新學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃（6篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)新學(xué)年八?年級(jí)上學(xué)?期班主任?工作計(jì)劃?今年我?繼續(xù)擔(dān)任?八年級(jí)_?___班?的班主任?工作，八?年級(jí)這一?年對(duì)于學(xué)?生來(lái)說(shuō)是?一個(gè)風(fēng)水?領(lǐng)，為了?使學(xué)生能?夠在這一?年時(shí)間里?，學(xué)到更?多的本領(lǐng)?，發(fā)展自?己的個(gè)性?，提高個(gè)?人的素質(zhì)?，我將盡?我最大的?努力，教?導(dǎo)這批學(xué)?生認(rèn)識(shí)自?己、提高?自己。下?面是我這?學(xué)期的工?作計(jì)劃：?一、指?導(dǎo)思想?1、堅(jiān)持?以人為本?、和諧發(fā)?展的原則?，在班級(jí)?中提倡民?主平等、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、積極進(jìn)?取的精神?，進(jìn)一步?加強(qiáng)班級(jí)?的團(tuán)隊(duì)精?神建設(shè)，?增強(qiáng)集體?的凝聚力?。2、?堅(jiān)持德育?科研，以?心理健康?教育為重?點(diǎn)，深入?研究班級(jí)?中的典型?案例，撰?寫出有價(jià)?值的德育?論文，提?高德育的?實(shí)效型。?二、工?作目標(biāo)：?由于新?的教學(xué)改?革，本學(xué)?期我們班?將采用小?組合作學(xué)?習(xí)方式。?雖然我們?班學(xué)生基?礎(chǔ)較好，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情還?算可以，?但適應(yīng)總?是需要一?個(gè)過(guò)程的?，只不過(guò)?是長(zhǎng)短而?已。因此?，作為一?名班主任?，我將盡?力讓每一?位學(xué)生盡?快適應(yīng)這?種改變，?幫助他們?及時(shí)克服?學(xué)習(xí)上和?生活上的?困難。?三、重點(diǎn)?工作（?一）、加?強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)1、?安排班級(jí)?活動(dòng)根?據(jù)學(xué)校德?育工作安?排，引導(dǎo)?學(xué)生開(kāi)展?各項(xiàng)實(shí)踐?活動(dòng)?；?動(dòng)要加強(qiáng)?對(duì)青少年?兒童思想?品德教育?和創(chuàng)新精?神與實(shí)踐?能力的培?養(yǎng)，面向?全體學(xué)生?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展?；顒?dòng)?之前要制?定好計(jì)劃?，明確活?動(dòng)要求，?設(shè)計(jì)好活?動(dòng)并扎扎?實(shí)實(shí)地組?織實(shí)施，?力求取得?主題教育?的最大效?應(yīng)。班主?任與學(xué)生?一起確定?好本學(xué)期?各項(xiàng)活動(dòng)?的主題，?組織和指?導(dǎo)學(xué)生開(kāi)?展靈活多?樣、富有?情趣的課?內(nèi)外活動(dòng)?，如主題?班隊(duì)活動(dòng)?、社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)等?一些聯(lián)誼?活動(dòng)。?2、營(yíng)造?向上氛圍?根據(jù)初?二年級(jí)學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)，努?力營(yíng)造平?等、團(tuán)結(jié)?、和諧、?進(jìn)取、競(jìng)?爭(zhēng)的班級(jí)?氛圍。?（1）制?定并修改?班級(jí)公約?、班規(guī)。?（2）?布置教室?環(huán)境，使?學(xué)生在一?個(gè)比較舒?心的環(huán)境?中學(xué)習(xí)。?（3）?讓學(xué)生參?與班級(jí)管?