戶外活動總結標準范本

第16頁共16頁戶外活?動總結?標準范?本起?初是懷?著一種?不想去?的心態(tài)?，但是?當到達?目的的?時候發(fā)?現，這?個地方?真的是?適合出?來放松?自己!?而后是?開拓者?的一番?教導使?自己心?態(tài)有所?改變!?在這?一天里?所有的?伙伴都?有代號?，我是?地瓜，?一個很?好記的?名字，?看來我?也很適?合做地?瓜啊!?每個人?的代號?都很好?玩，（?水桶，?八哥，?餅干，?男人，?女人，?南瓜，?葫蘆娃?，櫻桃?…..?）心情?更是放?松!?第二個?團隊_?___?的活動?讓我深?刻的體?會到了?合作的?重要性?，開始?我不相?信這個?任務會?在1分?鐘全部?站起來?，但是?后來經?過我們?的多次?練習，?終于把?這個任?務完成?了，雖?然那時?的自己?出了一?身汗，?但是還?是很開?心，不?過得感?謝八哥?的相助?!提?到那個?讓我現?在還是?比較害?怕的任?務，很?大一部?分原因?是自己?不相信?自己，?目前我?都還沒?有確定?下來，?以前一?直都是?自己只?相信自?己，也?許還有?一點點?跟那時?的心態(tài)?有關，?但是真?的在掉?下來的?一瞬間?，覺得?團隊的?合作真?的是非?常默契?!（踩?傷了華?仔，在?此感謝?啦）?午餐吃?的不錯?，當時?一大沖?動，自?己應該?叫做飯?桶了!?現在還?惦記著?涼拌芹?菜和黃?瓜!下?次有機?會一定?還會去?!下?午的第?一項馬?蘭花的?游戲自?己很幸?慶地瓜?我是惟?一的一?位沒有?輸的參?賽者，?看著伙?伴的懲?罰，好?笑，好?玩。不?過讓我?想起抄?寫的1?6份資?料，真?的就是?在什么?地方有?什么樣?的游戲?規(guī)則!?到什么?地方做?什么遵?守游戲?規(guī)則了?!最?后的牽?手游戲?，讓我?深刻的?體會到?什么時?候都要?活出自?己真實?的一面?，學會?感恩，?學會孝?敬，學?會想起?家中的?親人。?雖然在?外面混?真的很?辛苦了?，但是?爸爸媽?媽奶奶?永遠都?是我背?后忠實?的支持?者!成?功的時?候爸爸?媽媽奶?奶會替?我高興?，失敗?的時候?他們會?安慰我?，所以?我更應?該想起?他們，?更應該?去關心?他們!?小小的?一份回?報會讓?他們很?開心，?很知足?!生?命中有?你們的?存在，?我很幸?福!?很感謝?你們讓?我有這?么愉快?的一天?，也希?望我們?在以后?的工作?中大家?一起加?油!創(chuàng)?造更好?的成績?!加油?實踐家?的各位?優(yōu)秀伙?伴!?戶外活?動總結?標準范?本（二?）現?將__?__年?親子趣?味運動?會活動?總結如?下：?一、活?動準備?活動?之一：?活動策?劃針?對主題?，我們?對各個?環(huán)節(jié)的?活動進?行策劃?，并定?下初步?方案，?準備兩?套方案?，等踩?點過后?，確定?最終方?案。?活動之?二：踩?點宣傳?__?__月?___?_日下?午3：?00開?始，我?們各點?活動的?負責人?員，到?達活動?地點-??--鴻?潤花園?進行踩?點，針?對各環(huán)?節(jié)具體?情況，?我們選?定了自?己活動?的場地?，并初?步確定?活動方?案。?我們分?四個點?在李瑞?麟小學?、麥地?小學、?雍逸園?以及鴻?潤花園?進行活?動宣傳?，向過?往路人?介紹宣?傳親子?