小學(xué)音樂教研工作總結(jié)

第小學(xué)音樂教研工作總結(jié)

小學(xué)音樂教研工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。

這一學(xué)期我擔(dān)任的是一、二、三年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了小舞臺教你一招等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也鎮(zhèn)不住他們。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生，我擔(dān)任4個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有備好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。

小學(xué)音樂教研工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

堅持以更新觀念、提高音樂教研組教師的教育教學(xué)水平、科研意識為目的。以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，提高組員的團(tuán)隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步提高，更能夠促使音樂教研組每一位成員從思想、理念、教學(xué)水平有一個新的跨越。

二、活動重點

1通過活動，把我們音樂教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的組織，能夠形成共同的統(tǒng)一目標(biāo)，形成真正的合力，從而提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到我組全體組員從教學(xué)水平上有一個飛速的跨越。

2不斷完善學(xué)習(xí)制度，努力提高音樂教師的科研素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容是：新課標(biāo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，落實大綱要求課堂標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。促使我組每一位組員教學(xué)理念上得到跨越。

3加強(qiáng)組員音樂教學(xué)基本功的培訓(xùn)，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功，促使我組成員從自身水平上有一定的跨越。

4積極開展課外輔導(dǎo)活動，加大輔導(dǎo)力度，準(zhǔn)備在校園學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動中再創(chuàng)輝煌。

三、取得的成績和不足之處

1、取得的成績

⑴從自身做起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗、新課標(biāo)、課標(biāo)解析等等，使組員的整體業(yè)務(wù)能力從理論上有所提高。

⑵對于學(xué)校布置的任務(wù)，有按時、保質(zhì)保量的完成，并且指導(dǎo)學(xué)生參加集美區(qū)小歌手賽，王佳怡榮獲高年級組一等獎，連月瓊榮獲低年級組三等獎；指導(dǎo)學(xué)校合唱隊參加集美區(qū)音樂周合唱比賽榮獲二等獎。

2、不足之處

通過我們不斷的.更新思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)理念。我組成員從思想上比以前有了很大的進(jìn)步，能夠按照中心的統(tǒng)一部署進(jìn)行一定的教研活動。但是，在創(chuàng)新方面我們做得還很不夠。特別是課堂教學(xué)方法方面，我們將吸取更多優(yōu)秀的經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)，多研討，努力把我校的音樂教學(xué)水平提高一個新層次。

小學(xué)音樂教研工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，音樂組堅持以研究音樂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目的，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。音樂組是一個團(tuán)結(jié)向上互幫互助的集體，是一個富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊，全組上下齊心協(xié)力，勤勤懇懇的工作，按時按要求的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就我組本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期工作回顧：

一、堅守課堂，使課堂如美育般溫潤

一直以來，音樂教研組以課堂為主陣地，不斷探索，努力實踐，讓音樂課堂如春風(fēng)化雨。為了使音樂教學(xué)更好地深入課堂，我們從基礎(chǔ)的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、有效的聲音訓(xùn)練、曲譜的讀法、不同形式不同曲目的合作及音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)等方面作了探究，在教學(xué)實踐中不斷形成獨具特色的音樂教育風(fēng)格，使學(xué)生在富有文化內(nèi)涵的音樂課堂上汲取營養(yǎng)，品嘗果實。

1、名師示范課

省級教學(xué)能手何小兵老師的示范課三年級上冊《我們的學(xué)校亞克西》整堂課精彩連連，教學(xué)流程清晰，教師教態(tài)大方，整堂課的設(shè)計貫穿了新課標(biāo)理念，充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，在解決教學(xué)重、難點上方式方法多樣，讓學(xué)生由簡到難有梯度的進(jìn)行掌握，讓學(xué)生充分的參與其中，體驗音樂帶給人們的快樂。

2、骨干教師示范課

教研組內(nèi)教師結(jié)合所帶班級積極開展公開課，分別結(jié)合低段一年級和中段四年級學(xué)生的特點進(jìn)行了一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課。

3、遠(yuǎn)程互動教學(xué)課

遠(yuǎn)程互動教學(xué)課自開展以來，我們音樂組全體教師齊心合力，為了體現(xiàn)出一校帶多點的特點，積極整合各類資源，為每一節(jié)遠(yuǎn)程互動課做充足的準(zhǔn)備，讓四個學(xué)校的孩子們同時感受音樂給人們的快樂體驗。

4、發(fā)揮黨員帶頭作用，輔助青年教師快速成長

為加快學(xué)校青年教師的成長，不斷壯大骨干教師體系，充實教師雄厚的后備力量，組內(nèi)黨員教師譚娜老師積極配合學(xué)校開展黨員干部與新教師傳幫帶活動，從政治理論學(xué)習(xí)研討、談心談話、教育教學(xué)及教育科研綜合工作、實踐活動多方面輔助青年教師成長。

二、整合課程，使教學(xué)如點穴般有效

課程是老師成長的舞臺。努力做好課程整合，使教學(xué)如點穴般有效，始終是音樂教師追求的目標(biāo)。為此，我們不放過每一次教研活動的機(jī)會，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每次研討，除了課堂教學(xué)經(jīng)驗交流、優(yōu)秀論文案列分析分享、專業(yè)技能研討展示，還要觀看全國音樂優(yōu)質(zhì)課展評錄像，汲取所長，互相交流。在課程活動化、活動課程化理念的引領(lǐng)下，不斷歸納和總結(jié)，以形成各自的教學(xué)特色。本學(xué)期，組內(nèi)教師先后參與了市、縣音樂校際教研活動，開設(shè)專題講座，得到與會專家的高度肯定；何小兵老師在漢中市名師大篷車項目中承擔(dān)了音樂研討課《鄉(xiāng)間的小路》，受到聽課老師的一致好評。

三、專家團(tuán)隊活動，引領(lǐng)規(guī)范教學(xué)

我們音樂學(xué)科團(tuán)隊緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，全體音樂教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡心盡職，積極開展主題研修活動，針對如何上好一節(jié)遠(yuǎn)程互動課打擊樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用如何上好小學(xué)音樂欣賞課讓音樂走進(jìn)美術(shù)課堂等課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了相關(guān)探討，做到了有主題、有內(nèi)容、有實效。

四、研究課題，使教師如學(xué)者般儒雅

課題研究是教科研工作的重要內(nèi)容，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺。音樂組的老師們將課題研究作為工作的一部分，本學(xué)期開展了以《打擊樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究》的課題研究，做到人人有課題，人人參與研究，讓學(xué)生在參與中得到快樂的體驗。既帶動了學(xué)校音樂教育整體水平的提升，也讓音樂教研組的老師們的自身素養(yǎng)有了質(zhì)的飛躍。

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