小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)地球表面及其變化五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《土壤中有什么》教案

《土壤中有什么》設(shè)計(jì)【目標(biāo)】.科學(xué)概念：①了解外力的風(fēng)化作用和生物的作用使巖石最終變成土壤。②知道土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒（小石子、沙、黏土）、動(dòng)物、植物的殘留物，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。③理解水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水流靜止下來(lái)時(shí)，攜帶的物質(zhì)也會(huì)沉積下來(lái)，一般來(lái)說(shuō)，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。④知道生物的生存離不開(kāi)土壤，土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，它為我們提供了豐富的資源。.過(guò)程與方法：①通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分。②用沉積的方法把土壤成分按顆粒的大小分成幾層。③綜合各種方法獲得的信息，獲得對(duì)土壤成分的正確認(rèn)識(shí)。.情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義。增強(qiáng)保護(hù)土壤的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解土壤是由巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）、動(dòng)植物殘留體，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等組成。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用沉積的方法把土壤成分按顆粒的大小分成幾層?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組準(zhǔn)備：新鮮土壤、干燥土壤、放大鏡、燒杯、藥匙、筷子、水、牙簽等【課前交流】（5分）.觀察老師，你在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么？.觀察一列同學(xué)，按高矮分分類，可以分幾類？怎么分？.討論：怎樣才能觀察得更仔細(xì)些？.根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（最優(yōu)秀的小組和最優(yōu)秀的同學(xué)）（以上活動(dòng)根據(jù)課前時(shí)間寬裕程度決定）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（2分鐘）.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《巖石會(huì)改變模樣嗎》，知道了由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎的這種現(xiàn)象叫風(fēng)化（pptl）o巖石在風(fēng)化的作用下碎裂，繼續(xù)風(fēng)化，碎裂成小石子和沙（ppt2）,如果繼續(xù)風(fēng)化，會(huì)怎樣呢？（這些小石子和沙會(huì)變成更細(xì)更小的泥土，也就是我們說(shuō)的土壤。）.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第4課《土壤中有什么》（ppt3）o二、尋找土壤的成分：（25分鐘）.同學(xué)們，根據(jù)你平時(shí)對(duì)土壤的觀察，猜一猜土壤中有什么？（適當(dāng)板書(shū)）（2分鐘）.同學(xué)們給出了這么多答案，到底對(duì)不對(duì)呢？要想知道我們的猜測(cè)對(duì)不對(duì),需要怎么辦？（做實(shí)驗(yàn)）對(duì)，我們需要通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們的猜想。.你們想做觀察土壤的實(shí)驗(yàn)嗎？（想）既然想做實(shí)驗(yàn)，就要按照一定的要求和步驟來(lái)做，所以請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)要求，等老師說(shuō)可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)的時(shí)候再動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。出示實(shí)驗(yàn)要求（ppt4）o（5分鐘）.請(qǐng)你用肉眼仔細(xì)觀察老師給大家準(zhǔn)備的土壤，把你的發(fā)現(xiàn)填寫(xiě)在我們的記錄表（Ppt4）上。（還可以用手摸一摸，鼻子聞一聞）比比哪個(gè)小組合作效率高。將肉眼觀察的記錄填寫(xiě)好的小組，可以用放大鏡進(jìn)行更細(xì)致地觀察，你又發(fā)現(xiàn)了什么？將你的發(fā)現(xiàn)填寫(xiě)在記錄表上。.交流土壤顆粒的觀察發(fā)現(xiàn)：（結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書(shū)：沙礫、沙、粉沙、黏土等）地質(zhì)學(xué)家根據(jù)顆粒大小將土壤微粒分為以下幾類：直徑大于2毫米的顆粒稱為沙礫（也就是我們平時(shí)說(shuō)的小石子），其次是沙；接著是比沙還小的粉沙；最小的是黏土，微粒很小，甚至用肉眼都沒(méi)有辦法看清楚。.如果把這些土壤倒入水中，你又能發(fā)現(xiàn)什么呢（ppt5）?在操作時(shí)要注意什么？（2分鐘）.把干燥的土壤倒入水中觀察。.交流觀察到的現(xiàn)象。（板書(shū)：空氣等）.讓我們來(lái)攪拌一下，你覺(jué)得要注意什么問(wèn)題？（ppt7）小棒用力攪拌水中的土壤，讓土壤顆粒隨水運(yùn)動(dòng)，然后靜置在一邊。明白要求后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。（教師適當(dāng)示范）（2分鐘）.學(xué)生實(shí)驗(yàn)，師生共同攪拌，并指導(dǎo)。.好，我們讓它們?cè)谂赃呾o止一段時(shí)間吧。.剛剛我們觀察到的，都是用肉眼可以看到的，其實(shí)土壤里還有我們?nèi)庋蹧](méi)發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)，比如腐殖質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽等，需要做更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，這些就留待大家以后去探索吧。（分鐘）13、現(xiàn)在，來(lái)看看在流水的作用下燒杯中的土壤的沉積物分成了哪幾層？是怎樣的順序？試著解釋為什么會(huì)有這樣的順序？（土壤按顆粒大小先后沉積下來(lái)，最上面一層是黏土，用棍子挑一點(diǎn)在手上涂抹，會(huì)感到是黏滑的、細(xì)膩的。其次是沙粒。越是底下，顆粒越來(lái)越粗。漂浮在水面上的是植物的殘?bào)w。）（3分鐘）.現(xiàn)在請(qǐng)小組同學(xué)整理你們的實(shí)驗(yàn)記錄，想一想土壤中有什么？（教師總結(jié)并投影出示土壤概念，強(qiáng)化土壤是混合物。PptlO）（2分鐘）三、土壤和生命：（6分鐘）.你們知道土壤中有哪些生命嗎？（2分鐘）.想一想：土壤為他們提供了什么？它們又為土壤做了什么？（2分鐘）.閱讀小結(jié)：土壤中生活著許多動(dòng)植物和微生物，土壤為它們不僅提供了棲息地，還為生物提供了食物和生長(zhǎng)發(fā)育必需的養(yǎng)料，而生物使土壤含有豐富的腐殖質(zhì)等養(yǎng)料，生物的活動(dòng)使水分和空氣更容易進(jìn)入土壤，更有利于生物的生長(zhǎng)、生活。.那么土壤和我們?nèi)祟愑钟性鯓拥年P(guān)系呢？（2分鐘）.因?yàn)橥寥篮蜕镉忻芮械年P(guān)系，而人的衣、食、住、行又和生物有著密切的關(guān)系，可以說(shuō)土壤為我們的生活、生產(chǎn)等方面提供了豐富的資源。所以有人說(shuō)：土壤是地球上最有價(jià)值的資源，你同意嗎？四、總結(jié)引伸：（2分鐘）