小學(xué)語文質(zhì)量分析會發(fā)言材料：小學(xué)語文畢業(yè)考復(fù)習(xí)策略例談?wù)n件

非洲厄立特里亞赫布雷斯拉塞抓全面明主線創(chuàng)支點(diǎn)——小學(xué)語文畢業(yè)考復(fù)習(xí)策略例談陳慧姿一、關(guān)注“標(biāo)·本”，規(guī)劃全面

（一）識字與寫字

1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。累計認(rèn)識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。

2．硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。

3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

4．寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。5．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價值的信息。6．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

7．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。

8．?dāng)U展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字。

（三）習(xí)作

1．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3．能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見應(yīng)用文。

4．修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

5．習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。（五）綜合性學(xué)習(xí)

1．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。

2．策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。

3．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非、善惡、美丑。

4．初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。一、關(guān)注“標(biāo)·本”，規(guī)劃全面

1、復(fù)習(xí)范圍——宜廣不宜狹表1考查內(nèi)容表考查內(nèi)容考查能力語文

積累與運(yùn)用讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形理解字義查字典說明方法修辭手法積累和運(yùn)用常見古詩文、成語、格言警句、課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段等。口語交際、綜合性學(xué)習(xí)閱讀為了獲取信息整體感知提取信息形成解釋合理使用信息并作出評價為了獲得文學(xué)體驗(yàn)為了完成任務(wù)寫作能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文、想象作文以及常見的應(yīng)用文。能根據(jù)寫作目的和表達(dá)的需要，選取恰當(dāng)?shù)淖魑牟牧?。能合理安排文章的結(jié)構(gòu)能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思

書寫認(rèn)真寫字，做到字體端正，書寫規(guī)范、整潔，行款格式正確，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。一、關(guān)注“標(biāo)·本”，規(guī)劃全面

1、復(fù)習(xí)范圍——宜廣不宜狹2、復(fù)習(xí)計劃——宜詳不宜略表3復(fù)習(xí)計劃表學(xué)生情況分析：基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生不少，字詞掌握不夠扎實(shí)。中等生在句式變換、閱讀理解、習(xí)作方面也需加強(qiáng)。復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：保住底線，確保學(xué)生通過復(fù)習(xí)，在基礎(chǔ)知識上扎實(shí)過關(guān)，在積累和運(yùn)用上有拓展，在閱讀、寫作上有突破。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)安排：詞語盤點(diǎn)詞語過關(guān)；結(jié)合語境理解字、詞。鞏固各類句式，加強(qiáng)縮句、修改病句、仿寫例句等的指導(dǎo)。積累本冊的重點(diǎn)語段、日積月累和古詩，人人過關(guān)。把握文章的主要內(nèi)容和寫法特點(diǎn)，體會作者表達(dá)的思想感情。初步領(lǐng)悟表達(dá)方法，能寫簡單的記實(shí)作文、想象作文、應(yīng)用文。具體措施：組建復(fù)習(xí)小組，在學(xué)生自主合作的基礎(chǔ)上,通過案例點(diǎn)評歸納解題方法；改革單元復(fù)習(xí)課，以趣激情；以競賽形式、獎勵手段完成驗(yàn)收工作,達(dá)到復(fù)習(xí)的高效性目的。時間安排：第一階段：（共12課時）歸類梳理疑難解惑第二階段：（共8課時）分單元復(fù)習(xí)第三階段：（共8課時）綜合復(fù)習(xí)模擬考試積累與運(yùn)用以每日口頭作業(yè)形式誦記一、關(guān)注“標(biāo)·本”，規(guī)劃全面

1、復(fù)習(xí)范圍——宜廣不宜狹2、復(fù)習(xí)計劃——宜詳不宜略3、復(fù)習(xí)開始——宜早不宜遲一、關(guān)注“標(biāo)·本”，規(guī)劃全面

