占比16.6%，總數(shù)達(dá)1.64億。且隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和業(yè)態(tài)的迭代更新，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容生產(chǎn)和傳播幾乎是野蠻式的，作為網(wǎng)絡(luò)空間里最為活躍的青少年群體，他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)也在很大程度上折射出網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的優(yōu)劣。那么，青少年應(yīng)該具備怎樣的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)？張頤武認(rèn)為有兩個(gè)方面特別值得重視：一是青少年亟需在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代具備自我辨別力及認(rèn)知力，自覺抵制低級(jí)趣味、“三俗”內(nèi)容；二是他們?cè)诰邆溥@兩種基礎(chǔ)能力之后，需要進(jìn)一步擁有選擇判斷的能力，篩選出與他們成長相關(guān)、優(yōu)質(zhì)且有意義的內(nèi)容來開展自己的網(wǎng)絡(luò)生活。他談道：“毋庸置疑，青少年在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)世界里占據(jù)著最重要的位置，他們不僅是互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的接受者，也是創(chuàng)造者及分享者。網(wǎng)絡(luò)上海量的信息一方面十分有活力、有正能量，另一方面也有很多負(fù)面的、影響青少年健康成長的內(nèi)容，所以青少年觸網(wǎng)需要在樹立明確的底線意識(shí)的同時(shí)，擁有向上的、更高的追求。”（摘自譙嬌《張頤武：網(wǎng)絡(luò)空間越清朗，越有利于青少年的聲音被傾聽》）材料二網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)是引導(dǎo)培育青少年網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)呈現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，反映的是網(wǎng)絡(luò)思想輿論工作的實(shí)際成效，直接影響著青少年的思想情感和文化價(jià)值取向。由于青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗”期，成熟、獨(dú)立的價(jià)值觀念尚未形成，安全用網(wǎng)、理性上網(wǎng)、科學(xué)上網(wǎng)、明辨是非的意識(shí)和能力還很薄弱，在網(wǎng)絡(luò)中很容易受到不良信息內(nèi)容的影響和侵蝕，損害其構(gòu)建良好的精神世界。在此情況下，我們必須精心打造能夠吸引青少年的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，著力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)化的令青少年愿聽愿看的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，使正能量的精品網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容充滿網(wǎng)絡(luò)空間，讓青少年在網(wǎng)絡(luò)空間中見到什么是真善美，做到辨別假惡丑。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)存在的問題影響青少年網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)的養(yǎng)成。一方面，網(wǎng)絡(luò)空間中低俗化、同質(zhì)化、單一化的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容大量存在，眾多網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容枯燥無味缺乏吸引力、感染力?！肚嗌倌晁{(lán)皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2021）》數(shù)據(jù)顯示，短視頻平臺(tái)中僅有32%的未成年人在上網(wǎng)時(shí)經(jīng)常和總是主動(dòng)選擇“青少年模式”，僅有14.9%的高中生會(huì)自覺使用“青少年模式”，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因在于青少年模式下的短視頻服務(wù)內(nèi)容普遍缺乏吸引力。另一方面，資本對(duì)文化市場(chǎng)的滲透使得網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容生產(chǎn)商品化、逐利化，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)逐漸讓位于流量關(guān)注，利益導(dǎo)向逐漸取代價(jià)值導(dǎo)向。如資本對(duì)“飯圈”的推波助瀾與營銷機(jī)構(gòu)的引導(dǎo)，不問是非對(duì)錯(cuò)、不管善惡美丑，致使“流量至上”、拜金主義等畸形價(jià)值觀嚴(yán)重危害了青少年的成長。（摘自王苗《以優(yōu)質(zhì)精品網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容引導(dǎo)培育青少年網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)》）1.下列材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)今的青少年屬于“網(wǎng)生代”，他們接觸網(wǎng)絡(luò)幾乎是與生俱來且無法避免的，營造更加清朗的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)無疑有益于他們的健康成長。B.整頓網(wǎng)絡(luò)亂象、營造健康網(wǎng)絡(luò)空間，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)要采取綜合治理措施筑牢基石，要以日益進(jìn)步的技術(shù)手段把控好網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的平臺(tái)出口關(guān)。C.青少年很容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息內(nèi)容的影響和侵蝕，因此加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，使正能量的精品網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容充滿網(wǎng)絡(luò)空間具有重大意義。D.