幼兒園小班開放活動(dòng)方案

Word第第頁(yè)幼兒園小班開放活動(dòng)方案幼兒園小班開放活動(dòng)方案1

活動(dòng)流程

一、2：00-2：15起床及生活活動(dòng)

1.主配班老師協(xié)作組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(dòng)(尿尿、洗手、喝水)。

2.生活老師整理床鋪。

二、2：15-2：30餐點(diǎn)活動(dòng)(生活老師穿隔離衣)

1.生活老師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果。

2.介紹水果，幼兒自己取點(diǎn)，保持衛(wèi)生，清靜吃點(diǎn)。

3.吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。

三、2：30-2：50集體教學(xué)活動(dòng)

提示幼兒：回答下列問題要舉手;上課不隨便講話;

四、2：50-3：00生活活動(dòng)

活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒分組入廁、洗手，喝水(其他幼兒手指嬉戲)。五、3：00-3：40室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)

請(qǐng)幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，師幼共享區(qū)域活動(dòng)。

六、3：40-3：55餐前預(yù)備(生活老師穿隔離衣)

1.組織幼兒做手指謠，分組進(jìn)行生活活動(dòng)，預(yù)備進(jìn)餐。

2.生活老師為幼兒預(yù)備晚餐。

七、4：00-4：20晚餐

生活老師介紹晚餐養(yǎng)分，請(qǐng)幼兒開心進(jìn)餐，吃飯時(shí)盡量保持清靜、桌面地面潔凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

八、4：20-4：40離園前活動(dòng)

1.主班老師將幼兒領(lǐng)回活動(dòng)室進(jìn)行生活活動(dòng)，幼兒有序洗手漱口。

2.生活老師整理整理餐廳衛(wèi)生。

3.主班老師給幼兒講故事預(yù)備離園。

繪本：媽媽抱抱我

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀看圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式

2.從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的暖和。

活動(dòng)預(yù)備

1.繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件

2.背景音樂

3.歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》

活動(dòng)過程

一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)

老師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師-小伴侶，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?

幼兒-媽媽愛我們。

老師-那媽媽是怎樣愛你的呢?

幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜愛抱抱我等。

二、老師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式。

你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。

1.感受雞媽媽的愛

(出示其次張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)

你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2.感受狗媽媽的愛

那小伴侶你來看看，這又是誰(shuí)呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3.了解鳥媽媽的愛

接下來小伴侶猜猜誰(shuí)又來了呢?猜謎語(yǔ)：個(gè)頭小，本事大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺。

(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4.了解大象媽媽的愛

(觀看第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀看)

(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫順地摩挲小象。

三、情景表演，老師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。

表演完了，故事還沒有完，故事(講解并描述第十、十一圖片)小女孩和媽媽美好的抱在一起。

好暖和的故事呀，故事里有許很多多的愛。

四、商量其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛的方式，用肢體表現(xiàn)。

原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒商量)

小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時(shí)候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦!

活動(dòng)延長(zhