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文檔簡(jiǎn)介
第英語教案范文模板5篇!英語教案范文模板篇1
材料解說
我說的內(nèi)容是九年義務(wù)教育小學(xué)英語六年級(jí)Book4Unit4Lesson19
本課主要圍繞詢問對(duì)方正在干什么以及如何回答的英語表達(dá)法。依據(jù)小學(xué)生英語新課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的總目標(biāo),根據(jù)教材的特點(diǎn)我確定以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。
模板
1、知識(shí)目標(biāo)
學(xué)生能夠會(huì)說、認(rèn)讀本課對(duì)話并能夠使用句型:Whatareyoudoing?I’mmakingamodelship.Passmeanegg,please,Givemetwoapples.
2、能力目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流,學(xué)生的多元化只能在交際活動(dòng)中得以以體現(xiàn)和發(fā)展
3、情感目標(biāo)
把語言訓(xùn)練融入各種情景之中,學(xué)生通過體驗(yàn),參與活動(dòng),學(xué)會(huì)與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),從而體驗(yàn)成功,培養(yǎng)對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣。
4教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):1)理解并靈活運(yùn)用句型Whatareyoudoing?I’m…
2)兩個(gè)祈使句:Passmeanegg,please。
Givemetwoapples。
難點(diǎn):knife、scissors、minute的發(fā)音。以及長(zhǎng)句子:We‘llgotothelakeandtryitonthewater。
5、教具準(zhǔn)備
課件、錄音機(jī)和磁帶,剪刀,小刀,一頁紙,圖片等
設(shè)計(jì)方法
基于本課的特點(diǎn)和六年級(jí)學(xué)生好動(dòng),好奇,模仿力強(qiáng),表現(xiàn)欲旺盛等心理特點(diǎn),我在教法設(shè)想和學(xué)法指導(dǎo)上堅(jiān)持以情景話題為核心,以功能、結(jié)構(gòu)為主線,以任務(wù)型活動(dòng)貫穿教學(xué)始終,運(yùn)用直觀教學(xué)法,情景教學(xué)法,全身反應(yīng)法等教學(xué)方法,幫助學(xué)生在視聽說讀唱玩演等饒有趣味活動(dòng)中,相互合作,體驗(yàn)參與,自主的、愉快的學(xué)習(xí)英語,發(fā)展能力,維持興趣。力求做到:“開課能激趣,講課蘊(yùn)情趣,練習(xí)有興趣,結(jié)束藏意趣”
流程
1、Warmup
(1)Greetings師生相互問候,幫助學(xué)生自然進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)
(2)Singasonganddance:Front,back,right,left
師生共同唱歌跳舞,既活躍課堂氛圍,拉進(jìn)師生間距離。
2、Revision
讓學(xué)生兩人一組復(fù)習(xí)第18課的會(huì)話,為下一步學(xué)習(xí)作了鋪墊。
3、Presentationanddrill
1)通過用紙疊船創(chuàng)設(shè)情景引出引出句型WhatamIdoing?I’mmakingamodelship.然后板書,進(jìn)行操練,通過CAI教學(xué)Whatareyoudoing?I’m…四幅情景圖分別配上I’mwatchingTV.I’mlisteningtotheradio.I’mtalkingtoafriend.I’mplayingwithmydoll.讓學(xué)生邊看邊聽邊感知,老師在示范并輔以肢體語言,然后讓發(fā)音準(zhǔn)確的學(xué)生小老師教讀。
繼續(xù)進(jìn)行紙疊船創(chuàng)設(shè)情景,師說:Whocanhelpme?Passmetheknife,please。板書新單詞pass、knife。Givemetwoapples。板書新單詞give、scissors。然后板書,進(jìn)行操練,通過CAI教學(xué)展示Let‘spractise中的六幅圖,讓學(xué)生造句,加深學(xué)生對(duì)這兩個(gè)祈使句的印象。
2)第二步讓學(xué)生疊紙船。通過學(xué)生用紙疊船創(chuàng)設(shè)情景引出句子:CanIhelpyou?Canitgoonthewater?看到學(xué)生有疊完船的,老師引出:Waitaminute。Afterclass。We‘llgotothelakeandtryitonthewater.I‘llshowyou。通過學(xué)生用紙疊船創(chuàng)設(shè)情景這樣做也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生對(duì)本科教學(xué)任務(wù)有清晰地感知,并產(chǎn)生豐富的想象,帶著濃厚的興趣參與本課的教學(xué)中。
4、聽音,指圖,跟讀對(duì)話
充分利用教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生聽和模仿的能力。以課本為載體,落實(shí)教學(xué)內(nèi)容
5、Practice
1)Pairwork
同桌操練新授內(nèi)容并展示,鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)生活情境中使用所學(xué)語言進(jìn)行交流,培養(yǎng)運(yùn)用英語的能力。
2)Singasong
把Whatareyoudoing?I’m…變成歌曲(曲調(diào)同“兩只老虎”)
