昆蟲記六年級讀后感600字2021年5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——昆蟲記六年級讀后感600字2021年5篇《昆蟲記》這本書涉及到的昆蟲有好多，譬如蟬、螳螂、綠蚱蜢、灰蝗蟲、大孔雀蝶、圣甲蟲、蟋蟀等等，應(yīng)有盡有，它使我們了解到大量關(guān)于昆蟲的知識，而且都是大家不太熟悉的昆蟲。下面給大家共享一些關(guān)于昆蟲記六年級讀后感600字5篇，供大家參考。

昆蟲記六年級讀后感600字作文(1)

今天我偶然讀到了《昆蟲記》這本書，剛讀完第一個故事，我馬上被書中各種各樣的充滿傳奇色調(diào)的昆蟲深深吸引了，嘴中不由驚嘆：“大自然是多么巧妙無窮啊〞!

在法布爾的筆下，勤勞的蜜蜂，威風(fēng)的螳螂，唱歌的蟈蟈，兇猛的狼蛛……這些昆蟲仿佛都活了過來。在你面前嬉戲、捕食，讓你身臨其境，留戀忘返。

糞金龜是大自然的清潔工，關(guān)于他的故事法布爾費了不少心思，當(dāng)糞金龜搬運它的圓球時，用他那豐富的想象力與卓越的觀測力為我們描繪出這樣一幅畫面：它用后腿抓緊這個圓球，再用前腿行走，倒退著前進，每次他都選擇走險峻的斜坡，攀登那些簡直不可能上去的地方。他一步一步艱難的到了相當(dāng)高的高度。一不提防，努力便成為泡影。此時一個固執(zhí)勤勞的形象，躍然紙上，我敬重不已。

我不禁想到，能用筆將昆蟲們的一舉一動記錄的如此詳細(xì)，莫非不是依靠他日復(fù)一日、年復(fù)一年的觀測嗎?看來《昆蟲記》不僅教會了我眾多的昆蟲知識，還有發(fā)現(xiàn)昆蟲的機要的訣竅———耐心和觀測。當(dāng)你對昆蟲看久了，再回憶起來昆蟲的樣子，名稱、生活習(xí)性都已爛熟于心，水到渠成了。

我又想到，昆蟲記這本名著，是建立在“有昆蟲〞這一層面上的，假如人類肆意破壞森林、河流、田地，那么昆蟲變成了化石，往昔一切不復(fù)存在，那還怎么觀測昆蟲?《昆蟲記》中各式各樣的昆蟲，包括法布爾在內(nèi)，他們都不想讓這部著作消失吧!

昆蟲記用那奇幻的語言帶我走進昆蟲們的世界，它包含了各式各樣活力勃勃的昆蟲，讓我懂得珍惜自然的難得;他記述了昆蟲繁雜多變的生活習(xí)性，使我學(xué)到了知識、明白耐心觀測的重要性。讀到它，真是我的幸運。

昆蟲記六年級讀后感600字作文(2)

第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清爽自然;幽默的表達，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、好玩兒的故事啊!法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣?！独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實!是法布爾生活的每一天每一夜，是單獨的，寧靜的，幾乎與世隔絕的孤單與艱辛。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

接著往下看，《昆蟲記》是一個個好玩兒的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。〞蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個設(shè)計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來〞，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩?？粗粗@些蟲子們逐漸地清楚起來，我思考著：假如我們保護環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會有呢?我細(xì)心地想著這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我開啟了一扇全新的門。

在的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件貌似缺了布料的短身燕尾禮服;小甲蟲為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會高興地進食，假如我們喂食動作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[.多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為講昆蟲生活的楷模。

我嘆服法布爾為摸索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了的獨具匠心和輕微的觀測?！独ハx記》讓我眼界開闊了，對待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得閱讀的好書，我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

昆蟲記六年級讀后感600字作文(3)

《昆蟲記》是法國優(yōu)良的昆蟲學(xué)家法布爾所創(chuàng)作的一本描寫昆蟲的礦世佳作。這個暑假，我初次接觸其書，便被書中這個現(xiàn)實、美好的昆蟲世界所吸引。

法布爾幼年生活在一個村莊中，從小他便對在空中飛翔，在地上爬行的幼小生命產(chǎn)生了濃重的興趣。他熱愛真理，更熱愛生命，這促使他們探尋那個巧妙的昆蟲世界打下了基礎(chǔ)，再加上他對昆蟲的滿心好奇，種種因素交織在一起，才構(gòu)成了這本佳作的誕生，因此它才如此被人贊揚，流傳千古。

巴金曾經(jīng)以“用人性觀測蟲性〞來贊揚這本書，的確如此。作為一本科普書，本應(yīng)當(dāng)枯燥無味的內(nèi)容在法布爾的筆下變得生動形象，富有“人情味〞。書中對昆蟲本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍與死亡的描寫無不滲透著對人文的關(guān)心。例如：“我尋常都看見它們在筱懸木的柔枝上，排成一列……無論在飲水或行動時它們從未中止過謳歌。〞此處為法布爾對蟬的描寫，將它們比作成人，用人的感性卻領(lǐng)會它的生活與習(xí)性，從而使蟬的鳴叫更形象，具有意義，這必定也是一種真諦吧!

