幼師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)2023年

第16頁(yè)共16頁(yè)幼師個(gè)?人學(xué)期?工作總?結(jié)20?23年?教師?被喻為?人類(lèi)靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想會(huì)直?接影響?到孩子?。我在?思想上?高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格?要求自?己。積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?，并認(rèn)?真做記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹(shù)立為?人師表?的形象?。一?、教學(xué)?方面?2、課?堂活動(dòng)?紀(jì)律。?從生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的常規(guī)?習(xí)慣。?要正確?引導(dǎo)幼?兒課堂?上的坐?姿、培?養(yǎng)良好?的課堂?常規(guī);?不許隨?便下位?、回答?問(wèn)題時(shí)?要舉手?、并學(xué)?會(huì)尊重?他人，?安靜地?傾聽(tīng)他?人的發(fā)?言，養(yǎng)?成不隨?便打亂?別人的?講話。?3、?衛(wèi)生習(xí)?慣。每?天保持?幼兒戶(hù)?外體育?活動(dòng)時(shí)?間，帶?領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開(kāi)?展各項(xiàng)?體育活?動(dòng)、鍛?煉身體?。在每?周計(jì)劃?活動(dòng)中?，根據(jù)?幼兒的?現(xiàn)狀情?況，合?理設(shè)計(jì)?好每日?的戶(hù)外?體育活?動(dòng)內(nèi)容?和運(yùn)動(dòng)?量知道?清潔衛(wèi)?生的重?要性，?加強(qiáng)幼?兒便后?洗手的?習(xí)慣，?并能主?動(dòng)的在?餐前、?餐后洗?手，餐?后能主?動(dòng)漱口?、擦嘴?巴，能?有條理?地收拾?餐具、?折疊整?理自己?的被褥?衣物。?三、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?四、?家園溝?通1?、主動(dòng)?親切地?與家長(zhǎng)?溝通。?我充份?利用了?晨接和?放學(xué)的?時(shí)間跟?家長(zhǎng)交?流，使?家長(zhǎng)了?解自己?孩子在?園的情?況。通?過(guò)家園?聯(lián)系表?、面談?等形式?來(lái)了解?幼兒在?家與在?園的各?種表現(xiàn)?。2?、及時(shí)?向家長(zhǎng)?反映幼?兒在幼?兒園的?情況表?現(xiàn)，及?時(shí)取得?家長(zhǎng)的?密切配?合。?3、在?與家長(zhǎng)?溝通時(shí)?應(yīng)注意?熱情有?禮、對(duì)?待特殊?情況要?冷靜、?有條理?地進(jìn)行?交流。?4、?工作上?加強(qiáng)互?動(dòng)，對(duì)?家長(zhǎng)的?建議虛?心聽(tīng)取?。5?、結(jié)合?每月開(kāi)?展的主?題教育?，引導(dǎo)?家長(zhǎng)關(guān)?注活動(dòng)?進(jìn)展，?并能主?動(dòng)參與?到有關(guān)?活動(dòng)中?，加深?家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園?教育工?作的了?解，促?進(jìn)家長(zhǎng)?和幼兒?園的良?好關(guān)系?，讓家?長(zhǎng)和幼?兒共同?成長(zhǎng)。?幼師?個(gè)人學(xué)?期工作?總結(jié)2?023?年（二?）時(shí)?間是一?為永不?知疲倦?的老人?，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)?緊張而?又充實(shí)?的學(xué)期?就要過(guò)?去了，?回顧這?一學(xué)期?，忙碌?而又愉?快。在?各位領(lǐng)?導(dǎo)老師?的關(guān)心?指導(dǎo)下?，我認(rèn)?真做好?各項(xiàng)本?職工作?，積極?完成園?里布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?看著孩?子們的?笑臉，?看著孩?子們各?個(gè)方面?的能力?在提高?，我感?到極大?的快樂(lè)?。為了?使今后?的工作?有所進(jìn)?步，使?自己的?能力有?所提高?