給家長的建議書整理

PAGE頁碼頁碼給家長的建議書整理20____給家長的建議書給家長的建議書在社會一步步向前發(fā)展的今日，建議書的運用越來越廣泛，建議書是人們發(fā)表看法，供應(yīng)建議的一種工具。信任寫建議書是一個讓很多人都頭痛的問題，以下是我為大家整理的給家長的建議書，希望能夠幫助到大家。給家長的建議書1敬愛的家長們：作為一個老師，有一些建議想給到你們：宗旨：順其自然(不就上個學(xué)嗎這真不算個事兒);該做的必需做(假如您忘了您是家長，只是因為孩子上了一年級，他就應(yīng)當(dāng)____，或者他就非得____，那您全家的生活是百分百的會被影響，那到時候就不要怪學(xué)校，不要怪老師，不要犯難孩子了。)關(guān)于上學(xué)打算1、在入學(xué)之初的一周內(nèi)，要完全弄清晰學(xué)校針對于學(xué)生的各種時間支配。參照校車接送時間地點，參照課表，保存：校招生辦，班主任，校長，主任電話。2、在一年級的兩個學(xué)期里，堅持每天臨睡前，帶孩子一起檢查其次天早上孩子要用的各種上學(xué)備品，順便也帶孩子跟您一起打算您其次天一早須要的東西。3、要堅持做到每天老師要求帶的學(xué)習(xí)備品或者其他物品剛好幫孩子帶上。若孩子經(jīng)常記不清晰，參看第4條。4、至少要有孩子班里其他2位同學(xué)家長的電話。媽留媽電話，爹留爹電話。留家庭狀況差不多的家庭的電話。5、孩子的著裝特別重要，不行以讓孩子穿臟、破、過于時尚的衣服上學(xué)、過于舊的衣服上學(xué)。衣服要得體，干凈，便利孩子運動。若學(xué)校當(dāng)天不須要穿禮服，請孩子穿運動鞋，個別學(xué)校穿禮服，請給孩子配兒童皮鞋。關(guān)于上學(xué)路上6、訓(xùn)練孩子每天離家門跟家里其他成員講再見，與送孩子上學(xué)的人講再見，接孩子回家后，讓孩子與其他人報告他回來了。7、與孩子一起步行上學(xué)，肯定要遵守交通規(guī)則，因為你現(xiàn)在接送，就為了將來不接送時孩子也懂留意平安。8、目送孩子進了校門之后，別停在校門口，該去哪兒去哪兒，許多孩子進了校門遲遲不進課室，形成了各種平安隱患與壞習(xí)慣，這與家長做事拖拖拉拉在校門口與其他家長沒完沒了閑聊不無關(guān)系。若有事須要溝通，請離開孩子可能看到的視線。關(guān)于功課與學(xué)習(xí)9、一年級整一學(xué)年，寫作業(yè)陪伴孩子一起，但不是看孩子寫作業(yè)，而是自己在一旁讀書。孩子作業(yè)都寫完了，征求孩子看法或觀賞或檢查，孩子有錯誤，不要讓孩子改。要用別的紙再出類似的題目：給家長的建議書范文精選、若孩子能做得出來，讓孩子檢查自己作業(yè)是否有錯誤，然后改正。在作業(yè)本上用鉛筆記錄孩子不會這樣的題，語氣為記錄孩子不會，不要寫成質(zhì)疑老師教不好。任何老師不在乎質(zhì)疑，但是孩子在乎，孩子若是發(fā)覺家長輕易或常常質(zhì)疑老師，孩子會立刻學(xué)會看不起任何老師的性格特點。B、若孩子做不出來，請家長講給孩子聽，然后讓孩子檢查作業(yè)。之后怎么做參照給家長的建議書范文精選。10、作為家長，沒事兒看看自己家書柜，有書柜還是沒有書柜，書柜里的書究竟還能不能看，你自己看書嗎若是你自己沒有看書，將來孩子不看書，你就別說孩子了，更別埋怨別人。關(guān)于家校溝通11、堅持關(guān)注與學(xué)校相關(guān)的新聞，堅持了解學(xué)校四周的治安環(huán)境，現(xiàn)在每個學(xué)校都配有警務(wù)室，有相應(yīng)的派出所領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的重要安保職位，若發(fā)覺學(xué)校四周的平安隱患，從班主任起先剛好逐層報告，并跟進了解。有家長覺得，這是應(yīng)當(dāng)學(xué)校做的，可是家長要明白一個此生不變的事實：孩子是你自己的。所謂：愛一個人，就要首先愛他的環(huán)境。12、不要給老師送禮物，更不要送錢。人很好買，因人性使然。老師節(jié)發(fā)個____就夠了，一個真正負責(zé)人的老師，都沒時間因為一些禮物賜予哪些同學(xué)哪些照看，每個孩子都是孩子，在老師眼里，都一樣可愛，缺一不行。13、家里有困難的，比如：孩子某一監(jiān)護人長年病中，家里老人年紀偏大，家里經(jīng)濟出現(xiàn)問題，家里人手不夠……請家長您肯定要跟老師說說，說出來的好處不是暴露隱私，而是老師肯定會做到怎么樣營造一個更適合您家孩子成長的心理空間。放心，任何老師對學(xué)生家庭狀況的隱私都會守口如瓶，個別八卦的老師會遭天譴，家長不要擔(dān)憂。老師最擔(dān)憂的事情就是：您家里有困難，您千不說萬不說，這樣就沒方法從平常的生活中，幫助您的孩子了。關(guān)于孩子交友及其他14、對孩子帶回來的各種不屬于家里的東西，深究究竟，必需弄清晰來緣，然后該送還的送還。5、恒久不要突擊到孩子的學(xué)?；蛘哒n室里去，孩子最反感這樣的驚喜，因為在孩子的眼里，課室是辦公室，是他自己的別一個世界。想去可以，必需提前告之孩子。同時，說了其次天什么時候去，就什么時候去，若是保證不了時間，就請閉嘴，否則其次天孩子在你不去的時候，會等一天，在你去晚了之后，會埋怨你一天。將來若是你的孩子不誠信，那就盡量少說學(xué)校或社會了。16、幫孩子擇友，擇其善者從之。上策不封頂，下下策：物以類聚。實在找不著好的摯友了，就選擇與自己差不多的吧，不要往下找，孩子的將來確定家族的將來。交友不甚，性命有時都不保。說了一堆，事實上只有一句話：希望我這個教了幾屆一年級新生的老師能幫到你!為了全部的一年級新生，加油!給家長的建議書2誠信、誠懇、負責(zé)、友好、和善……這些是我教化孩子的核心詞。把握這些東西以后，其他東西都是生出來的樹葉，樹根在，樹枝在，成果怎么樣、上什么高校都不是那么重要的事情，這是我的教化觀。孩子的成長至少須要我們持續(xù)不斷的正確努力，中國有50%的家長在全力以赴愛孩子的同時，也在把孩子毀掉，對孩子提出不正確的要求。家長修煉第1條：限制心情，制訂規(guī)則，做平和、有常的父母大部分家長都期望把孩子教化得精彩、優(yōu)秀、拔尖，這會給孩子的生活以額外的壓力，他們會活得越來越不歡樂。生命中不歡樂的源泉是什么是比較，相對于我們自己的工作狀態(tài)、生命狀態(tài)，我們反而更關(guān)注與別人比較的結(jié)果。而本質(zhì)上，一個人生命的成長、工作的進步跟別人是沒關(guān)系的。所以，要教化好孩子，第一條就是先要教化好自己，先讓自己在這個平凡的世界上，達到一種在精神上心滿足足，在幻想上保持追求的境界。這樣說來，家庭教化既難，又不難。父母的心情假如陰晴不定，或者定的規(guī)則反復(fù)無常，或者隨著自己的心情教化孩子，那么這個孩子在成長過程中肯定無所依從，他搞不清晰父母究竟想要什么，也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣。這種脾氣上的反復(fù)無常，我在太多的父母身上都見過。假如父母們能夠限制自己的心情，在任何時候都能心平氣和地、充溢理性地跟孩子進行溝通和溝通的話，那么孩子就肯定能夠心平氣和地面對困難、挫折和失敗;就知道什么規(guī)則是該守的，什么東西是可以自己做主的。這樣，孩子在他成長的過程中就會養(yǎng)成一種特殊好的心靈習(xí)慣。再說到規(guī)則，我們似乎總在說孩子不守規(guī)則這件事，其實一個規(guī)則只要放在那兒不變的話，孩子們一般都會始終遵循下去的。比如，從上小學(xué)的第一天起先，我母親就對我有一個要求：每天早上起來必需把被子疊好，把全家的地掃完才能去上學(xué)。