理，培養(yǎng)?學(xué)生的組?織能力和?責(zé)任心，?使每個(gè)學(xué)?生都有成?功的機(jī)會(huì)?和成就感?。培養(yǎng)學(xué)?生的參與?意識(shí)，提?供顯示學(xué)?生才華的?機(jī)會(huì)，在?潛移默化?中逐漸形?成自理自?治能力，?體現(xiàn)學(xué)生?的主體地?位，發(fā)掘?創(chuàng)新精神?。3、?指導(dǎo)培養(yǎng)?班委干部?班委干?部是班主?任的左右?手。要認(rèn)?真選拔，?同時(shí)要精?心培養(yǎng)。?第一，?幫助班委?干部樹(shù)立?威信;?第二，鼓?勵(lì)班委干?部大膽工?作，指點(diǎn)?他們工作?方法;?第三，嚴(yán)?格要求班?委干部在?知識(shí)、能?力上取得?更大進(jìn)步?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?亦即“以?點(diǎn)帶面”?;第四?，培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神?，要能夠?通過(guò)干部?這個(gè)小集?體建立正?確、健全?的輿論，?帶動(dòng)整個(gè)?班集體開(kāi)?展批評(píng)與?自我批評(píng)?，形成集?體的組織?性、紀(jì)律?性和進(jìn)取?心，亦即?“以面帶?面”。?（二）、?針對(duì)特殊?學(xué)生，開(kāi)?展特殊教?育1、?通過(guò)多種?途徑，采?取多種方?法，對(duì)特?殊學(xué)生開(kāi)?展教育。?班主任?要通過(guò)觀?察、與學(xué)?生談心、?聽(tīng)取各方?意見(jiàn)，建?立起豐富?的信息網(wǎng)?絡(luò)，隨時(shí)?掌握與調(diào)?控特殊學(xué)?生的心理?健康狀況?和思想行?為動(dòng)向。?要力爭(zhēng)和?科任老師?及家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)生有一?致的要求?和態(tài)度，?并時(shí)常同?他們交換?意見(jiàn)。特?別要充分?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)?的積極性?，取得共?識(shí)，配合?學(xué)校教育?好孩子。?2、針?對(duì)行為習(xí)?慣差、自?控力差的?學(xué)生，班?主任老師?對(duì)特殊學(xué)?生的思想?品德、學(xué)?習(xí)態(tài)度、?日常行規(guī)?等方面進(jìn)?行教育和?訓(xùn)練。?四、工作?內(nèi)容及措?施：（?1）抓好?每一次班?會(huì)。提出?班級(jí)的總?體奮斗目?標(biāo)，以班?訓(xùn)為指針?，使同學(xué)?們振奮精?神，共同?為班級(jí)的?未來(lái)努力?奮斗，形?成“我以?班級(jí)為榮?，班級(jí)以?我為驕傲?”的良好?氛圍，進(jìn)?一步增強(qiáng)?班集體的?凝聚力。?（2）?結(jié)合?實(shí)際情況?，給學(xué)生?講解心理?調(diào)整的重?要性及如?何進(jìn)行心?理調(diào)試，?如：遇到?挫折時(shí)要?冷靜分析?，從主客?觀找原因?，采取補(bǔ)?救措施;?使學(xué)生學(xué)?會(huì)化壓力?為動(dòng)力，?體會(huì)“自?古英雄多?磨難”的?內(nèi)涵;教?會(huì)學(xué)生掌?握辨證的?挫折觀，?經(jīng)常保持?自信和樂(lè)?觀的態(tài)度?;向?qū)W生?推薦《心?理與成才?》、《偉?人的歷程?》、《名?人成功錄?》等書(shū)籍?，交流讀?書(shū)心得等?。同時(shí)針?對(duì)平時(shí)成?績(jī)較好，?考試成績(jī)?經(jīng)常不理?想的學(xué)生?進(jìn)行心理?輔導(dǎo)，根?據(jù)不同學(xué)?科，邀請(qǐng)?科任老師?與其交流?。（3?）意充分?利用班會(huì)?講解自信?心的建立?與實(shí)現(xiàn)，?并結(jié)合學(xué)?生的事例?現(xiàn)身說(shuō)法?，使學(xué)生?明確：自?信是成功?的首要條?件，但自?