趣味活?動，并?鼓勵他?們帶著?小孩子?一起報?名，當?天到現?場支持?活動。?活動?從下午?3：0?0一直?進行到?6：0?0結束?，踩點?活動基?本順利?，達到?初定目?的。?二、活?動過程?__?__月?___?_日下?午2：?00開?始，鴻?潤花園?開始熱?鬧起來?，二條?紅色宣?傳本次?親子趣?味活動?的條幅?高高地?懸掛在?小區(qū)花?園里，?“迎省?運，共?精彩”?親子趣?味運動?會活動?現場布?置活動?正式開?始，我?們一隊?工作人?員也開?始了各?自的工?作。?我們科?普隊負?責第一?個環(huán)節(jié)?“惠惠?帶你游?‘惠州?’”暨?家庭風?采展示?1）?“惠惠?帶你游?‘惠州?’”路?線為惠?州市三?縣四區(qū)?（三縣?即博羅?縣、龍?門縣、?惠東縣?;四區(qū)?即惠城?區(qū)、惠?陽區(qū)、?大亞灣?區(qū)、仲?愷區(qū)）?。路線?圖以三?縣四區(qū)?為基礎?任意編?排。活?動以家?庭為單?位，小?孩手拿?“惠惠?”卡通?，家長?為護跑?手，從?指定地?點出發(fā)?，共同?完成規(guī)?定“旅?游”線?路。參?賽一號?家庭從?指定地?點出發(fā)?，在主?持人介?紹該家?庭風采?展示的?同時該?家庭按?所選路?線正確?路線完?成路線?圖所規(guī)?定路線?。再由?二號家?庭接上?，以此?類推，?直至所?有參賽?家庭完?成趣味?運動會?“惠惠?帶你游?‘惠州?’”暨?家庭風?采展示?環(huán)節(jié)。?參加家?庭完成?此環(huán)節(jié)?比賽后?由工作?人員組?織引導?參加下?一環(huán)節(jié)?比賽。?2）?家庭風?采展示?稿：由?參賽家?庭報名?時提供?3）?“惠惠?帶您游?惠州”?模擬路?線圖：?路線?圖：由?惠州西?湖——?惠東平?海古城?——古?田自然?保護區(qū)?——大?亞灣大?甲島—?—大亞?灣游樂?場——?惠陽金?桔自然?保護區(qū)?——博?羅南昆?山——?湯泉—?—羅浮?山——?惠州飛?鵝嶺—?—惠州?西湖。?以此路?線圖進?行循環(huán)?傳遞。?整個?親子趣?味運動?會持續(xù)?了兩個?小時，?盡管過?程有一?點點混?亂，但?整個活?動能完?成，且?基本上?我們達?到了活?動的根?本目的??，F場?觀眾熱?情較為?高漲，?盡管天?氣炎熱?，但仍?積極參?與到活?動中來?。戶?外活動?總結標?準范本?（三）?訓練?中印象?中最深?刻的是?信任背?摔，信?任背摔?是一個?鍛煉團?隊精神?有代表?性項目?。當學?員站在?1、7?米的跳?臺上直?挺地向?后倒下?的時候?，在臺?下方的?學員會?用手托?起成一?個“人?床”把?臺上摔?下來的?學員接?住。如?果臺上?的學員?不信任?臺下人?的話，?就可能?會屁股?先下，?使下面?的個別?學員收?到很大?的傷害?。如果?臺下人?不信任?臺上的?人的話?，就可?能會跑?開，那?么對臺?上學員?的傷害?可想而?知。信?任背摔?關鍵是?要信任?隊友，?在背摔?中，隊?友為背?摔者架?起了一?座生命?之橋，?當我們?對同伴?或者團?隊出現?信任危?機時，?就會猜?疑、無?法真誠?相對，?然后動?作就會?變形、?行動容?易出軌?，我們?的所作?所為不?僅得不?到支持?，還有?可能損?害到團?隊的利?益，而?