中班班主任工作計劃

第3頁共3頁中班班?主任工?作計劃?新的?一學期?開始了?，小朋?友又回?到熟悉?的幼兒?園中。?由于都?是原班?幼兒，?彼此都?比較熟?悉，大?家的情?緒都很?穩(wěn)定。?新的學?期新的?知識，?我們將?繼續(xù)認?真學習?，加強?學習和?研究。?為幼兒?提供安?全、健?康、豐?富的生?活和生?活環(huán)境?，滿足?幼兒多?方面發(fā)?展的需?要，尊?重幼兒?身心發(fā)?展的特?點和規(guī)?律，關?注個別?差異，?堅持保?教并重?，使幼?兒身心?健康成?長，促?進體智?德美全?面發(fā)展?。為了?能夠更?有效更?好地做?好幼兒?園班主?任工作?，我制?定了以?下計劃?：一?、班況?分析?我班現(xiàn)?在共有?幼兒_?___?名，通?過小班?一年的?學習，?幼兒在?學習和?生活上?都有一?定的進?步。大?部分幼?兒已經(jīng)?養(yǎng)成良?好的行?為習慣?，對人?有禮貌?，語言?表達能?力、與?人交往?能力、?生活自?理能力?以及動?手操作?能力都?有較大?的發(fā)展?。本學?期我們?將認真?規(guī)范幼?兒的一?日常規(guī)?，加強?紀律教?育，努?力做好?班級保?教工作?。進一?步培養(yǎng)?幼兒的?自我服?務能力?，喜歡?幫助他?人，尊?敬師長?和同伴?友愛相?處的情?感，使?他們在?自己原?有的基?礎上都?得到發(fā)?展。?二、教?育教學?工作?1、根?據(jù)幼兒?園教育?的目標?結(jié)合中?班幼兒?的興趣?，制定?好每月?、每周?、每日?教學工?作計劃?。促進?幼兒身?體的正?常發(fā)育?和機體?的協(xié)調(diào)?發(fā)展，?增強體?質(zhì)，培?養(yǎng)良好?的生活?習慣、?衛(wèi)生習?慣和參?加體育?活動的?興趣。?2、?結(jié)合生?活和游?戲情境?，引導?幼兒感?知、理?解事物?的數(shù)量?關系，?對具體?的事物?按不同?的特征?進行分?類和排?序，在?游戲中?提供特?定的操?作材料?，幫助?幼兒初?步理解?和判斷?事物之?間不同?的關系?，教育?應密切?結(jié)合幼?兒的日?常生活?來進行?，幫助?幼兒在?生活和?活動中?獲得的?經(jīng)驗;?幼兒的?學習存?在著個?體差異?，教師?要為幼?兒提供?適應各?種能力?的多種?操作材?料和活?動，并?給予適?宜的指?導。?3、及?時加強?幼兒的?常規(guī)培?養(yǎng)。常?規(guī)的好?壞直接?影響教?學次序?，從而?影響孩?子的發(fā)?展。通?過晨間?談話、?隨機談?話、離?園前談?話等，?向幼兒?講清常?規(guī)，要?求并采?用多種?形式對?幼兒進?行訓練?，嚴格?檢查常?規(guī)執(zhí)行?情況，?逐步培?養(yǎng)幼兒?能自覺?遵守各?項規(guī)則?。三?、保育?工作?1、健?康教育?應貫穿?于幼兒?園的一?日活動?之中，?教師應?充分利?用每一?個生活?環(huán)節(jié)，?結(jié)合幼?兒的實?際活動?進行即?時教育?，幫助?幼兒養(yǎng)?成良好?的生活?習慣和?行為習?慣;身?體鍛煉?必須保?證幼兒?適宜的?運動負?荷，同?時注重?幼兒的?個體差?異，使?每個幼?兒都能?得到適?宜的鍛?煉。?2、教?師組織?幼兒進?行戶外?活動和?體育鍛?煉前，?要認真?檢查有?關器械?和活動?場地，?在活動?過程中?要留意?周圍環(huán)?境的情?況及幼?兒能力?的局限?，并做?好防暑?、防潮?措施，?以確保?幼兒活?動的安?全;結(jié)?合季節(jié)?及氣候?特點，?科學合?理地安?排幼兒?戶外活?動的時?間和內(nèi)?容，保?證每天?不少于?兩個小?時的戶?外活動?，逐步?提高幼?兒對環(huán)?境和氣?候的適?應能力?。3?、每天?做好晨?檢工作?，特別?是流行?病期間?，要做?好班里?的消毒?工作，?發(fā)現(xiàn)有?特別情?況要及?時上報?園里領?導，并?同幼兒?家長帶?回就醫(yī)?，凡是?感冒發(fā)?燒的幼?兒一律?勸其在?家休息?，不可?來園，?以防止?傳染別?的幼兒?;教育?幼兒要?勤洗手?，加強?幼兒對?衛(wèi)生的?常識，?培養(yǎng)他?們良好?的習慣?。四?、家長?工作?1、幼?兒園的?工作需?要家長?的支持?和參與?。家長?于幼兒?園對幼?兒教育?達成共?識，有?助于幼?兒受到?一致性?的教育?影響，?增強家?長的養(yǎng)?育責任?，促進?親子關?系。?2、在?以往家?長工作?的基礎?上，本?學期我?們將根?據(jù)幼兒?的實際?情況有?針對性?的做好?家長工?作，同?時對個?別特殊?兒童進?行個別?教育，?主動向?家長匯?報孩子?在園的?情況與?表現(xiàn)，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?解決，?共同幫?助孩子?進步。?同時，?我們將?充分利?用家長?接送孩?子時間?，經(jīng)常?與家長?交流，?取得家?長的配?合理解?，使家?園教育?能協(xié)調(diào)?一致。?對于生?病在家?休養(yǎng)的?幼兒，?我們將?以電話?、家訪?等多種?形式與?家長溝?通，針?對不同?的孩子?采取不?同的教?育方式?。其次?是通過?家園聯(lián)?系欄，?向家長?介紹一?些有關?幼兒教?育方面?的文章?，盡量?給有困?惑的家?長提供?一些實?際的幫?助。?五、教?師之間?的合作?與支持?在教?育活動?的實施?中，教?師起著?關鍵的?作用，?教師應?與其他?老師互?相溝通?，形成?良好的?合作關?系。同?班教師?之間要?相互溝?通，形?成對本?班幼兒?的共同?認識和?一致影?響。?以上是?我對這?學期的?工作計?劃，我?將認真?執(zhí)行自?己任務?，對工?作赴以?全心全?責，確?保以教?育幼兒?身心全?面發(fā)展?為中心?，培養(yǎng)?幼兒良?好的