老師先示范唱一遍,然后師生一起唱。以學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨?,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,能有效的鞏固教學(xué)內(nèi)容。
6、Consolidation。
1)、Doworkbook。進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。
2)、Funtime。學(xué)習(xí)Lookout!告訴學(xué)生注意交通安全。
3)、抄寫板書四會(huì)內(nèi)容,檢查學(xué)生的書寫以及書寫姿勢(shì)。
7.Homework
1)Listenandrepeat。通過回家聽錄音,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。
2)小組合作組織一個(gè)新對(duì)話。
英語教案范文模板篇2
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)單詞bear(小熊)mountain(山)river(河流)學(xué)唱兒歌Thebearwantoverthemountain
活動(dòng)準(zhǔn)備:
單詞卡片一個(gè)玩偶小熊
活動(dòng)過程:
一、熱身活動(dòng)
T:One,two,three.
S:Bequite.
T:Hello.
S:Hello.
T:Goodmorning,boysandgirls.
S:goodmorning,teacher.
T:Howareyou?
S:I’mfine.Thankyou!
T:Let’ssing,OK?thesingis“pussycat”
二、學(xué)習(xí)新的兒歌
1、出示小熊,并和孩子打招呼
T:Hello,I’mbear.
S:Hello,bear
2、學(xué)習(xí)單詞和兒歌,出示單詞
T:mountain,readafterme
S:mountain
Game1把單詞并排平鋪在地上,邊放邊讓幼兒讀,請(qǐng)1個(gè)幼兒,人多了可以讓幼兒分別站在單詞兩邊,單詞前放一組圈,老師說:“Jumpto…”(某個(gè)單詞),幼兒可以“Jumpto…”幼兒跳到單詞后,可以問幼兒“What’sthis?”。
3、學(xué)習(xí)兒歌;
T:Let’ssingasong.Thesongis“Thebearwantoverthemountain”
Game2:搶椅子(兒歌):放4把椅子,請(qǐng)3個(gè)小朋友,全班一起唱兒歌,3個(gè)小朋友跟著兒歌走,兒歌一停就搶一把椅子坐下,堅(jiān)持到最后的勝利者。
三、結(jié)束活動(dòng)
T:OK!Itistimesaygoodbye.“Good-bye,good-bye,seeyou,seeyoulater.”S:Bye–bye!
英語教案范文模板篇3
(一)教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
(1)能聽、說、認(rèn)讀______等單詞,并能在日常生活中使用。
(2)能聽懂、會(huì)說______等句子,并在實(shí)際情景中運(yùn)用。
(3)了解西方______(如,節(jié)日、風(fēng)俗等)的有關(guān)知識(shí)。
2、過程與方法
(1)能經(jīng)過圖畫動(dòng)作的提示,聽懂讀懂簡(jiǎn)單的短句小故事。
(2)經(jīng)過主角表演小組活動(dòng),增強(qiáng)表達(dá)和交流本事。
(3)能初步使用簡(jiǎn)單的英漢詞典,輔助學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)培養(yǎng)學(xué)生聽英語、說英語的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。
(2)使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要意義。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的______情感習(xí)慣。(與課題相關(guān),如愛護(hù)環(huán)境)
(二)教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
______單詞的聽、說、認(rèn)讀。
2、教學(xué)難點(diǎn)
(1)單詞_____等的發(fā)音。
(2)句型______在實(shí)際情景中的運(yùn)用。
(3)語法______的掌握。
(三)教學(xué)過程
1、熱身準(zhǔn)備
經(jīng)過歌曲視頻游戲的方式,導(dǎo)入新課。
2、呈現(xiàn)新知,合作互動(dòng)
(1)教師以卡片形式逐一呈現(xiàn)單詞:______,聽錄音,模仿單詞的升降調(diào)發(fā)音。
(2)挑選個(gè)別學(xué)生展示單詞的發(fā)音,及時(shí)糾正發(fā)音,表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生大膽說的習(xí)慣。
(3)以教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀,小組展示等多種形式展開學(xué)習(xí)。
(4)教師讀句子,讓學(xué)生在語境中感受單詞______的意思及用法。
(5)播放班班通,讓學(xué)生整體感受課文的資料。
(6)教師講解、領(lǐng)讀課文資料,讓學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計(jì)的問題做出相應(yīng)的回答。并在情景中感受短語單詞______的意思。
(7)整體齊讀,結(jié)合小組展示等多種形式,加強(qiáng)學(xué)生朗讀的本事的培養(yǎng)。
3、鞏固新知,拓展練習(xí)
(1)結(jié)合生活情境,設(shè)計(jì)游戲______,用所學(xué)的單詞或短語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。
(2)模仿范例寫句子。
