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文檔簡介
英語發(fā)音各種技巧第一頁,共30頁。英語發(fā)音各種技巧史上最全第二頁,共30頁。音節(jié)音節(jié)是讀音的基本單位,任何單詞的讀音,都是分解為一個個音節(jié)朗讀。在英語中元音特別響亮,一個元音可構(gòu)成一個音節(jié),一個元音和一個或幾個輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個音節(jié)。
一般說來,元音可以構(gòu)成音節(jié),輔音不響亮,不能構(gòu)成音節(jié)。但英語輔音字母中有4個輔音[m],[n],[ng],[l]是響音,它們和輔音音素結(jié)合,也可構(gòu)成音節(jié)。它們構(gòu)成的音節(jié)往往出現(xiàn)在詞尾,一般是非重讀音節(jié)。
英語的詞有一個音節(jié)的,兩個音節(jié)的,多個音節(jié)的,一個音節(jié)叫單音節(jié),兩個音節(jié)叫雙音節(jié),三個音節(jié)以上叫多音節(jié)。
第三頁,共30頁。元音是構(gòu)成音節(jié)的主體,輔音是音節(jié)的分界線。兩輔音之間不管有多少個元音,一般都是一個音節(jié)。如:bed床;bet打賭;seat坐位
beat毒打;beaut極好的;beau'ty美;
兩元音字母之間有一個輔音字母時,輔音字母歸后一音節(jié)。如:stu'dent學(xué)生;la'bour勞動;
有兩個輔音字母時,一個輔音字母歸前一音節(jié),一個歸后一音節(jié),如:let'ter信;win'ter冬天;
不能拆分的字母組合按字母組合劃分音節(jié)。如:fa'ther父親;tea'cher教師;
單詞的發(fā)音靈魂是元音,掌握這一點(diǎn)就不難了。
劃分音節(jié)的方法第四頁,共30頁。12348個英語音標(biāo)表雙元音8個:[ai][ei][?i][au][?u]
[i?][e?][u?]清濁成對的輔音10對: 清輔音:[p][t]
[k][f]
[θ][s]
[tr][ts][∫][t∫]
濁輔音:[b][d][g][v]
[e][z]
[dr][dz][?][d?]4其他輔音8個:[h]
[m]
[n]
[?]
[l]
[r]
[w]
[j]he在元音前讀[ei],在輔音前讀[e?],而元輔音的判斷不是第一個單詞,而是第一個音素,或說發(fā)音。
如:theUnitedStates的第一個音素是[j],半元音,按輔音讀[e?].單元音12個:短元音:[i]
[?]
[?]
[u]
[Λ][?]
[e]長元音:[i:]
[?:]
[?:]
[u:]
[ɑ:]
第五頁,共30頁。開音節(jié)&閉音節(jié)開音節(jié)閉音節(jié)如何識別開音節(jié)和閉音節(jié)?第六頁,共30頁。開音節(jié)A.絕對開音節(jié):單個元音字母后面沒有輔字組的重讀音節(jié)。如:noshehewe........
B.相對開音節(jié):單個元音字母后面加單個輔音字母,再加一個不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。如:namethesebikehomeexcuselike.......