當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)任務(wù)艱巨，網(wǎng)絡(luò)空間中低俗化、同質(zhì)化、單一化的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容谷依舊存在，產(chǎn)品商品化、逐利化的傾向仍沒有完全扭轉(zhuǎn)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.日益進(jìn)步技術(shù)手段，造成了網(wǎng)絡(luò)信息的海量暴發(fā)以及“野蠻式”生長態(tài)勢(shì)，直接導(dǎo)致青少年接觸到不良網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容。B.一些粉絲、商業(yè)資本、“粉頭”、商業(yè)平臺(tái)等各方形成勢(shì)力化群體，相互之間形成利益關(guān)系，促使畸形“飯圈文化”產(chǎn)生。C.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)直接影響著青少年的思想情感和文化價(jià)值取向，打造優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品有益于構(gòu)建青少年美好的精神世界。D.“青少年模式”是一種已經(jīng)實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)“護(hù)苗”舉措，但這種模式下的視頻服務(wù)呈商品化、逐利化趨勢(shì)，青少年少有使用。3.結(jié)合材料，下列表述所涉及的內(nèi)容最貼近材料二論證范圍的一項(xiàng)是（）A.世界青年大會(huì)秘書長伊迪奧拉?帕斯霍拉里說，互聯(lián)網(wǎng)因青年而蓬勃發(fā)展，青年因互聯(lián)網(wǎng)而活力迸發(fā)，“網(wǎng)絡(luò)空間是一個(gè)命運(yùn)共同體，世界青年由此而相連”。B.騰訊集團(tuán)副總裁兼騰訊影業(yè)首席執(zhí)行官程武介紹，騰訊員工的平均年齡這兩年才剛剛達(dá)到30歲，“縱觀全球，青年創(chuàng)作已成為互聯(lián)網(wǎng)一個(gè)重要的特征”。C.“5G時(shí)代，超級(jí)算力、超級(jí)連接以及大容量的連接數(shù)目將會(huì)改變目前各種互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。”榮耀集團(tuán)總裁趙明認(rèn)為，“5G時(shí)代，青年會(huì)拖著世界往前走?！盌.基于搜索引擎關(guān)鍵詞的數(shù)據(jù)分析顯示，目前青少年上網(wǎng)用于學(xué)習(xí)的搜索僅占0.6%，而玩游戲、看動(dòng)漫和社交的占比分別為47.4%、15.5%和8.5%。4.請(qǐng)簡要分析材料一的論證結(jié)構(gòu)。5.作為“網(wǎng)生代”的一員，應(yīng)該追求安全用網(wǎng)、理性上網(wǎng)、科學(xué)上網(wǎng)，努力提升自己網(wǎng)絡(luò)生活質(zhì)量。對(duì)此，請(qǐng)你結(jié)合兩則材料內(nèi)容，給同齡人提幾點(diǎn)建議?！敬鸢浮?.B2.C3.D4.材料一采用的是總分式論證結(jié)構(gòu)。文章首先從當(dāng)今青年與網(wǎng)絡(luò)密不可分的關(guān)系談起，提出本文的論題“如何為青少年?duì)I造清朗的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)、讓他們健康觸網(wǎng)”；然后第二三自然段強(qiáng)調(diào)的是“網(wǎng)絡(luò)綜合管理”，對(duì)應(yīng)論題“如何為青少年?duì)I造清朗的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)”；第四五自然段強(qiáng)調(diào)的是青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的問題，對(duì)應(yīng)論題如何“健康觸網(wǎng)”，形成總分模式的論證結(jié)構(gòu)。5.（1）作為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的接受者，要提高自我辨別力、認(rèn)知力以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的選擇與判斷能力，自覺抵制低級(jí)趣味等不良信息，選擇與自己成長相關(guān)、優(yōu)質(zhì)且有意義的內(nèi)容；（2）作為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容創(chuàng)造者及分享者，要提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，樹立明確的底線意識(shí)，追求真善美，積極傳播正能量；（3）上網(wǎng)時(shí)要自覺使用“青少年模式”，讓這一模式為我們的健康成長真正發(fā)揮保駕護(hù)航的作用；（4）要從“飯圈”亂象中吸取教訓(xùn)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，不盲目追星，做到網(wǎng)絡(luò)為我所用，有益于學(xué)習(xí)、成長?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)要采取綜合治理措施筑牢基石”縮小了范圍，從材料一第三段“目前，各大平臺(tái)都在加強(qiáng)管理，政府也出臺(tái)了一系列的法律法規(guī)，相關(guān)輿論也形成了新的態(tài)勢(shì)，毫無疑問，這些社會(huì)綜合治理舉措都致力于為青少年?duì)I造更加清朗的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)”來看，“整頓網(wǎng)絡(luò)亂象、營造健康網(wǎng)絡(luò)空間”離不開全社會(huì)各方面力量，包括政府、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、宣傳機(jī)構(gòu)等，即“采取綜合治理措施筑牢基石”不是“互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)”能包辦的，因此選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中的信息的能力。A.“造成了……直接導(dǎo)致……”說法錯(cuò)誤，依據(jù)材料一“且隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和業(yè)態(tài)的迭代更新，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容生產(chǎn)和傳播幾乎是野蠻式的”可知，“日益進(jìn)步的技術(shù)手段”不是“網(wǎng)絡(luò)信息的海量暴發(fā)以及野蠻式生長態(tài)勢(shì)”的唯一因素，影響因素還有“業(yè)態(tài)的迭代更新”；“日益進(jìn)步的技術(shù)手段”也不是“導(dǎo)致青少年接觸到不良網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容”的直接原因，兩者并無直接因果關(guān)系，因此此句說法錯(cuò)誤；B.