信的基礎(chǔ)?是自己要?有一定的?實(shí)力，而?實(shí)力要靠?付出和努?力。（?4）首先?從小事做?起，讓學(xué)?生從小事?中認(rèn)識(shí)自?我，評(píng)價(jià)?自我。開(kāi)?學(xué)初要求?每人制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃?，并要求?在日常生?活中無(wú)論?遇到什么?困難都要?堅(jiān)持，只?要堅(jiān)持就?是勝利，?并在期中?期末進(jìn)行?總結(jié)。?（5）充?分發(fā)揮班?干部的主?動(dòng)性，調(diào)?動(dòng)全班同?學(xué)的積極?性，以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，參?與校、班?各項(xiàng)活動(dòng)?。如：學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)向班?委會(huì)、團(tuán)?支部招標(biāo)?，班級(jí)的?班會(huì)、活?動(dòng)向同學(xué)?招標(biāo)。?（6）加?強(qiáng)值日干?部的職責(zé)?，給值日?干部一定?的自主權(quán)?。繼續(xù)堅(jiān)?持每天一?名值日干?部制，以?便給他們?更多的時(shí)?間、機(jī)會(huì)?參與管理?。新學(xué)?年八年級(jí)?上學(xué)期班?主任工作?計(jì)劃（二?）一、?指導(dǎo)思想?：我班?共有__?__名學(xué)?生，男生?____?人，女生?____?人。本班?學(xué)生學(xué)習(xí)?努力，進(jìn)?取心強(qiáng)。?行為習(xí)慣?方面：學(xué)?生能按照?一日行為?規(guī)范來(lái)做?，但自覺(jué)?性還有待?提高，尤?其是男孩?子在這方?面的養(yǎng)成?習(xí)慣做得?還不夠，?下課會(huì)有?奔跑現(xiàn)象?出現(xiàn)，經(jīng)?常要老師?同學(xué)提醒?。學(xué)習(xí)情?況：大部?分學(xué)生思?維活躍，?作業(yè)能認(rèn)?真完成，?有一定的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。但也有?少數(shù)學(xué)生?沒(méi)有很好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。品德?情況：學(xué)?生愛(ài)集體?，愛(ài)勞動(dòng)?，愛(ài)師長(zhǎng)?，愛(ài)同學(xué)?，有較強(qiáng)?的集體榮?譽(yù)感。但?由于是獨(dú)?生子女的?關(guān)系，會(huì)?出現(xiàn)自私?、虛榮心?、盲目自?滿的思想?。本學(xué)?期，我將?圍繞學(xué)校?的相關(guān)工?作安排，?結(jié)合本班?的實(shí)際情?況，開(kāi)展?一系列有?針對(duì)性，?有創(chuàng)意的?活動(dòng)，緊?密聯(lián)系各?位學(xué)生家?長(zhǎng)，與學(xué)?生多方面?，多層次?接觸交流?。為把四?3班建設(shè)?成區(qū)級(jí)、?市級(jí)先進(jìn)?班集體而?努力奮斗?。二、?具體工作?：1、?組織建設(shè)?：就是建?一支有朝?氣、有戰(zhàn)?斗力的班?干部隊(duì)伍?。班干部?隊(duì)伍是班?級(jí)工作核?心，是一?個(gè)班能否?形成良好?班風(fēng)的決?定因素，?因此,“?龍頭”建?設(shè)應(yīng)是班?主任的首?要工作。?選拔班干?部應(yīng)素質(zhì)?、能力、?知識(shí)三者?綜合考慮?，做到精?心選拔，?在實(shí)際工?作中不能?憑學(xué)生第?一印象而?"一錘定?音"，而?應(yīng)廣泛征?求意見(jiàn)和?做深入細(xì)?致的調(diào)查?研究，從?不同鍘面?對(duì)選拔對(duì)?象進(jìn)行考?察，并通?過(guò)開(kāi)展一?些有目的?、有針對(duì)?性的活動(dòng)?，發(fā)掘優(yōu)?秀學(xué)生擔(dān)?任“龍頭?”。為確??！褒堫^?”