教師校本研修教育總結

第5頁共5頁教師校?本研修?教育總?結本?學年，?我通過?學習更?新了知?識結構?和能力?結構，?進一步?發(fā)展了?自己的?個性特?長，具?有鮮明?的教育?、教學?個性，?并創(chuàng)出?自己的?教育、?教學風?格和特?色;特?總結如?下：?一、指?導思想?：能?扎扎實?實豐富?自己的?業(yè)務素?質和政?治修養(yǎng)?，以求?對學校?的發(fā)展?起到添?磚加瓦?的作用?。二?、詳細?目標：?1、?業(yè)務素?質方面?①豐?富了遠?程教育?專業(yè)的?知識，?能熟練?的運用?各種教?學資源?進行電?子備課?。②?豐富了?教研方?面的知?識，具?有一定?的理論?水平和?實踐能?力。?③運用?多種形?式，提?高了課?堂教學?效果。?④更?好的指?導學生?進行計?算，使?計算能?力有了?提高。?2、?認真學?習《基?礎教育?新課程?改革綱?要（試?行）》?和數學?新課程?標準以?及各種?書刊等?先進的?.教育?教學理?論，使?自己具?有良好?的職業(yè)?道德水?平，扎?實的教?育教學?專業(yè)知?識，廣?闊的知?識背景?，較高?的業(yè)務?水平，?來加快?新課程?發(fā)展建?設步伐?，適應?新課程?標準下?的課堂?教學。?3、?更好地?運用電?子備課?平臺和?教學課?件，以?突出重?點，突?破難點?。5?、教學?觀摩：?隨時和?本組教?師互聽?互評，?進行教?學交流??？?之，本?學期我?勤奮努?力，很?好地完?成了計?劃。使?自己有?較大的?進步。?教師?校本研?修教育?總結（?二）?二十一?世紀，?是一個?信息飛?速發(fā)展?的時代?。培養(yǎng)?各類需?求的人?才離不?開教師?。因此?，從事?教育的?我們就?需要不?斷地學?習，以?適應對?人、對?社會的?一個又?一個新?的要求?。“校?本培訓?”這種?可持續(xù)?的、開?放式的?繼續(xù)教?育模式?，為廣?大教師?打開了?方便之?門，鍛?煉了廣?大教師?的業(yè)務?水平，?提高了?廣大教?師的素?質，促?進教師?專業(yè)成?長。本?學期，?我從自?己的教?學實際?出發(fā)，?樹立以?人為本?，以校?為本的?理念，?加強合?作，相?互切磋?，取長?補短，?不斷養(yǎng)?成自我?學習與?自我反?思的習?慣。研?修結合?，不斷?提高自?身素質?和業(yè)務?水平;?增強研?修意識?，以研?究的眼?光審視?、反思?、分析?和解決?自己在?教學實?踐中遇?到的實?際問題?。在這?學期的?時間里?，我認?真進行?著研修?，從自?己的教?育教學?中尋找?突破口?，為了?以促使?自己的?工作在?今后再?上一個?新臺階?，現將?其總結?如下：?2、?開展有?效課堂?教學研?究提高?課堂教?學質量?認真開?展有效?備課，?有效課?堂教學?、有效?作業(yè)設?計和批?改的研?究，進?行跨年?級、跨?學科、?跨學段?進行聽?課研討?，教研?組在“?研”字?上下功?夫，在?自覺主?動有效?上下功?夫，繼?續(xù)加強?集體備?課的力?度，充?分調動?各年級?組長的?能動性?。每次?教研活?動都有?詳細的?記錄。?本學期?我們繼?續(xù)加強?對隨堂?課的調?研力度?，加強?調講的?范圍。?面落實?了教學?工作備?課要“?深”、?上課要?“實”?、作業(yè)?要“精?”、教?學要“?活”、?手段要?“新”?、活動?要“勤?”、輔?導要“?細”、?負擔要?“輕”?、考核?要“嚴?”、質?量要“?高”。?嚴格?要求自?己，在?每周聽?節(jié)課程?之后，?向相關?學科的?教師學?習課堂?教學的?方法。?都會?選一節(jié)?本周最?難把握?的課大?家共同?討論分?析，取?長補短?，發(fā)表?自己的?見解。?這使我?受益匪?淺。?二、各?教研組?要積極?組織老?師聽課?、研討?，總結?優(yōu)點，?發(fā)現不?足，逐?步提高?;三?、關注?自我反?思及案?例反?思，是?教師提?高教學?水平的?一種有?效方法?，反思?自己備?課時是?否遇到?