職業(yè)生涯規(guī)劃模塊四 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)試題試卷及答案

職業(yè)生涯規(guī)劃模塊四職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)試題試卷及答案一、單項(xiàng)選擇（每題1分，1×25=25分）1.下列關(guān)于職業(yè)生涯發(fā)展首次就業(yè)的認(rèn)識(shí)說(shuō)法正確的是（A）A是我們?nèi)松械闹匾D(zhuǎn)折，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要經(jīng)歷和起點(diǎn)。B是我們?nèi)松械闹匾D(zhuǎn)折，是職業(yè)生涯發(fā)展的唯一經(jīng)歷和起點(diǎn)。C只是首次就業(yè)，我們還可以再創(chuàng)業(yè)，從業(yè)閱歷和職業(yè)感悟可以適當(dāng)忽略。D在遇到困難時(shí)，可以放棄，另謀發(fā)展也是好事。2、下列關(guān)于職業(yè)生涯發(fā)展首次就業(yè)的認(rèn)識(shí)說(shuō)法不正確的是（B）A是人生角色的一次重要轉(zhuǎn)變，是真正實(shí)現(xiàn)人生角色的轉(zhuǎn)變。B用人單位看重的是從業(yè)者的專業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)，而從業(yè)經(jīng)歷，僅僅是個(gè)人發(fā)展的本錢。C只有在從業(yè)實(shí)踐中，才能真正感受和理解職業(yè)內(nèi)涵、職業(yè)理想、職業(yè)道德以及職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀、成才觀。D首次就業(yè)的目標(biāo)要?jiǎng)?wù)實(shí)，忌好高騖遠(yuǎn)。3.下面關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)的認(rèn)識(shí)說(shuō)法有誤的是（C）A我國(guó)勞動(dòng)力資源供大于求的狀況將長(zhǎng)期存在，不能放棄不可多得的就業(yè)機(jī)會(huì)，要正視這一現(xiàn)實(shí)。B我們應(yīng)該調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低層崗位做起。C找到一份工作是職業(yè)生涯的第一步，一定要保持不急不躁高標(biāo)準(zhǔn)高定位的作風(fēng)。D中職生要發(fā)揮自己務(wù)實(shí)的就業(yè)觀和動(dòng)手能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。4.下面關(guān)于中職生的就業(yè)觀和擇業(yè)觀表述正確的是（D）A中職生首次就業(yè)中，當(dāng)就業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)需求之間發(fā)生矛盾時(shí)，要堅(jiān)持己見(jiàn)，不能輕易改變自己的就業(yè)目標(biāo)。B在新的就業(yè)領(lǐng)域里，如果似乎是不感興趣的職業(yè)，應(yīng)立馬跳槽，繼續(xù)向既定的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)努力。C首次就業(yè)后，不少人都會(huì)產(chǎn)生再擇業(yè)的想法，這是不應(yīng)該的，這樣做風(fēng)險(xiǎn)很大。D再擇業(yè)時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要考慮到可持續(xù)發(fā)展，積極創(chuàng)造條件、尋找機(jī)會(huì)，首次就業(yè)后再擇業(yè)的考慮，也無(wú)不可。5.下面對(duì)“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（D）A從“學(xué)校人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥殬I(yè)人”是人生一大飛躍。B校園、職場(chǎng)之間，不但環(huán)境不同，任務(wù)有別，而且人群之間的關(guān)系也有了質(zhì)的變化。C“學(xué)校人”和“職業(yè)人”在社會(huì)上是兩個(gè)不同的角色，其權(quán)利、義務(wù)、規(guī)范都存在極大地差異。D無(wú)論是“學(xué)校人”還是“職業(yè)人”，在人生的大舞臺(tái)上，都扮演著相同的角色。6.下面對(duì)“學(xué)校人”向“職業(yè)人”角色的轉(zhuǎn)換，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（D）A角色轉(zhuǎn)換通過(guò)兩步完成。第一步是學(xué)生時(shí)代要做好兩種角色的定位區(qū)別，第二步是首次就業(yè)后要爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。B“學(xué)校人”的主要任務(wù)，是努力吸取知識(shí)，掌握在職業(yè)生活中奮斗搏擊的本領(lǐng)。C對(duì)一個(gè)“職業(yè)人”來(lái)說(shuō)，承擔(dān)并履行職業(yè)責(zé)任是非常關(guān)鍵的。D畢業(yè)后初入職場(chǎng)，在面對(duì)瑣碎、單調(diào)、重復(fù)的工作時(shí)，可以給自己的心情放個(gè)假。7.下面表述正確的是（B）A中學(xué)生在學(xué)生時(shí)代，應(yīng)重智、輕德，在“職業(yè)人”時(shí)期，要重德、輕智。B企業(yè)效益的提高，依靠的是員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，依靠員工之間的精誠(chéng)合作。因此，員工要處理好“做人”與“做事”的關(guān)系。