“一些粉絲……促使畸形‘飯圈文化’產(chǎn)生”說法錯(cuò)誤，從材料一第二段“一是部分粉絲不顧社會(huì)公序良俗和基本是非，無底線追星，甚至為犯錯(cuò)明星辯護(hù)開脫；二是畸形‘飯圈’在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和商業(yè)資本的裹挾下，助長‘流量為王’的不良風(fēng)氣，嚴(yán)重違背藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律；三是部分青少年被不良粉絲群體誤導(dǎo)，脫離正常追星軌道，造成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的扭曲”可以看出，形成勢(shì)力化群體和利益關(guān)系是一些粉頭與明星、商業(yè)資本、商業(yè)平臺(tái)，其中粉絲大多是被誤導(dǎo)或裹挾的；D.“但這種模式下的視頻服務(wù)呈商品化、逐利化趨勢(shì)，青少年少有使用”說法錯(cuò)誤，從材料二第二段“產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因在于青少年模式下的短視頻服務(wù)內(nèi)容普遍缺乏吸引力”可以看出，“青少年模式”下的視頻服務(wù)青少年很少使用，是因?yàn)閮?nèi)容缺乏吸引力，不能歸因于“呈商品化、逐利化趨勢(shì)”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二的關(guān)鍵點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容”與“青少年網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)”，即要“著力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)化的令青少年愿聽愿看的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容”。A.談及網(wǎng)絡(luò)與青年的密切關(guān)系；B.談及青年是互聯(lián)網(wǎng)的主力軍；C.談及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)及對(duì)青年的影響。D.涉及的是青少年上網(wǎng)干什么，他們最喜歡看哪些網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和內(nèi)容。與題干要求相符。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章論證結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出中心句，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系等。分析材料一，首先在第一段開篇闡述“當(dāng)今的青少年接觸網(wǎng)絡(luò)幾乎是與生俱來且無法避免的，他們的網(wǎng)絡(luò)生活要比成年人所想象的更為豐富甚至復(fù)雜許多”的現(xiàn)象，進(jìn)而在文末提出“如何為青少年?duì)I造更加清朗的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)、讓他們健康觸網(wǎng)，成為一個(gè)值得全社會(huì)關(guān)注的話題”的中心論點(diǎn)。然后從兩個(gè)方面展開論證：二三自然段先以“飯圈”現(xiàn)象為例，論證營造清朗網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的必要性及綜合治理舉措，對(duì)應(yīng)論點(diǎn)中“網(wǎng)絡(luò)綜合管理”的部分；接著在第四五自然段論證青少年要提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)并擁有更高的追求，這一論述對(duì)應(yīng)論點(diǎn)中“健康觸網(wǎng)”的部分，因此材料一在論證結(jié)構(gòu)上形成了總分式的特點(diǎn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中的信息的能力。解答本題要回歸材料，從材料中提取關(guān)鍵信息，再聯(lián)系當(dāng)下人與自然關(guān)系的問題來組織答案。依據(jù)材料一第五段“張頤武認(rèn)為有兩個(gè)方面特別值得重視：一是青少年亟需在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代具備自我辨別力及認(rèn)知力，自覺抵制低級(jí)趣味、‘三俗’內(nèi)容；二是他們?cè)诰邆溥@兩種基礎(chǔ)能力之后，需要進(jìn)一步擁有選擇判斷的能力，篩選出與他們成長相關(guān)、優(yōu)質(zhì)且有意義的內(nèi)容來開展自己的網(wǎng)絡(luò)生活”可知，作為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的接受者，要提高自我辨別力、認(rèn)知力以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的選擇與判斷能力，自覺抵制低級(jí)趣味等不良信息，選擇與自己成長相關(guān)、優(yōu)質(zhì)且有意義的內(nèi)容；依據(jù)材料一第五段“青少年在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)世界里占據(jù)著最重要的位置，他們不僅是互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的接受者，也是創(chuàng)造者及分享者。網(wǎng)絡(luò)上海量的信息一方面十分有活力、有正能量，另一方面也有很多負(fù)面的、影響青少年健康成長的內(nèi)容，所以青少年觸網(wǎng)需要在樹立明確的底線意識(shí)的同時(shí)，擁有向上的、更高的追求”可知，作為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容創(chuàng)造者及分享者，要提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，樹立明確的底線意識(shí)，追求真善美，積極傳播正能量；依據(jù)材料二第二段“僅有14.9%的高中生會(huì)自覺使用“青少年模式”，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因在于青少年模式下的短視頻服務(wù)內(nèi)容普遍缺乏吸引力”可知，上網(wǎng)時(shí)要自覺使用“青少年模式”，讓這一模式為我們的健康成長真正發(fā)揮保駕護(hù)航的作用；依據(jù)材料二第二段“資本對(duì)‘飯圈’的推波助瀾與營銷機(jī)構(gòu)的引導(dǎo)，不問是非對(duì)錯(cuò)、不管善惡美丑，致使‘流量至上’、拜金主義等畸形價(jià)值觀嚴(yán)重危害了青少年的成長”可知，青少年要從“飯圈”亂象中吸取教訓(xùn)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，不盲目追星，做到網(wǎng)絡(luò)為我所用，有益于學(xué)習(xí)、成長。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。青春之歌（節(jié)選）楊沫道靜從嚴(yán)重的創(chuàng)傷中蘇醒過來了。她微微睜開眼睛呻吟一下，腦子里朦朧地、混沌地浮現(xiàn)出各種夢(mèng)幻似的景象。一個(gè)溫柔親切的聲音輕輕地飄到她耳邊：“醒過來啦？真叫人急壞啦。”