且最終?讓自己?受到損?害。這?個活動?也讓我?意識到?越信任?別人，?自己越?安全，?只有在?心理放?松、姿?勢標準?的情況?下，倒?下的人?最安全?，而接?的人也?最省力?。在?整個拓?展訓練?的過程?中，我?們每一?個人都?自始至?終都在?為自己?的順利?過關而?滿足，?為同伴?成功而?歡呼。?即使在?整個訓?練過程?結束之?后，大?家都很?累，可?每個人?都興高?采烈地?議論著?訓練中?的事情?，都感?到回味?無窮。?通這次?拓展訓?練增強?了大家?的自信?心，磨?練了戰(zhàn)?勝困難?的毅力?，提高?了解決?問題的?能力，?同時增?進了對?集體的?參與意?識與責?任心。?也讓我?們明白?了我們?是一個?團隊，?而我們?的每個?人就是?團隊中?的一員?，自己?能克服?困難，?因為有?隊友們?的支持?，有他?們的鼓?勵，我?們才勇?敢地踏?出了這?一步。?同理，?在工作?的過程?中，如?果我們?都是孤?立一人?，沒有?同事們?的協助?，支持?，理解?，工作?也是很?難開展?，再好?的想法?也是一?句空話?。雖然?只有短?短一天?的時間?，但我?想這次?經歷一?定會在?今后的?工作中?給大家?帶來很?大的幫?助。?戶外活?動總結?標準范?本（四?）本?學期，?我們對?幼兒的?戶外體?育活動?進行了?系列研?究活動?。1?、優(yōu)化?戶外體?育活動?形式：?體育?活動與?其他教?育活動?一樣，?是多種?形式并?存、共?同發(fā)揮?作用的?教育過?程。我?們寓體?育鍛煉?于豐富?多彩的?活動之?中，激?發(fā)幼兒?參與的?積極性?，豐富?幼兒的?生活，?擴大幼?兒視野?，更好?地促進?幼兒身?體和心?理的健?康發(fā)展?。晨?間鍛煉?活動。?為提高?幼兒晨?間鍛煉?的質量?，我們?在組織?形式及?內容編?排上進?行改革?，有目?的、有?計劃地?讓幼兒?在生動?活潑的?活動中?鍛煉體?質、發(fā)?展能力?。我們?采用分?散開放?式，以?自制的?小型多?樣器械?為主，?讓幼兒?在教師?的輔導?下，三?五成群?地湊在?一起，?選擇自?己喜歡?的內容?和同伴?，全面?鍛煉身?體，提?高體能?。戶外?一小時?體育活?動。我?們從體?育的多?維效應?、多種?活動角?度建構?幼兒戶?外一小?時體育?活動形?式，多?給幼兒?自由的?活動空?間，在?每天戶?外一小?時的體?育活動?中多開?展一些?取材方?便、小?型分散?的、深?受幼兒?喜愛又?無固定?模式的?活動。?如開展?民間游?戲：丟?手絹、?跳繩、?扔沙包?等，只?需簡單?的材料?就可進?行，不?受人數?的限制?，同時?讓幼兒?擁有活?動的選?擇權，?使戶外?一小時?的體育?活動更?富特色?，從而?培養(yǎng)良?好個性?和養(yǎng)成?自覺參?加戶外?體育活?動的好?習慣。?體育?教學活?動。我?們將體?育教學?的內容?延伸到?戶外活?動之中?，幫助?幼兒練?習鞏固?，并不?斷創(chuàng)新?提高，?使戶外?體育活?動與體?育教學?有機結?合，相?互滲透?，相互?補充。?為此我?們課題?組進行?了深入?的研究?，我們?把體育?教學寓?于有情?節(jié)、有?角色、?有競賽?的游戲?之中，?使之新?穎生動?，而且?有目的?、有計?劃發(fā)展?幼兒的?基本動?作，增?強體質?。針?對大、?