這個規(guī)則始終到我18歲上高校都沒變過，我也始終好好地遵守著，它干脆帶給我一個結(jié)果：上了高?？吹襟灾?，我手就癢癢。這還帶來一個好處——高校的同學(xué)都認為我比較勤奮，比較喜愛為同學(xué)服務(wù)，甚至做新東部的時候，大家也都認為我是一個不錯的人，好些同學(xué)都投奔我一起做事業(yè)。家長修煉第2條：給孩子講故事，和孩子一起讀書家庭教化的第一要素便是孩子的成長環(huán)境。我在許多講座上都問過同樣的一些問題：“請問多少家里是有書架的”“書架上面放滿五百本書的有多少”“多少家長有睡覺前看半小時到一小時書的習(xí)慣”“在你讀書的時候，你的孩子也在邊上跟你一起看書嗎”我曾經(jīng)在一個五千人的講座上提過第三個問題，可悲的是，只有兩個人舉手。其實，這特別重要，我們想讓孩子有豐富的精神世界，有比較寬敞的胸懷，遇到問題可以思索，一個前提就是他從小到大都喜愛讀書。我做過許多家庭調(diào)查，喜愛讀書的孩子，將來克服挫折的實力會強許多，他會把從書中讀到的故事變成自己內(nèi)在的思想。許多科學(xué)試驗已經(jīng)證明，八歲前，大部分孩子的抽象思維實力和邏輯思維實力相對較差，但想象力、創(chuàng)建力和形象思維實力特殊豐富，開發(fā)這些實力是特別必要的。在這個前提之下，讀故事就顯得特殊重要。有人問我讀故事和看電影的區(qū)分在什么地方聽故事、看童話書，會產(chǎn)生一種轉(zhuǎn)化的實力，全部的文字和語言都是抽象的，孩子必需在腦子里轉(zhuǎn)化成形象。反復(fù)探討的結(jié)果表明，喜愛聽故事、讀故事的孩子想象力和形象思維實力會比只看動畫片的孩子豐富許多。我想告知家長，聽故事、讀故事的過程其實完成了兩個教化任務(wù)，一是讓孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，二是熬煉了孩子的想象力和形象思維實力，這些實力對他的一生來說都特別重要。我是在農(nóng)村長大的，我祖上二十代全都是農(nóng)夫。一個農(nóng)夫家庭的孩子，怎么就成了學(xué)問分子呢，我后來想了想，是因為我的母親。我的母親想讓我長大后做個教書先生，從我三四歲的時候起，母親就只給我買書，也就是連環(huán)畫。我到五歲的時候就不自覺地相識了四五百個漢字，在五六歲的時候，我就可以自己看連環(huán)畫了，而讀書的習(xí)慣就此始終保留了下來，這是因為什么因為母親，她無形中營造了一個良好的讀書氛圍。父母種下的種子總會在孩子身上生根發(fā)芽的，孩子在什么樣的氛圍當(dāng)中長大，他就會變成什么樣的人，在孩子還沒有反叛精神之前(一般孩子的反叛精神在十二歲起先)，你就應(yīng)當(dāng)把一些優(yōu)秀的品質(zhì)種在孩子們的心中。家長修煉第3條：花時間與孩子相處，對他們進行心情教化和性情教化家庭教化的其次個要素便是家長要為孩子付出時間。我們曾經(jīng)做過一個調(diào)研：發(fā)大水了，把爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、電腦和小狗等九樣人或物放在船上，船承載不起了，要扔掉許多人和東西，只留三樣。調(diào)查結(jié)果是：媽媽百分之百被留了下來，再接下來有爺爺、奶奶，還有電腦和狗，唯獨爸爸最少，只有約20%的孩子選了爸爸。事實上，孩子的成長是父母兩個人帶來的結(jié)果，靠母親一個人是完不成這件事情的。但現(xiàn)在媽媽的角色更加重要，緣由很簡潔，父親必需更多地在外打拼。然而父親也有父親的作用，我到今日才意識到父親對我的一些影響。父親是一個很出名的木工，四周有人造房子，肯定會請他做房梁。父親分得很清晰，凡是那種辛辛苦苦攢了許多年錢才造得起房子的人，他分文不取，但那種有錢的人，他是肯定要收錢的。這樣，我從小就學(xué)會了什么叫幫助窮人。其次個影響是他做事情的方式。每次他幫人造完房子，人家沒用的亂磚爛瓦他都撿回來放在院子里，放著放著就有了一大堆。有一天，他帶著三個徒弟用這些磚瓦造成了一座特殊美麗的房子。這件事到現(xiàn)在還影響著我，就像我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳惶?，你假如只是撿磚撿瓦，什么目的也沒有，那就是一堆廢物，假如造成了一棟房子，那就成了一種有目的的生活。我們每一天假如都是無意識地去過，人的一生也就是三萬天吧，我們也就只是撿了三萬塊的爛磚。其實，你每一天都應(yīng)當(dāng)為人生的一種完整的狀態(tài)去努力，教化的每一天也一樣，也是為了孩子將來的狀態(tài)更完備去努力。我們跟孩子在一起的時候，其實就是在有意無意地通過自己的行為和榜樣來傳遞我們的人生價值觀，在孩子們十二歲起先反叛之前，他們跟父母肯定是有樣學(xué)樣的。我們很難發(fā)覺一個斤斤計較的家庭里能夠走出胸懷博大的孩子，也很難在一個世俗的家庭里發(fā)覺一個高雅和純潔的孩子。再有，我們與孩子在一起，要花有質(zhì)量的時間。有質(zhì)量的時間是什么概念要把時間花在對他們進行心情教化和性情教化上。心情教化是給他們健康歡樂的特性、主動向上的看法，而性情教化是讓他們有寬敞的胸懷和堅忍不拔的精神，我始終認為這比學(xué)問傳授要重要許多。這包括：真誠高尚的人格，開朗豁達的特性，勤奮向上的看法，____英勇的精神，敢于吃苦的習(xí)慣，不怕失敗的心理，擅長溝通的實力，寬容大度的處世，終身依靠的技能。一個孩子假如能把以上東西處理好的話，即使在班里是最終一名，我也不認為這個孩子沒出息。可是，今日我們在學(xué)校里培育的東西只是最終一條，即終身依靠的技能。我們從小學(xué)學(xué)到高校畢業(yè)，不就為了找一份好工作嗎但是找到好工作并不是完整人生的全部，前面幾條都要完成，才是一個完善的人。家長修煉第4條：用正確的方式培育孩子的情商與逆商今日的孩子都比較孤寂，家長該怎么培育孩子的情商呢也很簡潔，從你孩子的班上找?guī)讉€你認為能合得來的孩子和他們的家長，周末的時候，邀他們參與你的家庭餃子宴，幾次之后，孩子們就會成為從小一起長大的伙伴。小摯友們在一起是同等的，在玩和溝通的過程中，情商就可以培育出來了。逆商不是說把孩子罵一頓就能得來的，讓孩子處在不斷受挫折的狀態(tài)中，不行能讓他們產(chǎn)生堅毅的特性。任何教化的事情，語言也好，行動也好，都有一個準則：不能給孩子造成心理障礙和心理損害。定規(guī)則有時候也是一樣，規(guī)則的嚴厲性和規(guī)則的合理性都是必需的，光嚴厲不合理對孩子是有損害的，光合理不嚴厲對孩子沒有用。我兒子3歲時用餐巾紙擦完鼻子往地上扔，我讓他撿起來，他還有意再扔一張。我也沒打他，冬天給他棉襖一披關(guān)到門外去，孩子在門外膽怯 ，過了五分鐘敲門了……從今后他再也不往地上扔任何東西了，這種嚴厲對他沒造成損害。這里還有一個核心點特殊重要，就是讓孩子學(xué)會自己擔(dān)當(dāng)做事情的后果，同時，在孩子遇到任何一次挫折的時候，我們怎么樣讓他能夠從挫折中自己站起來，這才是所謂的挫折教化。比如孩子剛剛起先學(xué)走路時總會磕著桌子椅子，老人們習(xí)慣打桌子和椅子，嘴里嚷嚷著該死的.怎么碰我的小寶寶。這是不對的。通過這個小事情我想說的是，假如從小就告知孩子問題出在別人身上、把責(zé)任推到別的地方，這種習(xí)慣性地推卸責(zé)任會讓孩子變得不愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任。