，現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?從以下?幾個(gè)方?面做一?個(gè)小結(jié)?：一?、政治?思想?二、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?我還?認(rèn)真閱?讀《早?期教育?》等幼?教專(zhuān)業(yè)?書(shū)籍，?游覽幼?教網(wǎng)站?，領(lǐng)略?其中的?精華，?吸取別?人的經(jīng)?驗(yàn)。努?力提高?自身的?文化水?平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，爭(zhēng)取?做一名?合格的?幼兒教?師。?三、教?育保育?在保?育工作?中，每?天安要?求做好?各項(xiàng)衛(wèi)?生保健?工作，?并注重?培養(yǎng)幼?兒的良?好的進(jìn)?餐習(xí)慣?、午睡?習(xí)慣和?個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣?。在班?級(jí)中開(kāi)?展了值?日生工?作，以?提高幼?兒的集?體服務(wù)?意識(shí)和?服務(wù)能?力。?四、家?長(zhǎng)工作?五、?不足與?努力方?向幼?師個(gè)人?學(xué)期工?作總結(jié)?202?3年（?三）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?一個(gè)緊?張而又?充實(shí)的?學(xué)期又?過(guò)去了?。我班?有些孩?子個(gè)性?活潑開(kāi)?朗，但?個(gè)性鮮?明，通?過(guò)一學(xué)?年的幼?兒園學(xué)?習(xí)生活?，每個(gè)?孩子都?有了很?大的進(jìn)?步，本?學(xué)期各?項(xiàng)工作?即將結(jié)?束，在?孩子們?即將完?成小班?幼兒園?學(xué)習(xí)任?務(wù)之際?，回首?所做過(guò)?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?反思不?足，為?了更好?的完成?以后的?工作，?提高保?教質(zhì)量?，將《?綱要》?精神貫?徹到一?日活動(dòng)?中，促?進(jìn)幼兒?身心活?潑、健?康成長(zhǎng)?，現(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?工作?本人能?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?遵守勞?動(dòng)紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)?同志，?熱愛(ài)集?體，服?從分配?，對(duì)班?級(jí)工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在?工作中?努力求?真、求?實(shí)、求?新。以?積極熱?情的心?態(tài)去完?成園里?安排的?各項(xiàng)工?作。積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?及年級(jí)?組教研?活動(dòng)，?做好各?項(xiàng)工作?，積極?要求進(jìn)?步。愛(ài)?崗敬業(yè)?，做到?耐心、?愛(ài)心、?公平、?尊重地?對(duì)待每?一個(gè)孩?子。?二、教?育工作?三、?保育工?作在?日常生?活中引?導(dǎo)幼兒?了解自?己與集?體的關(guān)?系，讓?幼兒知?道自己?是集體?中的一?員，并?樂(lè)于參?加集體?活動(dòng)。?教育幼?兒關(guān)心?集體，?關(guān)心同?伴，禮?貌待人?。對(duì)幼?兒進(jìn)行?品德教?育，使?幼兒養(yǎng)?成有道?德、有?智慧、?有禮貌?的好孩?子，并?同家長(zhǎng)?密切聯(lián)?系，聽(tīng)?取家長(zhǎng)?意見(jiàn)，?根據(jù)幼?兒在家?時(shí)的表?現(xiàn)，對(duì)?幼兒進(jìn)?行因材?施教，?因人施?教，同?家長(zhǎng)一?起糾正?幼兒不?良的習(xí)?慣。加?強(qiáng)了幼?兒一日?常規(guī)的?養(yǎng)成教?育，加?強(qiáng)幼兒?各種行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?和訓(xùn)練?，使幼?兒的生?活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣在?原有基?礎(chǔ)上有?了一定?的發(fā)展?。做好?了班級(jí)?園舍的?環(huán)境衛(wèi)?生工作?，做到?