C“學(xué)校人”的特點(diǎn)是“想”，“職業(yè)人”的特點(diǎn)是“做”，所以在學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐時(shí)間的出錯(cuò)，是可以忽略的。D在學(xué)校我們以學(xué)習(xí)為主，而德育，則是等到進(jìn)入社會(huì)后應(yīng)培養(yǎng)的重要任務(wù)。8.一個(gè)剛開(kāi)辦的公司，往往需要得到各方面的幫助才能發(fā)展，具備“天時(shí)、地利、人和”才能成功。這里的“人和”指的是（B）A和睦、同心同德的公司同事關(guān)系。B廣泛有效的社會(huì)關(guān)系，即這個(gè)行業(yè)需要建立的人際網(wǎng)絡(luò)。C健康的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。D和諧高效、人性化的公司人事管理章程。9.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A）A職業(yè)人需要的是專業(yè)能力，社會(huì)能力只是一個(gè)補(bǔ)充條件。B一個(gè)人能否適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)，不但直接關(guān)系求職就業(yè)的成功率，而且決定著職業(yè)生涯能否順利發(fā)展。C中職生走向社會(huì)，要學(xué)會(huì)鍛煉自我控制、推銷自我、抗挫折等多方面的能力。D自己創(chuàng)業(yè)，對(duì)社會(huì)能力的要求更高。中職生走向社會(huì)，社會(huì)能力的強(qiáng)弱實(shí)際上是情商水平和道德水準(zhǔn)的高低。10.下列不屬于中職生社會(huì)能力提高的途徑的是（C）A在日常生活中訓(xùn)練。B在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練。C在融入社會(huì)時(shí)盡快適應(yīng)。D在社會(huì)實(shí)踐中提高。11.下面敘述不正確的是（B）A盡管在學(xué)校的生活中可以訓(xùn)練自己的能力，但學(xué)校生活畢竟有一定的局限性。B學(xué)校的人際關(guān)系和社會(huì)的一樣復(fù)雜，實(shí)際上，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)社會(huì)的縮影。C有的同學(xué)平時(shí)只顧自己的學(xué)習(xí)，不愿承擔(dān)社會(huì)工作，是一種錯(cuò)誤的想法。D中職生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)應(yīng)該積極主動(dòng)，在校期間既要多參加各種活動(dòng)，也要多參加各種社會(huì)實(shí)踐，這有利于社會(huì)能力的提高。12.常言道“隔行如隔山”，從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度看，這句話說(shuō)的道理是（A）A選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時(shí)，要從自己的專長(zhǎng)出發(fā)，經(jīng)營(yíng)熟悉的項(xiàng)目。B往往人們無(wú)法滿足的需求，便是創(chuàng)業(yè)者最大的市場(chǎng)。C對(duì)于我們不熟悉的行業(yè)，我們千萬(wàn)不要去涉足它。D選擇自己不熟悉的行業(yè)去發(fā)展職業(yè)生涯，就好比是在爬大山一樣吃力。13.中職生在低年級(jí)時(shí)，應(yīng)注重搜集所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)以及職業(yè)群的信息，是因?yàn)槭裁矗肯旅姹硎霾磺‘?dāng)?shù)氖牵―）A可以將其作為確定求職大方向的依據(jù)。B可以將其作為按職業(yè)要求調(diào)整自我、提升素質(zhì)、適應(yīng)職業(yè)的C可以提高職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)能力訓(xùn)練的針對(duì)性。D用人單位信息包括這些單位的業(yè)務(wù)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、發(fā)展方向、公司文化等。14.中職生在高年級(jí)時(shí)，應(yīng)注重搜集具體用人單位信息。是因?yàn)槭裁?？下面下面表述不恰?dāng)?shù)氖牵―）A可以作為制訂求職方案的依據(jù)。B是面試時(shí)，有利于和招聘者溝通的優(yōu)良條件。C可以作為確定具體用人單位的依據(jù)。D可以作為一個(gè)從業(yè)者必備的職業(yè)素質(zhì)。15.下面屬于求職的有形市場(chǎng)的是（A）A區(qū)域性就業(yè)市場(chǎng)。B網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)。C電話求職。D應(yīng)職廣告。16.下面屬于求職的無(wú)形市場(chǎng)的是（A）A應(yīng)職廣告。B學(xué)校里組織的招聘會(huì)。C分門類、行業(yè)性就業(yè)市場(chǎng)。D區(qū)域性就業(yè)市場(chǎng)。17.下面不屬于面試技巧的是（C）A要重視行為舉止，掌握談話技巧，推測(cè)對(duì)方心理，展現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)。B談話時(shí)要口齒清晰，語(yǔ)言流利，語(yǔ)氣平和，語(yǔ)言要含蓄、機(jī)智、幽默。C要明確提出自己在該單位的期望值，比如任職部門或者薪水。D要密切注意聽(tīng)著的反應(yīng)。18.下面關(guān)于中職生在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的說(shuō)法，敘述不正確的是（D）A中職生既可以畢業(yè)后立即創(chuàng)業(yè)，發(fā)展的臺(tái)階由小變大，也可以“先就業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”。