二、關(guān)注課堂，明確主線1、歸類復(fù)習(xí)課2、單元復(fù)習(xí)課3、模擬檢測課——宜引不宜放仿照例句寫句子老師是大樹，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨；老師是太陽，能夠?yàn)槲覀儙砉饷?；——奕辰老師是路燈，能夠?yàn)槲覀冋樟燎俺蹋弧宪幚蠋熓菬羲?，能夠?yàn)槲覀冎敢较?；——京軒老師是春雨，能夠?yàn)槲覀冏虧櫺奶?；——從伊老師是蠟燭，能夠?yàn)槲覀凕c(diǎn)亮心房；——際羽老師是園丁，能夠?yàn)槲覀冃拗羧~?！路f撰寫家鄉(xiāng)水果甘蔗的廣告詞：脆在口中,甜在心上。（對偶）——宗豪溫聯(lián)甘蔗長又長，歡迎你來嘗一嘗。（押韻）——林毅甜蜜由“蔗”一刻開始（諧音）——威宏一、關(guān)注“標(biāo)·本”，規(guī)劃全面

二、關(guān)注課堂，明確主線1、歸類復(fù)習(xí)課2、單元復(fù)習(xí)課3、模擬檢測課——宜引不宜放——宜趣不宜呆一、關(guān)注“標(biāo)·本”，規(guī)劃全面

二、關(guān)注課堂，明確主線1、歸類復(fù)習(xí)課2、單元復(fù)習(xí)課3、模擬檢測課——宜引不宜放——宜趣不宜呆——宜嚴(yán)不宜寬一、關(guān)注“標(biāo)·本”，規(guī)劃全面