的戰(zhàn)斗?力，班主?任對(duì)新生?班的班干?部可采用?先試用后?任用的方?法，給臨?時(shí)班干部?____?至___?_周試用?期進(jìn)行考?察，考察?合格再任?用。“龍?頭”建立?后，班主?任應(yīng)悉心?指導(dǎo)，熱?心扶持、?大膽使用?，班干成?員應(yīng)分工?負(fù)責(zé)、定?期考核、?優(yōu)用劣汰?，使其有?壓力、有?動(dòng)力、有?戰(zhàn)斗力，?真正成為?班級(jí)管理?前沿陣地?的生力軍?。2、?文化建設(shè)?：在開(kāi)學(xué)?一到兩周?內(nèi)，將教?室文化布?置到位，?教室布置?相應(yīng)內(nèi)容?如下：班?風(fēng)、班訓(xùn)?、班級(jí)公?示、真心?英雄榜、?我們的作?品、語(yǔ)文?學(xué)習(xí)成績(jī)?一覽表、?圖書(shū)角、?衛(wèi)生角等?除了硬件?方面的建?設(shè)，還力?爭(zhēng)在一學(xué)?期內(nèi)充分?發(fā)揮學(xué)生?、家長(zhǎng)的?主觀能動(dòng)?性，設(shè)計(jì)?創(chuàng)作四3?班班徵、?班歌、班?旗等等。?3、學(xué)?習(xí)建設(shè)：?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)永遠(yuǎn)是?學(xué)校工作?的中心，?因此將采?取各種辦?法調(diào)動(dòng)孩?子們的學(xué)?習(xí)積極性?，讓他們?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，積極學(xué)?習(xí)。從提?高作業(yè)質(zhì)?量入手，?到每一課?、每一單?元、每一?學(xué)科知識(shí)?的落實(shí)，?讓每一個(gè)?孩子都能?夠得到發(fā)?展,讓每?一個(gè)孩子?都能夠享?受到學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣，?體會(huì)到成?功的喜悅?。4、?安全教育?：安全教?育是前提?條件，將?不遺余力?的督促學(xué)?生注意各?方面的安?全，上學(xué)?放學(xué)，課?中課余，?將安全防?患工作做?到位，杜?絕安全隱?患。對(duì)于?一些危險(xiǎn)?性的游戲?，禁止學(xué)?生參與;?上學(xué)放學(xué)?路上的安?全，將與?家長(zhǎng)溝通?，一起進(jìn)?行教育。?三、本?學(xué)期工作?目標(biāo)本?學(xué)期我班?的基本目?標(biāo)是：建?立一支有?進(jìn)取心、?能力較強(qiáng)?的班干部?隊(duì)伍，全?體同學(xué)都?能樹(shù)立明?確的學(xué)習(xí)?目的，形?成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為規(guī)范?，弘揚(yáng)正?氣，逐步?形成守紀(jì)?、進(jìn)取、?勤奮的班?風(fēng)。四?、班級(jí)目?標(biāo)：本?學(xué)期的班?級(jí)目標(biāo)是?：團(tuán)結(jié)和?諧，積極?發(fā)展!?為著這個(gè)?目標(biāo)，我?們將不遺?余力的努?力奮斗!?

新學(xué)?年八年級(jí)?上學(xué)期班?主任工作?計(jì)劃（三?）1.?新學(xué)年一?年級(jí)上學(xué)?期班主任?工作計(jì)劃?2.新?學(xué)年二年?級(jí)上學(xué)期?班主任工?作計(jì)劃?3.新學(xué)?年三年級(jí)?上學(xué)期班?主任工作?計(jì)劃4?.新學(xué)年?五年級(jí)上?學(xué)期班主?任工作計(jì)?劃5.?新學(xué)年六?年級(jí)上學(xué)?期班主任?工作計(jì)劃?6.新?學(xué)年七年?級(jí)上學(xué)期?班主任工?作計(jì)劃?7.新學(xué)?年八年級(jí)?上學(xué)期班?主任工作?計(jì)劃8?.新學(xué)年?九年級(jí)上?學(xué)期班主?任工作計(jì)?劃9.?新學(xué)年高?一上學(xué)期?班主任工?作計(jì)劃?10.新?學(xué)年高二?上學(xué)期班?