《鑄造工藝與裝備》標準

《鑄造工藝及備》課程標準030703一、課程描述《鑄造工藝及設備》是材料成型及控制專業(yè)的專業(yè)核心課程課程內(nèi)容包括鑄造工藝方案設計、砂芯設計、澆注系統(tǒng)設計、冒口設計、鑄造工藝裝備設計等內(nèi)容.其任務是使學生掌握鑄造工藝方案的確定會選擇工藝參數(shù)冒口設計方法及工藝裝備設計的基礎知識；各種不同的鑄造方法的特點及應用范圍，使學生具備工藝理論和基礎知識并結合課程設計使學生掌握現(xiàn)代鑄造工藝設計的基本方通過學習學生可以掌握鑄造生產(chǎn)過程中鑄造工藝理論和基本操作技能，促進知識向技能轉化，對鑄造生產(chǎn)的鑄件進行具體設計.該課所涉及的領域較多，在先修完《機械制圖《材料成型原理等課程基礎上，才能很好的理解和學習通過學習能夠了解鑄造工藝基本流程；能夠知道砂型鑄造的基本工藝流程，造型材料的技術要求和制備過程，鑄型和型芯制造、型芯烘干、合型、緊固、澆注、清理技術；能夠初步了解鑄鐵熔煉過程及沖天爐和感應爐的操作技術；能夠知道鑄件常見缺陷的形成原因和常規(guī)性防止措施方面的知識.過學習具備從事鑄造工型砂制備型煉等崗位的基本操作能力；具備從事中等復雜零件鑄造工藝及工裝設計的能力開課時間：第五學期；共計學學時；課堂教60學時（理論學52學時，實驗學時8學時6學分.鑄造工藝課程設計1周學時.二、課程目標1素質(zhì)目標：1）具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、團隊協(xié)作能力與實訓創(chuàng)新能力；2）有一定的自我學習能力和吸收新技術、新知識的意識；3）具有較強的安全和環(huán)保意識.2知識目標：1）學會鑄造成型技術過程特征及理論基礎知識，了解液態(tài)金屬的充形能力概念、鑄件收縮、鑄造應力、金屬的吸氣性、成分偏析、金屬與鑄型相互作用的結果及其對鑄件質(zhì)量影響等方面的基礎知識；2會鑄件的結構設計及幾何形狀特征要求等理論基礎知識握鑄件結構設計的一般原則、鑄件的結構要素設計方法，了解適宜鑄造技術的鑄件結構設計及幾何形狀特征和適宜鑄造合金性能的鑄件結構設計及幾何形狀特征3）學會鑄造成；技術過程理論基礎，熟悉砂形鑄造及特種鑄造技術方法，掌握砂型鑄造工藝過程及擬定工藝規(guī)程，正確選擇或配制鑄型材料和其他輔助材料能合理；4）掌握液態(tài)金屬充填砂型鑄型的特點和冒口的作用原理，能夠合理擬定有關工藝參數(shù)；了解金屬澆注系統(tǒng)設計原理；了解金屬冷凝過程的結晶及得到的組織與性能，理解鑄件成形的影響因素；5）了解鑄鐵熔煉過程及沖天爐和感應爐的操作技術；6）掌握有關試驗技術和測試技術；7）具備資料收集與整理能力，制定、實施工作計劃的能力；8）檢查、判斷能力；9）理論知識運用能力.3能力目標：1中等復雜鑄型工藝及有關工裝擇或配制鑄型材料和其他輔助材料，能合理掌握鑄造工藝特點、應用、鑄件圖設計、鑄造工藝圖設計、鑄件質(zhì)量檢驗等方法技能；1/7

2）根據(jù)所學知識，對金屬的流動性、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量和產(chǎn)品形狀和尺寸等有關因素進行相應分析，能基本制定或選擇出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低消耗的生產(chǎn)工藝；3）能設計中等復雜零件的鑄件圖、鑄造工藝圖，和檢驗要求；4）能使用pro/E及一種以上軟件進行模具建模，分析逐漸的冷卻凝固過程，合理的設計澆口、冒口、冷鐵、砂芯等；5)了解特種鑄造的相關知識和工藝要求；6）了解鑄造行業(yè)和CAD/CAE/CAM的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和常用軟件；7）具備成形工藝分析和繪制設計圖紙的能力；8）具備正確進行設備選型的能力；9）具備鑄造工裝模具的安裝、調(diào)試能力，操作和調(diào)試成型設備的能力三、課程內(nèi)容標準本課程的學習以“工學結合、教學做合一”思路設計；以項目知識完成為基點，綜合理論知識作技能和職業(yè)素養(yǎng)為一體通過完成教學模塊中的項目學習生不但能夠掌握鑄造工藝及設備的理論和實際操作的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還能夠全面培養(yǎng)其團隊協(xié)作、溝通表達、工作責任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)，使學生通過學習過程掌握工作崗位所需的各項技能和相關專業(yè)知識教學內(nèi)容及學時分配如表1；模塊及項目實施目標如2所示.表1教學內(nèi)容及學時分配模塊

項目

教學內(nèi)容

學時

實訓.