道靜向送過聲音的那面?zhèn)冗^頭去，在黯黑的發(fā)著霉臭的囚房里，就著鐵窗外透過來的薄暗的微光，她看見她旁邊的床上躺著一個(gè)蒼白而消瘦的女人?！拔疫€活著嗎？你是……”那個(gè)女人一見道靜能夠講話了，且不答應(yīng)她，卻沖著窗外用力喊道：“來人！來人啊！這屋里受傷的人醒過來啦！”她沖著窗外喊罷了，這才回過頭來對(duì)道靜帶著鼓動(dòng)的熱情低聲說：“叫他們來給你治療——我們要爭(zhēng)取活下去！”道靜目不轉(zhuǎn)晴地凝視著那張蒼白、熱情的臉。這時(shí)，她才看出，這是個(gè)非常美麗的女人。年紀(jì)約莫二十六七歲。她的臉色蒼白而帶光澤，仿佛大理石似的；一雙眼睛又黑又大，在黯淡的囚房中，寶石似的閃著晶瑩的光?！跋ＥD女神……”一霎間，道靜的腦子里競(jìng)閃過這個(gè)與現(xiàn)實(shí)非常不調(diào)和的字眼。她衰弱、疼痛得動(dòng)也不能動(dòng)，只能勉強(qiáng)對(duì)這個(gè)同屋難友輕輕說道：“謝謝！不要治啦——反正活不了……”看守打開門上的鐵鎖進(jìn)來了，那同屋的女人躺在她旁邊的床上還在熱情地注視著她；獄醫(yī)拿著一個(gè)小藥箱站在她床前，他看著道靜，對(duì)那個(gè)女人說：“這次也許不至于再昏迷了。放心！她的身體還挺不錯(cuò)呵……”他回過頭又對(duì)道靜笑了笑，“他們叫我給你治，我就治吧。沒有傷到骨頭，你會(huì)很快好起來的?！庇诌^了半天，喝了一點(diǎn)稀米湯，道靜年輕的生命真的復(fù)活了。她望著她床邊的年輕女人，凝視著她美麗的臉龐，忽然好奇地想到：“她是個(gè)什么人呢？共產(chǎn)黨員嗎？”“好，不要緊啦！多吃點(diǎn)東西很快就會(huì)好起來的?！蹦贻p女人對(duì)她輕輕笑道。屋里另外還有一個(gè)也受了刑傷的女學(xué)生，這個(gè)女人就對(duì)她們兩個(gè)絮絮地說著。她似乎有病，躺在冰硬的木板床上，動(dòng)也不能動(dòng)，但她卻用眼睛和嘴巴不停地照顧著道靜和那個(gè)小女學(xué)生。囚室外的小走廊里，時(shí)?？梢月牭剿臀⒌暮奥暎骸翱词?，來呀！她們要喝水！“來呀！看守！看守！”“看守，”她對(duì)走進(jìn)來的女看守說，“你們?cè)摻o這位受重刑的弄點(diǎn)東西吃?！笨匆姸诉M(jìn)來的是一塊發(fā)黑的窩頭、一碗漂著幾片黃菜葉的臭菜湯，她皺著眉說：“這怎么能吃呢，你想法弄點(diǎn)好些的——我們以后不會(huì)忘記你的！”那位瘦瘦的女看守說來也奇怪，她似乎很聽這個(gè)女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過其他警衛(wèi)和看守照著去辦。小女學(xué)生，約莫有十五六歲，細(xì)長臉，長得機(jī)靈而清秀。她受刑不太重，還能勉強(qiáng)下地走幾步。但是她被恐怖嚇住了，一句話不說，成天躺在木板床上哭。夜間道靜聽見她在睡夢(mèng)里驚悸地喊道：“媽媽！媽媽！我怕，怕呀！……”這時(shí)候，那個(gè)女人還沒有睡覺，她伸出手拉住女孩子的手，在黑夜中輕聲說道：“疼嗎？我猜你一定是想家、想媽媽，對(duì)嗎？……不要哭啦！小妹妹，哭，一點(diǎn)用也沒有的?！彼跉?，歇歇，聽見小姑娘不哭了，又接著說下去，“我十五歲的時(shí)候，那在上海，也被捕過一次。那時(shí)我嚇得哭呀，哭呀，哭起沒完?？墒俏以娇薹磩?dòng)派就越打我，越嚇唬我；后來我一賭氣，就一聲也不哭了。我就向我同牢的大姐姐們學(xué)——跟反動(dòng)派斗爭(zhēng)，跟他們講理。這些反動(dòng)家伙們都是雷公打豆腐，專撿軟的欺。等我一厲害起來，他們反倒不打我了……”說到這里，她輕聲地笑了，道靜和那個(gè)女孩子也笑了?！澳闶亲鍪裁吹?，為什么被捕？”第二天晚上，衛(wèi)兵查過夜之后，那個(gè)女人這樣低聲問道靜?！拔也恢罏槭裁??！钡漓o衰弱地低聲回答?！拔沂莻€(gè)失學(xué)的學(xué)生，我相信共產(chǎn)主義，相信共產(chǎn)黨——也許就為這個(gè)把我捕來的吧。我還不是個(gè)黨員，可是我希望為黨、為人類最崇高的事業(yè)獻(xiàn)出我的生命?！蚁脒@個(gè)日子是到了。我什么也不想，就準(zhǔn)備這最后的時(shí)刻?！蹦莻€(gè)女人靜靜地聽著道靜的話，神情變得冷峻而嚴(yán)肅。半晌，她才慢慢地仰起頭，在昏暗的燈光下凝視著道靜說：“不要以為被捕就是你生命的終點(diǎn)，就一定是死。不是的！共產(chǎn)主義者到任何地方——包括在監(jiān)獄里都要做工作，也都可以工作的。我們要工作到最后一分鐘，最后一口氣。我們要親眼看到共產(chǎn)主義在中國的實(shí)現(xiàn)，快樂地迎接這個(gè)日子?！闭f到這里，她看看道靜又側(cè)過頭去看看小女學(xué)生，黑眼睛里突然閃耀著幸福的光彩。道靜聽著，吃驚地望著她。啊，多么美麗的大眼睛呵，那里面蕩漾著多么深邃的智慧和攝人靈魂的美呵！道靜忽然覺得心里是這樣溫暖、這樣舒暢，好像一下子飛到了自由的世界。（有刪改）6.下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.“他看著道靜，對(duì)那個(gè)女人說”，獄醫(yī)雖為道靜治病，卻選擇對(duì)“那個(gè)女人”交代病情，一定程度上體現(xiàn)了對(duì)“那個(gè)女人”的尊重。B.女看守聽從“那個(gè)女人”的支使，是因?yàn)樗艿搅恕澳莻€(gè)女人”的影響，已成為一個(gè)活躍在獄中的革命者。C.文中寫關(guān)于小女學(xué)生在睡夢(mèng)中驚悸的情節(jié)，一方面寫出了反動(dòng)統(tǒng)治的殘暴，另一方面突出了“那個(gè)女人”的善良與智慧。D.道靜只是一個(gè)失學(xué)的學(xué)生，雖投身革命，但思想還不夠成熟，而“那個(gè)女人”無疑是她在獄中的精神導(dǎo)師，給她以引領(lǐng)。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“醒過來啦？真叫人急壞啦。”小說中運(yùn)用先聲奪人的手法，既突出了“那個(gè)女人”對(duì)道靜的關(guān)切，又為她的身份設(shè)置了懸念。B.文中多次使用“蒼白”一詞，寫出了“那個(gè)女人在獄中飽受迫害的現(xiàn)實(shí)，又與她炙熱的生活熱情形成反差，使人物形象更加鮮明。C.本文雖為節(jié)選，但情節(jié)安排十分巧妙，三個(gè)人物的身份沒有在最初進(jìn)行交代而是隨情節(jié)發(fā)展借助于對(duì)話描寫來徐徐展現(xiàn)，匠心獨(dú)運(yùn)。D.小說以道靜在獄中的耳聞目睹為線索，采用全知視角呈現(xiàn)了一個(gè)特殊歷史年代的獄中瑣事，看似平淡，卻展現(xiàn)了一幅特殊的青春畫卷。8.小說中運(yùn)用了大量的心理描寫，請(qǐng)簡要分析道靜的心理變化過程。9.本文節(jié)選自《青春之歌》，你認(rèn)為文中出現(xiàn)獄中“那個(gè)女人”身上回蕩著怎樣的青春旋律？請(qǐng)結(jié)合原文簡要分析?！敬鸢浮?B7.C8.①對(duì)自己受盡酷刑后的悲觀與絕望。②對(duì)“那個(gè)女人”的好奇與敬重。③對(duì)自己和祖國的未來充滿希望。9.①積極樂觀，無懼苦難?！澳莻€(gè)女人”雖遭酷刑，身體虛弱，但依舊對(duì)生命充滿希望，無視身體和精神的苦難，并帶領(lǐng)道靜和小女學(xué)生一起對(duì)抗這些苦難。②美麗善良，堅(jiān)毅智慧。年輕而美麗的生命，雖遭囚禁，卻依舊對(duì)自己的同胞充滿關(guān)切，即使在獄中依舊堅(jiān)持去戰(zhàn)斗，去喚醒更多的人。③熱愛祖國，信仰堅(jiān)定。她和道靜一樣，都熱愛祖國，為了自由而投身革命，使深陷牢獄，依舊堅(jiān)信共產(chǎn)主義終會(huì)來到，勝利屬于人民?