也可以這么說:
以一個元音字母結(jié)尾的重讀音節(jié)。這個元音字母在單詞中發(fā)它在字母表中的音,即它本
身的讀音。如:no,he,table。
在含有一個元音字母的重讀音節(jié)中,在元音字母后有一個輔音字母(r除外)與一個不發(fā)音的字
母e,也是開音節(jié)。這個元音字母發(fā)它本身的音。如:name,fine
閉音節(jié)含有一個元音字母,并以輔音字母(r,w除外)結(jié)尾的重讀音節(jié)為閉音節(jié)。一般開音節(jié)后面有不發(fā)音的“e”12意注第七頁,共30頁。閉音節(jié)
元音字母之后有一個或幾個輔音字母(rwy除外),這樣的音節(jié)叫閉音節(jié)。重讀閉音節(jié)即兩個輔音中間夾一個元音,在英語重讀閉音節(jié)中元音字母不是發(fā)它本身的字母音。以輔音字母結(jié)尾,重讀部分在后面的音節(jié)。
如:bagdrawbeginfishnotcup
閉音節(jié)可以分為:元音+輔音或元音+輔音+輔音
重讀閉音節(jié)要雙寫
如:sit---sitting
begin---beginningput---puttingswim---swimming
舉兩個很經(jīng)典的例子:forbid---forbidding(重讀閉音節(jié),雙寫)prohibit---prohibiting(重讀在第二音節(jié),非重讀閉音節(jié),不雙寫)像travel這種重讀不在的vel,可以為travelled,也可以是traveled
第八頁,共30頁。如何識別開音節(jié)和閉音節(jié)?1.開音節(jié)
(1)以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的音節(jié)。
例:be,he。公式:輔音+一個元音
(2)以輔音字母(r除外)+不發(fā)音的e結(jié)尾的音節(jié)。
例:make,like。公式:一個元音+一個或幾個輔音+不發(fā)音的e
2.閉音節(jié)
以一個或幾個輔音字母(r除外)結(jié)尾而中間只有一個元音字母的音節(jié),稱為閉音節(jié)。例:map,desk,is。
在重讀的閉音節(jié)中元音字母讀做短元音.第九頁,共30頁。連讀“輔音+元音”型連讀(異性相吸)“輔音+h”型連讀“輔音+半元音”型連讀“元音+元音”型連讀當(dāng)短語或從句之間按意群進(jìn)行停頓時,意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔音與元音出現(xiàn),也不可連讀?!皉/re+元音”型連讀第十頁,共30頁?!拜o音+元音”型連讀(異性相吸)如:I’dli(kea)notherbow(lo)frice.
I’m~an~Englishboy.It~is~an~oldbook.Letmehave~alook~at~it.MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.Icalled~youhalf~an~hour~ago.Put~it~on,please.Not~at~all.Pleasepick~it~up.這里like/laik/以輔音結(jié)尾,another以元音開頭,所以連讀
注意:
以輔音結(jié)尾指的是音標(biāo)中的最后一個音是輔音,而不是單詞的結(jié)尾,這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a一樣。
第十一頁,共30頁?!拜o音+h”型連讀h不發(fā)音
whatwil(lhe)[wili]do?
Ha(she)doneitbefore?
Mus(the)[ti]go?
Canhedoit?
Shouldhe….?
Tellhimtoaskher….
Lea(vehim)[vim].
Forhim(連讀這個詞,會發(fā)現(xiàn)和forum很相似)
第十二頁,共30頁?!拜o音+半元音”型連讀英語語音中的/j/和/w/是半元音,如果前一個詞是以輔音結(jié)尾,后一個詞是以半元音,特別是/j/開頭,此時也要連讀。
Thank~youNicetomeet~you.Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea?Could~youhelpme,please?第十三頁,共30頁?!霸?元音”型連讀如果前一個詞以元音結(jié)尾,后一個詞以元音開頭,這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。
I~amChineseShewantstostudy~EnglishHow~andwhydidyoucomehere?Shecan’tcarry~it.It’lltakeyouthree~hourstowalkthere.Thequestionistoo~easyforhimtoanswer.第十四頁,共30頁。當(dāng)短語或從句之間按意群進(jìn)行停頓時,意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔音與元音出現(xiàn),也不可連讀。Is~ita~hatoracat?(hat與or之間不可以連讀)There~is~agoodbookinmydesk.
(book與in之間不可以連讀)Canyouspeak~EnglishorFrench?
(English與or之間不可以連讀)Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?(meet與at,eight與or之間不可以連讀)Sheopenedthedoorandwalked~in.