給家長的建議書31、多關(guān)切，少溺愛我希望家長們在關(guān)切他們的生活同時也要多關(guān)切他們的身心健康，多關(guān)切他們的學(xué)習(xí)狀況，比如說，家長可以在家里多和孩子溝通學(xué)校里的一些狀況，以便剛好了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我信任只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特殊關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平常要多與孩子溝通，多與孩子溝通，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)切他們、幫助他們家里有電腦的家長更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪伴。因此作為家長，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素殲滅在萌芽狀態(tài)。2、剛好消退孩子的浮躁心情孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最簡單出現(xiàn)的一種心情，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不仔細，原來始終都是規(guī)規(guī)則矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束，進入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對以往的學(xué)問進行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的學(xué)問，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)當(dāng)是要比原來大的多。但是因為都是學(xué)過的內(nèi)容，許多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認為這些內(nèi)容都很熟識，起先不仔細起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種狀況在家也要剛好進行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必需相識到只有家庭和學(xué)校相互協(xié)作好了，孩子才會有改變。3、給孩子多一點約束。俗話說，沒有規(guī)則，不成方圓。沒有良好的教化和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子寧靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個人在房里究竟在干什么呢是在仔細做作業(yè)、仔細復(fù)習(xí)呢還是在看書呢還是在看電視家長有沒有細致視察過像這種例子許多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，希望家長擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢肯定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教化，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點苦惱。4、給孩子多一點引導(dǎo)。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會說明，不能用簡潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比較內(nèi)向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受實力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的心情，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教化也要留意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。再忙也不要遺忘給孩子予以關(guān)愛。家長要實行各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)切。要常常詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并賜予幫助。5、和老師多一點聯(lián)系。我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)狀況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的狀況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能駕馭孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以有的放矢地對他們進行教化。對于孩子在學(xué)校的狀況，我們家長可能更多的是關(guān)注他們的成果。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成果，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成果好壞不是很重要，因為每個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受實力的不同而成果會有好有差。6、加強對孩子的課外時間的了解。平常看到孩子晚回家，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解駕馭?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。給家長的建議書4敬愛的家長們：你們好！我今日提出的建議是：不要過分地溺愛孩子！溺愛這個詞大家不生疏吧，但你知道它的害處嗎？溺愛是孩子自私、冷漠、狹隘、懶散、脆弱、自我為中心等不良品質(zhì)的淵源，因溺愛而驕縱，養(yǎng)子如養(yǎng)虎，最終而成患！在我國，家長溺愛孩子的現(xiàn)象很嚴峻，大約在五個家庭中就有三個以上的家庭存在溺愛行為，占到百分之六、七十，情形相當(dāng)嚴峻。為了使您的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生，成為將來對社會有用的人才，我今日真誠地向你們提出建議：不要過分地溺愛孩子！在此我向家長提出三要、三不要：一、要講究原則，不要嬌慣孩子。過分的嬌慣會使孩子提出來不合理的要求，養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以對不合理要求，要堅決加以拒絕，并給他講明道理。二、不要包辦代替，而要激勵自己的事情自己做。孩子能做的事，家長絕不包辦代替，要從小培育孩子自我管理、自我生存的實力。三、不要以孩子為中心，而要讓他（她）學(xué)會關(guān)切、理解別人。孩子不以自我為中心，就會更多地替他人考慮，漸漸養(yǎng)成關(guān)愛他人，學(xué)會感恩的意識，為將來良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。家長們醒悟吧，庭院里跑不出千里馬，溫室里長不出參天松，塑造一個人才要給他關(guān)愛，而不是溺愛，過分的溺愛是可怕的禮物。希望廣闊家長能夠接受我的建議！