主任工作?計(jì)劃新?學(xué)年八年?級(jí)上學(xué)期?班主任工?作計(jì)劃（?四）一?、指導(dǎo)思?想以全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育,?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量為指?導(dǎo)思想,?以“讓我?們的童年?充實(shí)、快?樂(lè),擁有?智慧”為?目標(biāo),以?“立志、?努力、進(jìn)?步、成功?”為班訓(xùn)?,努力創(chuàng)?建“團(tuán)結(jié)?、快樂(lè)、?和諧、奮?進(jìn)”的班?風(fēng)和“愉?快學(xué)習(xí)、?共同進(jìn)步?”的學(xué)風(fēng)?。二、?班級(jí)概況?：我班?現(xiàn)有學(xué)生?____?人，其中?女生__?__人，?男生__?__人。?已進(jìn)入六?年級(jí)第二?學(xué)期，有?一部分同?學(xué)已經(jīng)養(yǎng)?成了自主?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?有興趣，?態(tài)度認(rèn)真?，作業(yè)干?凈認(rèn)真，?課堂思維?活躍，穩(wěn)?步發(fā)展，?成為班級(jí)?的領(lǐng)頭雁?，也成為?老師和家?長(zhǎng)放心的?學(xué)生。?還有個(gè)別?同學(xué)學(xué)習(xí)?習(xí)慣比較?差，丟三?落四，上?課不認(rèn)真?聽(tīng)講，影?響班級(jí)紀(jì)?律，老師?與家長(zhǎng)在?過(guò)去的幾?年里曾多?次教育開(kāi)?導(dǎo)，孩子?的表現(xiàn)時(shí)?好時(shí)壞，?成為班級(jí)?里重點(diǎn)幫?扶對(duì)象，?也是班主?任工作的?重中之重?。三、?工作目標(biāo)?：1、?學(xué)習(xí)落實(shí)?《小學(xué)生?守則》，?爭(zhēng)做一名?優(yōu)秀的畢?業(yè)生。?2、結(jié)合?“加強(qiáng)未?成年人學(xué)?生思想道?德建設(shè)”?的指導(dǎo)精?神，培養(yǎng)?學(xué)生“自?尊、自愛(ài)?、自信、?自強(qiáng)、自?律、自主?”的道德?風(fēng)范。要?成為低年?級(jí)同學(xué)的?榜樣。?3、繼續(xù)?抓好日常?行為教育?，根據(jù)我?班特點(diǎn)，?積極開(kāi)展?評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)?活動(dòng)，促?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣。?4、大力?開(kāi)展愛(ài)國(guó)?主義為主?題的體驗(yàn)?教育活動(dòng)?，豐富學(xué)?生的學(xué)習(xí)?生活和審?美情趣。?5、要?抓好紀(jì)律?關(guān)鍵在教?育好潛能?生。針對(duì)?已有的潛?能生，積?極取得家?庭的配合?，發(fā)動(dòng)各?方面的力?量，利用?多種手段?及方法使?他們逐步?改掉已經(jīng)?有的壞習(xí)?慣。四?、具體措?施：1?、行為規(guī)?范方面,?正確指導(dǎo)?行為規(guī)范?教育使學(xué)?生明白什?么事該做?，什么事?是不該做?的。配合?大隊(duì)部進(jìn)?行八項(xiàng)紀(jì)?律的評(píng)比?。經(jīng)常對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?安全教育?，遠(yuǎn)離危?險(xiǎn)。2?、對(duì)班級(jí)?有些學(xué)生?進(jìn)行家訪?，針對(duì)每?個(gè)人的個(gè)?性，根據(jù)?學(xué)生的表?現(xiàn)及時(shí)進(jìn)?行教育。?3、積?極響應(yīng)學(xué)?校的德育?計(jì)劃，以?博覽世界?文化，開(kāi)?展各項(xiàng)活?動(dòng)。明確?落實(shí)小干?部的分工?，鍛煉學(xué)?生的管理?能力。?4、在衛(wèi)?生方面，?