畢業(yè)寄語教學(xué)設(shè)計

畢業(yè)寄語教學(xué)設(shè)計⊙總體構(gòu)思通過師生共同討論探究，學(xué)習(xí)范例，明確寫畢業(yè)寄語的要求、內(nèi)容和形式，以小組集體創(chuàng)作和個人創(chuàng)作的形式進(jìn)行寫作訓(xùn)練，鍛煉寫作能力，表達(dá)對母校、對老師、對同窗好友的祝愿，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步。同時培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識和動腦動口動手能力?！堰^程設(shè)計【教法學(xué)法】用多媒體課件播放畢業(yè)寄語范例。以師生共同討論探究的方式學(xué)習(xí)寫畢業(yè)寄語的要求、內(nèi)容和形式。由小組集體創(chuàng)作過渡到個人創(chuàng)作。【教學(xué)流程】（一）導(dǎo)入課題1、用多媒體或?qū)嵨锿队皟x展示以前學(xué)生留給老師的畢業(yè)寄語。2、老師可先朗讀學(xué)生給自己寫的畢業(yè)寄語，也可朗讀自己給學(xué)生寫的畢業(yè)寄語。如：您付出汗水，澆灌了一棵棵幼苗，無論何時何地，我們不會忘記您耕耘的形象。在分離之時，我把美好的祝愿獻(xiàn)給您！同學(xué)們，每當(dāng)我看到這段留言時，我就會想起那個瘦瘦的小女孩——王柳。她特別害怕寫作文，每次交作文都以各種理由推遲或干脆不交……后來在我的“高壓”下，她終于不怕寫作文了。臨畢業(yè)前，還在報紙上發(fā)表了一篇散文，字里行間充溢著對老師的感激之情。同學(xué)們，你們馬上就要畢業(yè)了，很快就要離開母校，離開老師，離開同學(xué)，去尋找更美好的生活，在這個時刻，你一定有許多話要說，那么，怎樣才能滿意地把自己的心聲傾吐出來呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣寫畢業(yè)寄語。（二）畢業(yè)寄語的寫法1、要求（寫畢業(yè)寄語要注意什么）（1）感情要真摯。無論給老師或同學(xué)留言，都要吐真情，說真話，以表達(dá)真誠的贊美，祝愿和友誼。（2）立意要新穎。寄語的主要內(nèi)容是贊美、勉勵和祝福，要根據(jù)對象的不同，抓住其特征，或含蓄委婉，或酣暢淋漓，寫出風(fēng)格不同、富于內(nèi)涵的寄語。萬不可千人一面，千篇一律。（3）形式要活潑。畢業(yè)寄語是傾吐心聲的，形式應(yīng)自由活潑，不拘一格。只要你認(rèn)為能最好地表達(dá)出你的感情就行。（4）語言要簡潔。畢業(yè)寄語要言簡意賅，富于詩意，給對方留下無盡的回味。2、內(nèi)容（畢業(yè)寄語寫什么）。（1）真誠贊美。示例：黑與白，構(gòu)成了您人生的軌跡，在黑與白之間，您賦予我們五彩繽紛的世界。（2）衷心祝愿。示例：我用心與你握別，愿生活給你帶來無數(shù)希望的翠綠，把你引向理想的天地。（3）回憶往事。示例：還記得我們星光下的暢談嗎？談學(xué)習(xí)、人生、理想還有……即使天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會記得。（4）互勉互勵。示例：同窗三年，我們是對手，更是朋友，讓我們在新的起跑線上互勉互促。（5）抒發(fā)衷情。示例：如今我就要離你而去，哦！用振作代替離別的傷感吧。母校?。∽８Ｎ覀儼?，你的兒女將不會辜負(fù)你的期望。（6）渴盼友誼。示例：火紅的彩霞在雨后，真誠的友誼在別后；流水不因石而阻，友誼不因遠(yuǎn)而疏。（7）化解前嫌。示例：相信有那么一個月夜，你我會心平氣和地談?wù)撘粋€遙遠(yuǎn)的過錯。（8）傾吐心聲。示例：和我一同笑過的人，我可能把他忘了；和我一同哭過的人，我卻永遠(yuǎn)不會忘記。以上內(nèi)容可由學(xué)生討論獲得，教師要在學(xué)生代表匯報內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加以引導(dǎo)、歸納。畢業(yè)寄語的內(nèi)容五彩繽紛，恰似一個友誼的萬花筒。除以上常見八種外，學(xué)生只要說得有理，都要給予肯定。3、形式（畢業(yè)寄語應(yīng)采用什么形式）。畢業(yè)寄語的形式是自由活潑的，它不受任何條條框框的限制，除了常規(guī)散文式的留言外，還可采用你喜愛的形式。（1）詩歌式?！霸娧灾尽?，通過詩歌留言可高度凝練地表達(dá)自己的感情，達(dá)到言簡意賅的目的。（2）謎語式。用猜謎的方式留言，詼諧幽默，令對方回味無窮。（3）對聯(lián)式。用對聯(lián)的方式留言，一語千金，內(nèi)涵豐富，瑯瑯上口。（4）書信式。用寫信的方式留言，自然親切，便于溝通。（5）對話式。引用兩人在一起時的對話，如見其人，如聞其聲。（6）名言式。引用名言警語表達(dá)衷心的祝愿，給人以警示和啟迪。（7）漫畫式。寓莊于諧，深含哲理，耐人尋味。（8）公式式。妙趣橫生，意味深長。如：聰明+勤奮=成功以上寄語形式通過老師引導(dǎo)，學(xué)生交流，師生互動，共同完成。如學(xué)生說出另外合情合理的形式，教師應(yīng)及時肯定。（三）分小組創(chuàng)作畢業(yè)寄語二則（四）小組交流、評議（五）小結(jié)這節(jié)課我們通過集思廣益，明確了寫畢業(yè)寄語的要求、內(nèi)容和形式，較好地掌握了畢業(yè)寄語的寫法。請同學(xué)們牢記，無論怎樣寫畢業(yè)寄語，都要忠實(shí)于一個原則：那就是真實(shí)自然。畢業(yè)留言冊是具有很高收藏價值的東西，常常伴隨著人的一生。因此留言決不能隨心所欲，一定要格調(diào)高雅，催人奮進(jìn)，只有這樣，才能給人留下無限美好的回憶?！言O(shè)計亮點(diǎn)突出了學(xué)生的主體作用，師生共同討論探究，培養(yǎng)了學(xué)生積極主動的參與意識；理論聯(lián)系實(shí)踐，促使學(xué)生動腦動口動手；借助多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生提供范例，加大課堂的信息量，提高了