地上無(wú)?灰塵、?紙屑，?窗明幾?凈，被?褥整潔?舒適。?嚴(yán)格衛(wèi)?生保健?制度，?按制度?要求給?各種玩?、用具?認(rèn)真地?進(jìn)行清?洗消毒?工作，?保證了?玩、用?具的衛(wèi)?生、安?全使用?。積極?配合幼?兒園保?健醫(yī)生?做好疾?病防治?和預(yù)防?接種工?作。強(qiáng)?化幼兒?健康意?識(shí)，保?證了幼?兒進(jìn)餐?時(shí)心情?愉快。?注重培?養(yǎng)幼兒?好的進(jìn)?食習(xí)慣?，不挑?食，不?偏食，?進(jìn)餐時(shí)?不打鬧?講話，?不掉飯?粒。勤?為幼兒?剪指甲?，避免?抓傷的?安全事?故發(fā)生?。注意?觀察幼?兒不同?的破壞?性行為?，教師?給予及?時(shí)的制?止，并?進(jìn)行隨?機(jī)教育?。加強(qiáng)?了幼兒?午睡的?管理及?巡視，?保證午?睡時(shí)室?內(nèi)的空?氣質(zhì)量?。培養(yǎng)?幼兒良?好的午?睡習(xí)慣?，進(jìn)入?午睡室?后，不?吵鬧，?盡快入?睡，會(huì)?整理床?鋪，衣?服折疊?整齊放?好。?四、安?全工作?安全?工作是?最重要?的工作?之一。?保障每?一個(gè)幼?兒的人?身安全?，是每?一個(gè)教?師的責(zé)?任和職?責(zé)，為?了讓家?長(zhǎng)放心?，讓幼?兒能在?一個(gè)安?全的環(huán)?境中生?活、成?長(zhǎng)，我?做到了?以下幾?點(diǎn)：?1、教?給了幼?兒一些?安全知?識(shí)，強(qiáng)?化了幼?兒的安?全意識(shí)?和自護(hù)?能力。?不吞食?異物，?不玩火?、水、?電，不?從高處?往下跳?，不亂?爬高處?，不吃?生人的?東西，?不跟生?人走，?發(fā)生危?險(xiǎn)時(shí)，?會(huì)大聲?呼救。?2、?加強(qiáng)一?日活動(dòng)?各個(gè)環(huán)?節(jié)的管?理，加?強(qiáng)幼兒?日常生?活的管?理，做?到了人?到心到?，謹(jǐn)防?意外事?故的發(fā)?生。?3、做?好交接?班工作?，認(rèn)真?填寫(xiě)交?班內(nèi)容?。幼?師個(gè)人?學(xué)期工?作總結(jié)?202?3年（?四）?時(shí)間的?腳步匆?匆，一?眨眼，?學(xué)期末?到了，?回顧這?學(xué)期，?我和孩?子們一?起成長(zhǎng)?，有辛?酸、有?成功、?有快樂(lè)?。開(kāi)學(xué)?時(shí)，從?家長(zhǎng)手?里接過(guò)?來(lái)一張?張稚嫩?的小臉?，聽(tīng)見(jiàn)?的是一?聲聲哀?憐"老?師，我?要回家?""我?要媽媽?"……?幼兒從?不愿上?學(xué)到高?高興興?上幼兒?園，從?不想?yún)?加活動(dòng)?到爭(zhēng)著?要在集?體面前?露一手?，這其?中有老?師們付?出的心?血，也?有家長(zhǎng)?的支持?、配合?。小班?老師的?工作很?煩瑣，?但在短?短的一?學(xué)期中?，幼兒?有了這?么大的?變化，?身為老?師再苦?再累都?值。下?面我對(duì)?本學(xué)期?的工作?進(jìn)行總?結(jié)：?一、穩(wěn)?定幼兒?情緒?新學(xué)期?開(kāi)始，?對(duì)于小?班的孩?子來(lái)說(shuō)?，是他?們第一?次正式?地接觸?幼兒園?和老師?，第一?次離開(kāi)?自己的?爸爸媽?媽?zhuān)?陌生的?環(huán)境中?生活和?學(xué)習(xí)。?孩子在?生理和?心理上?都一下?子難以?適應(yīng)，?從而引?起情緒?的不穩(wěn)?定。剛?開(kāi)學(xué)那?段時(shí)間?，孩子?們哭的?哭、鬧?的鬧，?簡(jiǎn)直把?我們班?里的幾?位老師?鬧的束?手無(wú)策?。面對(duì)?孩子們?的種種?不適應(yīng)?，我們?設(shè)法轉(zhuǎn)?移孩子?的注意?力，和?他們一?起搭積?木、做?游戲，?漸漸把?那些情?緒不穩(wěn)?定的幼?兒安撫?下來(lái)。?一個(gè)月?后，孩?子們基?本都適?應(yīng)了幼?兒園生?活，情?緒也穩(wěn)?定了許?多，大?部分幼?兒還能?在老師?的引導(dǎo)?下主動(dòng)?向老師?問(wèn)好，?樂(lè)于與?同伴相?處，給?今后的?教學(xué)、?生活奠?定了有?利的基?礎(chǔ)。?二、課?堂常規(guī)?方面?在大部?分幼兒?情緒穩(wěn)?定的情?況下，?為了讓?幼兒能?更好地?在園生?活和學(xué)?習(xí)，我?利用各?種時(shí)機(jī)?進(jìn)行常?規(guī)教育?，讓幼?兒在集?體中學(xué)?習(xí)基本?的生活?自理能?力，如?：自己?搬椅子?，自己?上廁所?，玩過(guò)?玩具后?歸類(lèi)擺?放好等?，并培?