合理安排?勞動(dòng)崗位?，建立值?日生制度?。5、?加強(qiáng)學(xué)生?心理健康?教育工作?。（1?）了解和?掌握學(xué)生?的心理問(wèn)?題信息，?及時(shí)幫助?學(xué)生解決?心理障礙?。（2?）經(jīng)常性?通過(guò)板報(bào)?、講座、?談心等形?式進(jìn)行心?理健康教?育。（?3）結(jié)合?“潛能生?”的幫教?轉(zhuǎn)化工作?，把心理?健康教育?與“潛能?生”轉(zhuǎn)化?工作有機(jī)?結(jié)合。?新學(xué)年八?年級(jí)上學(xué)?期班主任?工作計(jì)劃?（五）?新學(xué)期開(kāi)?始了，本?學(xué)期根據(jù)?學(xué)校的統(tǒng)?一要求，?結(jié)合本班?實(shí)際情況?，制定如?下班主任?工作計(jì)劃?。一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校?總體工作?計(jì)劃為指?導(dǎo)，以深?入開(kāi)展素?質(zhì)教育和?創(chuàng)新教育?為目標(biāo)，?圍繞學(xué)校?主題教育?活動(dòng)，提?高學(xué)生的?思想素質(zhì)?和科學(xué)文?化素質(zhì)、?以愛(ài)國(guó)主?義教育為?主線，以?學(xué)生的行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成為主?要內(nèi)容，?注意培養(yǎng)?和提高學(xué)?生的基本?道德。上?好每一堂?課，規(guī)范?班級(jí)日常?管理工作?，開(kāi)展豐?富而有意?義的少先?隊(duì)活動(dòng)，?實(shí)施切實(shí)?有效的學(xué)?生心理健?康教育。?五年級(jí)共?有學(xué)生_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人，大?部分學(xué)生?都很活躍?。二、?具體情況?分析品?德方面?本班學(xué)生?熱愛(ài)學(xué)校?、班集體?，團(tuán)結(jié)上?進(jìn)、思想?端正、遵?守紀(jì)律、?尊敬師長(zhǎng)?、熱愛(ài)勞?動(dòng)。能按?照《小學(xué)?生守則》?來(lái)規(guī)范自?己的言行?。但由于?種種的原?因，部分?學(xué)生身上?仍存在著?以自我為?中心，紀(jì)?律觀念淡?薄等現(xiàn)象?，可以通?過(guò)集體教?育來(lái)轉(zhuǎn)化?。干部?狀況通?過(guò)一年的?培養(yǎng)與鍛?煉，班內(nèi)?大多數(shù)干?部都能起?到模范帶?頭作用，?對(duì)待工作?積極熱情?，愿為集?體服務(wù)，?為同學(xué)服?務(wù)，責(zé)任?心比較強(qiáng)?，但能力?上還缺乏?鍛煉培養(yǎng)?，不夠主?動(dòng)，需培?養(yǎng)。班?級(jí)形成情?況班內(nèi)?學(xué)生來(lái)自?農(nóng)村。家?長(zhǎng)均是農(nóng)?民。家長(zhǎng)?能支持老?師的工作?，但不重?視家庭教?育，能希?望與教師?積極配合?，共同教?育好孩子?。三、?班級(jí)工作?重點(diǎn)及目?標(biāo)班級(jí)?教育工作?重點(diǎn)加?強(qiáng)行為規(guī)?范的養(yǎng)成?教育，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?習(xí)慣，繼?續(xù)進(jìn)行熱?愛(ài)班級(jí)的?教育、團(tuán)?結(jié)同學(xué)的?教育，搞?好心理健?康教育。?具體工?作：1?、繼續(xù)抓?好五年級(jí)?學(xué)生的常?規(guī)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)?良好行為?。2、?搞好班級(jí)?衛(wèi)生工作?管理、學(xué)?生的日常?行為培養(yǎng)?，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)?生文明示?范班。?3、搞好?每位學(xué)生?的自我保?護(hù)教育，?增強(qiáng)安全?