同時，法布爾對昆蟲的觀測是富有童趣的，他像一個孩子，帶著滿心的好奇去看昆蟲的世界，還抱有一種嚴(yán)謹(jǐn)，求真的態(tài)度。相比之下，那些同樣描寫昆蟲的科普書籍就顯得遜色了不少，難怪法布爾本人曾說過：“別人是將昆蟲解剖進行研究，我是在昆蟲活蹦亂跳時進行研究，別人是在探究死亡，而我是在探究生命!〞

法布爾擁有哲學(xué)家一樣的“思〞，美術(shù)家一樣的“看〞，文學(xué)家一樣的“感受〞，在這本書中，他不再是一個單純的生物學(xué)家，一個昆蟲學(xué)家，而是一個科學(xué)詩人。他讓我明白了昆蟲世界的與人社會一般繁雜，也用人性觀測蟲性，更用蟲性呈現(xiàn)人性的丑惡，讓我深有體會。

昆蟲記六年級讀后感600字作文(4)

《昆蟲記》這本書，將我們帶到一個奇妙的昆蟲世界，使我異常著迷。書中記載了十幾種昆蟲的生活方式，上演了一幕幕昆蟲大戰(zhàn)，原先昆蟲之間的愛恨情仇竟然和我們?nèi)祟愺@人地相像，太精彩了，真讓人愛不釋手……

先讓我們認(rèn)識的是掠奪者——紅螞蟻，他們驍勇好戰(zhàn)，以搶奪為生。他們不會哺育兒女，也不擅長尋覓食物，它們需要有人伺候。它們的目的是搶奪黑螞蟻的蛹，孵化成自我的奴隸。在紅螞蟻進軍的途中，——法布爾先生耐心地設(shè)下了四次圈套“阻擾〞紅螞蟻的集團大軍前進，難度一次次增加，結(jié)果還是沒能阻止紅螞蟻前進的步伐?？磥硭鼈儾粌H僅有著頑強的毅力，并且還具有確切度極高的記憶力。雖然紅螞蟻很頑強，但我并不欣賞它們，由于它們總想不勞而獲，是一群以強欺弱、不折不扣的強盜!

每種昆蟲都有它們自我的特性：蜘蛛是不動聲色、老奸巨猾的;蟋蟀是夏夜里的演奏大師;蜜蜂是組織嚴(yán)密、分工明確的;蜣螂是裝模作樣、投機取巧的。關(guān)于執(zhí)著于感情的蝎子，我就有點弄不明白了：為什么他們結(jié)婚后，雌蝎必需要吃掉雄蝎呢?真是殘忍，太讓人不可思議了!或許另有原因吧?

法布爾先生很有耐心，他認(rèn)真觀測蟬幼蟲的地下生活，才明白它們要在地底下生活四年之久，正如他所說的，這是觀測者的優(yōu)秀品質(zhì)。他很有聰慧，每當(dāng)研究沒有進展的時候，他總能別出心裁，使問題迎刃而解。他很有愛心，在他的悉心照料下，蟋蟀卵一個個被順利孵化，每次試驗完成后都會將它們送回家——大自然!

我也很喜歡小動物，偶爾也會細(xì)心地觀測一會兒，可是遠不及法布爾先生那么執(zhí)著、那么癡迷。他讓我們了解了在我們身邊，還有這么多小生命是以另一種狀態(tài)生活著的，他的這種求知欲和摸索精神十分值得我們學(xué)習(xí)，這部宏偉的著作更是我們寶貴的資產(chǎn)!

昆蟲記六年級讀后感600字作文(5)

近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感想很深。

這本書的經(jīng)過細(xì)心觀測，屢屢試驗，細(xì)致描述了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者呈現(xiàn)了一個巧妙的昆蟲世界。寫得生動趣味，讀者讀得興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都使我感到趣味之極。這都要歸功于的細(xì)心觀測，細(xì)致描述。如：螳螂的大腿下頭生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個?！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，貌似在測定土的性質(zhì)〞等，這些僅有細(xì)心觀測才能寫出來。光是細(xì)心觀測還不夠，還要細(xì)致描述，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上頭疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的〞等，這些細(xì)致描述，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。

寫出這些都是由于他細(xì)心觀測，而我，則是一個不太會觀測生活的人，所以，教師叫我寫作文時候，我總想不到題材。可是有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊螞蟻正在搬食