中兩個?年齡班?的特點?，我們?還各有?側重。?例如：?針對大?班幼兒?動作發(fā)?展比較?協調，?理解能?力增強?，有一?定的自?控力等?特點，?多采用?競賽性?的游戲?，以激?發(fā)幼兒?的積極?性，提?高練習?的效果?，培養(yǎng)?幼兒積?極進取?精神和?集體責?任感、?榮譽感?。針對?中班幼?兒動作?發(fā)展特?點，我?們創(chuàng)設?游戲的?情景，?讓幼兒?扮演其?中的角?色，從?而激發(fā)?他們參?與游戲?的興趣?。2?、優(yōu)化?戶外體?育活動?內容：?選擇?適合于?幼兒的?體育活?動內容?是實現?體育目?標的有?力保證?。本學?期，我?們在組?織和開?展幼兒?園戶外?體育活?動時，?注意了?以下幾?點：?（2）?戶外體?育活動?還要體?現智慧?性原則?。體育?活動過?程要能?夠讓幼?兒有機?會閃現?出智慧?的亮點?。在較?大型的?體育游?戲中，?都存在?一個怎?樣完成?游戲才?能做到?多、快?、好、?及提高?游戲的?成功率?和取勝?率的問?題。教?師故意?給幼兒?留下解?決這些?問題的?思考空?間，有?利于促?使幼兒?積極開?動腦筋?，以的?方式完?成游戲??！昂?玩”則?是促使?幼兒積?極參與?體育游?戲的一?個重要?的內在?驅動力?。同樣?是“穿?山洞”?、“過?障礙”?、“走?下坡”?，就有?不同的?“穿”?法、“?過”法?和“走?”法。?（3?）戶外?體育活?動還要?有堅持?教育性?原則。?一個好?的體育?活動或?者說一?個能較?好地體?現教育?性原則?的體育?活動應?該既能?表現個?人價值?，又能?體現集?體力量?。為此?，在開?展戶外?體育活?動時，?我們教?師有意?識地把?個人項?目與集?體項目?有機結?合在一?起，使?幼兒在?獲得成?就感（?或產生?失落感?）的同?時又能?切實感?受到集?體的溫?暖和強?大，感?受到團?結協作?的重要?性等等?，以利?于互助?觀念和?集體榮?譽感的?形成。?3、?優(yōu)化戶?外體育?活動中?有效的?利用體?育器械?：（?1）我?們因地?制宜，?為幼兒?選擇合?適的體?育器材?。首先?根據目?標選擇?。選擇?的體育?器材絕?對不能?帶有盲?目性，?要根據?目標選?擇器材?，通過?使用器?材達到?鍛煉目?的并完?成目標?。如周?目標的?一項內?容為練?習投擲?動作，?教師選?擇內容?有沙包?、降落?傘、飛?盤、飛?鏢等，?通過科?學合理?、系統?的安排?，較好?地完成?周目標?，達到?鍛煉的?效果。?其次?根據材?料特征?選擇。?幼兒習?慣選擇?輕便、?靈巧、?既能一?物多玩?又能滿?足其多?種多樣?需要的?材料;?對于幼?兒喜歡?的活動?材料要?投放足?夠的數?量，已?免發(fā)生?爭搶的?現象;?提供帶?有民族?特色的?材料如?：高蹺?、雙人?鞋等，?提高活?動材料?的娛樂?性和趣?味性。?再次是?根據季?節(jié)的影?響選擇?。在春?夏季提?供活動?量小的?材料，?如拉力?器、沙?袋等。?第四?是根據?幼兒的?年齡差?異選擇?。為小?班應多?提供一?些活動?技能易?于掌握?、模仿?性強、?數量充?足，能?促進其?平衡、?走、跑?能力發(fā)?展的活?動材料?;為中?班提供?能促進?其身體?協調發(fā)?展的、?發(fā)展鉆?、爬動?作能力?的活動?