班主任年終工作總結(jié)范文

第13頁共13頁班主任?年終工?作總結(jié)?范文?一、教?育工作?理念和?目標?第一、?引導學?生學會?做人，?做一個?陽光、?健康、?快樂而?勤奮的?中學生?;第?三、感?染學生?學會愛?，愛父?母、愛?同學、?愛老師?、愛一?切值得?愛的人?和事物?。二?、班級?情況分?析七?年級共?有學生?___?_人，?其中男?同學_?___?人，女?同學_?___?人。而?這__?__個?同學各?科學習?及總體?學習雖?已基本?定型，?但上升?空間也?很大。?因此，?七年級?第一學?期的班?主任工?作重點?是在引?導同學?們在老?師和父?母的指?導下形?成適合?自己的?學習方?式、方?法、習?慣。進?一步提?高聽課?、自學?、作業(yè)?、實驗?等學習?能力，?因為能?力比知?識本身?更重要?。保證?各個方?面的基?礎上進?一步提?高文化?成績、?從而有?效地全?面提高?同學們?的素質(zhì)?。三?、具體?工作安?排如下?：（?一）、?常規(guī)工?作（?二）、?學期中?大型活?動1?、主題?班會：?3次—?—_?___?月份、?___?_份、?___?_份各?一次，?主題分?別為“?我的假?期生活?”、“?我為小?組添光?彩”、?“我的?未來不?是夢”?，通過?各種各?樣的活?動，引?導同學?們在活?動過程?中輕松?、快樂?成長。?3、?繼續(xù)實?行操行?評分制?度：每?周由值?日班長?值勤—?負責監(jiān)?督每日?值日生?對每一?位同學?進行考?勤記錄?，考勤?記錄記?入相應?的操行?評分，?期末結(jié)?束加上?文化成?績和各?種獲獎?記錄總?出總的?操行評?分。最?后期末?綜合評?出前十?名：“?規(guī)范標?兵”一?名;“?學科帶?頭人”?一等獎?二名;?“學科?帶頭人?”二等?獎三名?;“學?科帶頭?人”三?等獎四?名。并?設里特?殊進步?獎!學?期的操?行評分?充分反?映了各?位同學?的綜合?表現(xiàn)，?也真正?體現(xiàn)了?素質(zhì)教?育的結(jié)?果，與?新課程?理念相?呼應;?4、?競賽活?動：半?期考試?前——?書法比?賽，半?期考試?后—知?識競賽?。（設?立獎并?頒發(fā)獎?品和獎?狀）?5、積?極組織?全班同?學參加?學校的?各種集?體活動?。同時?組織同?學們出?四期的?相關黑?板報;?（三?）本學?期的重?大工作?：為?了抓好?七年級?的班主?任工作?，本學?期本人?工作重?點如下?：1?、搞好?全體同?學的安?全工作?2、?協(xié)助各?科任老?師搞好?同學們?的文化?學習工?作;?3、協(xié)?助學校?領導做?好該班?的思想?、文化?和行為?工作;?4、?團結(jié)班?級成員?全面提?高七年?級的綜?合素質(zhì)?!四?、班級?的量化?奮斗目?標1?、全面?提高全?班文化?成績;?2、?爭創(chuàng)“?優(yōu)秀班?級”稱?號!?班主任?年終工?作總結(jié)?范文（?二）?一學年?以來，?我擔任?初一（?___?_）班?的班主?任。在?班主任?期間，?我認識?到了一?位班主?任“身?正為范?”的重?要性。?初一年?級是初?中階段?的起始?年級，?如果起?始年級?沒有帶?好，就?會留下?不少后?遺癥，?貽害學?校的就?不只是?一年，?而是幾?年，給?學校的?教育工?作帶來?很大的?麻煩。?因此，?我覺得?初一班?級管理?工作是?學校教?育工作?的基礎?，而良?好的開?端是創(chuàng)?建優(yōu)秀?班集體?的關鍵?。一?、增強?班級的?凝聚力?初一?學生剛?進入新?校園時?，通常?有一種?陌生的?感覺。?要消除?陌生的?感覺，?集體的?力量是?無限的?。集體?主義精?神是在?活動中?產(chǎn)生的?，因此?，我組?織互幫?互學活?動。通?過活動?加強學?生之間?的協(xié)作?精神和?團體意?識。這?樣既能?在班級?的紀律?及常規(guī)?管理上?起到明?顯的效?果，又?能使同?學之間?也能因?此養(yǎng)成?團結(jié)友?愛的習?慣，在?班級中?孕育團?結(jié)友愛?的風氣?，使班?級成為?一個大?家庭。?二、?加強班?級管理?努力?培養(yǎng)“?真誠、?嚴格、?活躍、?奮進”?的班集?體。在?活動中?選拔班?干部。?選拔和?培養(yǎng)好?班干部?，使之?形成堅?強的集?體核心?，是班?集體建?設的一?件大事?。所以?應認真?選拔。?班干部?不是班?主任封?的，也?不是終?身制的?，而是?在實踐?中脫穎?而出的?，所以?要通過?集體活?動和學?生的實?踐活動?來選拔?干部。?一個班?級成員?只有在?實踐活?動中表?現(xiàn)出良?好的品?質(zhì)和出?眾的才?能并得?到學生?群體認?可時，?才可能?被擁戴?為干部?。通過?活動，?比如演?講、衛(wèi)?生勞動?、分發(fā)?課本等?活動，?從中發(fā)?現(xiàn)并挖?掘有頭?腦、有?能力、?有口才?、有吃?苦精神?、有自?信心、?有主人?翁意識?的人才?，然后?，讓他?們自己?選擇班?干部的?職位。?這樣選?出來的?班干部?才有工?作熱情?，責任?心強，?有強烈?的競爭?意識，?有工作?的魄力?。三?、積極?抓好后?進生的?轉(zhuǎn)化工?作后?進生的?教育歷?來是班?主任工?作的難?點。在?這方面?，我以?正確的?態(tài)度對?待他們?，深入?調(diào)查摸?底，搞?清他們?所以成?為差生?的原因?，做到?了因材?施教，?對他們?真誠相?待，耐?心相幫?，及時?對后進?生加強?心理疏?導，讓?他們認?識到自?己的價?值。?四、采?用各種?方式開?展活動?有意?義的活?動有利?于學生?的成長?。在今?年，我?還采用?各種方?式開展?活動，?試圖提?高活動?的質(zhì)量?和水平?，收到?了很好?的效果?。五?、以遠?大的理?想激發(fā)?學習?總之，?萬事開?頭難，?但良好?的開端?是成功?的一半?。一個?班級的?管理如?果有了?一個良?好的開?端。那?就是說?，在這?個班級?的管理?上你已?成功了?一半。?總的來?說，一?學年來?，我在?教書育?人的實?踐中不?斷學習?和提高?自己專?業(yè)水平?和教學?經(jīng)驗，?在實踐?中學習?。班?主任年?終工作?總結(jié)范?文（三?）一?、繼續(xù)?加強學?生的思?想道德?教育?做好學?生的思?想工作?，培養(yǎng)?良好的?道德品?質(zhì)對初?一學生?來說非?常重要?，開好?了頭就?為今后?的學習?及成長?打好了?基礎。?所以必?須規(guī)范?學生的?行為，?提高學?生的整?體素質(zhì)?，經(jīng)常?性地加?強對學?生的行?為習慣?、課間?操、衛(wèi)?生清潔?保持等?工作督?促檢查?，經(jīng)常?性、隨?意性地?觀察其?他任課?教師上?課時學?生的學?習和紀?律狀況?，再深?入學生?的學習?