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。學(xué)生首先應(yīng)對(duì)文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對(duì)具體語句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。B項(xiàng)，“已成為一個(gè)活躍在獄中的革命者”錯(cuò)，結(jié)合原文“那位瘦瘦的女看守說來也奇怪，她似乎很聽這個(gè)女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過其他警衛(wèi)和看守照著去辦”，文中對(duì)女看守的描寫很少，只能看出女看守受了“那個(gè)女人”的影響，但“已成為一個(gè)活躍在獄中的革命者”尚看不出，選項(xiàng)于文無據(jù)。故選B。【7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。學(xué)生首先應(yīng)對(duì)文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對(duì)具體語句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論?！叭齻€(gè)人物的身份沒有在最初進(jìn)行交代，而是隨情節(jié)發(fā)展借助于對(duì)話描寫來徐徐展現(xiàn)”理解錯(cuò)誤，原文中“小女學(xué)生”的身份是客觀介紹的，并不是通過對(duì)話來展現(xiàn)的。C項(xiàng)，“三個(gè)人物的身份沒有在最初進(jìn)行交代，而是隨情節(jié)發(fā)展借助于對(duì)話描寫來徐徐展現(xiàn)”理解錯(cuò)誤，原文中“小女學(xué)生”的身份是客觀介紹的，并不是通過對(duì)話來展現(xiàn)的。故選C?！?題詳解】本題考查梳理人物的心理變化的能力。梳理人物的心理變化“三注意”：①在整體把握情節(jié)的前提下細(xì)讀所給文字，分清是哪類描寫（語言/動(dòng)作/肖像等），理清其中的層次，抓住關(guān)鍵詞語。②瞻前顧后，聯(lián)系上下文，看看這一片段之前或之后發(fā)生了什么，哪些情節(jié)與這些描寫有關(guān)系，從而揣摩出人物的內(nèi)心活動(dòng)。③分析人物內(nèi)心活動(dòng)的復(fù)雜性和情感的豐富性。如某人為什要這樣做，這樣說，這樣想，是在什么情態(tài)下做的。本題，題干是“小說中運(yùn)用了大量的心理描寫，請(qǐng)簡要分析道靜的心理變化過程”，結(jié)合“她衰弱、疼痛得動(dòng)也不能動(dòng)，只能勉強(qiáng)對(duì)這個(gè)同屋難友輕輕說道：‘謝謝！不要治啦——反正活不了……’”分析，可知道靜對(duì)自己受盡酷刑后的悲觀與絕望。結(jié)合“望著她床邊的年輕女人，凝視著她美麗的臉龐，忽然好奇地想到：‘她是個(gè)什么人呢？共產(chǎn)黨員嗎？’”分析，可知道靜對(duì)“那個(gè)女人”的好奇與敬重。結(jié)合“道靜聽著，吃驚地望著她。啊，多么美麗的大眼睛呵，那里面蕩漾著多么深邃的智慧和攝人靈魂的美呵！道靜忽然覺得心里是這樣溫暖、這樣舒暢，好像一下子飛到了自由的世界”分析，可知道靜對(duì)自己和祖國的未來充滿希望。【9題詳解】本題考查對(duì)人物形象的概括分析能力。要把握人物的形象，注重分析人物的具體做法、心理以及神態(tài)、肖像等描寫手法涉及的具體內(nèi)容。注意審清題干要求，“簡要分析”的意思是答案要呈現(xiàn)“面(概括性格特征)”+“點(diǎn)(舉出例子證明)”模式。要做好此類題，首先要提取文本相關(guān)信息，力求全面；然后細(xì)心篩選，力求準(zhǔn)確；最后加以整合，力求簡潔。本題中，題干“本文節(jié)選自《青春之歌》，你認(rèn)為文中出現(xiàn)的獄中‘那個(gè)女人’身上回蕩著怎樣的青春旋律？請(qǐng)結(jié)合原文簡要分析”，結(jié)合“她似乎有病，躺在冰硬的木板床上，動(dòng)也不能動(dòng)，但她卻用眼睛和嘴巴不停地照顧著道靜和那個(gè)小女學(xué)生。囚室外的小走廊里，時(shí)常可以聽到她低微的喊聲”“這時(shí)候，那個(gè)女人還沒有睡覺，她伸出手拉住女孩子的手，在黑夜中輕聲說道：‘疼嗎？我猜你一定是想家、想媽媽，對(duì)嗎？……不要哭啦！小妹妹，哭，一點(diǎn)用也沒有的?！狈治?，可知，“那個(gè)女人”雖遭酷刑，身體虛弱，但依舊對(duì)生命充滿希望，無視身體和精神的苦難，并帶領(lǐng)道靜和小女學(xué)生一起對(duì)抗這些苦難?？梢娝e極樂觀，無懼苦難。結(jié)合“這時(shí)，她才看出，這是個(gè)非常美麗的女人。年紀(jì)約莫二十六七歲。她的臉色蒼白而帶光澤，仿佛大理石似的”“這些反動(dòng)家伙們都是雷公打豆腐，專撿軟的欺。等我一厲害起來，他們反倒不打我了”分析，可知，她美麗善良，堅(jiān)毅智慧。年輕而美麗的生命，雖遭囚禁，卻依舊對(duì)自己的同胞充滿關(guān)切，即使在獄中依舊堅(jiān)持去戰(zhàn)斗，去喚醒更多的人。結(jié)合“那個(gè)女人靜靜地聽著道靜的話，神情變得冷峻而嚴(yán)肅。半晌，她才慢慢地仰起頭，在昏暗的燈光下凝視著道靜說：‘不要以為被捕就是你生命的終點(diǎn)，就一定是死。不是的！共產(chǎn)主義者到任何地方——包括在監(jiān)獄里都要做工作，也都可以工作的。我們要工作到最后一分鐘，最后一口氣。我們要親眼看到共產(chǎn)主義在中國的實(shí)現(xiàn)，快樂地迎接這個(gè)日子?！狈治?，可知，她熱愛祖國，信仰堅(jiān)定。她和道靜一樣，都熱愛祖國，為了自由而投身革命，使深陷牢獄，依舊堅(jiān)信共產(chǎn)主義終會(huì)來到，勝利屬于人民?！军c(diǎn)睛】分析人物情感變化，要抓住以下幾點(diǎn)入手：(1)在整體把握情節(jié)前提下細(xì)讀所給文字，要分清是哪類(些)描寫(語言/動(dòng)作肖像側(cè)面描寫)，理清其中的層次，抓住其中的關(guān)鍵詞語。(2)瞻前顧后，聯(lián)系上下文，看看人物的這一片段言行舉止之前或之后發(fā)生了什么，哪些情節(jié)與這些描寫有關(guān)系，從而揣測(cè)出人物的內(nèi)心活動(dòng)。(3)要設(shè)身處地地替小說中的人物想想，此時(shí)此刻，他做出了什么？他為什么要這樣做，這樣說，這樣想？是在什么情態(tài)下做的？答題時(shí)你就是一位心理分析大師，要做好對(duì)小說人物內(nèi)心的具體分析工作。(4)充分估計(jì)到人物內(nèi)心活動(dòng)的復(fù)雜性和情感的豐富性。因?yàn)槊}者的題材都是包含“人物復(fù)雜內(nèi)心”的這一點(diǎn)。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。楚、魏戰(zhàn)于陘山。魏許秦以上洛，以絕秦于楚。魏戰(zhàn)勝，楚敗于南陽。秦責(zé)賂于魏，魏不與。管淺謂秦王曰：“王何不謂楚王曰，魏許寡人以地，今戰(zhàn)勝，魏王倍寡人也。王何不與寡人遇。魏畏秦、楚之合，必與秦地矣。是魏勝楚而亡地于秦也；是王以地德寡人，秦之楚者多資矣。魏弱，若不出地，則王攻其南，寡人攻其西，魏必危。”秦王曰：“善?！币允歉娉?。楚王揚(yáng)言與秦遇，魏王聞之恐，效上洛于秦。齊、楚之交善。秦與魏遇，且以善齊而絕齊乎楚。王使景鯉之秦，鯉與于秦、魏之遇。楚王怒景鯉，恐齊以楚遇為有陰于秦、魏也，且罪景鯉。為謂楚王曰：“臣賀鯉之與于遇也。秦、魏之遇也，將以合齊、秦而絕齊于楚也。