意識(shí)，形?成一定的?能力。?4、搞好?每位學(xué)生?的心理健?康教育，?使其身心?都能得到?健康地發(fā)?展。5?、使學(xué)生?愛(ài)科學(xué)、?學(xué)科學(xué)，?主動(dòng)探索?新知。?本班學(xué)生?奮斗目標(biāo)?1、形?成健康向?上的良好?班風(fēng)，增?強(qiáng)集體凝?聚力。?2、爭(zhēng)當(dāng)?學(xué)校的“?優(yōu)秀班集?體”。?3、發(fā)展?個(gè)性特長(zhǎng)?，促進(jìn)身?心健康。?具體工?作：（?1）鼓勵(lì)?支持學(xué)生?積極參加?學(xué)校、班?級(jí)的各項(xiàng)?活動(dòng)，力?爭(zhēng)優(yōu)異成?績(jī)，鍛煉?能力，培?養(yǎng)其集體?榮譽(yù)感。?（2）?注意育人?環(huán)境的美?化，充分?發(fā)揮其育?人功能。?建立各種?生動(dòng)活潑?的評(píng)比欄?、中隊(duì)角?，每個(gè)園?地力求美?觀大方，?突出特色?，使學(xué)生?在潛移默?化中受到?教育。?（3）開(kāi)?展豐富多?采的主題?班隊(duì)會(huì)，?在集體活?動(dòng)中增強(qiáng)?班級(jí)的凝?聚力，形?成良好的?班風(fēng)。?四、常規(guī)?管理措施?1、學(xué)?習(xí)方面?為使學(xué)生?在學(xué)習(xí)上?形成你追?我趕的良?好風(fēng)氣，?同時(shí)針對(duì)?五年級(jí)學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)，制?定以下措?施：1?、建立健?全評(píng)比制?度，班里?建立全方?位量化評(píng)?比欄，取?名叫“我?最棒!”?。學(xué)生在?某一方面?表現(xiàn)好就?可以隨時(shí)?加分，學(xué)?生每得到?20分，?就可以換?____?月亮。隨?著紅花個(gè)?數(shù)的增加?，表明學(xué)?生在各方?面都有顯?著的提高?。這樣，?學(xué)生一學(xué)?期的整體?表現(xiàn)情況?可一目了?然。另外?，班里還?將定期評(píng)?選“優(yōu)秀?小組”，?對(duì)每個(gè)小?組的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、?衛(wèi)生情況?進(jìn)行評(píng)比?，鼓勵(lì)學(xué)?生團(tuán)結(jié)合?作，培養(yǎng)?集體榮譽(yù)?感。2?、建立本?班的“學(xué)?習(xí)小組”?，前后位?四個(gè)同學(xué)?為一組，?選出小組?的組長(zhǎng)。?“學(xué)習(xí)小?組”中的?四位同學(xué)?要互相幫?助，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共?同努力，?才能取得?好成績(jī)，?這一方法?培養(yǎng)了同?學(xué)們的團(tuán)?結(jié)協(xié)作精?神，也是?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生的一條?有效途徑?。四人小?組的組長(zhǎng)?不是終身?制，而是?競(jìng)爭(zhēng)上崗?，誰(shuí)的獎(jiǎng)?章多誰(shuí)就?擔(dān)任，如?果下一次?評(píng)比你超?過(guò)了組長(zhǎng)?，那就可?以取而代?之，這也?培養(yǎng)了學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。?2、文明?行為方面?為進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)?生的行為?，讓學(xué)生?的日常行?為也參與?評(píng)比，具?體做法如?下：1?、學(xué)生在?到校、課?堂上、課?間、兩操?、放學(xué)等?方面表現(xiàn)?好的發(fā)獎(jiǎng)?卡，不好?的適當(dāng)減?獎(jiǎng)卡，由?每組的組?長(zhǎng)記錄。?2、定?期對(duì)學(xué)生?進(jìn)行“十?個(gè)道德行?為”的教?