專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)_第1頁(yè)
專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)_第2頁(yè)
專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)_第3頁(yè)
專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)光陰荏苒,光陰飛逝,一轉(zhuǎn)眼我來(lái)到海尾中心學(xué)校學(xué)已10年了。這10年,小小的三尺講臺(tái)讓我感受到老師責(zé)任的重大。要想做好一名合格的老師,首先要有高漲的工作熱情、高度的責(zé)任心;時(shí)代日新月異,讓我深入體會(huì)到自身素質(zhì)進(jìn)步的迫切,只有身正、學(xué)高的老師才能教育出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。下面我從幾個(gè)方面來(lái)述評(píng)我的工作和心得。一、個(gè)人資歷本人98年畢業(yè)于東方師范,9月被分配到海尾鎮(zhèn)中心學(xué)校任教育教學(xué)工作。在職以來(lái),一直擔(dān)任高年級(jí)段語(yǔ)文教學(xué),兼班主任。曾任海尾鎮(zhèn)中心學(xué)??傒o導(dǎo)員和教誨主任,現(xiàn)任教研員和教學(xué)研究工作。10年來(lái),進(jìn)展了調(diào)教、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核等多種不同的經(jīng)歷,但始終是為了進(jìn)步自身的專業(yè)技術(shù)。當(dāng)今社會(huì)的需要,新課程的改革,在工作中不斷探索規(guī)律、獲取經(jīng)歷和理論知識(shí),把理論與理論有機(jī)的結(jié)合起來(lái),使自己的專業(yè)技術(shù)程度可以不斷進(jìn)步和完善。二、思想政治和師德情況自1998年參加工作以來(lái),一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原那么,貫徹執(zhí)行黨的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能,全心全意地投入到教育教學(xué)工作中來(lái)。多年來(lái),我虛心請(qǐng)教經(jīng)歷豐富的老老師,刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真修改作業(yè),革新教法,做好課后輔導(dǎo),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,關(guān)心保護(hù)學(xué)生,所授課程深受學(xué)生歡送。三、教育和班主任工作在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我還特別注重育好人。從事參加工作第一年起,我一直擔(dān)任班主任。我在班主任工作中自己定制兩個(gè)觀點(diǎn)“心系學(xué)生,情系學(xué)生”和“言出口必行”。這樣就有了個(gè)管理方向。(1)“心系學(xué)生,情系學(xué)生”做一個(gè)班主任并不難,但要做好一個(gè)好的班主任那就很難了。班主任最頭痛的是如何做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,假如使的方法不對(duì)頭,即使是下一翻功夫也未必到達(dá)目的。因此,在長(zhǎng)期的教育工作中,我掌握了動(dòng)之以情,曉之以理的工作方法,成為學(xué)生的親人和朋友。此外,常和學(xué)生談心,理解學(xué)生、熟悉學(xué)生,進(jìn)一步消除了學(xué)生不敢親近老師的消極心理,建立起良好的師生關(guān)系,為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展奠定了良好的基矗(2)“言出口必行”。班主任的一言一語(yǔ)、一舉一動(dòng),都很可能影響學(xué)生的一切。因此,班主任要注意自己的言行舉止,自身修養(yǎng),老師的一言一行在學(xué)生的心中能起到潛移默化的影響。比方,在學(xué)校要求學(xué)生穿著整潔干凈,團(tuán)結(jié)同學(xué),不得欺負(fù)小同學(xué),不得用方言,不得講不文明的話。那么老師必需要做到,不得辱罵學(xué)生,不得體罰學(xué)生,不得挖苦學(xué)生等等,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,使得學(xué)生人格不受到傷害。比方還有的.學(xué)生上課不專心聽講,勞動(dòng)課馬馬虎虎不帶工具,教室衛(wèi)生也不認(rèn)真清掃等這些不良習(xí)慣,這樣不但影響到他們的學(xué)習(xí),而且影響到整個(gè)班級(jí)的正?;顒?dòng)。一旦出現(xiàn)苗頭,班主任要及時(shí)抓,在開班隊(duì)會(huì)時(shí)明確地指出:“任何一同學(xué)要遵守校規(guī),以身作那么,不能讓自己的不良來(lái)影響班集體榮譽(yù),不能因?yàn)樽约壕徒o班里抹黑,要為班集體爭(zhēng)光?!弊鳛榘嘀魅?,我時(shí)常注意自己的言行,做學(xué)生的表率。在十年的教學(xué)工作中,一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)段的教學(xué)工作,本人也喜歡語(yǔ)文,恰好與自己所學(xué)的專業(yè)一致,可以充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì),發(fā)揮專業(yè)熱點(diǎn),還經(jīng)常考慮著我們的教育方向與成果。在教學(xué)中注重自主性,積極參加各種教研組的研討活動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論