2023圖書管理人員工作總結(jié)及打算

第6頁共6頁202?3圖書?管理人?員工作?總結(jié)及?打算?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高政?治理論?水平。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)__?__和?___?_，積?極參加?學(xué)院、?總支和?館里的?政治理?論學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)實(shí)踐?___?_，堅(jiān)?定理想?信念。?我院舉?辦處科?級(jí)干部?培訓(xùn)班?以來，?堅(jiān)持聽?課，不?遲到、?不早退?，并認(rèn)?真做好?學(xué)習(xí)筆?記，撰?寫學(xué)習(xí)?心得體?會(huì)一年?來，在?思想上?堅(jiān)決同?___?_保持?一致，?自覺遵?守國家?的法律?、法規(guī)?和學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，作?為一名?黨員，?能嚴(yán)格?按照黨?員的標(biāo)?準(zhǔn)要求?自己，?廉潔自?律，勤?奮敬業(yè)?，在工?作中起?模范帶?頭作用?;能圍?繞學(xué)院?和圖書?館的中?心任務(wù)?，盡職?盡責(zé)，?開展工?作。作?為一名?黨員，?能嚴(yán)格?按照黨?員的標(biāo)?準(zhǔn)要求?自己，?廉潔自?律，勤?奮敬業(yè)?，在工?作中起?模范帶?頭作用?;能圍?繞學(xué)院?和圖書?館的中?心任務(wù)?，盡職?盡責(zé)，?開展工?作。?二、扎?實(shí)履行?崗位職?責(zé)，開?展部門?業(yè)務(wù)工?作在圖?書館領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)和支?持下，?我?guī)ьI(lǐng)?本部門?的工作?人員本?著讀者?第一、?服務(wù)至?上的宗?旨，齊?心協(xié)力?，加班?加點(diǎn)，?克服困?難，全?面履行?崗位職?責(zé)，完?成了各?項(xiàng)工作?任務(wù)，?主要有?以下幾?方面：?1.?流通部?全年借?還圖書?___?_冊(cè)（?包括灃?峪口校?區(qū)__?__冊(cè)?），接?待來館?讀者_(dá)?___?人次（?包括豐?裕口校?區(qū)__?__人?次）。?2.?通過公?共檢索?系統(tǒng)，?了解讀?者在借?閱過程?中的需?求，及?時(shí)解答?讀者提?出的問?題并予?以反饋?。為了?掌握讀?者借閱?圖書的?情況，?以便更?好了解?讀者對(duì)?圖書的?需求，?每周進(jìn)?行讀者?借閱統(tǒng)?計(jì)和分?析。及?時(shí)對(duì)讀?者丟失?的圖書?、證件?進(jìn)行掛?失處理?;耐心?解答讀?者在借?閱中提?出的各?種問題?。3?.對(duì)新?入庫的?中文圖?書__?__冊(cè)?、外文?圖書_?___?冊(cè)，進(jìn)?行驗(yàn)磁?、分類?、上架?，盡快?與讀者?見面。?及時(shí)將?還回的?圖書驗(yàn)?磁、分?類、上?架，保?持書架?的整齊?干凈。?在計(jì)算?機(jī)系統(tǒng)?流通子?系統(tǒng)中?，改變?圖書狀?態(tài)，修?改圖書?信息，?進(jìn)行庫?位調(diào)整?。及時(shí)?調(diào)整書?庫的布?局，進(jìn)?行倒架?、排架?，盡量?調(diào)整到?最佳位?置。?4.堅(jiān)?持做到?每天對(duì)?圖書的?例行處?理。_?___?流通部?人員開?展業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?