6..2/7

4學時分配四實建

合計

1教學內(nèi)容課程按照從鑄件工藝性分析到材料對工藝性影響因素的分析、從工藝方案選擇到澆注系統(tǒng)設計、從現(xiàn)代鑄件設計方法到鑄造工藝設計的順序循序漸進安排教學內(nèi)容，由淺入深，由簡單到復雜合學生的認知規(guī)律同時工程實踐中應用的有代表性鑄件為背景對相關內(nèi)容進行介紹，使得學生容易掌握相關內(nèi)容，同時也掌握工程應用中的一些非常重要的概念和結論.表模塊項實目模塊

工作內(nèi)容

技能要求

相關知識

能

l

3/7

較

能

5.

4/7

2.

.2學習方式本課程在教學方法上以課堂和實踐相結合的教學方法進行授課習方式是在鑄造生產(chǎn)認識實習基礎上，進行理論學習，通過多媒體了解大量的先進的鑄造理論知識，實踐操作知識；然后針對某一方面結合實際零件圖的作工藝設計分析，并進行實驗學習；最后做總的工藝設計訓練進行鑄造實際操作的訓練為了加強學生對內(nèi)容的理解了開設部分課堂實訓課程外，還建立了教學實物展臺，并有意識的加強了與企業(yè)聯(lián)合，進行有針對性的實際鑄件工藝性分析，分組進行實戰(zhàn)性訓練，把工藝課程設計與工廠實際生產(chǎn)掛鉤，挑選一些有代表性的實用零件進行分析和設計，同時，改變了以往的全部課程授完之后再進行工藝設計訓練的方法，把授課內(nèi)容分成塊，進行塊的實踐性訓練，然后將塊整這些訓練加深了學生對現(xiàn)象的認識和對知識的掌握3教材選取原5/7

以培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導思想，貫徹高職高專培養(yǎng)目標，強調(diào)理論與實踐的結合、教材與實際的結合、操作與管理的結合，理論實踐一體化教材4推薦教材：使用教材：瑜強等《鑄造工藝與裝備》北京：北京北工業(yè)大學出版社，5推薦參考書[1]曲衛(wèi)濤主編藝學》西安，西安工業(yè)大學出版社，1994[2]曹文龍主編藝學》北京，機械工業(yè)出版社，1989[3]李慶春主編形理論基礎》北京，機械工業(yè)出版社，1982.9[4]林再學，樊鐵船主編法》北京，航空工業(yè)出版社鑄造手冊卷機械工程學會鑄造專業(yè)學會機械工業(yè)出版19926實訓車間及件建設1）上課區(qū)配備理實一體化教室，保證上課的正常進行；2）具有足夠的教學模型、掛圖，保證直觀性教學的正常進行，提高教學質(zhì)量；3）配備足夠的設計室、繪圖工具，確保每個學生能夠在設計室進行手工繪圖；4）配備足夠的機房、繪圖軟件，確保每個學生有一個機位進行繪圖；5）學校材料成型實訓室進行教學實訓；表“模設”實體教資配資源配置投影儀鑄造工作臺可拆裝典型鑄造模型可視化典型鑄造模型陳列柜掛圖砂型造型工裝

數(shù)量130202062420

說明用于展示PPT視頻、軟件演示用于項目教學、學生分組，根據(jù)教師布置任務進行討論、提出方案、綜合技能訓練用于項目教學，綜合技能訓練用于項目教學，綜合技能訓練上部分透明，展出典型零件、工具、刀具、量具及優(yōu)秀學生作品，下部分存放相關資料、手冊、書籍等.用于結構分析、綜合技能訓練鑄造工藝實訓（鑄造實訓室設備齊全可完成相關教學）7作業(yè)、考核面注重學生的平時學習過程和作業(yè)質(zhì)量的要求；鼓勵學生積極參與教學過程，主持討論、積極參與討論、積極提出問題等情況分別予以加分，教師將各種情況及時記錄在平時成績冊中.作業(yè)有兩種形式，一種是課內(nèi)作業(yè)，用作業(yè)本完成，批改率超過一半，作業(yè)成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級表教學體容價程項目總體價教師與學生共同對學生的工作結果進行評價：自評：學生對本項目的整個實施過程進行評價互評：以小組為單位，分別對其他組的工作結果進行評價和建議教師評價教師對互評結果進行評價指出每個小組成員的優(yōu)點，并提出改進建.表學習價績配例

評價方法課堂對話法、討論法、教師評價、學生評價.考核分類過程性評價

課堂測試技能測試綜合素質(zhì)

考核方式作業(yè)、小組討論、課堂提問、平時測驗項目的完成情況考勤情況、學習態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、安全規(guī)范、團隊合作、語言交流、組織

成績比例10％30％30%管理等.終結性評價

綜合應用能力

筆試、操作

30％6/7

表操作能綜素的核準考核指標綜合能力25%

優(yōu)秀（85-100）能全面完成綜合實訓任務,能活正確綜合運用本專業(yè)的基礎理論,析問題和解決問題的能力強,方案設計或?qū)嵤┑饶承?/p>

良好（70-85）能較好完成綜合實訓任,能綜合運用本業(yè)所學知識分析問題和解決問題的能力強

及格（60-70）能基本完成綜合實訓任務,所學專業(yè)的基礎理論知識基本掌,備基本分析問題和解決問題的能力

不及格（小于60分）不能完成綜合實訓任務方面有一定見解職業(yè)素養(yǎng)30%技能30%

技術資料完整質(zhì)量高慮全面，論據(jù)充分嚴格遵守安全操作規(guī)程作能好，方案正確，動手能力強

技術資料質(zhì)量較好結論正確，論據(jù)較充分