大班安全活動(dòng)教案我會(huì)保護(hù)自己教案(附教學(xué)反思)

大班安全活動(dòng)課程計(jì)劃：我將保護(hù)我的教課計(jì)劃（反省教課）我會(huì)保護(hù)我的教課計(jì)劃（包含對(duì)教課的反?。?。我主要包含設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教課反省等。我認(rèn)識(shí)一些自我保護(hù)方法，能夠認(rèn)識(shí)屏幕內(nèi)容。合適幼兒園教師參加大班安全活動(dòng)課程?？靵砜纯次夷芊駮?huì)保護(hù)我的課程計(jì)劃。設(shè)計(jì)背景因?yàn)楸景嗟拇蟛糠趾⒆哟蟾?歲，他們的社會(huì)保障意識(shí)仍舊比較單薄，有必需增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們知道出門時(shí)他們不可以和陌生人談話。并記著一些重要的電話號(hào)碼。此刻社會(huì)上有一些人把想法給孩子們賺錢。孩子們的天性是天真可愛的，沒有一點(diǎn)防守，很簡(jiǎn)單被騙被騙。為了提升孩子的自我保護(hù)意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這門課程《我會(huì)保護(hù)自己》?；顒?dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)一些保護(hù)自己的方法。2，能夠大概認(rèn)識(shí)屏幕的內(nèi)容。3，能夠使用保護(hù)方法來保護(hù)自己。最先培育幼兒解決現(xiàn)有生活經(jīng)歷問題的能力。培育孩子敏銳的察看能力。主要困難1，能夠使用保護(hù)方法來保護(hù)自己的安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備1，《我會(huì)保護(hù)自己》掛圖。2，糖果?；顒?dòng)程序第一，鏈接的開頭：節(jié)奏《手指游戲》。調(diào)換孩子的熱忱。二，基本環(huán)節(jié)請(qǐng)認(rèn)真察看掛圖《我會(huì)保護(hù)自己》。選擇此中一個(gè)讓孩子們說：你看見什么了？大班安全《我會(huì)保護(hù)自己》事例與思慮讓孩子們察看掛圖上的其他圖片，讓孩子們說出你所看到的內(nèi)容？老師輪番敘述屏幕上發(fā)生的事情。-讓孩子們想想，假如你碰到過這樣的事情怎么辦？（少兒小組議論）讓你的孩子說出自己的方式。第三，鏈接結(jié)束場(chǎng)景表現(xiàn)：（1）老師飾演一個(gè)陌生人叩門。讓孩子想想該怎么辦？（2）老師飾演一個(gè)陌生人給孩子糖，因此孩子應(yīng)當(dāng)怎么想？2，老師總結(jié)：在沒有父親母親的狀況下，陌生人給我們一些我們沒法接受的東西，不可以跟陌生人談話，但不可以跟從陌生人。假如我們?cè)谕饷婷月妨?，別擔(dān)憂，我們能夠打電話給爸爸媽媽。假如你不記得爸爸媽媽的電話號(hào)碼，我們能夠打電話給警察叔叔110的電話號(hào)碼。因此沒有記住爸爸媽媽的電話號(hào)碼的孩子應(yīng)當(dāng)努力記著。住它。四，緩期回家，咨詢爸爸媽媽的電話號(hào)碼。請(qǐng)記著，明日將有多少孩子來幼兒園告訴老師。教課反省當(dāng)我達(dá)成本課程。我知道我有一些問題。我設(shè)定的目標(biāo)完整切合我的預(yù)期。關(guān)于大班的孩子來說，語言發(fā)展比中學(xué)的孩子要好。當(dāng)他們查察掛圖并說出圖片中正在發(fā)生的事情時(shí)，孩子能夠一致地說出來。在目標(biāo)三。你能夠采納一些保護(hù)舉措來保護(hù)自己。孩子幾乎能夠做任何陌生人不可以做的事，不可以吃飯，不可以和陌生人談話，等等。在會(huì)議結(jié)束時(shí)，我此刻使用了一種銷售和銷售的方法，并將我剛學(xué)到的知識(shí)有效地應(yīng)用到課程中，這也加深了我兒子的記憶。老師給我的評(píng)論缺少“不太好問問題”。我們一定提出有效的問題