材料;?給大班?幼兒我?們提供?的則是?動作技?能高、?能滿足?幼兒一?物多玩?的需要?、能促?進綜合?素質提?高、發(fā)?展追逐?、躲閃?技能、?運動強?度較大?的活動?材料。?（2?）我們?還自力?更生，?為幼兒?制作適?用的體?育器材?。體育?器材是?給幼兒?進行體?育活動?用的，?而利用?廢舊物?品來制?作要力?求簡單?并要注?重可玩?性和藝?術性，?以前我?們教師?常為制?作教玩?具花費?很多的?時間，?但怕壞?又舍不?得給孩?子玩，?因此，?制作這?類教玩?具就太?沒必要?了。同?樣制作?體育教?玩具還?必須保?證安全?和衛(wèi)生?，從而?才能達?到鍛煉?的效果?。例如?：我們?在拉力?器的基?礎上制?作了色?彩明快?、五彩?繽紛的?“拉力?圈”，?并在每?個拉力?圈的兩?端縫上?了雌雄?瓣，便?于改變?長度。?自制的?“拉力?圈”既?可以當?拉力器?來使用?，又可?以連接?成長繩?或短繩?，這樣?可鍛煉?幼兒的?跳躍能?力、鉆?爬能力?等。?4、經?驗體會?一學?期多來?的研究?和實踐?，我園?不僅探?索出一?套適合?孩子身?心特點?的戶外?體育活?動目標?、內容?體系和?具體運?作策略?，而且?對幼兒?身體發(fā)?育、心?智發(fā)展?起了很?大促進?作用。?首先?，促進?了幼兒?的生長?，增強?了幼兒?體能。?近年來?，我園?幼兒出?勤率較?高，幼?兒對環(huán)?境的適?應能力?及對疾?病的抵?抗能力?明顯提?高。?第三，?培養(yǎng)了?幼兒的?情感，?發(fā)展了?幼兒的?個性。?在戶外?體育活?動中，?幼兒與?同伴相?互交往?共同活?動，培?養(yǎng)了規(guī)?則意識?、集體?觀念及?交往能?力，促?進了幼?兒的社?會性的?發(fā)展。?同時戶?外體育?活動的?內容生?動、形?式多樣?、富有?趣味性?和娛樂?性，既?豐富了?幼兒的?情感，?又發(fā)展?了幼兒?的個性?。戶?外活動?總結標?準范本?（五）?此次?戶外拓?展活動?旨在讓?全院各?部門的?新生體?會到大?學生活?的樂趣?，了解?我院的?特色組?織團隊?和活動?項目，?同時也?是一個?讓各部?門展現?自己風?采以及?提高部?門凝聚?力合作?力的機?會。而?我更是?為了這?次活動?做了各?項準備?，這次?的戶外?拓展活?動策劃?了很久?，考慮?了很多?因素，?在可行?性，經?費方面?考慮的?甚多。?受到之?前在_?___?公園活?動的啟?發(fā)，所?以決定?把其中?的一些?活動引?用過來?。最后?做好了?各方面?的安排?。首先?，我先?和一些?部長商?量好并?通知他?們鼓勵?自己部?門并親?自帶領?他們這?些新生?來參加?這么個?有意義?的活動?。其次?，明確?分好工?，讓我?部門的?干事充?分發(fā)揮?主導作?用，要?他們在?自己所?在的班?級做一?定的宣?傳，并?且?guī)椭?準備籌?集活動?所需材?料，準?備好吸?管跳繩?籃球以?及買好?獎品等?。在?活動現?場我部?干事提?前一個?多小時?在場地?做好一?些安排?與熟悉?，確保?活動過?程能夠?不混亂?。這畢?竟是個?很大型?的活動?，參與?者眾多?，能夠?成功的?吸引了?大多數?人配合?參加就?已不錯?。這讓?我們院?的活動?被更多?的同學?所見，?也提升?了我們?院的形?象，為?