(door與and之間不可以連讀)第十五頁,共30頁?!皉/re+元音”型連讀如果前一個詞是以-r或者-re結(jié)尾,后一個詞是以元音開頭,這時的r或re不但要發(fā)/r/,而且還要與后面的元音拼起來連讀。They’remyfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedesk.Here~isaletterforyou.Here~arefour~eggs.Butwhere~ismycup?Where~areyourbrother~andsister?但是,如果一個音節(jié)的前后都有字母r,即使后面的詞以元音開頭,也不能連讀。如Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.(nearer與and不可連讀)第十六頁,共30頁。音的同化失音(省音現(xiàn)象)爆破音不完全爆破/s/-/z/
/ts/-/dz/
/∫/-/?/
/t∫/-/d?/
/θ/-/e/
/h//v/第十七頁,共30頁。失音(省音現(xiàn)象)由于失去爆破是失音的一種現(xiàn)象,摩擦音也會被失去,所以統(tǒng)稱為失音。
注意:
爆破音并不是完全失去,仍然形成阻礙,把氣流堵在里面,但不爆破,直接發(fā)出相鄰的輔音。爆破音是指發(fā)音器官在口腔中形成阻礙,然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音。這些音有6個,即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。但在某些情況下,發(fā)爆破音時,氣流不必沖破阻礙,而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙,并稍做停頓,(也就是說,做好要發(fā)出這個爆破音的準(zhǔn)備,但不要發(fā)出音來),這樣的發(fā)音過程叫作"不完全爆破"。第十八頁,共30頁。爆破音/b/
/p/
/d/
/t/
/g/
/k/1.以上任何一個爆破音后面如果緊接著是一個輔音或者半元音,那么這個爆破音將不再發(fā)音,僅空半拍就行。如:Goodmorning!可以發(fā)為/gu_'m?:ni?/,/d/這個音并沒有發(fā)出來,而只是空半拍。doctor這個單詞,本來應(yīng)該發(fā)音為[d?kt?],但/k/音后面是輔音/t/,故/k/不再發(fā)音,即/d?_t?/。2.以上任何一個爆破音在句尾時,這個爆破音不再發(fā)音。如:Goodnight!最后的/t/音便不再發(fā),整句話可讀作/gu_nai_/。3.兩個連續(xù)的爆破音在詞尾,后面緊接著是輔音或半元音時,這兩個爆破音均不發(fā)音。如:Pickedmeup.這句話中picked本來應(yīng)該發(fā)音為/pikd/,但/k/和/d/均為爆破音,而且后面緊接輔音/m/,故這兩個爆破音都不再發(fā)音。這句話可以發(fā)音為:/pi_mi?p/。第十九頁,共30頁。不完全爆破①爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時,前一爆破音失去爆破。如:abi(g)car等。
②爆破音中的任何一個后接摩擦音f,h,x,sh,s,r時,前面的爆破音失去爆破。如:Ididn\'(t)sayso.
③爆破音后接/t/,/d/,/tr/,/dr/時,前面的爆破音失去爆破。如:agrea(t)change等。
④爆破音后接/m/,/n/,/l/,/s/時,前面的爆破音失去爆破。如:abi(t)moreexpensive等。第二十頁,共30頁。/s/-/z/
/ts/-/dz/
/∫/-/?/
/t∫/-/d?/
/θ/-/e/
ds發(fā)/dz/(類似于漢語的“子”)
ts發(fā)/ts/(類似于漢語的“此”)
以上任何兩個音相遇,只讀后面的那個音,而前面的音則省略不發(fā)。如:WhoisStone?可把前面一個/z/省掉,只讀作/huist?un/。第二十一頁,共30頁。/h/任何一個輔音,若后面緊跟著/h/音,那么此時/h/不發(fā)音。如:Comehere!可以發(fā)作/k?mi?;/;Iloveher.可以發(fā)作/ail?v?/。第二十二頁,共30頁。/v/1.此音后面若緊跟輔音,此時/v/不發(fā)音。如:Giveme可以發(fā)音為/gi_mi:/
2./v/+/w/時,/v/不發(fā)音。如:ofwater=awaterds發(fā)/dz/(類似于漢語的“子”)
ts發(fā)/ts/(類似于漢語的“此”)第二十三頁,共30頁。失音歸納(1)(1)輔音+輔音——同性相斥Idon’t-knowwhat-todo.Ineed-some-moremoney.I’dlike-totryonthat-shirt.What-timeisourflight-tomorrow
(2)同類爆破+同類爆破相同的兩個爆破音相鄰時,第一個爆破音省略,只讀后面的一個爆破音。She’slookingforapart-timejobI’lltake-care-oftheproblem.
<略音和連音同時出現(xiàn)>
第二十四頁,共30頁。失音歸納(2)(3)異類爆破+異類爆破類似的輔音如:[t]–[d];[d]--[t];[k]--[g];[p]--出現(xiàn)時,同樣省前讀后。Whatdoyouthink?Sorry,Iwasn’tlistening.Thebosshasalwaysbeenverygoodtoher.(4)略音
在以[t][d][k][g][p]和+以輔音開始的單詞時,前面的輔音發(fā)音頓息,舌頭達(dá)到發(fā)音部位“點(diǎn)到為止”,但不送氣!在正常速度或快速的對話中,字尾有[t][d]時通常不會把[t][d]的發(fā)音清楚地念出來,而是快要念出來時,馬上憋氣頓息,因此字尾[d][t]的發(fā)音常常是聽不到的。
LetmetryitMaybehe’dliketobealonenowImightbegettingabigraisethismonth.No
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