給家長的建議書5敬重的家長：誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身邊的湖水澄澈明凈，誰不希望眼前的陽光絢麗如金城市環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣、衛(wèi)生水平的凹凸事關(guān)人民群眾的健康與平安，事關(guān)社會的和諧與穩(wěn)定，事關(guān)城市的發(fā)展進步。我們須要文明整齊、秩序井然、生活舒適的環(huán)境。提高城市文明程度是我們每個公民義不容辭的責(zé)任，打造“環(huán)境美麗、文明和諧、秩序井然、經(jīng)濟旺盛、生活舒適”的現(xiàn)代文明城市是社會進步的體現(xiàn)。在踐行和宣揚文明禮儀工作中，我校特別重視“文明禮儀進家庭”和“文明禮儀進社區(qū)”的實踐活動，著力開展了“小手拉大手，文明伴我行”宣揚教化活動。并通過學(xué)生帶動家長，通過學(xué)校帶動家庭乃至整個社會，營造深厚的創(chuàng)建氛圍。在校內(nèi)內(nèi)，全體同學(xué)主動行動，廣泛開展了以創(chuàng)衛(wèi)宣揚、革除陋俗、環(huán)境愛護、衛(wèi)生清掃、植樹護綠等為主要內(nèi)容的各種活動：一、帶頭踐行“三管六不”：管好自己的嘴（不說臟話，不隨地吐痰）；管好自己的手（不亂扔垃圾，不亂涂亂畫）；管好自己的腳（不橫穿馬路，不踐踏綠地）。二、培育文明健康的生活方式：飯前便后洗手；每天早晚刷牙；定期洗澡、理發(fā)；不吸煙、不酗酒；每天進行一次熬煉；主動學(xué)習(xí)衛(wèi)生學(xué)問。三、舉辦“小手拉大手，文明伴我行”主題班會；主動參與愛護生態(tài)環(huán)境和凈化校內(nèi)環(huán)境、城市衛(wèi)生的清掃勞動等；利用廣播、宣揚欄、黑板報主動宣揚“小手拉大手，文明伴我行”活動的意義，形成人人參加，個個出力的良好氛圍。四、作為學(xué)生，我們要儀表規(guī)范、著裝文明，不穿拖鞋上課，不穿吊帶裝到校，不留長發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)，不留長指甲；講究禮儀，不說臟話；遵守交通規(guī)則，行走靠右，做文明守紀的行路人。家庭、社區(qū)共文明是人們心中一個漂亮的志向，它須要全社會的廣泛參加，但我們行走在城市街頭仍時常望見路人隨地吐痰、順手丟棄指間的煙頭和廢棄物、脫口粗言穢語、橫穿公路、踩踏花草破壞綠化、任由私人寵物隨處大小便、乘車前呼后擁、排隊時插隊我們的親人們是否會這樣呢？在此，我們倡議各位家長：行動起來吧，讓我們小手拉大手，一起加入“小手牽大手，文明社區(qū)伴我行”行列，共建美妙家園！倡議家長學(xué)習(xí)文明守則，增加文明意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，為創(chuàng)建文明社區(qū)和創(chuàng)建和諧美妙的家園共同努力。今日播下一份綠色種子，明天收獲一片綠樹藍天！給家長的建議書6敬愛的家長摯友們：信任你的孩子。孩子沒有考好，或者沒有受到表揚，或者進步不快，有人就認為自己的孩子不聰慧，其實這樣相識是沒有依據(jù)的。假如因此而埋怨孩子，甚至訓(xùn)斥、打罵孩子，更不是科學(xué)的，它會對孩子的成長造成嚴峻的損害。我想告知你的是：要信任自己的孩子。所謂聰慧或才智，是一個人智力因素表現(xiàn)的程度。人的智力因素主要是指視察力、留意力、思維力、想象力、記憶力這五種實力。凡是一個健全的人，都具有這五種實力。兩只眼睛就是用來視察，正常的大腦是用來思維、想象、記憶，留意力更是人的一種本能。大量探討表明，智力因素超常的兒童只占百分之一至百分之三，也就是說，百分之九十九的兒童智力水平是相同或相近的。既然這樣，懷疑自己的孩子智力低下，不夠聰慧，就沒有科學(xué)依據(jù)，要信任你的孩子。但是，智力因素本身并沒有主動性，只有當(dāng)它和情感、意志、毅力、愛好、愛好、行為、習(xí)慣這些非智力因素結(jié)合在一起的時候，才會顯得異樣主動、活躍。比如，當(dāng)孩子對某件事特別有愛好的時候，他的視察力、留意力就會非常集中；當(dāng)他對某位老師特別崇敬的時候，對這位老師所說的話和所代的課必定有劇烈的愛好；當(dāng)他對某門課付出了艱辛的努力，這門課肯定會取得優(yōu)秀的成果；當(dāng)他的情感特別激烈時，想象力就會插上翅膀，飛得很遠很遠；當(dāng)孩子不怕吃苦，意志和毅力得以充分發(fā)揮的時候，記憶力就會令人驚異。全部這些都說明，是非智力因素調(diào)動智力因素的主動性。為了充分激發(fā)孩子的智力因素，使孩子變得更加聰慧，父母要從愛好入手，細心呵護孩子已有的愛好，大力激發(fā)與培育有利于孩子成長的愛好；讓愛好成為孩子最好的老師和最大動力。要培育孩子的愛心，愛自己，愛父母，愛他人，愛社會，愛世界上全部的生靈，讓愛心成為孩子的情感的主流。要有意識地讓孩子經(jīng)受挫折，體驗苦難，既要生在福中需知福，又要生在福中能吃苦，讓意志和毅力成為孩子走向社會后的重要支柱。要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做，言行一樣，表里如一，這是父母最基本的行為準則。廣泛的愛好愛好，豐富的感情世界，堅毅的意志毅力，良好的行為習(xí)慣，是孩子健康成長并獲得勝利的重要因素。給家長的建議書7一、不要性急——家長的心態(tài)。孩子立刻要上學(xué)了，是每個家庭的大事，因為大家都明白這樣一個道理：學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界吸取生命的能量。“不能讓孩子輸在起跑線上”成了每個家庭最洪亮的口號，學(xué)習(xí)多么重要，不言而喻。家長驚慌，孩子期盼都是正常的心理表現(xiàn)。但我今日要告知大家的就是：盡量讓自己不要性急。我們應(yīng)當(dāng)理智的看待自己的孩子：每個孩子都有每個孩子的特點，沒有一個孩子沒有缺點，也沒有一個孩子樣樣都棒。既不能光艷羨別人的孩子怎么就那么好，也不能就覺得自己的孩子最棒。小學(xué)生活和幼兒園相比，多了一份壓力的，多了一些責(zé)任。因此，和幼兒園相比會多遇到一些困難，但生活也肯定是更精彩、更豐富，請信任在育才，孩子肯定是歡樂的。在對待孩子學(xué)習(xí)的看法上，我們要愛惜孩子的學(xué)習(xí)愛好，不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。不要只盯著分數(shù)，請你只跟自己孩子比——今日是不是比昨天好，這個月是不是比上個月有進步。孩子的成長，是一件緩慢漂亮的事情，讓我們耐性些，一抓就靈，那是吃激素呢在我的班上有這么一個真實的案例：一個媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后，發(fā)覺孩子考了92分，在班上基本是處于后者。很焦急，就起先給孩子加大訓(xùn)練力度，有段時間我就發(fā)覺這個孩子上課怎么對學(xué)習(xí)失去了往日的愛好，萎靡不振的，與他家長溝通，才發(fā)覺這個媽媽為了提高成果，每天晚上除了老師的作業(yè)以外，還要完成一張語文試卷、一張數(shù)學(xué)試卷。這把我嚇了一跳，孩子太了不得了，能做這么多。但長期下去，孩子會累壞的，于是我送這位家長一句話：欲速則不達。這位家長把這句話貼在了床頭。過了一段時間，孩子無論題目難易，成果還在92分左右徘徊，還是沒有起色，又焦急了，我又送了她一句話：學(xué)會等待。經(jīng)過了一年，直到昨天，孩子考出了高分，整整一年時間。