育。3?、利用“?優(yōu)秀小組?”的評(píng)比?，要求小?組中的每?一位組員?都要規(guī)范?自己的行?為，齊心?合力才能?成為“優(yōu)?秀小組”?。4、?設(shè)立中隊(duì)?記錄本，?進(jìn)一步完?善中隊(duì)小?家務(wù)。本?學(xué)期建立?"中隊(duì)記?錄本"，?將針對(duì)兩?操、放學(xué)?路隊(duì)、課?間紀(jì)律、?好人好事?進(jìn)行相應(yīng)?的加、減?分，此記?錄本的加?減分將納?入評(píng)比欄?。3、?衛(wèi)生方面?通過(guò)四?年的鍛煉?，學(xué)生能?夠打掃衛(wèi)?生，但不?夠認(rèn)真仔?細(xì)，為此?我將采取?以下措施?：（1?）進(jìn)一步?對(duì)衛(wèi)生小?組長(zhǎng)進(jìn)行?培訓(xùn)，指?導(dǎo)他們?nèi)?何分工，?責(zé)任到人?，增強(qiáng)小?組意識(shí)，?起到模范?帶頭作用?。（2?）衛(wèi)生委?員和每天?的環(huán)境小?衛(wèi)士分工?明確，把?教室內(nèi)外?檢查整理?干凈，警?告衛(wèi)生習(xí)?慣不良的?同學(xué)，做?好記錄。?有大問(wèn)題?及時(shí)向老?師匯報(bào)。?五、德?育工作措?施在德?育方面的?工作，要?處處與學(xué)?校教育處?保持一致?。為此我?制定以下?措施：?1、搞好?班級(jí)的育?人環(huán)境，?在班內(nèi)張?貼“團(tuán)結(jié)?、勤奮、?求實(shí)、創(chuàng)?新”的校?風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。?讓課程表?、學(xué)生座?次表、環(huán)?境小衛(wèi)士?值勤表、?作息時(shí)間?表上墻。?利用壁報(bào)?欄展示學(xué)?生的個(gè)性?特長(zhǎng)、美?化環(huán)境，?利用評(píng)比?欄鼓勵(lì)學(xué)?生進(jìn)步。?2、培?養(yǎng)班干部?同學(xué)的責(zé)?任心，號(hào)?召他們積?極幫助后?進(jìn)的同學(xué)?。班主任?本著“抓?兩頭，帶?中間”的?原則，不?忽視中間?學(xué)生，讓?他們同樣?受到老師?的關(guān)心，?有積極上?進(jìn)的動(dòng)力?，從而也?成為優(yōu)秀?的學(xué)生。?六、學(xué)?生心理健?康教育?1、班主?任要積極?學(xué)習(xí)心理?健康方面?的知識(shí)，?以便做好?學(xué)生的心?理健康教?育，正確?地給予教?育。2?、對(duì)少數(shù)?有心理問(wèn)?題的學(xué)生?，要及時(shí)?地與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系?，實(shí)施有?計(jì)劃的教?育。要多?與這些孩?子交流，?找到問(wèn)題?的關(guān)鍵，?及時(shí)進(jìn)行?工作。同?時(shí)也要做?好學(xué)生心?理轉(zhuǎn)化的?記錄，從?中發(fā)現(xiàn)規(guī)?律，減少?學(xué)生的心?理問(wèn)題發(fā)?生率。?3、上好?心理輔導(dǎo)?課，培養(yǎng)?學(xué)生健康?的心理品?質(zhì)。4?、加強(qiáng)家?庭與學(xué)校?的聯(lián)系，?家長(zhǎng)、老?師隨時(shí)反?映學(xué)生近?期的家里?、學(xué)校的?表現(xiàn)，給?孩子一個(gè)?寬松的心?理空間。?七、學(xué)?生安全教?育經(jīng)常?教育學(xué)生?要輕聲慢?步，不可?以在走廊?里追逐打?鬧。告訴?學(xué)生上下?樓梯的正?確位置，?不要擁擠?。八、?家訪、來(lái)?訪工作的?開(kāi)展由?于五年級(jí)?班級(jí)人數(shù)?不多，本?學(xué)期我打?算對(duì)全班?學(xué)生進(jìn)行?家訪，利?用平時(shí)空?閑的時(shí)間?進(jìn)行。家?訪中，向?家長(zhǎng)匯報(bào)?學(xué)生的在?校表現(xiàn)，?表?yè)P(yáng)孩子?的優(yōu)點(diǎn)，?委婉地說(shuō)?出孩子存?在的不足