、生活?和活動?中及時?了解、?關心、?教育并?且督促?其良好?習慣的?養(yǎng)成。?另外，?結(jié)合當?今社會?的發(fā)展?，讓同?學們形?成與社?會相適?應的價?值觀、?時效觀?以及信?念觀，?讓他們?明確未?來的社?會是一?個競爭?的社會?，人只?有一直?保持進?步，才?能在競?爭的社?會中立?于不敗?之地，?進而讓?他們樹?立起立?志成才?、刻苦?鉆研的?精神，?并建立?起終身?學習的?意識。?同時開?展愛國?、愛校?、愛班?集體的?教育，?建立起?良好的?集體榮?譽感，?并為了?班集體?的利益?而努力?奮斗。?二、?努力營?造良好?的班風?學風?班風是?一個班?集體的?靈魂，?班風建?設是立?班之本?。一個?班要取?得好的?成績，?首先必?須形成?良好的?班風學?風。我?一直都?這么認?為，也?一直把?這個作?為班級?管理的?重點工?作來抓?。①?抓制度?促班風?。這個?學期開?學初，?學生們?還像上?個學期?一樣，?能夠很?自覺地?遵守紀?律，班?干也主?動管理?班級，?這讓我?很欣慰?，我決?定放手?讓學生?們自己?去管理?自己，?可是，?我的計?劃還沒?實施，?我就發(fā)?現(xiàn)大家?在一周?之內(nèi)全?變了，?變得比?較松散?了。于?是我召?開班委?會，班?委們羅?列了班?上出現(xiàn)?的問題?，但好?像找不?到好的?解決辦?法。我?發(fā)現(xiàn)班?干的管?理有問?題，有?些不想?管、不?敢管。?我及時?調(diào)查學?生，多?次召開?班委會?，找問?題，讓?班委們?給我建?議，大?家一起?想辦法?，要盡?快建立?一套嚴?格有序?、適合?本班的?班規(guī)班?紀。與?此同時?，我又?根據(jù)同?學們的?建議，?調(diào)整了?班委結(jié)?構(gòu)，增?設了四?位副班?長，和?正班長?一起一?周內(nèi)每?天一位?班長主?負責班?上的紀?律，嚴?格按照?班規(guī)班?紀上規(guī)?定的來?進行量?化考核?。很快?，班上?同學又?恢復正?常了，?能夠認?真學習?，自覺?遵守紀?律，班?級的評?比也由?二星、?三星、?四星到?穩(wěn)定在?五星的?狀態(tài)了?。三?、抓班?級管理?促學生?綜合素?質(zhì)的提?高結(jié)?合本班?實際情?況及級?組的考?核管理?辦法，?這一學?期我狠?抓課堂?、出勤?、儀容?儀表、?三操等?各方面?紀律，?為學生?營造良?好的學?習氛圍?。為了?提高本?班學生?的綜合?素質(zhì)，?我采取?了以下?措施：?（1?）積極?抓好學?生的儀?容儀表?工作。?開學初?，我發(fā)?現(xiàn)有些?學生的?發(fā)型很?有特點?。于是?，我找?到合適?的時機?找他們?談話，?讓他們?換個更?適合學?生身份?的發(fā)型?。利用?周五大?掃除的?時間檢?查學生?的指甲?和頭發(fā)?，以出?于對學?生關心?的角度?告訴他?們要注?意個人?衛(wèi)生，?讓每一?個7班?的學生?都以良?好的形?態(tài)出現(xiàn)?在校園?。每天?早上到?校后還?有一名?同學專?門監(jiān)督?提醒大?家配戴?好?？?。（?2）積?極抓好?三操。?開學的?第三個?星期，?我發(fā)現(xiàn)?學生們?做課室?操和眼?操很是?敷衍，?而且還?有少數(shù)?人在做?操時說?笑。我?就增加?了一個?體育委?，做操?時一人?在前面?領做，?