4、課堂延伸
(1)聽錄音,讀、背單詞、句子。
(2)在生活中使用所學(xué)單詞、句子。
(四)板書設(shè)計(jì)
課題:______
單詞:______
重要句子:______
英語教案范文模板篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
能正確把握表示顏色的單詞。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能正確把握表示顏色的單詞。
三、教學(xué)預(yù)備
顏色紙或各種實(shí)物、單詞卡片
四、教學(xué)過程
step1revision
1、教師出第一課時(shí)的三個(gè)句型認(rèn)讀。
2、t:what’sthis?
s:it’sabook。
t:whatarethese?s:books。
t:howmanybooks?
t:isitblue?s:yes。
t:isitred?s:no。繼續(xù)換幾種物品提問。
3、出示第二課時(shí)的句型訂讀。
step2presentation
1、教師拿出紅、綠兩種顏色紙:whatcolourisit?復(fù)習(xí)鞏固redblue,并且認(rèn)讀。
2、教師拿出黃色紙:isitred?isitblue?教學(xué)yellow。教師拿出一片葉子教學(xué)green教師拿出一個(gè)自制的紅綠燈教學(xué)一首小詩:red,redstop;yellowyellowwait;greengreengogogo!
3、tshowanorange:what’sthis?it’sanorange。whatcolourisit?it’sorange。t:orangeisorange。
4、showapeach:whatcolourisit?it’spink。教學(xué)粉紅色。
5、showachocolate:whatcolourisit?it’sbrown。教學(xué)棕色。
6、showagrape:whatcolourisit?it’spurple。教學(xué)紫色。
7、readtogether
step3consolidation
1、listentothetape,pointandread。
2、教師拿著各種顏色紙,讓學(xué)生說英語。
3、playagame:規(guī)則:將各種顏色紙放入一個(gè)口袋內(nèi),讓他們猜一猜摸到的東西是什么顏色的,猜對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。
4、readtogether
5、讓小朋友在教室里找一些顏色。
英語教案范文模板篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、聽懂會(huì)說動(dòng)物名稱單詞cat,rabbit,kangaroo,monkey,cow,bear,tiger。能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出這些單詞的正確發(fā)音。
2、能根據(jù)圖片和聲音的提示用英語讀出這些動(dòng)物名稱單詞,能模仿本課所學(xué)動(dòng)物的特征性動(dòng)作,并能根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、能應(yīng)用所學(xué)的這些動(dòng)物單詞來進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,并能聽懂簡(jiǎn)單的小對(duì)話。
4、能看著圖片寫出這些動(dòng)物的名稱單詞。并能掌握這些動(dòng)物名稱的單復(fù)數(shù)。
5、在活動(dòng)中熟悉單詞,了解動(dòng)物,熱愛自然。
設(shè)計(jì)說明:
教師首先能夠用一首有關(guān)動(dòng)物的英語兒歌導(dǎo)入課堂,引起學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。之后,教師能夠用多媒體課件(課件中有可愛生動(dòng)的動(dòng)物圖片、各種動(dòng)物的聲音、視頻等)幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)cat。rabbit,kangaroo,monkey,cow,bear,tiger這些單詞,在會(huì)說這些單詞的情景下引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。其中kangaroo和cow的發(fā)音稍微困難,在教學(xué)過程中要留意學(xué)生發(fā)音是否準(zhǔn)確,cat和cow這兩組單詞的拼寫容易混淆,在教學(xué)中應(yīng)提醒學(xué)生記清楚。letsdo部分教師要首先把walk,jump,climb,sleep,eat這幾個(gè)動(dòng)詞用形體語言解釋清楚,然后才讓同學(xué)分小組聽指令模仿。最終教師能夠做一個(gè)課堂的延伸及讓同學(xué)了解這些動(dòng)物名稱的單復(fù)數(shù),并能基本掌握。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)說和寫新的動(dòng)物單詞cat。rabbit,kangaroo,monkey,cow,bear,tiger。能根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn):?jiǎn)卧~kangaroo,cow的正確發(fā)音。以及這些動(dòng)物名稱的單復(fù)數(shù)。教具準(zhǔn)備:
制作輔助性的教學(xué)課件。
制作小動(dòng)物的單詞卡片。
制作小動(dòng)物的頭飾。
教學(xué)過程:
一、warm—uprevision
教師:goodmorning!boyandgirls。學(xué)生:goodmorning!miyang。
教師:好,我們此刻來聽一首歌《howareyou》,大家一齊跟著唱,好嗎?(用歌曲來互相問候,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性)。
二、presentation
教師:同學(xué)們,你們此刻開心嗎?