考核活?動(dòng)。開?展圖書?信息咨?詢和圖?書推薦?工作，?滿足廣?大讀者?了解館?藏情況?的需求?。5?.我館?藏書總?量近年?來增加?較快，?書庫面?臨飽和?，為了?不影響?讀者在?校期間?的正常?借閱，?流通部?利用空?余時(shí)間?對(duì)體育?醫(yī)學(xué)書?庫、綜?合書庫?以及文?學(xué)傳記?書庫的?圖書布?局進(jìn)行?調(diào)整，?將借閱?量少、?副本多?的圖書?放入大?庫內(nèi)。?借閱環(huán)?境布局?更加合?理完善?。在此?期間還?對(duì)大庫?二層和?四層的?書刊進(jìn)?行了大?面積的?倒架，?為后序?做準(zhǔn)備?。除?帶領(lǐng)大?家完成?以上工?作外，?我個(gè)人?還承擔(dān)?了以下?業(yè)務(wù)工?作：?1.新?書驗(yàn)收?、入庫?___?_余冊(cè)?，分配?到典藏?庫、體?育醫(yī)學(xué)?書庫、?文學(xué)傳?記書庫?、綜合?書庫、?語言文?字庫、?灃峪口?校區(qū)圖?書室。?在計(jì)算?機(jī)系統(tǒng)?流通子?系統(tǒng)中?，改變?圖書狀?態(tài)，修?改圖書?信息，?進(jìn)行庫?位調(diào)整?。處理?讀者違?章__?__余?人次。?三、?堅(jiān)持服?務(wù)育人?，努力?營造和?諧、向?上的環(huán)?境氛圍?。圖書?館是傳?播知識(shí)?、傳播?文明，?開展管?理育人?和服務(wù)?育人的?重要陣?地。我?帶領(lǐng)部?門工作?人員，?營造團(tuán)?結(jié)和諧?、積極?向上的?環(huán)境氛?圍，努?力幫助?學(xué)生樹?立正確?的人生?觀和價(jià)?值觀，?培養(yǎng)學(xué)?生的高?尚情操?，把服?務(wù)育人?落實(shí)到?實(shí)際工?作之中?。在?文明校?園創(chuàng)建?活動(dòng)中?，為反?映我館?職工的?良好精?神面貌?我和本?部門工?作人員?，尊重?讀者，?優(yōu)化服?務(wù)，齊?心協(xié)力?努力使?流通部?成為學(xué)?校的文?明之窗?，做到?以下幾?點(diǎn)：一?是按時(shí)?上下班?，不擅?自離崗?;二是?上崗佩?戴胸牌?，接受?讀者監(jiān)?督;三?是在讀?者服務(wù)?過程中?，態(tài)度?要誠懇?，語言?要文明?，著裝?要得體?;四是?保持衛(wèi)?生整潔?，為讀?者營造?一個(gè)文?明、潔?凈、清?新的借?閱環(huán)境?;五是?百問不?厭，想?方設(shè)法?為讀者?解決疑?難問題?，盡最?大可能?滿足讀?者需要?。四?、今后?工作的?打算在?今后的?工作中?，要不?斷加強(qiáng)?政治理?論學(xué)習(xí)?，提高?自己的?思想水?平和業(yè)?務(wù)能力?。作為?流通部?負(fù)責(zé)人?，除帶?領(lǐng)大家?團(tuán)結(jié)一?致，做?好圖書?借閱、?圖書處?理等日?常工作?外，還?要加強(qiáng)?以下幾?個(gè)方面?的工作?：加?強(qiáng)工作?人員的?職業(yè)道?德教育?，牢固?樹立讀?者第一?，服務(wù)?至上的?觀念。?不斷提?高工作?人員的?業(yè)務(wù)水?平，建?立高層?次的服?務(wù)工作?隊(duì)伍;?鼓勵(lì)和?督促工?作人員?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，以?適應(yīng)讀?者服務(wù)?工作的?需要;?合理分?工，發(fā)?揮每個(gè)?工作人?員的特?長，調(diào)?動(dòng)每個(gè)?人的工?作積極?性，相?互配合?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?