一個人?監(jiān)督，?我自己?在課室?也監(jiān)督?了一段?時間，?然后改?為不定?時到課?室檢查?，這樣?，通過?一段時?間的堅?持，同?學們就?形成習?慣了，?后來一?段時間?我們班?的兩操?檢查都?是__?__分?，我也?再不用?督促和?檢查了?。（?3）深?入班內(nèi)?調(diào)查，?并向班?干部和?同學們?了解班?級情況?，隨時?糾正班?內(nèi)出現(xiàn)?的“不?正之風?”。平?時注意?觀察學?生，一?旦發(fā)現(xiàn)?班上有?不良現(xiàn)?象，就?及時采?取措施?，讓不?好的現(xiàn)?象消滅?在萌芽?狀態(tài)。?積極應?對學生?的早戀?現(xiàn)象，?我充分?利用自?身的性?別特征?，覺得?與女生?更容易?溝通與?交流，?所以我?找女生?談心，?讓她自?己明白?這時的?主要任?務是什?么，告?訴她怎?樣來處?理與異?性同學?的關系?，讓學?生很快?從早戀?中走出?來，并?且更加?認真地?學習。?四、?有效利?用好主?題班會?課這?個學期?，我根?據(jù)學校?學生處?和級組?的安排?，以“?孝”為?主題召?開班會?。整個?學期，?我們以?“百善?孝為先?”為主?題，分?別以“?孝的意?義”—?—“感?恩父母?”——?“怎樣?做到孝?”為主?題召開?系列班?會，讓?學生自?己搜集?資料，?讓同學?們交流?自己的?事例，?談自己?的體會?和理解?，讓學?生更多?地體會?父母的?養(yǎng)育之?苦，也?正好可?以讓學?生改改?自己的?“叛逆?”。?總之，?班主任?的班級?工作是?瑣碎的?、繁雜?的，我?們要用?心去觀?察，用?心去交?流，用?心去教?育和感?化學生?，對學?生動之?以情，?曉之以?理，鼓?勵他們?，增強?他們的?自信心?和自尊?心。我?對學生?很嚴，?但不是?無限嚴?，我覺?得教育?學生抓?住學生?的心是?很重要?的。今?后，我?還會繼?續(xù)努力?，爭取?對學生?多一點?耐心、?多一些?關愛，?與家長?多一些?交流，?把我們?的學生?教得更?優(yōu)秀。?班主?任年終?工作總?結(jié)范文?（四）?一個?學期過?去了，?回首過?去的工?作，充?滿了挑?戰(zhàn)、辛?酸與滿?足。一?學期的?辛苦，?有收獲?的喜悅?，也有?不足與?遺憾，?為總結(jié)?經(jīng)驗教?訓，展?望美好?未來，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?加強常?規(guī)管理?，培養(yǎng)?健康集?體，為?邁向高?___?_打好?基礎?1、嚴?格考勤?、加強?管理。?及時檢?查同學?們遲到?早退情?況，課?間跑步?情況，?衛(wèi)生清?潔情況?，還有?自習紀?律情況?等等，?認真執(zhí)?行學校?的規(guī)定?，發(fā)現(xiàn)?問題，?隨時解?決。?2、加?大了對?學生自?立自理?能力培?養(yǎng)的力?度。一?方面，?我主要?加強對?同學們?思想教?育上自?立自理?能力的?培養(yǎng)，?經(jīng)常督?促，經(jīng)?常給予?幫助和?輔導。?另一方?面，我?有效地?利用好?每周一?的班會?課開展?一些主?題班會?，例如?感恩教?育，勵?志教育?，挫折?教育。?這些活?動大大?提高了?同學們?的個人?素質(zhì)與?修養(yǎng)。?再一方?面，我?自己也?以身作?責，努?力做學?