養(yǎng)他們?良好的?生活習(xí)?慣。通?過(guò)這一?學(xué)期的?教育，?現(xiàn)在孩?子們基?本都能?在幼兒?園獨(dú)立?地生活?和學(xué)習(xí)?了，他?們?cè)诶?師的幫?助和鼓?勵(lì)下，?也都樂(lè)?于學(xué)習(xí)?和嘗試?自己的?事情自?己做。?這個(gè)學(xué)?期，孩?子們?cè)?生活能?力、生?活習(xí)慣?和衛(wèi)生?習(xí)慣上?都有了?很大的?進(jìn)步。?在課?堂常規(guī)?的培養(yǎng)?上我著?重做好?兩點(diǎn)：?要求幼?兒能面?朝老師?，安靜?的上課?;幫助?幼兒養(yǎng)?成上課?舉手發(fā)?言的好?習(xí)慣。?一方面?我們?cè)?日常的?教學(xué)活?動(dòng)中重?視、強(qiáng)?調(diào)課堂?常規(guī)，?及時(shí)糾?正不良?的行為?習(xí)慣。?另一方?面我們?經(jīng)常開(kāi)?展一些?評(píng)比活?動(dòng)，給?上課有?進(jìn)步、?表現(xiàn)好?的小朋?友獎(jiǎng)勵(lì)?貼畫(huà)。?通過(guò)不?斷的培?養(yǎng)，我?們班的?課堂常?規(guī)有了?較大改?善，上?課認(rèn)真?聽(tīng)講、?大膽發(fā)?言的多?了，講?話、開(kāi)?小差的?少了。?三、?教育教?學(xué)方面?身為?新教師?，我積?極參加?教學(xué)研?究活動(dòng)?，認(rèn)真?聽(tīng)課評(píng)?課，遇?到不懂?的問(wèn)題?，及時(shí)?積極向?老教師?請(qǐng)教，?努力提?升自身?教育教?學(xué)能力?。我從?本班幼?兒的實(shí)?際情況?出發(fā)，?結(jié)合園?內(nèi)工作?計(jì)劃，?精心安?排好每?周的活?動(dòng)內(nèi)容?。精心?備課，?仔細(xì)挑?選操作?材料，?認(rèn)真組?織好每?個(gè)環(huán)節(jié)?的活動(dòng)?。在活?動(dòng)中，?讓幼兒?在實(shí)際?操作中?學(xué)習(xí)，?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?，在獲?得全面?、和諧?發(fā)展的?同時(shí)也?得到個(gè)?性的發(fā)?展。?在開(kāi)展?區(qū)域活?動(dòng)中，?我協(xié)助?班級(jí)其?他老師?根據(jù)幼?兒年齡?特點(diǎn)、?發(fā)展需?要投放?活動(dòng)材?料，根?據(jù)教學(xué)?活動(dòng)進(jìn)?展需要?設(shè)計(jì)了?一些與?教學(xué)活?動(dòng)有關(guān)?的區(qū)域?活動(dòng)材?料，做?到有計(jì)?劃有目?的地投?放，并?及時(shí)增?減活動(dòng)?材料。?引導(dǎo)幼?兒積極?認(rèn)真參?與區(qū)域?活動(dòng)，?滿(mǎn)足幼?兒發(fā)展?的需要?。針對(duì)?幼兒個(gè)?別差異?，興趣?、能力?投放了?不同難?度的活?動(dòng)材料?。四?、家長(zhǎng)?工作方?面五?、安全?工作方?面以?上是我?對(duì)這學(xué)?期的工?作總結(jié)?。回?顧本學(xué)?期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，我付?出了很?多努力?，也得?到了一?些收獲?，但是?我知道?工作中?還存在?著許多?的不足?，比如?：孩子?們的常?規(guī)還不?是很完?善，上?課插嘴?的現(xiàn)象?還較多?，有些?幼兒在?衛(wèi)生方?面表現(xiàn)?還不盡?人意，?這些都?有待于?我在以?后的工?作中不?斷的探?索、不?斷的加?強(qiáng)。?總之，?緊張而?繁忙的?工作將?告一段?落，面?對(duì)工作?中的種?種不足?，今后?我將更?深入學(xué)?習(xí)《幼?兒園指?導(dǎo)綱要?》的精?神，從?幼兒出?發(fā)，認(rèn)?真做好?各項(xiàng)工?作，在?新學(xué)期?更上一?層樓!?幼師?個(gè)人學(xué)?期工作?總結(jié)2?023?年（五?）光?蔭荏苒?，時(shí)間?的腳步?飛快流?逝，望?著漸漸?長(zhǎng)大的?孩子們?，從他?們的身?上我感?受到了?一種發(fā)?自?xún)?nèi)心?的自豪?。耳?邊還依?稀回響?著孩子?們剛?cè)?園時(shí)的?熱鬧聲?，但轉(zhuǎn)?眼間，?這一個(gè)?學(xué)期便?已走到?了盡頭?，細(xì)細(xì)?品味著?過(guò)去的?一點(diǎn)一?滴，酸?、甜、?苦、辣?盡在其?中。?一個(gè)緊?張而又?充實(shí)的?學(xué)期過(guò)?去了。?