只有一個地球 好用

只有一個地球好用第1頁/共39頁

地球是太陽系從內到外的第三顆行星，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星。它也經(jīng)常被稱作世界。地球已有44～46億歲，有一顆天然衛(wèi)星月球圍繞著地球以30天的周期旋轉，而地球以近24小時的周期自轉并且以一年的周期繞太陽公轉。365天5小時48分46秒

地球第2頁/共39頁只有一個地球第3頁/共39頁積累生字:裹慷慨脅睹渺

ɡuǒkānɡKǎixiédǔmiǎo第4頁/共39頁

裹著渺小礦產(chǎn)恩賜慷慨貢獻濫用威脅目睹

遙望晶瑩資源節(jié)制枯竭和藹可親璀璨一葉扁舟指望第5頁/共39頁根據(jù)課文填空：因為人類活動的范圍(

),而地球上的（），人類不能指望()，所以我們要（）。很小很小自然資源也是有限的在破壞了地球以后移居到其它星球上去精心保護地球第6頁/共39頁請歸納概括，課文寫了關于地球哪幾個方面的內容?地球的美麗地球的渺小自然資源有限不能移居別處地球太可愛了，又太容易破碎了！第7頁/共39頁重點探究，深入感悟地球的美第8頁/共39頁

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一葉扁舟。第9頁/共39頁課文運用了哪些說明方法地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。1、這句話是作者對

的贊美，突出了地球的

，體現(xiàn)了作者對地球的

。地球可愛與美麗熱愛之情2、這句話運用什么說明方法？打比方句中將

比作

。3、打比方的運用使句子在表達上

。通俗易懂又生動形象地球母親,搖籃第10頁/共39頁課文運用了哪些說明方法但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一個半徑只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.它只這么大,不會再長大。1、這段話運用了

、

、

.等說明方法。列數(shù)字打比方作比較2、作者這樣寫的目的是什么？地球很小,意味著地球資源是有限的,我們應該珍惜和保護地球。第11頁/共39頁第12頁/共39頁

遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆呢？

第13頁/共39頁我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了?？蓯凼菬o私奉獻資源，為人類生存提供保障；破碎是她很容易受到破壞。體現(xiàn)對地球的贊美，更表達宇航員對它的擔憂之情第14頁/共39頁重點探究，深入感悟地球的易碎性第15頁/共39頁一,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質變化才形成的.地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源.但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。1、找出列數(shù)據(jù)句子。數(shù)字說明的什么？說明礦產(chǎn)資源形成時間久來之不易。2、為什么要節(jié)制，說明什么？由于人類無知的破壞。說明地球的無私與人類的自私。3、讀后你心情如何？氣憤、可惜第16頁/共39頁二、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生，長期給人類作貢獻的。但是由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但影響再生資源的再生，而且還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。2、本來是什么意思？說明了什么？先前，原本。說明了可再生資源已遭到嚴重的破壞體現(xiàn)寫作的科學性、嚴謹性1、什么叫可再生資源？自然資源礦物資源水資源、森林資源、生物資源、大氣資源（不可再生）

(可以再生)第17頁/共39頁我們的大氣資源第18頁/共39頁我們的水資源第19頁/共39頁我們的水資源第20頁/共39頁我們的森林資源第21頁/共39頁我們的生物資源第22頁/共39頁我們的生活環(huán)境第23頁/共39頁大肆捕殺血流成河第24頁/共39頁

不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。

不顧后果地濫用化學品，造成了一系列生態(tài)災難。

第25頁/共39頁我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利當中，對于每一次的勝利，自然界都會進行報復的?！鞲袼沟?6頁/共39頁耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為4500億噸。人：每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬人死于環(huán)境污染。第27頁/共39頁耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為4500億噸。人：每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬人死于環(huán)境污染。第28頁/共39頁

我是（）資源，（）是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。如（）?？墒牵捎谌祟惖钠茐?，我（）不能再生，（）造成（）生態(tài)災難。如（）。填空第29頁/共39頁重點探究，深入感悟地球的唯一性第30頁/共39頁

宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。

第31頁/共39頁“至少”是“最少”的意思，強調了目前的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明文的嚴謹性。

“40萬億千米”，直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達。

科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球以后再移居到別的星球上去。第32頁/共39頁

在火星或月球上建造移民基地。

這些設想即使能實現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？第33頁/共39頁升華情感，拓展延伸討論：我們應該怎樣保護地球？第34頁/共39頁你想對地球、對人類或自己說些什么？我想對地球說：———————————————————我想對人類說：———————————————————我想對自己說：———————————————————第35頁/共39頁這句話運用了打比方的說明方法。這句話運用了列數(shù)字的說明方法。

這句話運用了舉例子的說明方法。這句話運用了作假設的說明方法。這篇課文用了舉例子，列數(shù)字，打比方，作假設等說明方法。①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。②在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。③但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多萬千米的星球。④科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。⑤地球所擁有的自然資源也是有限的。就拿礦物資源來說，它并不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化而形成的。⑥不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

舉例說一說課文運用了那些說明方法？第36頁/共39頁環(huán)保紀念日有哪些？

國際濕地日--2月2日世界水日--1993年1月18日世界氣象日--3月23日地球日--4月22日世界無煙日--5月31日世界環(huán)境日--6月5日世界防治荒漠化和干旱日--6月17日世界人口日--7月11日國際保