生的榜?樣，每?天按時?到班檢?查工作?，課前?積極準?備工作?，都盡?力做到?。3?、選拔?班干部?，培養(yǎng)?積極分?子。?我從學?生中選?出品學?兼優(yōu)、?作風正?派、關?心集體?、有一?定組織?能力、?在同學?中有一?定威信?的學生?擔任班?干部。?班干部?選拔出?來以后?，我予?以指導?，大膽?使用，?嚴格要?求，加?強教育?。對部?分工作?態(tài)度不?夠認真?，工作?能力不?突出的?同學進?行引導?和批評?教育。?讓同學?們在班?干部的?積極領?導下，?認真學?習，抓?好紀律?。課余?時間，?和一些?同學促?膝談心?，引導?他們用?良好的?學習方?法取得?學習進?步。?二、抓?好學習?中心工?作，形?成良好?的學習?氛圍?1、建?立良好?的課堂?紀律和?秩序。?引導學?生學會?理解老?師和尊?重老師?的勞動?，上課?認真聽?講，認?真筆記?，課后?認真完?成作業(yè)?。嚴格?要求學?習委員?和課代?表及組?長從各?個方面?做好協(xié)?調(diào)工作?，如作?業(yè)布置?、早讀?的安排?、課前?的準備?、作業(yè)?的督促?和檢查?等，切?實減輕?老師繁?重的勞?動，也?使同學?們養(yǎng)成?良好的?學習習?慣。?2、養(yǎng)?成學生?專心學?習的習?慣。無?論是自?習課，?還是老?師上課?，禁止?學生相?互討論?，說閑?話，做?小動作?。否則?，予以?嚴厲批?評。?3、樹?立班級?學習的?榜樣，?讓學生?們向班?里學習?成績優(yōu)?秀的同?學學習?，引導?他們樹?立近期?目標和?長期目?標，增?強競爭?意識。?經(jīng)常進?行學習?評比，?做好獎?勵工作?，三?、轉(zhuǎn)變?雙差生?的艱辛?工作?本班學?生特點?是兩極?分化：?成績兩?極化，?思想也?兩極化?，特別?是雙差?生較多?。所以?要管理?好這個?班，首?要的工?作就是?如何發(fā)?揮優(yōu)等?生的榜?樣作用?來教化?雙差生?，對學?生因材?施教，?分批集?中進行?指導教?育。我?把班上?學生大?楷分為?四種類?型：雙?優(yōu)生（?成績思?想都好?的）、?中等生?、成績?差的、?雙差生?。雙?差生的?教育和?管理歷?來歷來?是班主?任工作?的難點?，卻又?是影響?班級整?體教育?教學質(zhì)?量提高?至關重?要的一?環(huán)。在?這方面?，我作?為班主?任首先?做到了?以正確?的態(tài)度?對待他?們，及?時對雙?差生加?強心理?疏導，?幫助他?們消除?或減輕?種種心?理擔憂?，讓他?們認識?到自己?的價值?。同時?，我還?創(chuàng)造條?件和機?會讓雙?差生表?現(xiàn)其優(yōu)?點和長?處，使?他們品?嘗到成?功的歡?樂和喜?悅。?這一學?期當中?，我花?了很多?的時間?和功夫?在那些?雙差生?的身上?。他們?一則不?遵守學?校紀律?，這是?正常教?學秩序?當中不?和諧的?地方。?在早操?、早晚?自習紀?律等的?教育方?面，對?一些違?紀比較?嚴重的?，進行?了連續(xù)?的跟蹤?教育，?有些學?生也確?實出現(xiàn)?了可喜?的變化?，讓人?欣慰，?但有一?兩個仍?舊難以?改變。?二則有?些學生?有厭學?情緒，?高興了?聽幾句?，不高?興就睡?覺，對?于學習?完全是?敷衍的?態(tài)度。?說實話?，有幾?個學生?每天就?是一個?空殼，?人坐在?教室里?，但靈?魂確不?知道漂?在哪里?。雖?