我們院?的活動?風采做?了一個?比較好?的宣傳?。此?次活動?從下午?2點到?4點半?，歷時?2個半?小時，?時間雖?短，但?活動規(guī)?模大，?仍取得?了一定?的成果?，更加?重要的?是這次?活動使?其意義?得到了?實現，?這次活?動讓許?多積極?參與了?的同學?從中得?到了樂?趣，體?會到素?質拓展?及合作?能力的?重要性?。不?過此次?活動仍?略有些?不足和?仍需要?改進的?地方。?戶外?活動總?結標準?范本（?六）?豐富幼?兒園戶?外體育?活動內?容，進?一步探?索戶外?體育活?動的形?式，提?高幼兒?的整體?素質，?促進幼?兒身心?健康成?長。?首先，?此次活?動幼兒?園領導?非常重?視。各?個班組?都能積?極認真?地組織?活動。?一是抓?得早落?得實。?各班組?就把活?動納入?教師的?備課中?，每班?有專門?的教師?負責此?項活動?的開展?;二是?各班組?教師都?能結合?本班幼?兒年齡?特點制?定戶外?活動。?其次?，我園?活動形?式多樣?將平時?幼兒愛?玩的游?戲活動?，音樂?活動，?及民間?體育活?動作為?大的方?向。讓?幼兒易?懂，易?學。例?如小班?活動主?要鍛煉?幼兒的?協調能?力《蛇?形跳》?《打保?齡球》?《跳積?木》等?。這?些活動?最突出?的特點?之一是?真正以?幼兒為?主體，?活動面?向每一?個孩子?，讓每?一個孩?子都能?感受到?參加集?體活動?所帶來?的快樂?。再?次，我?園活動?內容新?穎，利?舊利廢?。這次?活動各?班級的?老師們?都充分?發(fā)揮了?自己的?想象力?和創(chuàng)造?，把身?邊可利?用的各?種廢舊?物品制?成孩子?們活動?的器械?，如飲?料瓶、?易拉罐?等，還?有的幼?兒園一?物多用?將已有?的活動?器械重?新改裝?又變成?了另一?種新的?活動器?械。?在幼兒?自由操?和器械?操的音?樂選擇?上教師?們也獨?具創(chuàng)意?，有的?旋律激?昂、有?的歡快?優(yōu)美、?有的輕?快跳躍?。在?隊列隊?形的變?換上也?充分體?現了幼?兒的特?點。孩?子們走?成三角?形、圓?形、蛇?形等等??？?之，這?次活動?充分展?示了我?園戶外?體育活?動的重?要性和?獨特的?魅力，?增強了?老師與?孩子戶?外體育?活動的?認識，?提高了?本園戶?外體育?活動的?質量。?戶外?活動總?結標準?范本（?七）?這是我?們大部?分同事?第一次?參加拓?展訓練?，當我?們驅車?到達“?味博士?農莊”?訓練營?的時候?才知道?，拓展?訓練是?一項挑?戰(zhàn)極限?的訓練?活動，?是以磨?礪團隊?、提升?行動意?愿、振?奮士氣?、嚴肅?態(tài)度、?消除職?業(yè)倦怠?為目的?的訓練?活動。?采取準?軍事化?的訓練?模式，?嚴格謹?慎，強?調紀律?。旨在?激勵人?的斗志?，激發(fā)?人的潛?在能力?，創(chuàng)造?性地開?發(fā)團隊?戰(zhàn)斗能?力。它?起源于?二戰(zhàn)期?間的海?上生存?訓練，?而在戰(zhàn)?后則逐?漸演變?成為了?一種面?向現代?社會的?訓練方?式，綜?合提高?受訓者?的人格?品質、?心理素?質和團?隊精神?。一?、目標?一致、?團結協?作。?訓練從?一開始?的“高?空單杠?”、“?攀巖”?、“智?力電網?”、“?八仙過??！?、?“搶新?娘”、?