二、關(guān)注課堂，明確主線三、關(guān)注學(xué)生，創(chuàng)新支點(diǎn)1、組建小組——宜小不宜大六（1）學(xué)習(xí)三人行批改者批改者批改者第一小組★管從伊——朱家樂朱家樂——趙咸林趙咸林——管從伊第二小組★朱林可——張馨之張馨之——王琮惠王琮惠——朱林可第三小組★江京鍵——戴軒博戴軒博——謝京軒謝京軒——江京鍵第四小組★陳逸軒——郭沉涵郭沉涵——吳軒鋒吳軒鋒——陳逸軒第五小組★陳奕辰——王亦煊王亦煊——李宇揚(yáng)李宇揚(yáng)——陳奕辰第六小組★柯沁孜——林軒丞林軒丞——金澤鑫金澤鑫——柯沁孜第七小組★章夢嫻——陳威宏陳威宏——陳威臻陳威臻——章夢嫻第八小組★陳泓燁——厲雨嫻厲雨嫻——葉凱鋒葉凱鋒——陳泓燁第九小組★鄭涵予——葉如軒葉如軒——柯成智柯成智——鄭涵予第十小組★毛蘊(yùn)潔——潘力旗潘力旗——李林軒李林軒——毛蘊(yùn)潔十一小組★邵煜軒——吳怡靜吳怡靜——朱鑫洋朱鑫洋——邵煜軒十二小組★陳際羽——鄭嘉豪鄭嘉豪——林毅林毅——陳際羽十三小組★戴新穎——王斌宇王斌宇——黃筠茗黃筠茗——戴新穎十四小組★林佳億——周奕含周奕含——劉伊俊劉伊俊——林佳億十五小組★蔣杰——鐘維衡鐘維衡——黃佳柳黃佳柳——蔣杰十六小組★胡晉瑋——林趙軒林趙軒——徐振豪徐振豪——胡晉瑋十七小組★陳宗豪——柯毓萌柯毓萌——王崇銨王崇銨——陳宗豪六（1）學(xué)習(xí)三人行批改者批改者批改者第一小組★管從伊——朱家樂朱家樂——趙咸林趙咸林——管從伊第二小組★朱林可——張馨之張馨之——王琮惠王琮惠——朱林可第三小組★江京鍵——戴軒博戴軒博——謝京軒謝京軒——江京鍵第四小組★陳逸軒——郭沉涵郭沉涵——吳軒鋒吳軒鋒——陳逸軒第五小組★陳奕辰——王亦煊王亦煊——李宇揚(yáng)李宇揚(yáng)——陳奕辰第六小組★柯沁孜——林軒丞林軒丞——金澤鑫金澤鑫——柯沁孜第七小組★章夢嫻——陳威宏陳威宏——陳威臻陳威臻——章夢嫻第八小組★陳泓燁——厲雨嫻厲雨嫻——葉凱鋒葉凱鋒——陳泓燁第九小組★鄭涵予——葉如軒葉如軒——柯成智柯成智——鄭涵予第十小組★毛蘊(yùn)潔——潘力旗潘力旗——李林軒李林軒——毛蘊(yùn)潔十一小組★邵煜軒——吳怡靜吳怡靜——朱鑫洋朱鑫洋——邵煜軒十二小組★陳際羽——鄭嘉豪鄭嘉豪——林毅林毅——陳際羽十三小組★戴新穎——王斌宇王斌宇——黃筠茗黃筠茗——戴新穎十四小組★林佳億——周奕含周奕含——劉伊俊劉伊俊——林佳億十五小組★蔣杰——鐘維衡鐘維衡——黃佳柳黃佳柳——蔣杰十六小組★胡晉瑋——林趙軒林趙軒——徐振豪徐振豪——胡晉瑋十七小組★陳宗豪——柯毓萌柯毓萌——王崇銨王崇銨——陳宗豪六（1）學(xué)習(xí)三人組合批改者批改者批改者第一小組★管從伊——朱家樂朱家樂——趙咸林趙咸林——管從伊第二小組★朱林可——張馨之張馨之——王琮惠王琮惠——朱林可第三小組★江京鍵——戴軒博戴軒博——謝京軒謝京軒——江京鍵第四小組★陳逸軒——郭沉涵郭沉涵——吳軒鋒吳軒鋒——陳逸軒第五小組★陳奕辰——王亦煊王亦煊——李宇揚(yáng)李宇揚(yáng)——陳奕辰第六小組★柯沁孜——林軒丞林軒丞——金澤鑫金澤鑫——柯沁孜第七小組★章夢嫻——陳威宏陳威宏——陳威臻陳威臻——章夢嫻第八小組★陳泓燁——厲雨嫻厲雨嫻——葉凱鋒葉凱鋒——陳泓燁第九小組★鄭涵予——葉如軒葉如軒——柯成智柯成智——鄭涵予第十小組★毛蘊(yùn)潔——潘力旗潘力旗——李林軒李林軒——毛蘊(yùn)潔十一小組★邵煜軒——吳怡靜吳怡靜——朱鑫洋朱鑫洋——邵煜軒十二小組★陳際羽——鄭嘉豪鄭嘉豪——林毅林毅——陳際羽十三小組★戴新穎——王斌宇王斌宇——黃筠茗黃筠茗——戴新穎十四小組★林佳億——周奕含周奕含——劉伊俊劉伊俊——林佳億十五小組★蔣杰——鐘維衡鐘維衡——黃佳柳黃佳柳——蔣杰十六小組★胡晉瑋——林趙軒林趙軒——徐振豪徐振豪——胡晉瑋十七小組★陳宗豪——柯毓萌柯毓萌——王崇銨王崇銨——陳宗豪六（1）學(xué)習(xí)三人行批改者批改者批改者第一小組★管從伊——朱家樂朱家樂——趙咸林趙咸林——管從伊第二小組★朱林可——張馨之張馨之——王琮惠王琮惠——朱林可第三小組★江京鍵——戴軒博戴軒博——謝京軒謝京軒——江京鍵第四小組★陳逸軒——郭沉涵郭沉涵——吳軒鋒吳軒鋒——陳逸軒第五小組★陳奕辰——王亦煊王亦煊——李宇揚(yáng)李宇揚(yáng)——陳奕辰第六小組★柯沁孜——林軒丞林軒丞——金澤鑫金澤鑫——柯沁孜第七小組★章夢嫻——陳威宏陳威宏——陳威臻陳威臻——章夢嫻第八小組★陳泓燁——厲雨嫻厲雨嫻——葉凱鋒葉凱鋒——陳泓燁第九小組★鄭涵予——葉如軒葉如軒——柯成智柯成智——鄭涵予第十小組★毛蘊(yùn)潔——潘力旗潘力旗——李林軒李林軒——毛蘊(yùn)潔十一小組★邵煜軒——吳怡靜吳怡靜——朱鑫洋朱鑫洋——邵煜軒十二小組★陳際羽——鄭嘉豪鄭嘉豪——林毅林毅——陳際羽十三小組★戴新穎——王斌宇王斌宇——黃筠茗黃筠茗——戴新穎十四小組★林佳億——周奕含周奕含——劉伊俊劉伊俊——林佳億十五小組★蔣杰——鐘維衡鐘維衡——黃佳柳黃佳柳——蔣杰十六小組★胡晉瑋——林趙軒林趙軒——徐振豪徐振豪——胡晉瑋十七小組★陳宗豪——柯毓萌柯毓萌——王崇銨王崇銨——陳