B對(duì)于涉世未深的中職生來(lái)說(shuō)，“先就業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”這種選擇更妥當(dāng)一些。C中職生應(yīng)該充分利用在校學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，在想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)三個(gè)方面做好準(zhǔn)備。D扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和從業(yè)技巧是自主創(chuàng)業(yè)的保障。19.下面不屬于直接推銷自己的方式的是（B）A現(xiàn)場(chǎng)推銷。B請(qǐng)學(xué)校推薦自己。C書(shū)面推銷。D網(wǎng)絡(luò)推銷。20.戴爾?卡耐基說(shuō)“‘推銷’自己是一種才華，是一種藝術(shù)。有了這種才華，你就能安身立命，使自己處于不敗之地。”戴爾?卡耐基的話說(shuō)明（A）A推銷，不僅是一個(gè)人的基本素質(zhì)，更是一種藝術(shù)技巧。B懂得了推銷的道理，就可以找到理想的用人單位。C只要掌握推銷技巧，就能在商海中立于不敗之地。D有推銷技巧的從業(yè)者，才能滿足自己的生存需要。21.下面關(guān)于求職的基本方法，論述有誤的是（D）A掌握求職技巧不能臨陣磨槍，要在日常生活中為求職做好準(zhǔn)備。B善于推銷自己，要會(huì)寫(xiě)有特色、有個(gè)性的求職信。C應(yīng)該在日常生活中糾正不良行為，養(yǎng)成好習(xí)慣。D要樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的擇業(yè)觀。22.善于推銷自己不需要做到（C）A要根據(jù)對(duì)方需要推銷自己。B要揚(yáng)長(zhǎng)避短推銷自己。C要目標(biāo)明確推銷自己。D要多渠道推銷自己。23.下列對(duì)中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)理解不正確的是（A）A創(chuàng)業(yè)者需要具有高層次的綜合職業(yè)能力，在專業(yè)能力、方法能力以及社會(huì)能力方面都有特殊要求。B中職生接受的教育，既具有專業(yè)性，因而優(yōu)于只接受過(guò)基礎(chǔ)教育的年輕人；又具有實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)操作，因而，優(yōu)于側(cè)重理論學(xué)習(xí)的大學(xué)生。C職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)能力，中職生學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，因而在熟悉行業(yè)、適應(yīng)行業(yè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，成功的幾率就大得多。D中職生有務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)觀念。24.下面對(duì)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（B）A想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)業(yè)成功的必要前提。B創(chuàng)業(yè)者的良好心理素質(zhì)只有將自己融入到職業(yè)崗位上的時(shí)候才能得到提高。C創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有獨(dú)立、合作、果斷、克制、堅(jiān)韌、適應(yīng)性強(qiáng)等心理素質(zhì)。D面對(duì)市場(chǎng)的復(fù)雜變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)業(yè)者能否靈活地調(diào)整自我，適應(yīng)變化，成為創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵所在。25.下面對(duì)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的專業(yè)能力敘述正確的是（C）A申辦企業(yè)的能力。B人際交往的能力。C把法規(guī)運(yùn)用于本行業(yè)實(shí)際的能力。D理財(cái)和融資的能力。二、多項(xiàng)選擇（每題2分，2×5=10分）1.中職生在“學(xué)校人”向“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變的過(guò)程中應(yīng)克服的不良心態(tài)有（ABCD）A對(duì)學(xué)生角色的依戀。B自傲和虛榮。C自卑、怯懦、焦慮和浮躁。D對(duì)新環(huán)境的畏縮。2.求職時(shí)需要收集就業(yè)信息，需要做到（ABCD）A可通過(guò)傳媒和網(wǎng)絡(luò)搜集就業(yè)信息。B應(yīng)注意搜集所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)以及職業(yè)群的信息。C應(yīng)搜集具體用人單位信息。D可通過(guò)學(xué)校和中介、親戚和朋友等多種渠道搜集就業(yè)信息。3.下面屬于中職生求職中的積極心態(tài)的是（ABC）A對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)。B敢于競(jìng)爭(zhēng)，使自身得到最大限度的釋放和發(fā)揮。C要勇于面對(duì)挫折，百折不撓。D隱藏不必要的畏懼心理。4.下面屬于落后就業(yè)觀念的是（AD）A一選定終生B不等分配找市場(chǎng)C專業(yè)不一定要對(duì)口D工資待遇排第一5.反映目前就業(yè)觀念的積極變化的是（BCD）A福利待遇不能少B不戀家鄉(xiāng)敢自立C不唯從業(yè)敢創(chuàng)業(yè)D先就業(yè)、再擇業(yè)三、名詞解釋（每題3分，3×5=15分）1.