今鯉與于遇，齊無以信魏之合己于秦而攻于楚也，齊又畏楚之有陰于秦、魏也，必重楚。故鯉之與于遇，王之大資也。今鯉不與遇，魏之絕齊于楚信明矣。齊信之，必輕王，故王不如無罪景鯉，以視齊于有秦、魏，齊必重楚，而且疑秦、魏于齊。”王曰：“諾。”因不罪而益其列?？椭^秦王曰：“景鯉楚王所甚愛王不如留之以市地楚王聽則不用兵而得地楚王不聽則殺景鯉更與不如景鯉者是便計(jì)也”秦王乃留景鯉。景鯉使人說秦王曰:“臣見王之權(quán)輕天下，而地不可得也。臣來使也，聞齊、魏皆且割地以事秦。所以然者，以秦與楚為昆弟國。今大王留臣，是示天下無楚也，齊、魏有何重于孤國也。楚知秦之孤，不與地，而外結(jié)交諸侯以圖，則社稷必危，不如出臣”。秦王乃出之。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.景鯉/楚王所甚愛/王不如留之以市地/楚王聽/則不用兵而得地/楚王不聽/則殺景鯉更與/不如景鯉者/是便計(jì)也/B.景鯉/楚王所甚愛/王不如留之以市地/楚王聽/則不用兵而得地/楚王不聽/則殺景鯉/更與不如景鯉者/是便計(jì)也/C.景鯉/楚王所甚/愛王不如留之以市地/楚王聽/則不用兵而得地/楚王不聽/則殺景鯉更與/不如景鯉者/是便計(jì)也/D.景鯉/楚王所甚/愛王不如留之以市地/楚王聽/則不用兵而得地/楚王不聽/則殺景鯉/更與不如景鯉者/是便計(jì)也/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.秦責(zé)賂于魏的“責(zé)”，理解為索要，與成語“求全責(zé)備”，中的“責(zé)”含義相同。B.楚王揚(yáng)言與秦遇的“揚(yáng)言”理解為對(duì)外宣揚(yáng)某種言論。C.因不罪而益其列的“益”與《師說》中“是故圣益圣，”中的“益”含義不同。D.社稷“社”古代指土地之神，“稷”古代指五谷之神，后用“社稷”來指國家。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.在陘山之戰(zhàn)中，魏國承諾割讓上洛之地給秦國，以此來斷絕秦、楚聯(lián)合，最終獲勝。但在獲勝后，魏國并沒有履行諾言。B.管淺建議秦王拉攏楚王，這樣可以威懾魏國以達(dá)到目的；若魏國不把上洛之地送給秦，秦、楚可對(duì)魏國采取軍事行動(dòng)。C.楚王認(rèn)為景鯉的行為會(huì)讓齊國誤以為楚國暗中同秦、魏有來往，破壞楚國與齊國的邦交關(guān)系，為此惱怒并要降罪于景鯉。D.有人在楚王面前游說，認(rèn)為景鯉的行為可以讓秦國、魏國和齊國互相懷疑，這對(duì)楚國是有好處的。楚王認(rèn)可了這種觀點(diǎn)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）魏許寡人以地，今戰(zhàn)勝，魏王倍寡人也（2）今鯉與于遇，齊無以信魏之合己于秦而攻于楚也14.景鯉所派之人如何游說秦王，從而讓秦王釋放了景鯉？請(qǐng)簡要說明【答案】10.B11.A12.D13.（1）魏國答應(yīng)把土地給我，現(xiàn)在魏國戰(zhàn)勝，魏王卻背叛我。（2）現(xiàn)在景鯉參與了秦王、魏王的會(huì)見，齊國沒有相信魏國聯(lián)合自己跟秦國進(jìn)攻楚國的理由。14.①從正面指出秦國跟楚國交好的重要性；②從反面指出秦國跟楚國交惡的后果?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：景鯉是楚王所喜愛的大臣，大王不如把他扣留下來，用他去換取楚國的土地。如果楚王答應(yīng)了，那么我們不用兵力就能取得土地；如果楚王不答應(yīng)，那么我們就把景鯉殺掉，再和才能不如景鯉的人打交道，這可是一舉兩得的計(jì)謀?！皭邸弊鳌俺酢钡闹^語，“甚”是修飾“愛”的程度，不能斷開，可排除CD；“不如景鯉者”作“更與”的賓語，中間不應(yīng)斷開，可排除A。故選B。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)和對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.“責(zé)”含義不同?！柏?zé)”，索要/要求。句意：秦國向魏國索取上洛這塊土地/以盡善盡美要求人。B.正確。句意：楚王也明確表示要與秦王聯(lián)合。C.正確。“益”，增加、提升/更加。句意：于是沒有降罪景鯉并且提升了他的官位/因此圣人就更加圣明。D.正確。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“景鯉的行為可以讓秦國、魏國和齊國互相懷疑”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“無罪景鯉”的行為讓秦國、魏國和齊國互相懷疑。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“許寡人以地”，狀語后置，應(yīng)為“以地許寡人”；“許”，答應(yīng)；“倍”，背叛。（2）“與”，參與；“遇”，會(huì)面、會(huì)見；“無以”，沒有……的辦法。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。由原文“臣來使也，聞齊、魏皆且割地以事秦。所以然者，以秦與楚為昆弟國”可推知，景鯉所派之人先從正面指出秦國跟楚國交好的重要性；由原文“今大王留臣，是示天下無楚也，齊、魏有何重于孤國也。楚知秦之孤，不與地，而外結(jié)交諸侯以圖，則社稷必?！笨赏浦?，景鯉所派之人從反面指出秦國跟楚國交惡的后果。參考譯文：楚、魏兩軍在陘山交戰(zhàn)。魏國答應(yīng)把上洛之地送給秦國，以此斷絕秦楚聯(lián)合。后來魏國取勝，楚軍在南陽戰(zhàn)敗了。這時(shí)秦國向魏國索取上洛這塊土地，魏國卻不給。秦臣營淺對(duì)秦王說：“大王為什么不對(duì)楚王說，魏國曾經(jīng)答應(yīng)送給我土地，如今他們?nèi)倭?，魏王卻背叛我。楚王何不與我會(huì)盟一次。如能會(huì)盟，魏國害怕秦楚聯(lián)合，一定會(huì)把土地送給我們秦國的。這樣魏國雖然戰(zhàn)勝了楚國卻把土地丟失在秦國；這也就等于楚王把魏國的土地恩賜給了秦國，將來秦國醮報(bào)楚國的資財(cái)一定更多。魏國軟弱，如果他們不交出土地，那么大王去進(jìn)攻他們的南部，我們?nèi)ソ財(cái)嗨麄兊奈鞑?，魏國就必遭滅亡?！鼻赝跽f：“對(duì)?！庇谑桥扇税堰@番話告訴了楚王。楚王也明確表示要與秦王聯(lián)合，魏王聽到這事之后十分恐慌，便主動(dòng)把上洛送紿了秦國。當(dāng)時(shí)齊、楚邦交和睦親善。秦王、魏王在邊境上不期而遇，將要用親善齊國的策略來斷絕齊國同楚國的邦交。適逢楚王派景鯉出使秦國，景鯉參與了秦王、魏王的會(huì)見。楚王惱怒景鯉，擔(dān)心齊國會(huì)認(rèn)為楚國參與了秦王、魏王的會(huì)見，暗中同秦、魏有來往，將要降罪予景鯉。有人為景鯉對(duì)楚王說:“臣下向您祝賀景鯉參與了秦王、魏王的會(huì)見。秦王、魏王會(huì)見，將要用聯(lián)合齊、秦的策略來斷絕齊國同楚國的邦交?，F(xiàn)在景鯉參與了秦王、魏王的會(huì)見，齊國沒有相信魏國聯(lián)合秦國進(jìn)攻楚國的理由，齊國又懼怕楚國暗中與秦國、魏國有來往，一定會(huì)尊重楚國。所以景鯉參與秦王、魏王的全見，是大王重要的憑借?，F(xiàn)在如果景鯉沒參與秦王、魏王的會(huì)見，魏國想斷絕齊國和楚國邦交的行動(dòng)已經(jīng)表現(xiàn)得很清楚了，齊國聽信了秦國、魏國，一定會(huì)輕視大王，因此大王不如不降罪景鯉以表示齊國有秦國，魏國的支持，齊國一定會(huì)重視楚國，而且會(huì)使秦國、魏國懷疑楚國同齊國有牢固的聯(lián)盟?！背跽f：“好吧?！庇谑菦]有降罪景鯉并且提升了他的官位。