所以我要說的是考試的分數(shù)不重要，重要的是學(xué)問駕馭了沒有，更重要的是孩子是否喜愛上學(xué)。分數(shù)無論凹凸，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣我們就會以平和、理性的看法去對待孩子，并且找到今后的用力點。當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：假如我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后接著做——該做的事情。二、心平氣和——多與老師溝通孩子進入學(xué)校以后，各位和我們的老師們自然也成了摯友，孩子遇到什么樣的老師，應(yīng)當(dāng)說既是老師與孩子的緣分，也是各位家長與老師的緣分，大家都應(yīng)當(dāng)彼此珍惜，老師和孩子們的相處，肯定不僅僅是一份工作，一個“情”字構(gòu)筑了家校之橋，良好的師生關(guān)系是——和諧相處，互敬互助。我們的老師會不遺余力的教化各位的孩子、愛孩子。但老師也非圣人，我們的角色有老師，有時還要充當(dāng)會計，有時充當(dāng)警察，有時充當(dāng)保育員，甚至有時還是保潔員等等，在繁雜的工作中確定有時會有一些不足或者誤會，那么這就須要多溝通，怎樣與老師溝通，我從我的家長中，總結(jié)了幾點給大家的建議：1有禮貌。家長良好的禮貌素養(yǎng)會給老師留下深刻的印象。同時，禮貌也是個人素養(yǎng)凹凸的外在表現(xiàn)，從孩子的角度來說，你也給孩子做了一個表率，親其師，信其道，你越是對老師禮貌，老師在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就會越親近老師，情愿和老師一起學(xué)習(xí)，你說最終受益的人是誰呢我也遇到這樣的家長，一天，我?guī)е⒆觽兂鋈?，這位家長看到我說：“嗨，老師，你對我孩子嚴格一點?！碑?dāng)然這個家長的意思是希望我對他的孩子嚴格要求，沒錯!但這樣的語氣，假如是你，會舒適嗎我無奈的一笑了之。我信任在座的肯定不是這種素養(yǎng)。2多寬容。前面說了，老師非圣賢，在這六年的密切接觸中，難免會有些不盡人意的地方，假如有不同的看法，大家可以心平氣和的和老師談?wù)?，老師和大家的最終目標是一樣的，你們情愿望見自己孩子的進步，也不會有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長摯友們知道，在學(xué)習(xí)之外，心里能多裝著班級、裝著他人，是品德好的表現(xiàn)，更是一種實力的體現(xiàn)——愛而且會愛，就是一種宏大的實力。有機會為班級服務(wù)的孩子和家長都是幸運的。3將心比心。老師是一般的人，每個老師和在座的一樣，多半是為人父母，為人子女，我們會為在座的孩子鞠躬盡瘁，同時也希望自己是一個好媽媽、好兒女。我們辦公室一位老師就說了這樣一件事情，她說：“昨天晚上我一夜沒有睡好。”我就問：“為什么”她說呀，她11點剛睡著，一個家長來電話了，問孩子最近的學(xué)習(xí)狀況老師無奈，與之聊了一會兒，結(jié)果，最終怎么都難以入睡了，大家想這樣是否合適呢我建議大家與老師溝通的時間，若非緊急狀況，看看孩子的課表，當(dāng)老師不在課堂上時，你是與老師溝通的最好時間。所以，凡事都請大家將心比心。三、持之以恒——教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)一入學(xué)，孩子就起先了考試生涯，考試不能不說也是孩子的一種重要的技能。前面我說了，分數(shù)不重要——考試的目的在于使我們了解學(xué)生對學(xué)問的駕馭程度。誰都希望自己的孩子能考出高分，而入學(xué)后家長會對孩子吹胡子瞪眼睛的緣由，也大部分起源于成果。面對大家，大的道理和方法我信任大家比我讀得還多，我想對大家說的是：一年級共有三門功課，對于孩子來說，內(nèi)容不簡潔。孩子特別須要你的扶助——今日的扶，正式為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你都將不堪其苦。放學(xué)后，回家要做功課是天經(jīng)地義的事情，教化部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時間，但沒有說沒有作業(yè)。曾經(jīng)一個家長這樣問我：“嗨，老師，你們在學(xué)校不寫作業(yè)的嗎回家怎么還要寫作業(yè)”我真的張口結(jié)舌，無從回答。給大家的建議：在晚飯前完成全部的作業(yè)，因為晚飯過后，孩子已經(jīng)累了一天了，體力與精力都跟不上了，學(xué)習(xí)效率自然低下。給大家舉個真實的案例：我班上有個孩子，一開學(xué)沒有多久，我就發(fā)覺這個孩子常常不能完成作業(yè)，于是就和這位媽媽溝通，一說話，感覺這個媽媽應(yīng)當(dāng)是讀了比較多的教化書籍，對教化有肯定的了解，我把孩子的狀況說了，這位媽媽不以為然地說：“老師，我知道，我沒有管他作業(yè)，因為我想讓他從小養(yǎng)成____完成作業(yè)的習(xí)慣?！闭f得很沒有錯，但是你要____你的孩子，現(xiàn)在有沒有這個實力，在孩子還沒有這個實力的狀況下，你就這么放手，他能不跌倒嗎作業(yè)不完成，老師肯定會指責(zé)，指責(zé)必定影響孩子的學(xué)習(xí)心情，長期下去，孩子會對學(xué)習(xí)有愛好嗎于是，這個孩子一段時間后，考了班級倒數(shù)第一，在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)心情。這時，這位媽媽才意識到問題的嚴峻，來問我怎么辦我說，問題出現(xiàn)在哪兒，就從哪兒抓，回去陪著孩子學(xué)習(xí)。果真，孩子作業(yè)完成了，老師勢必表揚，學(xué)習(xí)來勁，一路上升，當(dāng)上了值日班長。我給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”，其次學(xué)期“半跟”，不行，再“跟”，最終才能“表放暗跟”，恒久都不能撒手。沒有付出怎能得收獲，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時候，播種的是學(xué)問，更是情感。否則，我們哪有資格對孩子說：“我愛你，我曾為你真心付出”我還要說的是：老師的一視同仁總是相對的。對于教化責(zé)任感特殊強、“跟”地特殊好的家長，老師對她的孩子自然要特殊關(guān)注一些——這很公允。因為沒有家庭的協(xié)作，老師的努力全然是做無用功。作為家長，誰也不情愿自己的孩子攤上甘做無用功的笨老師吧四、定能生慧——教孩子學(xué)會守紀“定能生慧。靜納百川?！薄办o如處子，動如脫兔?！边@些古語告知我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得學(xué)問、擁有才智的人來說，是多么重要。愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。她的眼里只望見自己，她的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸取和吸取“聰慧”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習(xí)慣性處于傾聽和搜尋的狀態(tài)。其實聰慧的孩子是很簡單辨識的。根本不待考試，你只要留意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的用心致志，那是自然而然的事情。