部編版五年級(jí)下冊(cè)《清貧》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版五年級(jí)下冊(cè)《清貧》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：L能正確認(rèn)讀本課10個(gè)生字。.默讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。.在自主、交流中了解課文，用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)刻畫人物形象的方法，并體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受人物的性格品質(zhì)。.體會(huì)方志敏同志甘于清貧的可貴品質(zhì)，感受他堅(jiān)定的革命志向和崇高的共產(chǎn)主義信仰。教學(xué)重點(diǎn)：在自主、交流中抓住重點(diǎn)詞句品讀體會(huì)，了解課文用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)刻畫人物形象的方法，并體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受方志敏甘于清貧、矜持不茍、克己奉公的高尚情操。教學(xué)難點(diǎn)：了解課文用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)刻畫人物形象的方法，并體會(huì)人物的高尚品質(zhì)。教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程：一、師生談話，導(dǎo)入課題。今天我們共同學(xué)習(xí)《清貧》，齊讀課題，師板書。師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你理解的清貧一詞的意思？師：課文中誰(shuí)過(guò)著貧窮的生活？生：方志敏師：我們先了解方志敏，老師搜集了方志敏同志的資料，誰(shuí)愿意為大家讀一讀方志敏的簡(jiǎn)介。師：方志敏為什么過(guò)著貧窮的生活呢？現(xiàn)在我們走進(jìn)課文，走近方志敏，去理解清貧的真正含義。二、初讀課文，整體感知。L自由讀課文，把生字詞讀準(zhǔn)確，把句子讀通順，。,出示詞語(yǔ)。齊讀.指名讀詞語(yǔ)。三、再讀課文，概括課文內(nèi)容。學(xué)生快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一件什么事？四、自主學(xué)習(xí)，交流匯報(bào)。默讀課文：在課文中畫出體現(xiàn)方志敏貧窮的句子，進(jìn)行匯報(bào)。五、聚焦要素，突破重點(diǎn)默讀課文（第2--第8自然段）：畫出描寫人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)，感受人物的性格品質(zhì)，并在句子旁邊做批注，然后進(jìn)行交流匯報(bào)。學(xué)生交流匯報(bào)后，品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，讀中體會(huì)人物的性格品質(zhì)。（師生對(duì)讀，男女生對(duì)讀等方式）六.以演悟情，以評(píng)促悟誰(shuí)來(lái)扮演方志敏，要演出方志敏的正氣凜然，從容不迫。誰(shuí)來(lái)扮演國(guó)方兵土，要演出他們的自私貪婪，窮兇極惡。下面的觀眾要做到文明觀看，細(xì)心觀察，從演員的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言的表現(xiàn)做評(píng)價(jià)。七、一起做作業(yè).判斷下列句子的說(shuō)法是否正確