有人對(duì)秦王說:“景鯉是楚王所喜愛的大臣，大王不如把他扣留下來，用他去換取楚國的土地。如果楚王答應(yīng)了，那么我們不用兵力就能取得土地；如果楚王不答應(yīng)，那么我們就把景鯉殺掉，再和才能不如景鯉的人打交道，這可是一舉兩得的計(jì)謀?！鼻赝跤谑强哿袅司磅?。景鯉讓人給秦王傳話說:“我預(yù)見到大王的權(quán)勢(shì)將被天下人所輕賤，并且土地也不可能得到。我剛要出使的時(shí)候，聽說齊，魏兩國都打算割讓土地來事奉秦國。之所以這樣，是因?yàn)榍貒c楚國是兄弟之邦。如今大王扣留我，這就在天下諸侯中顯示出秦國失去了楚國的邦交，齊國和魏國又怎么會(huì)尊重孤立無援的國家。當(dāng)楚國知道秦國處于孤立之中，不但不會(huì)送給土地，而且還會(huì)在外邊結(jié)交諸侯來圖謀秦國的，那秦國必然危險(xiǎn)了，我看不如把我放出去。”秦王這才放了景鯉。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。日夜湓亭望月【注】白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。昨風(fēng)一吹無人會(huì)，今夜清光似往年。[注]本詩作于元和十三年（818）中秋夜，時(shí)白居易因直言進(jìn)諫觸怒權(quán)貴，已被貶為江州司馬，居于潯陽。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.同樣是在八月十五的明月之夜，去年詩人在皇家街園曲江杏園邊賞月，今年就被貶到江州，境遇改變，令人感慨。B.頸聯(lián)“西北望鄉(xiāng)”“東南見月”浸透著詩人的孤寂和凄苦，“何處是”“幾回圓”強(qiáng)化了詩人內(nèi)心的孤苦之情。C.“昨風(fēng)一吹無人會(huì)，今夜清光似往年”，表現(xiàn)出詩人歷經(jīng)磨難之后極其復(fù)雜的心理狀態(tài)，耐人尋味。D.全詩慨嘆物是人非，今昔殊異，表達(dá)了詩人謫居生活的愁悶。16.本詩中“月”這一意象，對(duì)表情達(dá)意有何作用？請(qǐng)簡要分析?！敬鸢浮?5.A16.①以眼前之月渲染凄清的氣氛，烘托孤苦的情懷；②以眼前之月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)之苦；③將昔年賞中秋之月的愉悅與今年賞中秋之月的孤苦對(duì)比，進(jìn)一步突出自己無法主宰命運(yùn)的無奈和感傷之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言、技巧的能力。A項(xiàng)，“同樣是在八月十五的明月之夜，去年詩人在皇家街園曲江杏園邊賞月……”錯(cuò)誤，“昔年八月十五夜”中的“昔年”并非“去年”，而是“往昔、往年”之意。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞意象的作用，品味詩歌的情感的能力。對(duì)詩歌內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵。全詩歌的大意是：往年八月十五的夜晚，在京城中的曲江池畔杏園邊歡度佳節(jié)；今年八月十五的夜晚，卻是在被貶后的湓浦沙頭水館前度過；向著西北望也看不到家鄉(xiāng)，人在東南看見月亮又圓了好幾次。昨天的秋風(fēng)吹過無人理會(huì)這凄涼的秋意，今晚清朗的月光還似以往。接著回顧“月”這一意象在古典詩歌中的作用。月亮在古典詩歌里，明月寄托相思，承載著抒情主人公的懷鄉(xiāng)思親之意。然后分析這首詩歌中的“月”。詩歌題目的中心語“望月”，是敘述也是行為，其修飾語時(shí)間“八月十五日夜”和地點(diǎn)“湓亭”，限定了望月的特定環(huán)境，還突出“望”的動(dòng)作，又強(qiáng)化“望”之月的圓盤貌。顯然是這個(gè)“望月”引發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)情懷。接著分析詩歌的內(nèi)容。詩歌前四句暗含“望月”這一行為，同樣是在八月十五的明月之夜，過去他在曲江杏園邊賞月，曲江是京城長安的風(fēng)景勝地，也是唐代的皇家御園，杏園在曲江邊，朝廷經(jīng)常在杏園舉辦宴慶活動(dòng)，白居易作為左拾遺，也有機(jī)會(huì)參加皇家宴會(huì)，八月十五，在繁華的曲江杏園賞月飲酒，他的心情無疑是歡暢的，而今年他已經(jīng)被貶到江州來了，在江州望月，無論是環(huán)境還是心情，都形成了極大的反差，昔日“曲江池畔杏園邊”，今日“湓浦沙頭水館前”，對(duì)比中徒添詩人不盡的凄苦感，流露出無法主宰命運(yùn)的無奈和感傷之情；頸聯(lián)涉及望鄉(xiāng)和圓月，表面上像在思鄉(xiāng)，但是“望鄉(xiāng)”行為反映的心理，卻浸透著詩人的孤寂和凄苦，西北望鄉(xiāng)，東南見月，能想象出詩人希望能望到家鄉(xiāng)帶給自己溫暖，能看到心中一輪明月留給自己關(guān)懷，然而結(jié)果相反，只是“今夜清光似往年”，月亮還是昔日的月亮，暗含了人已不是昔日的意氣之人了，流露出物是人非的無奈悲苦；慘淡的月輝滿地，照徹在清冷的“湓浦沙頭水館前”，秋風(fēng)乍起，置身這樣的環(huán)境里，自然令人清冷至極，貶謫后的詩人內(nèi)心的這份清冷和悲苦，正是通過月色的層層渲染展現(xiàn)出來的，其烘托作用，不言自明。（三）名篇名句默寫17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《史記·魯周公世家》記載周公“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士”，曹操《短歌行》中“______，______”兩句，則用此典故表達(dá)自己善待人才、求賢若渴的心情。（2）文人學(xué)者為表明志向寄托情懷，常從名篇佳句中選字取意來命名書屋或居室，比如清代學(xué)者錢大昕的“十駕齋”就取意于《勸學(xué)》中的“______，______。”（3）“酒”作為中國傳統(tǒng)文化意象，綿綿不絕，滋潤著文人或豪放或深沉或纏綿或憤激的心靈，在古典詩詞中屢見不鮮，如：“______，______?！薄敬鸢浮竣?周公吐哺②.天下歸心③.駑馬十駕④.功在不舍⑤.對(duì)酒當(dāng)歌（艱難苦恨繁霜鬢）（主人下馬客在船）（移船相近邀相見）（三杯兩盞淡酒）⑥.人生幾何（潦倒新停濁酒杯）（舉酒欲飲無管弦）（添酒回?zé)糁亻_宴）（怎敵他曉來風(fēng)急）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇及文學(xué)常識(shí)的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“哺”“駑”“繁”“鬢”“潦”“濁”等，要理解字義去記憶。三、語言文字運(yùn)用（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字，完成下列小題。整整一個(gè)冬天，長白山主峰都被低溫①籠罩著，厚厚的積雪在陽光照射下發(fā)出刺目的光芒。大風(fēng)從西北而起，一路②，沿陡峭的山體一直攀越天池北側(cè)的天豁、鐵壁等諸峰，裹挾著銀白色的雪粉直至高空，瞬間將冰封的天池掩埋在一片如煙如霧的粉塵之中。就在這一片寒冷之中，另一些與冰和冷相反的事物在悄悄醞釀。有溫泉水從巖石的縫隙悄然溢出，以拒絕凝固的流淌，以裊裊升騰的霧氣，宣告山體內(nèi)蘊(yùn)涵著的巨大能量；有“蹲倉”的黑熊蟄伏于某棵倒木之下，以綿長而微弱的體溫一次次成功化解嚴(yán)寒的襲擊。從初冬開始，無孔不入的寒冷就開始追捕那些山中草木，一點(diǎn)一滴、一分一毫、一尺一寸，將它們凍結(jié)。