所以，假如你的孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是特性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。培育孩子的靜氣，是家長和老師共同的責(zé)任。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子留意的時候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難應(yīng)付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期盼老師的“和風(fēng)細雨”對他產(chǎn)生作用的。有的孩子喜愛攪擾、進攻同學(xué)。希望大家嚴于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。終歸，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。我班上有個孩子，就是因為跟同學(xué)相處不好，有一次對媽媽說：“媽媽，你可以不要幫我剪指甲了，因為大課間我無聊時可以咬指甲?！笨上攵?，作為父母聽到這話會多難受。因此，現(xiàn)在建議大家：每天培育孩子寧靜的做一件事，看書、玩玩具等。假如你家電視、音響、包括說話聲音一向很大，請放低音量?！霸诩液苋涡浴边@實在是家長應(yīng)當(dāng)深刻的檢討。現(xiàn)在的孩子性格成型早，希望父母高度重視，剛好扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教化的效果只能被抵消。五、書香門第出學(xué)者——教孩子學(xué)會讀書依據(jù)眾多老師的閱歷，我們總結(jié)出這樣的閱歷：大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著深厚愛好的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品嘗的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的才智之樹，結(jié)出豐碩的學(xué)問之果。我們學(xué)校從校長起先，到每一位老師，都特別注意孩子們讀書，我們多年來始終開展這樣一個活動“書香校內(nèi)”，就是激勵我們育才的孩子讀書，讀好書。今日在一年級還不識字的孩子的家長會上談讀書，就是想呼喊我們的家長摯友們：先做讀書人，然后談教化——和孩子一起閱讀。假如你希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，寧靜地看書。假如你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢____告知我們：全部那些有教養(yǎng)、好求知、品德端正、值得信任的年輕人，大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。當(dāng)然，你也可以舉出“文盲父母”培育出優(yōu)秀子弟的例子來反對我。但你不要遺忘，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因為那樣的狀況太少啊!書香門第出學(xué)者——誰會為此而驚異呢愛讀書的父母，最簡單帶出愛讀書的孩子，和孩子一起閱讀吧!關(guān)于讀書我還想說的是：不要焦急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受實力的要求。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興趣盎然。只要每天讀，只要孩子在讀，只要這周比上周進步了，就值得興奮，就應(yīng)當(dāng)激勵。從零起步——只要是日不間斷和興趣盎然，最終一樣可以擁有值得傲慢的閱讀實力。記住，要像愛惜眼睛一樣愛惜孩子的讀書愛好。剛起先長度不重要，到一學(xué)期后，孩子閱讀水平能達到每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了。昨天我們主任給我布置這個任務(wù)時，覺得有許多話想和大家說，因為我也為人父母，我特別能體會到各位的心情?？傁氡M我的全力，零零碎碎說了這么多，是我最真誠的話語，希望能給大家一點啟發(fā)。也請大家記住，教孩子恒久沒有最正確、通用與每個孩子的勝利閱歷，孟子云：盡信書，則不如無書。孩子的教化一切都在改變中，這就是教化的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：第一，身心健康，其次，正直勤勉，第三，面對困難，具有____戰(zhàn)勝的志氣和實力，第四，成果優(yōu)秀。最終感謝在座的各位將與我們一路同行，祝我們?nèi)康暮⒆釉谟乓恍∪A蜜歡樂!我們一起為此奮斗不息，因為他們是你們的孩子，也是老師的孩子。給家長的建議書81.在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下，也可以針對每個學(xué)生特點因材施教，希望在這方面下點功夫。2.希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提初。3.把每一個孩子培育成對社會有用的人才。在學(xué)校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的老師，不要把好老師分到小班，往平行班也支配一些好老師。4.每周至少放一天假，讓學(xué)生有一天休息時間洗洗澡、換洗一下校服，放松一下大腦。5.對受到處分的同學(xué)能否盡快解除處分，消退學(xué)生的心理壓力，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。6.對英語不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個英語____班，利用一些自習(xí)時間把這些孩子組織起來進行強化____。7.孩子在課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境不是太志向，有的老師上課聲音壓不過學(xué)生。希望老師要提初管理水平和綜合素養(yǎng)，上課要有感染力，學(xué)問點要講到位。8.懇切希望學(xué)校能給學(xué)習(xí)差的學(xué)生辦一個補習(xí)班。9.希望學(xué)校為學(xué)生供應(yīng)更多的能夠展示進步和才藝的窗口和舞臺。如，辦校報，登載學(xué)生的文章。激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。10.(!)教學(xué)進度不要過快。(2)班級每周換一次座位。(3)班主任可常常和家長聯(lián)系。11.可否讓學(xué)生有一些運動時間，身體好了，學(xué)習(xí)更有效率。12.班級換位實行“循環(huán)制”這樣很公允，但是我的孩子個子太矮，輪到后面就看黑板困難，有的老師板書的字太小、寫得太輕，孩子上課看起來更困難，希望老師的板書書寫得工整、清晰，字再大點寫。建議人：xxx20xx年xx月xx日給家長的建議書9敬重的家長：你好！為了你的孩子更加健康的成長，有一個美妙的前途，為了讓他們在初中階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)到盡可能多的學(xué)問，，我作為班主任，向你提幾點建議，希望你務(wù)必與老師協(xié)作！