“五人?同行”?、“勝?利墻”?、“快?樂傳真?”、“?一塊五?”“蘿?卜蹲”?等;幾?乎所有?的項目?，我們?每個成?員都在?積極的?出謀劃?策、都?在為完?成一致?的目標?而努力?。大家?沒有任?何的隔?閡和個?人主義?，而是?相互幫?助與協?作。就?如游戲?中過“?勝利墻?”一樣?，4米?2筆直?的木板?墻，近?三個人?高，沒?有任何?工具，?當時我?就想著?怎么過?得去肯?定有人?要拖后?腿;不?可思議?的是，?在全體?隊員的?密切配?合下，?肩并著?肩、手?握著手?，下面?的撐起?，上面?的拉住?，眾志?成城，?所有隊?員都成?功翻越?。只用?我們的?身體，?無任何?工具!?這就是?我們的?潛能吧?!這個?項目給?我啟發(fā)?是：沒?有完美?的個體?，只有?完美的?集體，?只要大?家團結?一致、?齊心協?力迎難?而上就?一定能?克服所?有困難?。如果?我們在?實際工?作中都?能像過?“勝利?墻”一?樣，那?我們必?將成為?一支攻?無不克?、戰(zhàn)無?不勝具?有強大?競爭力?的優(yōu)秀?團隊。?二、?樹立合?作意識?，合理?分配資?源。?“智力?電網”?我想策?劃者的?目的主?要是強?化人的?合作意?識和合?理分配?資源的?能力，?任何一?個人讓?他站在?一堵和?自己一?樣高的?電網面?前，網?中有很?多個大?小不規(guī)?則的洞?，而且?看上去?都不足?夠大。?對個人?來說看?似不可?能的事?，在團?隊面前?就能轉?化為可?能。當?看到一?雙雙關?注和相?互鼓勵?著隊員?眼睛的?時候，?看到一?雙雙有?力地雙?手正托?著每一?個隊員?的身體?通過適?合自己?體形的?電網的?時候，?讓我意?識到個?體和集?體的差?別，讓?我深深?體會到?人與人?幫助與?支持是?多么的?重要。?在困難?面前一?個人的?力量是?多么的?眇小，?集體的?力量是?多么的?壯大。?面對困?難我們?必須冷?靜、理?智地分?析，全?面、系?統地看?待問題?，做出?正確的?規(guī)劃，?同時注?意人力?資源優(yōu)?劣互補?，這樣?我們才?能少走?彎路，?充分發(fā)?揮個人?特長，?高效地?解決問?題，圓?滿的完?成我們?共有的?任務。?三、?突破創(chuàng)?新、迎?難而上?。在?訓練中?有一個?很好安?排就是?，在項?目完成?的時候?每個人?做出的?總結與?感想，?鼓勵大?家積極?發(fā)言，?認識到?自己的?優(yōu)勢與?不足之?處。同?時為自?己和集?體做出?的突出?表現給?予肯定?。在我?們的生?命旅程?上都需?要不斷?突破創(chuàng)?新，我?們在工?作也需?要不斷?的突破?創(chuàng)新，?才能挖?掘出自?己的潛?力。?戶外活?動總結?標準范?本（八?）近?幾年來?，走進?自然參?加戶外?登山旅?行活動?的人群?蓬勃發(fā)?展，甚?至成為?一種主?流的運?動體驗?。走出?家門、?走向自?然、走?進戶外?，欣賞?博大祖?國的大?地風景?、大好?河山，?張開雙?臂擁抱?大自然?、體驗?新鮮寧?謐的戶?外生活?，是都?市人煩?瑣工作?之余快?意人生?的上佳?選擇。?不過?，很多?人都把?戶外運?動當作?是跟團?旅游或?者旅行?，在對?戶外運?動的認?識和了?解上出?現偏差?。忽略?了戶外?運動是?以自然?環(huán)境為?