回首這?學(xué)期，?雖然忙?碌但在?各位老?師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作?下，還?是取得?了較好?的成績(jī)?。在這?近半年?的集體?生活中?，幼兒?們也學(xué)?會(huì)了許?多。在?這里，?我也該?整理一?下我的?思緒，?總結(jié)過(guò)?去的工?作經(jīng)驗(yàn)?，以便?更好地?提高自?己的各?項(xiàng)工作?水平。?以下是?我對(duì)自?己這一?段時(shí)間?內(nèi)教育?教學(xué)實(shí)?踐中的?兩點(diǎn)總?結(jié)：?一、不?斷學(xué)習(xí)?，提高?自身素?質(zhì)。?正所謂?活到老?學(xué)到老?。人的?一生本?來(lái)就是?需要不?斷的學(xué)?習(xí)，只?有通過(guò)?不斷的?學(xué)習(xí)，?才能提?高自身?的素質(zhì)?和教學(xué)?能力。?把學(xué)到?的知識(shí)?與日常?的教學(xué)?工作結(jié)?合起來(lái)?。從我?做起，?從身邊?的小事?做起。?用正確?的教學(xué)?思想引?導(dǎo)幼兒?啟發(fā)幼?兒，從?而讓幼?兒更好?的成長(zhǎng)?。二?、樹(shù)立?目標(biāo)，?規(guī)范常?規(guī)。?俗語(yǔ)說(shuō)?的好：?“沒(méi)有?規(guī)矩，?不成方?圓”。?良好的?常規(guī)可?以使幼?兒的生?活具有?節(jié)奏性?。我十?分重視?對(duì)孩子?常規(guī)的?培養(yǎng)，?因?yàn)榱?xí)?慣是從?小養(yǎng)成?的。一?個(gè)好的?習(xí)慣更?可以影?響幼兒?的一生?。要讓?幼兒具?有良好?的生活?和衛(wèi)生?習(xí)慣，?是很困?難的。?比如上?廁所、?洗手喝?水、等?都要有?秩序的?進(jìn)行。?要讓幼?兒有秩?序，就?必須要?讓幼兒?學(xué)會(huì)排?隊(duì)。一?開(kāi)始幼?兒都一?窩蜂的?擠在那?里，不?知道什?么叫排?隊(duì)。萬(wàn)?事開(kāi)頭?難啊，?在那段?時(shí)間里?，天天?引導(dǎo)幼?兒該怎?么排隊(duì)?。漸漸?的，終?于看到?了成果?。幼兒?們都能?自覺(jué)的?排隊(duì)。?此外，?還教會(huì)?幼兒做?一些力?所能及?的事。?幫爸爸?媽媽分?擔(dān)。自?己的事?情自己?做。由?于我們?兩位老?師統(tǒng)一?要求、?統(tǒng)一管?理。使?幼兒從?小就養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?我相信?他們將?會(huì)受益?終生。?總之?這學(xué)期?雖然很?忙也很?累，但?收獲確?很多。?在工作?中我享?受到了?收獲的?樂(lè)趣，?但同時(shí)?也發(fā)現(xiàn)?了一些?自身存?在的問(wèn)?題。我?會(huì)將這?學(xué)期存?在的問(wèn)?題認(rèn)真?思考盡?力想辦?法解決?，爭(zhēng)取?在日后?把工作?越做越?好。讓?幼兒在?幼兒園?健康成?長(zhǎng)，使?幼兒更?喜歡幼?兒園。?把幼兒?園當(dāng)作?自己的?第二個(gè)?家，更?愛(ài)和老?師在一?起。?我的目?標(biāo)是為?國(guó)家培?養(yǎng)出活?潑開(kāi)朗?的下一?代，為?了這個(gè)?目標(biāo)，?我要繼?續(xù)奮斗?持之以?恒的為?下一學(xué)?期更好?地工作?而努力?。幼?師個(gè)人?學(xué)期工?作總結(jié)?202?3年（?六）?一、政?治思想?方面?二、教?育教學(xué)?方面?三、常?規(guī)工作?方面?從日常?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?，鍛煉?幼兒的?身體素?質(zhì)。我?嚴(yán)格遵?守幼兒?園的衛(wèi)?生制度?，嚴(yán)抓?幼兒的?衛(wèi)生情?況，教?育幼兒?勤洗手?、勤剪?指甲、?勤洗頭?、勤更?換衣物?和襪子?等。提?醒幼兒?多喝水?，培養(yǎng)?幼兒良?好的習(xí)?慣。無(wú)?論在進(jìn)?行活動(dòng)?時(shí)或是?休息時(shí)?，我都?密切留?意幼兒?的身體?狀況，?經(jīng)常檢?查幼兒?是否有?發(fā)燒狀?況或其?他不舒?服的狀?況。另?外，我?通過(guò)晨?間談話?、小故?事進(jìn)行?有目的?、有針?對(duì)的教?育，培?養(yǎng)幼兒?團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、誠(chéng)?實(shí)勇敢?、知錯(cuò)?就改、?熱愛(ài)勞?動(dòng)、樂(lè)?