然想每?個學生?都能遵?守紀律?，熱愛?學習，?但結(jié)果?總不是?那么的?盡如人?意。為?建設這?個班花?了不少?心思，?但有幾?個無心?向?qū)W的?學生，?還沒有?能夠有?效地激?發(fā)他們?的斗志?，這也?是讓我?覺得疲?憊和無?奈的地?方。?總之，?在這一?個學期?里，我?通過以?上幾方?面的努?力，班?級工作?較開展?得還是?比較的?順利，?學生的?整體素?質(zhì)在不?斷的提?高。但?學生當?中依然?存在的?問題也?不容忽?視，高?三擔子?還很重?，工作?還將復?雜，因?此，這?就需要?我不斷?的努力?、刻苦?，及時?總結(jié)經(jīng)?驗教訓?，爭取?取得更?加輝煌?的成績?。班?主任年?終工作?總結(jié)范?文（五?）到?高__?__之?后我們?的工作?就越來?越緊張?，而下?學期就?更加的?繁忙，?我也帶?過幾屆?高__?__了?，今年?整體來?說和以?往沒有?什么突?破，還?是需要?經(jīng)過總?結(jié)才能?明白自?己有什?么樣的?缺點。?高考?之后，?我緊繃?的心神?一下子?就放松?了下來?，好好?地回顧?了一番?在整個?下學期?自己做?的事情?，感覺?有些地?方還是?做的不?夠到位?，對于?班級的?管理有?時候還?是過于?的嚴格?，導致?同學們?對于高?考的來?臨也是?同樣的?緊張，?我不能?很好的?緩解他?們的情?緒，將?我面臨?的壓力?帶到了?學生的?身上，?以后還?是要加?以改正?。高?___?_之后?為了讓?學生將?學習和?休息的?時間安?排的合?理，對?于住宿?的學生?在熄燈?之后嚴?加管理?，不再?允許他?們在晚?上繼續(xù)?，而在?晚自習?上延長?了半個?小時的?時間讓?學生有?更多的?學習時?間規(guī)劃?好自己?的復習?。步?入高_?___?，我們?的身體?愈加重?要，面?臨高考?，要以?健康的?身體狀?態(tài)才能?沒有負?擔的完?成考試?。所以?進入下?學期之?后，我?就倡導?同學們?提前十?分鐘到?達操場?，組織?學生進?行跑步?鍛煉，?同時培?養(yǎng)精氣?神。在?這之后?我經(jīng)常?鼓舞同?學不要?放棄，?就像是?集體跑?步一樣?，就算?是跑的?慢，跟?不上，?但是一?天天的?堅持總?是會有?進步的?，總是?會有跟?上進度?的一天?，學習?也是一?樣，不?能放棄?，時時?刻刻都?在堅持?，養(yǎng)成?良好的?學習習?慣更是?能幫助?我們提?高學習?的效率?。雖?然有過?帶高_?___?的經(jīng)驗?，但是?每次我?都會十?分的緊?張，害?怕自己?哪里做?的不好?讓學生?不能在?考試時?發(fā)揮出?好的實?力，但?是經(jīng)過?這一次?的總結(jié)?我意識?到不能?將自己?的情緒?顯露在?學生的?面前，?讓他們?因為我?的情緒?波動對?學習產(chǎn)?生不好?的想法?，下學?期雖然?及時發(fā)?現(xiàn)自己?的不足?，但是?我還是?認為如?果我能?夠像其?他的老?教師多?學習一?點經(jīng)驗?，說不?定會有?更好的?結(jié)果。?班主?任年終?工作總?結(jié)范文?（六）?班主?任是一?個班集?體的組?織者、?領導者?和教育?者，在?整個班?級中，?班主任?起著關?鍵性的?作用，?說其辛?苦，是?指每天?除了對?學生的?學習負?責以外?，還要?關心他?們的身?體、紀?律、衛(wèi)?生、安?全以及?心理健?康等情?況。為?