共同努?力，形?成良好?的工作?環(huán)境和?氛圍。?圖書?管理人?員工作?總結(jié)—?范文2?：又?到了寫?總結(jié)的?時(shí)候了?，現(xiàn)在?我將自?己的工?作總結(jié)?一下：?1.?修補(bǔ)圖?書。本?學(xué)期發(fā)?現(xiàn)圖書?標(biāo)簽脫?落、書?簽?zāi)p?現(xiàn)象嚴(yán)?重，管?理員重?新粘貼?。另外?很多圖?書進(jìn)行?重新修?補(bǔ)、對(duì)?散架掉?頁圖書?用大訂?書機(jī)配?合厚書?釘重新?裝訂。?很多書?都開始?掉包裝?掉頁了?，延長?這些圖?書的使?用壽命?。2?.培訓(xùn)?家長義?工。對(duì)?___?_名圖?書館志?義工進(jìn)?行電腦?借書還?書的培?訓(xùn)。?3.制?定打印?圖書館?義工每?日簽到?表和工?作安排?表。每?日簽到?表從_?___?月__?__日?到__?__月?___?_日。?內(nèi)容上?面分成?圖書擺?放、衛(wèi)?生情況?、學(xué)生?借閱紀(jì)?律、突?發(fā)問題?記錄和?家長簽?名。這?樣對(duì)于?圖書館?義工們?的管理?細(xì)化，?也讓義?工們明?白自己?每天來?這里要?做好哪?些事情?，對(duì)于?圖書館?借閱時(shí)?候發(fā)生?問題有?個(gè)記錄?，也讓?管理員?明白并?解決問?題。?4.參?觀學(xué)習(xí)?。__?__年?___?_月_?___?日下午?去曙光?小學(xué)參?觀學(xué)習(xí)?。在參?觀校園?閱讀文?化的同?時(shí)，我?積極向?其他學(xué)?校的相?關(guān)工作?人員，?如曙光?小學(xué)、?師范附?小等學(xué)?校的圖?書管理?員陶老?師等人?請(qǐng)教詢?問關(guān)于?圖書管?理的若?干問題?，以便?于日后?改進(jìn)我?校圖書?館管理?和借閱?的工作?。_?___?期末閉?關(guān)整理?工作。?___?_年_?___?月__?__-?___?_月_?___?日__?__學(xué)?校師生?歸還所?有圖書?，提醒?有關(guān)師?生還沒?有歸還?到圖書?館的書?籍名稱?。__?__月?___?_日發(fā)?放所有?學(xué)生的?小布袋?。工?作存在?的問題?圖書?裝訂問?題。掉?頁的軟?殼書超?過80?頁的無?法裝訂?，因?yàn)?比80?頁沒有?更大號(hào)?的書釘?。掉頁?的硬殼?書無法?裝訂，?釘上了?輸就不?能打開?看了。?書卡?編號(hào)問?題。書?卡上的?數(shù)字編?號(hào)不便?于圖書?管理員?找學(xué)生?還書、?還卡等?問題。?很多書?卡編號(hào)?看不出?班級(jí)。?應(yīng)該在?確定當(dāng)?年招生?人數(shù)和?每個(gè)班?級(jí)人數(shù)?之后找?人同意?制作。?編號(hào)應(yīng)?該是_?___?位數(shù)。?前__?__位?為入學(xué)?年份，?滴為是?班級(jí)、?第6、?7為是?學(xué)生再?班級(jí)的?編號(hào)。?例如：?___?_代表?___?_年入?學(xué)的一?（1）?班的第?___?_個(gè)學(xué)?生。?范文3?：一晃?就快一?年了，?回首自?己的工?作，?一、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?重視?一直以?來，學(xué)?校行政?一直將?普?qǐng)D做?為一項(xiàng)?重要的?工作來?抓，將?此工作?列入學(xué)?校議程?，由校?長親自?負(fù)責(zé)，?教導(dǎo)處?、總務(wù)?處進(jìn)行?監(jiān)督和?指導(dǎo);?學(xué)校會(huì)?議上多?次強(qiáng)調(diào)?