1、每天監(jiān)督你孩子的上學(xué)、放學(xué)時間（早上學(xué)；中午午自習(xí)，下午4:35放學(xué)，星期一下午3:45放學(xué)。假如輪到你的孩子打掃衛(wèi)生，應(yīng)當(dāng)比平常早到校，晚離校分鐘。）2、每天督促你孩子在家學(xué)習(xí)時間（每天晚上至少學(xué)習(xí)到并且特地用一個本子記錄當(dāng)晚學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請你簽字，其次天讓他交給我檢查。）3、不允許你的孩子伙同其他同學(xué)到處閑逛，也不能無事獨自一人離家超過小時。4、常常檢查你孩子的作業(yè)、考試狀況。：____90041232鄒定榮給家長的建議書10敬重的家長摯友們：一般來說孩子到了15~18家長們就很擔(dān)憂自己的孩子會早戀或者早出晚歸、找不到人。然后匆忙忙忙的找他摯友的電話、老師的電話。其實孩子長這么大的了，就會有自己的想法、他已經(jīng)不是小孩子了，不會再要你們每天都擔(dān)憂他有沒有吃好睡好。從而導(dǎo)致孩子成年了，也不知道煤氣爐怎樣打開。？（家長們就沒有想過孩子之所以什么都不會，是你的過錯嗎？）當(dāng)孩子到了肯定的年齡，許多家長就會用其他家的孩子和自己孩子比“你看人家隔壁的小玲多懂事，成果又好，你”信任這類型的話在許多家長的嘴里說過，可能小玲在某方面真的比孩子好，但是也不能用這樣的還去打擊孩子，許多家庭就是因為父母總把自家孩子和別家孩子比，或者把太多的期望放在孩子身上，才會導(dǎo)致孩子在少年時代產(chǎn)生叛逆思想，以及壓力過大去玩電動上癮的孩子、甚至學(xué)會吸煙在這里我想許多家長都會想，這樣不行那樣不行，那孩子原委應(yīng)當(dāng)怎么管？只要孩子學(xué)會下面的這幾個條件，我信任百分之九十的孩子是不會學(xué)壞的！一、從小學(xué)禮儀、懂禮貌（至少要敬重長者）二、在你幫他做確定之前問一下孩子的看法如何。（孩子再小，但也不是什么都不懂，在思想上，要把他當(dāng)大人對待）三、培育孩子從小養(yǎng)成____的意識，不要事事依靠父母，父母不是萬能的四、帶孩子去體驗一下大人賺錢究竟有多辛苦，或寒暑假帶孩子回農(nóng)村體驗一下，種菜、翻地是什么感覺。五、每個月或找時間和孩子談一下心事（就像摯友之間的閑聊）此致敬禮！建議人：20xx年xx月xx日給家長的建議書11敬重的各位家長：你們好：別以為你一邊看手機，一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了!也不要以為你開著電腦玩著，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了!錯!美國心理學(xué)家發(fā)覺：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教育。作為孩子生命中“重要的人”，同樣一句確定的話，假如由爸爸說出來，對孩子的影響力會是媽媽的50倍。媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個____的人;而爸爸則是塑造孩子對人生的看法;關(guān)系到人格的形成。家庭教化中，父親和母親誰更重要答案是都很重要。一個人和母親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子將來的婚姻是否華蜜;和父親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子將來的事業(yè)是否有成就。和孩子建立密切的親子關(guān)系，須要每天一點一滴的積累，不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立，只須要每天專注的陪伴孩子15分鐘便足夠!所謂高品質(zhì)的陪伴，就是在陪伴孩子的時候，父親或母親是一心一意的和孩子一起互動，心無旁騖沒有跑神，沒有想著工作，沒有想著壓力;當(dāng)然這些都存在?？梢允呛秃⒆右黄鹱x書講故事;可以是和孩子一起嬉戲或打球;可以是一起聽段音樂唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音，講解大自然的學(xué)問?？梢允呛秃⒆右黄鹋郎?、一起坐在地上探討自然，視察小動物、小花兒、小草樹木?？梢允遣患釉u判、沒有指責(zé)、沒有輕視、沒有打擊、沒有打斷;只是很單純、很觀賞、很專注、很華蜜的，靜靜聆地聽孩子訴說。在傾聽的過程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢還有呢接下來呢等回應(yīng)。在陪伴的過程中，盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的手里，擁抱孩子等等。還有，很觀賞的眼神也很重要。方法還有許多，而最關(guān)鍵的就是：在那個片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。不多，每天只要15分鐘!家長這種“職業(yè)”的特點是：最須要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練!或許你事業(yè)有成，但事業(yè)的勝利彌補不了家庭教化的失敗。無論兒女，孩子不是母親一個人的，孩子的成長教化，你只有一次機會，千萬不要錯過!給家長的建議書12敬重的各位家長們：家庭教化提倡什么提倡好的習(xí)慣，好的作風(fēng)。特殊是家長要以身則。主要有以下幾點：用過的東西放回原處這不僅有利于培育孩子思維的有序性，也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教化，一旦錯過最佳教化時期，再去矯正將相當(dāng)困難。剛好感謝別人的幫助對一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感謝，對于一切阻礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成剛好表達內(nèi)心感受的習(xí)慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避開缺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、主動、主動的生活狀態(tài)。做事有安排做大事要從小事起先。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想，要讓孩子習(xí)慣于行動之前做安排，并使安排切實可行。講究衛(wèi)生，干干凈凈地迎接每一天孩子的形象與狀態(tài)簡單影響孩子的心態(tài)。如：剪去長指甲，常常換洗衣服，常常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。家庭教化反對什么反對將就孩子的壞脾氣孩子的性格、脾氣對孩子后天的的影響是極其重大的。反對給孩子造成一些“隱性壓力”弄不好會造成難以挽回的后果。反對對孩子自信念的損害每個孩子都有其勝利的落腳點，都有可能成為社會有用之才。孩子有獲得公正評價的需求。要從敬重孩子的人格去滋潤孩子的心田。必需堅決反對“家長作風(fēng)”，變更學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的觀念今后的社會承認的是孩子的實力和素養(yǎng)，而不是學(xué)習(xí)成果。