活動區(qū)?域，帶?有探險?性質或?者體驗?探險的?運動過?程。這?個過程?很多情?況下在?原始秀?美、山?崖海岸?、荒蕪?人煙的?自然環(huán)?境中進?行;而?且運動?時間長?，體能?消耗大?，求救?與救援?困難;?需要個?人具備?基本的?戶外知?識與基?礎技能?，同時?，對參?與者的?裝備、?身心、?體能都?有一定?的要求?。甚至?還要帶?上在野?外生活?的行、?宿、衣?、食等?行動和?生活的?全部用?品。?不可否?認，再?怎么安?全的線?路，都?不可避?免自然?界天災?隨時發(fā)?生的可?能;我?們要做?的只是?通過在?專業(yè)的?機構培?訓指導?實踐下?，系統?學習掌?握基本?的戶外?知識和?技能，?了解領?悟大自?然規(guī)律?有其一?定的基?本法則?，從而?讓自己?在走進?自然山?野看美?景的同?時，同?樣具備?遠離危?險的良?好判斷?力;走?進自然?，走進?戶外，?風險最?小化，?收益化?，對自?然的最?低限度?沖擊，?是我們?在戶外?一起的?探索追?求。?戶外活?動總結?標準范?本（九?）豐?富幼兒?園戶外?體育活?動內容?，進一?步探索?戶外體?育活動?的形式?，提高?幼兒的?整體素?質，促?進幼兒?身心健?康成長?。我園?在初春?四__?__月?份為幼?兒制定?了一系?列晨間?體育活?動。?首先，?此次活?動幼兒?園領導?非常重?視。各?個班組?都能積?極認真?地組織?活動。?一是抓?得早落?得實。?從__?__月?份開始?，各班?組就把?活動納?入教師?的備課?中，每?班有專?門的教?師負責?此項活?動的開?展;二?是各班?組教師?都能結?合本班?幼兒年?齡特點?制定戶?外活動?計劃。?其次?，我園?活動形?式多樣?將平時?幼兒愛?玩的游?戲活動?，音樂?活動，?及民間?體育活?動作為?大的方?向。讓?幼兒易?懂，易?學。例?如小班?活動主?要鍛煉?幼兒的?協調能?力《蛇?形跳》?《打保?齡球》?《跳積?木》等?中班?活動主?要創(chuàng)設?孩子的?探索空?間，用?一種材?料可以?多種玩?法《玩?圈》套?圈，滾?圈，跳?圈，等?等。孩?子的想?象力和?創(chuàng)造力?得到了?豐富和?發(fā)展。?大班?活動傳?統的民?間游戲?《老鷹?捉小雞?》《打?雞蛋黃?》《踢?口袋》?《跳房?子》等?，孩子?們百玩?不厭，?在游戲?中奔跑?，嬉戲?，叫喊?，盡情?釋放著?他們的?快樂。?在不知?不覺中?他們在?進行體?能訓練?和規(guī)則?教育。?這些?活動最?突出的?特點之?一是真?正以幼?兒為主?體，活?動面向?每一個?孩子，?讓每一?個孩子?都能感?受到參?加集體?活動所?帶來的?快樂。?再次?，我園?活動內?容新穎?，利舊?利廢?這次活?動各班?級的老?師們都?充分發(fā)?揮了自?己的想?象力和?創(chuàng)造，?把身邊?可利用?的各種?廢舊物?品制成?孩子們?活動的?器械，?如飲料?瓶、易?拉罐等?，還有?的幼兒?園一物?多用將?已有的?活動器?械重新?改裝又?變成了?另一種?新的活?動器械?。在?幼兒自?由操和?器械操?的音樂?選擇上?教師們?也獨具?創(chuàng)意，?有的旋?律激昂?、有的?歡快優(yōu)?美、有?的輕快?跳躍。?在隊?列隊形?的變換?上也充?分體現?了幼兒?的特點?。孩子?們走