，要求?全校老?師都要?積極支?持此項(xiàng)?工作，?并在編?目期間?多次到?藏書室?詢問圖?書室建?設(shè)情況?。二?、安排?了專職?人員?我校自?從接到?普?qǐng)D工?作__?__通?知后，?就專門?安排了?一名教?師來進(jìn)?行此工?作的操?作，停?止了該?教師的?其他一?切工作?，處處?為普?qǐng)D?工作大?開方便?之門;?兩次安?排該教?師參加?了專業(yè)?培訓(xùn)，?并拿到?了合格?的專業(yè)?技術(shù)證?書，能?進(jìn)行圖?書的分?類、編?目工作?。三?、學(xué)校?投入大?我校?的圖書?室建設(shè)?可以說?是從無?到有的?過程，?以前的?圖書全?部是堆?放在幾?個(gè)書柜?里，書?架、目?錄柜、?辦公桌?，甚至?連閱覽?室和藏?書室都?沒有。?自從接?到上級(jí)?精神，?我校投?入近萬?元，打?造了_?___?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?的書架?，一套?辦公桌?椅，一?個(gè)目錄?柜，_?___?套閱覽?桌（可?坐__?__人?）;購?置了編?目所必?須的鐵?書立、?裝訂機(jī)?、打碼?機(jī)等等?;另外?還專門?騰出一?間教室?做為師?生閱覽?室，騰?出原會(huì)?議室做?藏書室?……?我校還?按照上?級(jí)要求?，積極?訂閱教?育報(bào)刊?___?_種，?豐富了?師生的?生活和?工作的?需要。?四、?努力進(jìn)?行了編?目工作?由于?我校圖?書原來?都沒有?進(jìn)行編?目，此?次的工?作完全?從零開?始。我?中心小?學(xué)共有?學(xué)生_?___?人，按?中心小?學(xué)人均?___?_冊(cè)計(jì)?算，共?需圖書?___?_冊(cè)，?至__?__年?___?_月起?，我校?圖管員?便每個(gè)?工作日?進(jìn)入藏?書室進(jìn)?行編目?工作，?并按今?后__?__年?學(xué)生有?可能達(dá)?到__?__人?的情況?共計(jì)編?圖書_?___?冊(cè)，并?建立了?個(gè)別登?記和總?括登記?;對(duì)期?刊和報(bào)?紙分別?按年或?月進(jìn)行?合訂，?蓋上了?管藏章?，有效?地保護(hù)?好了學(xué)?校的資?料。?一、開?展工作?情況?按照領(lǐng)?導(dǎo)安排?，我主?要職責(zé)?是負(fù)責(zé)?我局的?資料管?理和圖?書倉儲(chǔ)?工作，?搞好相?關(guān)服務(wù)?。在工?作中，?我始終?堅(jiān)持政?治理論?和業(yè)務(wù)?知識(shí)的?學(xué)習(xí)，?不斷充?實(shí)自己?，多年?來，自?己能夠?積極參?加局機(jī)?關(guān)，理?論學(xué)習(xí)?，除此?之外，?我還結(jié)?合自己?的業(yè)務(wù)?工作，?閱讀了?有關(guān)圖?書倉儲(chǔ)?和檔案?管理方?面的書?籍，如?供應(yīng)鏈?管理、?現(xiàn)代物?流管理?與實(shí)踐?、圖書?倉儲(chǔ)物?流手冊(cè)?等書籍?。在工?作中還?堅(jiān)持向?實(shí)踐學(xué)?習(xí)，向?有經(jīng)驗(yàn)?的同志?學(xué)習(xí)。?在實(shí)踐?中逐步?豐富了?自己的?業(yè)務(wù)知?識(shí)，提?高了自?身素質(zhì)?，為提?高工作?質(zhì)量奠?定了良?好的基?礎(chǔ)。?圖書倉?儲(chǔ)和檔?案管理?工作是?一項(xiàng)服?務(wù)性很?強(qiáng)的工?作，服?務(wù)是目?的，服?務(wù)是前?提，沒?有良好?的服務(wù)?，就失?去了工?作的價(jià)?值和作?用，因?此，我?始終堅(jiān)?持工作?就是服?務(wù)