學(xué)科學(xué)習(xí)對孩子來說只是一個墨點，更重要的是人格的培育。假如孩子學(xué)科學(xué)習(xí)不好，萬萬不要放棄，只要把孩子培育成為有道德、有愛心、有公德心的人，將來肯定會對社會有用的。給家長的30條建議1、夫妻共同做家務(wù)，以便夫妻雙方都有更多的時間和精力關(guān)注孩子的教化。2、將一切時間都獻給孩子，形成以孩子為主的生活日程表。3、做有預(yù)見性的父母，不做事后諸葛亮。4、不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己選擇的道路。5、持之以恒，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。6、不向孩子隱瞞生活中的陰暗面，并依據(jù)孩子年齡和成熟程度漸漸給孩子說明。7、夫妻共同探討如何培育子女，并努力保持一樣。8、重返童年，陪孩子一起消遣、玩耍。9、父親努力去說：“我愛你，孩子!”并用行動傳達你的愛。10、避開說謊話、假話、臟話、牢騷話，以免污染孩子的心靈。11、夫妻之間避開吵架，以免使孩子產(chǎn)生恐驚和擔(dān)心，或上行下效。12、避開在孩子面前談?wù)搯挝蝗耸路矫娴姆制?，以免因自己的好惡影響孩子對人對事的看法?3、避開在面前流露對錢、權(quán)的不正值想法，以免使孩子產(chǎn)生特權(quán)思想和金錢至上的意識。14、不占公家的便宜，以免使孩子受到不良影響。15、孝順長輩，為孩子做出表率。16、不要動不動就讓孩子寫檢查，以免使敬重與被敬重、教化與被教化慢慢易位、談化、走形。17、與孩子一起學(xué)習(xí)運用計算機和互聯(lián)網(wǎng)，最好能先行一步，使孩子能從一起先就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。18、讓孩子多多體驗勝利。這是抵擋不良媒體的關(guān)鍵。19、孩子上網(wǎng)之前先立下規(guī)則。如：每天運用計算機一般不超過一小時，不泄露個人和家庭隱私，學(xué)會選擇閱讀健康網(wǎng)站等。20、豐富孩子的生活，培育孩廣泛的愛好，尤其是酷愛戶外運動。21、引導(dǎo)孩子學(xué)會交往。讓孩子從小就生活在在伙伴的友情之中，是避開虛擬時空誘惑最重要的保障。22、全面了解孩子身心發(fā)展的實際水平，做到量力而行。要使教化獲得勝利，遵循孩子的生理和心理的發(fā)展規(guī)律，以此考慮教什么、怎么教。23、要按部就班地傳授學(xué)問，培育實力，不要急于求成。24、家庭成員相互協(xié)作、協(xié)調(diào)一樣，使孩子的品德和行為按統(tǒng)一的要求發(fā)展。25、把對孩子的早期教化和家庭生活實踐結(jié)合起來，讓孩子在一個和諧、文明的家庭環(huán)境中接受教化，健康成長。26、有理智、有分寸地關(guān)切愛惜孩子，正確對待孩子的要求，力戒溺愛。27、依據(jù)孩子的身心發(fā)展水平和年齡特點嚴格要求孩子，嚴而不厲，嚴而不出格。28、努力提高自身素養(yǎng)，為孩子做出榜樣，即要言教，又要身教。29、讓孩子在自己的世界里成長。家長不必要時時到處都參加孩子的生活空間，孩子有孩子的世界。要引導(dǎo)處理好同伴關(guān)系。30、家長要以自身的實際行動，表現(xiàn)出在追求學(xué)問上的自強不息的精神，并以此來影響、教化孩子，激發(fā)孩子的主動性，進而轉(zhuǎn)化成自身的不懈努力。全面關(guān)切，使孩子德智體全面發(fā)展德育方面要從小培育孩子具有遠大志向，立志成為社會有用人才，培育孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀律，酷愛勞動，關(guān)切他人，艱苦樸實。目前，要特殊留意對孩子進行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、為祖國為人民而勤奮學(xué)習(xí)的教化。智育方面要時時關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)狀況，一切活動都要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。形成一種高度重視，平常光是問一問是不夠的，必需深化了解狀況，有時要參加孩子的學(xué)習(xí)?？梢怨餐接懱接?，提前看看書，備備課參加孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。犧牲點兒喝酒、搓麻的時間，多陪讀陪練，方可充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)主動性。此外還要留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要用心聽講，主動思索，主動發(fā)言，課后剛好鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成仔細檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典，遇到不懂的問題要請教他人，直到弄懂為止?？傊?，要培育孩子主動學(xué)習(xí)和____學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。體育方面小學(xué)生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長必需適度的引導(dǎo)孩子運動。不能由于玩的過度，影響休息和學(xué)習(xí)，要激勵孩子做些正值的平安的有益的活動，以促進孩子的健康和發(fā)育。應(yīng)當(dāng)保證孩子有充分的休息和睡眠時間。小學(xué)生每天要睡足十個小時?？磿鴮懽忠粢夤饩€適中、不能太亮或太暗，以免造成近視眼。飲食方面要教化孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種養(yǎng)分，限制孩子吃零食，影響發(fā)育。還要教化孩子講究衛(wèi)生，每天要刷牙、洗臉，常常剪指甲、洗澡、洗頭，勤換衣服等等。給家長的建議書13敬重的學(xué)生家長：歡迎您們把孩子送到硐坪小學(xué)六年級，我有幸受托成為該班的班主任，針對該班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差的現(xiàn)狀，望各位家長能主動協(xié)作我們教化你們的孩子。家長：“望子成龍，盼女成鳳”是您們最大的心愿，更是我們最大的心愿。孩子的成長、成才在于家長、老師的共同培育，也在于孩子的自身努力。您們的孩子現(xiàn)在還是個小學(xué)生，自我限制實力很差，須要來自于家長的管教，作為班主任老師，我向您們提如下建議：一、讓您的孩子形成良好的習(xí)慣。每天早上六點，應(yīng)把孩子叫醒，按時起床；晚上十點，應(yīng)督促孩子睡覺。二、別讓看電視毀了您們孩子的前途。據(jù)我了解，我校大多數(shù)學(xué)生成天花大量時間看電視，這是個不好的現(xiàn)象。孩子沉迷于電視，當(dāng)然花在學(xué)習(xí)上的時間就少，造成時間的奢侈。我個人認為，除了新聞聯(lián)播以外，其它的電視節(jié)目一律不準看。試想，一個成天把時間放在電視連續(xù)劇上的孩子，在學(xué)習(xí)上怎么能好呢？三、別讓孩子貪玩。每天應(yīng)支配適量的勞動讓孩子做以外，其它時間應(yīng)管制孩子學(xué)習(xí)、看好書。要知道，懶散的人難成大器。四、不要溺愛孩子。假如你家離