我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)政策：市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)。2.職業(yè)人：就是指有職業(yè)的人或是從事職業(yè)活動(dòng)的人，也可以說(shuō)是在職業(yè)領(lǐng)域中從事社會(huì)活動(dòng)的人。3.簡(jiǎn)歷：是一種個(gè)人重要信息的匯集，其主要內(nèi)容包括個(gè)人基本情況、學(xué)業(yè)情況、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、專業(yè)特長(zhǎng)和求職意向等。4.創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)辦自己的事業(yè)。5.創(chuàng)業(yè)意識(shí)：包括創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任觀念等。四、簡(jiǎn)答題（每題6分，6×5=30分）1.當(dāng)代中職生應(yīng)該樹(shù)立什么樣的就業(yè)觀呢？1）樹(shù)立“注重落實(shí)就業(yè)”的思想，打破一步到位、一次選擇定終身的觀念。2）樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的思想，不斷充實(shí)和提升自己。3）樹(shù)立自主就業(yè)的思想，在就業(yè)過(guò)程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。2.我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有什么特點(diǎn)？1）社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。2）技能型人才搶手。3）各地區(qū)就業(yè)形勢(shì)差異大。3.從“學(xué)校人”向“職業(yè)人”角色轉(zhuǎn)換有哪四個(gè)重點(diǎn)？1）成長(zhǎng)導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。2）個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。3）思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。4）智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。4.求職的基本方法有哪些？1）收集和整理信息2）了解求職途徑3）學(xué)習(xí)撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷4）掌握面試技巧5.一名成功的創(chuàng)業(yè)者，必須具備的綜合素質(zhì)包括哪些？1）專業(yè)技術(shù)知識(shí)2）經(jīng)濟(jì)、法律與政策知識(shí)3）經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)4）創(chuàng)新思維五、案例分析：（12分）張大勇性格開(kāi)朗，待人熱情，頭腦靈活，善于社交，有一定的管理能力。他既酷愛(ài)電腦又做著電腦的生意，邊結(jié)識(shí)了眾多的電腦愛(ài)好者，他決定開(kāi)一家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司。經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析和市場(chǎng)調(diào)研后，張大勇和幾個(gè)朋友合伙開(kāi)了一家公司。因?yàn)榧夹g(shù)過(guò)硬，又懂得營(yíng)銷，一年后，張大勇不僅收回了本錢，而且又開(kāi)了一家分店。張大勇的成功歸功于他對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)市場(chǎng)需求有充分的了解，同時(shí)借助于和朋友的合作，既解決了資金問(wèn)題，又壯大了個(gè)人的實(shí)力，將自己的優(yōu)勢(shì)有效地與外部條件相結(jié)合。問(wèn)題：1、創(chuàng)業(yè)有什么意義？（5分）2、結(jié)合案例分析創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備哪些素質(zhì)和能力？（7分）參考答案：1、創(chuàng)業(yè)是利國(guó)、利己、利他的好事。對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，自主創(chuàng)業(yè)意味著減輕社會(huì)就業(yè)壓力；對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)在使自己擁有一份工作的同時(shí)，激勵(lì)和開(kāi)發(fā)了自己的潛能，有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)；同時(shí)，創(chuàng)業(yè)還能為他人提供就業(yè)崗位?？傊畡?chuàng)業(yè)是提高個(gè)人素質(zhì)的途徑，能促進(jìn)職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于社會(huì)的發(fā)展。2、創(chuàng)業(yè)者需要具備綜合素質(zhì)，同時(shí)需要具備較強(qiáng)的應(yīng)用能力。綜合素質(zhì)包括：(1)專業(yè)技術(shù)知識(shí)(2）經(jīng)濟(jì)、法律與政策知識(shí)(3）經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)(4）創(chuàng)新思維。應(yīng)用能力包括：（1）學(xué)習(xí)能力（2）實(shí)踐能力（3）管理能力（4）協(xié)作能力（5）服務(wù)能力六、辯述題（8分