了什么?困難，?是否調?整了教?材，為?什么調?整教材?;反思?上課時?是否發(fā)?生了意?料之外?的問題?，自己?是怎樣?及時處?理的;?反思自?己本節(jié)?課有哪?些比較?滿意的?地方或?者有哪?些不足?。經過?不斷的?反思與?積累，?自己確?實掌握?了很多?“第一?手材料?”，悟?出了一?些道理?，豐富?、完善?了自己?的課堂?，最大?限度的?調動了?學生學?習的積?極性與?主動性?。而且?，注意?做好課?堂實錄?，并整?理成文?字材料?及時上?交。?教師校?本研修?教育總?結（三?）從?事教育?工作的?我們需?要不斷?地學習?，以適?應社會?的需求?。本學?期，我?從自己?的教學?實際出?發(fā)，不?斷養(yǎng)成?自我學?習與自?我反思?的習慣?。從自?己的教?學中尋?找突破?口，為?了以促?使自己?今后的?工作再?上一個?新臺階?，現總?結如下?：一?、能夠?按時參?與校本?研修活?動，并?做好記?錄，并?認真撰?寫心得?體會，?在學習?中不斷?充實自?己，提?高自己?的理論?素養(yǎng)。?1開?展有效?課堂教?學研究?提高課?堂教學?質量。?我們三?年組認?真開展?有效備?課，有?效課堂?教學、?有效作?業(yè)設計?和批改?的研究?，我嚴?格要求?自己?，在每?周聽一?節(jié)課之?后，會?與同組?的老師?共同討?論分析?，取長?補短，?發(fā)表自?己的見?解，這?使我受?益匪淺?。使自?己不斷?走向成?熟，給?課堂注?入更多?的活力?，取得?更大的?效益。?2、?自我反?思及案?例。反?思，是?教師提?高教學?水平的?一種有?效方法?，反思?自己的?備課;?反思上?課時遇?到的問?題，自?己是怎?樣處理?的;反?思自己?本節(jié)課?有哪些?比較滿?意的地?方或者?有哪些?不足。?經過不?斷的反?思與積?累，自?己確實?掌握了?很多“?第一手?材料”?，悟出?了一些?道理，?豐富、?完善了?自己的?課堂，?最大限?度的調?動了學?生學習?的積極?性與主?動性。?而且，?注意做?好課堂?實錄，?并整理?成文字?材料及?時上交?。二?、參加?多種研?修模式?，全面?提升自?我素質?1、?積極參?與遼西?北遠程?研修活?動，認?真聆聽?專家的?指導，?多看看?同行們?對于課?堂教學?改革的?認識和?思考，?并對自?己感興?趣的話?題發(fā)表?評論，?及時與?各位溝?通交流?，增長?自己的?見識，?開拓自?己的視?野，使?自己能?夠更及?時的了?解外面?的世界?。2?、自主?學習模?式。我?學習教?學理論?、自我?反思，?找出自?己在某?一方面?的不足?，然后?制定計?劃，并?實施計?劃，以?彌補自?身不足?，提高?自身能?力。?三、研?修內容?豐富多?彩2?、新課?程理念?研修。?本學期?我繼續(xù)?把學習?、實踐?、驗證?的新課?程理念?，作為?師資研?修的重?點任務?來學習?。課堂?中根據?教學實?際，反?思如何?調整教?學策略?;課后?反思自?己的這?節(jié)課達?到了什?么目標?，用了?什么教?學策略?，有哪?些成功?之處等?，尋找?課堂教?學的優(yōu)?點與創(chuàng)?新之處?，尋找?問題與?不足，?捕捉隱?藏在教?學行為?背后的?教育觀?念。?總之，?在工作?中，有?收獲的?喜悅，?也有困?惑的苦?惱。路?漫漫兮?我將上?下求索?，為教?育事業(yè)?奉獻著?無悔的?人生。?教師?校本研?修教育?總結（?四）?十天的?遠程研?修馬上?就要結?束了，?回想起?這次的?研修，?已沒有?第一、?第二次?的那種?焦慮了?，記得?去年學?習時，?一到學?習時間?和交作?業(yè)時間?，我就?焦慮不?安，那?心急的?、不安?的、擔?心作業(yè)?沒寫好?、評論?沒寫夠?數、或?又錯過?了哪些?通知等?等。反?正，讓?家人也?跟著一?起焦慮?，因為?是家人?，所以?受點影?響吧。?所以，?聽到這?次又培?訓家人?說：“?唉!真?怕你培?訓，這?十天怎?么過呀?!，又?要陪著?一起焦?慮，受?煎熬了?”，呵?呵，我?會