也是從初冬開始，草木們便借助冬天之手將一個(gè)柔軟的復(fù)活夢(mèng)想珍藏于堅(jiān)固的冰殼之內(nèi)。最了解長白山的情緒和脾氣的，是那些常年守在主峰下邊的氣象工作人員。他們一次次走出大雪封門的小屋，在暴風(fēng)雪中艱難記下大山的秘密。那些仍然在林間奔跑的狍子、野鹿，香獐、紫貂等雪野中不屈的生靈在雪地上印下一串串富有生機(jī)的足跡。還有岳樺，以鐵一樣剛硬的枝條，③地挑戰(zhàn)著生命極限。它們所處之地幾乎已是生命的絕境，再往前，沒有樹木可以存活。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?0.文中畫橫線的句子使用了擬人和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。【答案】18.嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)等）長驅(qū)直入（所向披靡、勢(shì)不可當(dāng)?shù)龋┎磺粨希▓?jiān)忍不拔等）19.示例：那些狍子、野鹿、香獐、紫貂等是雪野中不屈的生靈，它們?nèi)匀辉诹珠g奔跑，在雪地上印下一串串足跡，這些足跡富有生機(jī)。20.①擬人，將“寒冷”人格化，“追捕”生動(dòng)體現(xiàn)了寒冷肆虐，對(duì)山中草木的摧殘力度。②排比，“一點(diǎn)一滴、一分一毫、一尺一寸”句式一致，形成排比，突顯了寒冷無孔不入，凍結(jié)一切草木的過程?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第①空，結(jié)合后文“厚厚的積雪在陽光照射下發(fā)出刺目的光芒……”可知，這里是說長白山主峰都被低溫籠罩得很嚴(yán)實(shí)。所以可填“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”等?！皣?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”：形容非常嚴(yán)密整齊?！敖Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”：①很穩(wěn)健、牢固、嚴(yán)實(shí)；②實(shí)在，很。第②空，依據(jù)后文“瞬間將冰封的天池掩埋在一片如煙如霧的粉塵之中”可知，這里是說大風(fēng)來時(shí)迅猛，不可抵擋。所以可填“長驅(qū)直入”“所向披靡”“勢(shì)不可當(dāng)”等?！伴L驅(qū)直入”：形容軍隊(duì)以不可阻擋之勢(shì)向前挺進(jìn)?！八蚺摇保罕扔髁α克_(dá)到之處，敵人望風(fēng)潰散，一切障礙皆被清除?！皠?shì)不可當(dāng)”：來勢(shì)迅猛，不可抵擋。第③空，依據(jù)“鐵一樣剛硬”“挑戰(zhàn)著生命極限”可知，這里是贊美岳樺的頑強(qiáng)。所以可用“不屈不撓”“堅(jiān)忍不拔”等?！安磺粨稀保罕扔髟趬毫屠щy面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)?！皥?jiān)忍不拔”：形容意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖?！?9題詳解】本題考查學(xué)生變換句式的能力。句子的主干“生靈在雪地上留下足跡”，而“生靈”具體指“那些“在雪野中的”“仍然在林間奔跑”的狍子、野鹿、香獐、紫貂等”，所以以“那些狍子、野鹿、香獐、紫貂”為主語，變成兩個(gè)短句，即：那些狍子、野鹿、香獐、紫貂等是雪野中不屈的生靈，它們?nèi)匀辉诹珠g奔跑。“足跡”前有兩個(gè)定語，“一串串”“富有生機(jī)”，可在主干上保留“一串串”，然后以“足跡”為主語再組一個(gè)主謂句。承前省略主語后為“在雪地上印下一串串足跡，這些足跡富有生機(jī)”。【20題詳解】本題考查學(xué)生賞析修辭手法及其表達(dá)效果的能力?！白凡丁辟x予“寒冷”人的情態(tài)，寒冷對(duì)“山中草木”的傷害，就像是人們捕捉東西一樣明確和“志在必得”，將無形的“寒冷”形象化，生動(dòng)體現(xiàn)了寒冷肆虐，對(duì)山中草木的摧殘力度?！耙稽c(diǎn)一滴、一分一毫、一尺一寸”使用了排比的修辭，加強(qiáng)了語氣的同時(shí)，也寫出了寒冷無孔不入，凍結(jié)一切草木的過程。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字，完成小題。①。手機(jī)支付、高鐵站安檢、入住賓館，甚至在商場(chǎng)購物時(shí)，衣帽間前刷一刷臉，AI(人工智能)導(dǎo)購就能向你精準(zhǔn)推薦個(gè)性化的服飾搭配。一些地方在執(zhí)法監(jiān)督、政務(wù)服務(wù)、醫(yī)療等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用人臉識(shí)別系統(tǒng)，“刷臉”掛號(hào)、“刷臉”辦理個(gè)稅等都已成為現(xiàn)實(shí)。然而，這些新技術(shù)也引發(fā)了一些信息采集與安全性方面的擔(dān)憂。尤其是在“刷臉”過程中，用戶的姓名、性別、年齡，甚至用戶在不同情境狀態(tài)下的情緒等大量信息都被采集并儲(chǔ)存。②，用戶個(gè)人隱私就有可能處于“裸奔”狀態(tài)。在人臉識(shí)別行業(yè)應(yīng)用方興未艾的當(dāng)下，必須充分重視和保障用戶的個(gè)人信息安全。但在現(xiàn)實(shí)的信息收集環(huán)節(jié)中，還是有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)沒有達(dá)到法律法規(guī)與國家標(biāo)準(zhǔn)的要求，尤其是在人臉識(shí)別環(huán)節(jié)，更缺少清晰的標(biāo)準(zhǔn)與界定。③，對(duì)數(shù)據(jù)濫用、侵犯?jìng)€(gè)人隱私、違背道德倫理等行為絕不手軟，同時(shí)加快制定相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。21.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕，我可替你擔(dān)心呢！B.你一條，他一條，一共提出了五六十條建議。C.你這沒有骨氣的無恥的文人。D.你只需動(dòng)動(dòng)手指即可參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)。22.在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字?！敬鸢浮?1.D22.①生活中的“刷臉”應(yīng)用越來越常見

②這些信息如果得不到妥善保管而被泄露

③這就需要有關(guān)部門采取嚴(yán)厲的處罰措施【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。文中的“你”泛指任何一個(gè)人。A.第二人稱代詞，用來稱呼說話的對(duì)方；B.指團(tuán)體中的某一個(gè)個(gè)體；C.第二人稱代詞，用來稱呼說話的對(duì)方；D.泛指任何一個(gè)人。故選D。【22題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第①處，后文列舉的是生活中多種情況的“刷臉”應(yīng)用，所以這里可填：生活中的“刷臉”應(yīng)用越來越常見。第②處，后文說“用戶個(gè)人隱私就有可能處于‘裸奔’狀態(tài)”，說明個(gè)人信息被泄露了，所以可填：這些信息如果得不到妥善保管而被泄露。第③處，后文“對(duì)數(shù)據(jù)濫用