于助人?等良好?的品質(zhì)?。一個(gè)?學(xué)期以?來(lái)，孩?子們都?具有良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、衛(wèi)生?習(xí)慣、?身體素?質(zhì)逐步?上升。?五、?工作中?的不足?幼師?個(gè)人學(xué)?期工作?總結(jié)2?023?年（七?）一?、不斷?學(xué)習(xí)，?提高自?身素質(zhì)?本學(xué)?期中，?充分發(fā)?揮自身?的凝聚?力作用?，堅(jiān)持?做到以?身作則?、勇于?奉獻(xiàn)、?勤勤懇?懇，無(wú)?論是否?當(dāng)班，?都要做?好并檢?查班級(jí)?的各項(xiàng)?工作。?只有這?樣才能?使其他?老師充?分把精?力投入?到工作?中，在?工作中?從不計(jì)?較個(gè)人?得失，?充分發(fā)?揮你中?有我，?我中有?你的團(tuán)?隊(duì)精神?作用，?團(tuán)結(jié)一?致地做?好班級(jí)?工作。?在狠抓?班級(jí)常?規(guī)中，?真正做?到工作?有目的?、行動(dòng)?有組織?、實(shí)施?有計(jì)劃?，使班?級(jí)的吃?飯常規(guī)?、收拾?玩具、?排隊(duì)等?常規(guī)初?見(jiàn)成效?。做為?班主任?，我深?知自己?在班中?的位置?。二?、勇于?改革，?開(kāi)拓活?動(dòng)領(lǐng)域?在課?改活動(dòng)?中，能?積極參?加課改?的理論?學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變自?身的教?育理念?，帶領(lǐng)?其他教?師認(rèn)真?探討、?領(lǐng)會(huì)《?福建省?幼兒園?教師教?育用書(shū)?》的內(nèi)?容意圖?，在立?足本班?幼兒的?特點(diǎn)，?積極開(kāi)?展主題?活動(dòng)和?領(lǐng)域活?動(dòng)相輔?相成，?在選擇?中思考?，在思?考中選?擇，建?立有利?于本班?幼兒發(fā)?展的課?程。如?：我是?好寶寶?、花兒?朵朵、?馬路上?、有趣?的水、?夏天的?水果、?夏天的?蔬菜、?天線寶?寶等活?動(dòng)，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)了大?量的生?活環(huán)境?，物質(zhì)?環(huán)境，?利用社?會(huì)、幼?兒園、?家長(zhǎng)資?源，使?活動(dòng)開(kāi)?展得活?潑生動(dòng)?、豐富?多彩，?使幼兒?在玩中?學(xué)，去?演繹活?動(dòng)中的?主人幼?兒在課?改活動(dòng)?中獲得?知識(shí)面?更廣闊?，活動(dòng)?的積極?性大大?增強(qiáng)，?開(kāi)展分?小組活?動(dòng)，使?教師可?以顧及?到每個(gè)?幼兒根?據(jù)每個(gè)?幼兒的?情況及?時(shí)教育?，使每?個(gè)幼兒?都能有?進(jìn)步。?三、?堅(jiān)定信?心，規(guī)?范良好?常規(guī)?俗語(yǔ)說(shuō)?：沒(méi)有?規(guī)矩，?難成方?圓。良?好的常?規(guī)可以?使幼兒?生活具?有合理?的節(jié)奏?，即能?使神經(jīng)?系統(tǒng)得?到有益?的調(diào)節(jié)?，促進(jìn)?身體健?康，有?利于培?養(yǎng)幼兒?自我服?務(wù)的生?活能力?，為今?后生活?和學(xué)習(xí)?奠定良?好的基?礎(chǔ)。?本學(xué)期?，根據(jù)?班級(jí)計(jì)?劃中我?班的幾?個(gè)弱點(diǎn)?，著重?開(kāi)展以?下活動(dòng)?來(lái)促使?班級(jí)常?規(guī)良好?風(fēng)氣的?形成：?一是制?作幼兒?一日生?活評(píng)比?欄，用?紅、黃?、紫、?綠四色?花，分?別代替?良好作?息時(shí)間?、衛(wèi)生?情況、?午休情?況、活?動(dòng)情況?。對(duì)?進(jìn)步的?幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)?，對(duì)落?后的幼?兒給予?鼓勵(lì)。?二是創(chuàng)?設(shè)良好?的區(qū)角?，供幼?兒分區(qū)?活動(dòng)，?在活動(dòng)?中，教?師有針?對(duì)性對(duì)?個(gè)別幼?兒進(jìn)行?教育，?做到三?輕即：?說(shuō)話輕?、拿玩?具輕、?玩玩具?輕。三?是在中?餐、午?休中，?以保育?員為軸?心，教?師積極?配合，?使各項(xiàng)?工作目?的、步?調(diào)一致?，目前?已有一?定的效?果。四?是抓好?班級(jí)的?隊(duì)伍工?作，為?安全打?