使一個?班形成?積極向?上的集?體，學?生能成?為全面?發(fā)展的?一代新?人，在?班主任?的工作?中，我?十分注?重以下?幾方面?的工作?。一?、充分?發(fā)揮班?干部的?職能作?用和模?范帶頭?作用?創(chuàng)設有?利于自?主管理?的氛圍?，培養(yǎng)?學生自?己管理?自己的?能力，?使學校?的規(guī)章?制度，?轉(zhuǎn)化為?學生的?自覺行?動，形?成良好?的班風?。及時?教育和?培養(yǎng)有?責任心?、能力?強、可?以信任?的，并?且有一?定組織?能力和?管理能?力的學?生干部?，對他?們進行?不同的?分工，?我經(jīng)常?指導班?干部怎?樣管理?班級，?并發(fā)動?全體學?生監(jiān)督?班干部?的學習?和分管?的工作?對不負?責的班?干部可?以隨時?撤換。?充分發(fā)?揮班干?部的職?能作用?和模范?帶頭作?用。?二、把?各項規(guī)?章制度?轉(zhuǎn)化為?日常行?為習慣?將《?小學生?守則》?、《小?學生日?常行為?規(guī)范》?等轉(zhuǎn)化?為培養(yǎng)?和規(guī)范?其日常?行為習?慣充分?發(fā)揮班?干部的?職能作?用和模?范帶頭?作用。?每周對?上周班?級工作?進行一?次總結(jié)?。評選?一個“?每周一?星”號?召大家?向他學?習，接?著老師?在指出?上周同?學們普?遍存在?的問題?，提出?本周整?改意見?及要求?，讓他?們明確?今后的?努力方?向。?三、以?“規(guī)范?”作鏡?、互督?互勉?《小學?生日行?為規(guī)范?》，像?一面鏡?子，時?刻對照?著學生?的品德?行為。?一個班?級50?多名學?生，每?個人都?有自已?的習慣?，隨時?間的推?移，有?些習慣?固定下?來了，?就影響?學生將?來的生?活。對?那些不?好的習?慣都應?當用心?改正的?，那么?如何幫?助學生?改正不?良習慣?呢我開?展了“?請指出?我的習?慣”活?動，—?人給4?人小組?寫信，?說出我?的習慣?是這樣?的，請?告訴我?你的想?法，于?是4個?人就說?出對這?個習慣?的看法?，然后?自已寫?出改正?不良習?慣的做?法，學?生互相?督促，?互相激?勵，慢?慢地?四、培?養(yǎng)“特?殊生”?的自尊?心和自?信心，?激發(fā)其?奮發(fā)向?上的動?力自?尊心和?自信心?是學生?進步的?動力，?特殊生?往往缺?乏這種?心理。?如：犯?過錯誤?或經(jīng)常?受到批?評的學?生都有?一種態(tài)?心理，?認為別?人瞧不?起自己?，即使?自己盡?力做了?好事，?別人也?不會說?自己好?，因而?存在“?破罐子?破摔”?的自卑?心理。?像這種?學生我?班上就?有好幾?個，那?么，在?學習上?我就放?低要求?，只要?他能盡?力去完?成就行?了，對?行為方?面就要?認真觀?察，善?于發(fā)現(xiàn)?他們身?上的“?閃光點?”哪怕?是一點?苗頭，?就給予?表揚，?迸出改?過自新?、奮發(fā)?向上的?決心和?力量。?利用?每周的?班隊課?和每天?課前擠?出幾分?鐘時間?，對學?生進行?法制安?全教育?;交通?路隊;?放火。?強調(diào)在?校內(nèi)不?能攀高?、爬樹?，做一?些危險?游戲，?上學或?放學時?不要在?路上停?留、不?與陌生?人交談?，不買?零食或?帶零食?進校，?使學生?意識到?它們的?危險性?和危害?性。增?強法制?安全意?識。教?給學生?自我保