學(xué)生:開心。
教師:好,那你們喜歡小動(dòng)物嗎?
學(xué)生;喜歡。
教師:我們今日去動(dòng)物園玩,好不好?。?/p>
學(xué)生:好。
教師:那我們走吧?。ㄔ谡n件上播放cat,rabbit,kangaroo,monkey,cow,bear,tiger的視頻)
教師:同學(xué)們,你們都看到了哪些動(dòng)物???
學(xué)生;貓、老虎、奶牛。(在學(xué)生說的時(shí)候,教師就把這些動(dòng)物的單詞卡片貼到黑板上)
教師:好,同學(xué)們都說的十分對(duì),那么你們明白這些動(dòng)物用英語怎樣說嗎?此刻大家小組討論,等會(huì),我們請(qǐng)同學(xué)上來讀出這些單詞(教師用手指著黑板上的單詞卡片),好不好?我給大家5分鐘的時(shí)光。
同學(xué)分小組討論。
教師:好了,同學(xué)們,時(shí)光到了,誰愿意上來讀一下,沒關(guān)系,會(huì)讀幾個(gè)就讀幾個(gè),教師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦!
同學(xué)上來讀單詞。
教師:好,同學(xué)們都讀得很好,可是呢,有幾個(gè)單詞的發(fā)音好需要同學(xué)們注意一下,此刻跟著我讀一下好嗎?在讀的過程中注意看著英標(biāo)。
同學(xué)跟著教師讀。
教師:同學(xué)們真棒!那此刻同學(xué)們都會(huì)讀了嗎?
同學(xué):會(huì)了。
教師:那好,同學(xué)們,此刻請(qǐng)看著課件。請(qǐng)用英語說出這些動(dòng)物的名稱好嗎?(課件上展示出cat,rabbit,kangaroo,monkey,cow,bear,tiger的圖片)
同學(xué):cattigerrabbit?。
教師:大家真棒啊,這么短的時(shí)光就都會(huì)讀了。那我們此刻開始玩游戲,好嗎?同學(xué):好!
教師:大家明白這些單詞的`中文意思嗎?(在課件展示出walk,jump,climb,sleep,eat這些英語單詞)教師根據(jù)同學(xué)們回答的情景對(duì)這些單詞進(jìn)行解釋。
教師:那此刻我們來開始游戲吧,這個(gè)游戲的名字就叫“我說你來做”。我說一下游戲規(guī)則:我用英語發(fā)出指令,你們來做動(dòng)作,做錯(cuò)的同學(xué)就坐下來,看
哪個(gè)小組最終站著的同學(xué)最多,那這個(gè)小組就獲勝,我會(huì)給出獎(jiǎng)勵(lì),好嗎?
教師參考指令:climblikeamonkey/bear.jumplikeakangaroo/rabbit.walklikeantiger/duck.eatlikearabbit/cow.sleeplikeacat/tiger.
為了增加游戲的難度和趣味性,教師可逐漸加快指令的速度。
同學(xué)們開始游戲。
教師:同學(xué)們,玩的開心嗎?
同學(xué):開心。
教師:那你們學(xué)會(huì)了多少單詞在這個(gè)游戲里?
同學(xué):climbjumpwalkeatsleepbearrabbit?
教師:好,
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