下良好?的基礎(chǔ)?，在小?班是幼?兒跨入?集體生?活的一?個(gè)轉(zhuǎn)折?點(diǎn)，也?是關(guān)鍵?時(shí)期，?通過(guò)一?年的培?養(yǎng)，班?級(jí)常規(guī)?初見(jiàn)成?效，在?升中班?后，將?進(jìn)一步?加大培?養(yǎng)力度?，爭(zhēng)取?更大進(jìn)?步。?四、突?出特色?，打造?雙語(yǔ)教?學(xué)作?為雙語(yǔ)?班的教?師，首?先我對(duì)?自己嚴(yán)?格要求?，在一?日生活?環(huán)節(jié)中?努力做?到能用?英語(yǔ)說(shuō)?的決不?用漢語(yǔ)?，為了?提高自?身的英?語(yǔ)水平?，我同?其他教?師一道?自費(fèi)請(qǐng)?三明一?中的英?語(yǔ)老師?輔導(dǎo)我?們，經(jīng)?過(guò)一段?時(shí)間的?學(xué)習(xí)，?英語(yǔ)水?平有了?明顯的?提高。?工作?上所取?得的成?果是顯?而易見(jiàn)?的，幼?兒學(xué)習(xí)?英語(yǔ)積?極性漸?漸增強(qiáng)?了，在?一日生?活中，?幼兒會(huì)?不經(jīng)意?地說(shuō)出?英語(yǔ)。?我指導(dǎo)?廖老師?開(kāi)設(shè)有?趣的A?、B、?C課題?，在以?老帶新?活動(dòng)評(píng)?比中獲?第一名?，并參?加課改?匯報(bào)課?。五?、德育?工作，?以環(huán)保?為載體?六、?密切聯(lián)?系，增?進(jìn)家園?互動(dòng)?為了更?好的做?好家長(zhǎng)?工作，?在每月?的家訪?活動(dòng)和?家長(zhǎng)接?待日活?動(dòng)中，?我同其?他教師?一道及?時(shí)向家?長(zhǎng)反饋?幼兒在?園里的?各種表?現(xiàn)。對(duì)?個(gè)別幼?兒出現(xiàn)?特殊情?況時(shí)，?我都要?求必須?立刻打?電話向?家長(zhǎng)詢(xún)?問(wèn)、了?解幼兒?情況，?及早掌?握幼兒?情況的?第一手?資料。?對(duì)教師?關(guān)心和?愛(ài)護(hù)幼?兒的一?些舉措?，家長(zhǎng)?們也表?示認(rèn)可?。對(duì)于?一些幼?兒在園?內(nèi)有一?定進(jìn)步?時(shí)，我?們馬上?與家長(zhǎng)?取得聯(lián)?系，請(qǐng)?家長(zhǎng)配?合，使?該幼兒?能繼續(xù)?進(jìn)步。?本學(xué)期?進(jìn)步較?大的有?：張藝?萱、劉?昱、林?正烜、?高宇、?鄧長(zhǎng)屹?等。?幼師個(gè)?人學(xué)期?工作總?結(jié)20?23年?（八）?一、?理想與?現(xiàn)實(shí)之?間的差?距“?理想是?豐滿(mǎn)的?，現(xiàn)實(shí)?是骨感?的”，?這句話?說(shuō)的是?真有道?理。剛?進(jìn)幼兒?園，我?對(duì)工作?流程和?內(nèi)容還?不是很?熟悉，?多虧園?長(zhǎng)的悉?心栽培?，我的?工作才?慢慢的?走上正?軌。還?沒(méi)正式?工作之?前我就?想著，?馬上就?能天天?跟小孩?子們相?處啦，?興奮的?數(shù)不著?覺(jué)，覺(jué)?得能從?事一份?我熱愛(ài)?的工作?是我的?幸福，?到現(xiàn)在?到了幼?兒園我?才明白?他們哪?里是一?個(gè)個(gè)有?著白色?翅膀的?“小天?使”啊?，有幾?個(gè)簡(jiǎn)直?就是上?天派來(lái)?懲罰我?的“小?惡魔”?!我想?象中的?課堂，?大家端?正的坐?在自己?的位置?上聽(tīng)我?講課，?可現(xiàn)實(shí)?中，課?堂中一?團(tuán)糟，?嘰嘰喳?喳的，?有歇斯?底地的?放聲大?哭的，?有吵鬧?嘻嘻哈?哈大笑?的，你?輕言細(xì)?語(yǔ)的制?止他們?，根本?就不會(huì)?聽(tīng)你的?，甚至?還拿橡?皮擦扔?你。?二、心?理承受?能力一?定要強(qiáng)?大你?要是成?為了一?名幼教?老師，?那么你?幾乎沒(méi)?有個(gè)人?時(shí)間了?。學(xué)生?在學(xué)校?打架受?傷了，?那就有?的忙了?，明明?是件很?小的事?，兩個(gè)?小朋友?發(fā)生矛?盾，這?很常見(jiàn)?的事情?，在學(xué)?校我已?經(jīng)把問(wèn)?題解決?了，但?是雙方?的家長(zhǎng)?還是會(huì)?不管不?顧的打?電話過(guò)?來(lái)對(duì)你?劈頭蓋?臉的一?頓罵，?然后再?問(wèn)你為?什么，?想弄清?楚緣由?，不想?讓孩子?吃一點(diǎn)?虧，而?且專(zhuān)挑?你下班?在家快?睡覺(jué)的?時(shí)間找?你。你?如果覺(jué)?得受了?委屈去?跟園長(zhǎng)?哭訴，?不好意?思，沒(méi)?人會(huì)站?在你這?邊，只?會(huì)覺(jué)得?你的工?作能力?欠佳。?所以你?的心里?承受能?力一定?要遠(yuǎn)超?于常人?。幼?師個(gè)人?學(xué)期工?作總結(jié)?202?3年（?九）?一年的?工作也?是在這?學(xué)期的?結(jié)束中?結(jié)束了?，在如?今的工?作上我?也是有?非常多?的方面?是需要?做出努?力的，?面對(duì)我?的工作?，我當(dāng)?然是需?要認(rèn)真?的反思?自己，?給自己?找出更?好的奮?斗方向?，與未?來(lái)的生?活做更?好的計(jì)?劃與發(fā)?展。?一、教?學(xué)工作?情況?在教學(xué)?工作上?，我都?是有端?正我在?工作上?的思想?與態(tài)度?，以較?好的工?作態(tài)度?來(lái)面對(duì)?每天的?工作，?也是在?自己的?不懈奮?斗下更?好的認(rèn)?清自己?，為自?己找尋?到更好?的未來(lái)?。在教?學(xué)上我?也都是?按照個(gè)?人的學(xué)?期開(kāi)始?前制定?下的目?標(biāo)，努?力給學(xué)?生們營(yíng)?造更好?的生活?，當(dāng)然?也是在?讓他們?能夠在?幼兒園?中學(xué)習(xí)?到更多?，明白?更多的?道理與?知識(shí)。?當(dāng)然不?定期的?，我也?是會(huì)對(duì)?自己的?教學(xué)情?況做簡(jiǎn)?單的認(rèn)?識(shí)與講?解，希?望自己?能夠通?過(guò)不懈?的奮斗?來(lái)促成?更好的?發(fā)展，?在教學(xué)?上有更?多的進(jìn)?步，給?小朋友?的生活?做更多?的安排?與計(jì)劃?。二?、與家?長(zhǎng)的溝?通這?一年的?時(shí)間，?我很是?重視與?家長(zhǎng)的?溝通與?交流，?就是希?望能夠?通過(guò)與?家長(zhǎng)有?較好的?交流中?對(duì)學(xué)生?們有更?好的認(rèn)?知，也?是可以?在教學(xué)?上做更?多的改?善，為?學(xué)生們?做到更?好的教?育環(huán)境?與方式?。平時(shí)?我也都?是有將?學(xué)生在?校的情?況做簡(jiǎn)?單的紀(jì)?律，就?是希望?讓家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校?的教學(xué)?情況，?對(duì)學(xué)生?的在校?情況有?更好的?認(rèn)知，?也是可?以真正?的相信?我們教?師的教?導(dǎo)能力?。當(dāng)家?長(zhǎng)來(lái)接?小朋友?回家時(shí)?，我也?都是會(huì)?做些簡(jiǎn)?單的交?流，包?括對(duì)小?朋友的?夸獎(jiǎng)，?今日教?學(xué)的情?況，希?望家長(zhǎng)?做出的?配合，?就是希?望能拉?近與家?長(zhǎng)之間?的關(guān)系?，將小?朋友照?顧得更?好。?三、還?需要做?出的改?進(jìn)為?了能夠?真正的?將這份?工作完?成好，?我也是?希望能?夠通過(guò)?自己的?不懈奮?斗讓自?己變得?更加的?優(yōu)秀起?來(lái)，我?希望我?的未來(lái)?能夠有?更好的?收獲，?當(dāng)然也?是在自?己的不?懈奮斗?之下慢?慢地去?認(rèn)識(shí)這?份工作?，去更?好的明?白下階?段的生?活。在?教學(xué)的?能力上?，我還?需要更?多的去?磨煉，?畢竟學(xué)?生都是?不同地?個(gè)體，?想要每?一位小?朋友都?能夠接?受這樣?的教育?方式確?實(shí)需要?更多的?研究。?然后就?是在學(xué)?校必須?要對(duì)每?一位小?朋友都?關(guān)注到?位，這?樣才能?夠避免?傷害，?避免一?些危險(xiǎn)?，畢竟?安全是?非常重?要的一?項(xiàng)事情?。在?這份工?作上，?我真的?是存在?著相當(dāng)?多的方?面與內(nèi)?容是需?要去學(xué)?習(xí)，需?要去成?長(zhǎng)的，?對(duì)于我?自己的?情況來(lái)?看，我?仍舊是?希望自?己的努?力能夠?給未來(lái)?的生活?帶來(lái)更?美好的?一切。?所以我?堅(jiān)信在?往后的?生活中?我也將?會(huì)成長(zhǎng)?起來(lái)，?這樣便?是能促?成我生?活上的?發(fā)展，?為日后?的工作?做更好?的促進(jìn)?。幼?師個(gè)人?學(xué)期工?作總結(jié)?202?3年（?十）?轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)?緊張而?又充實(shí)?的學(xué)期?又過(guò)去?了。在?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和廣?大家長(zhǎng)?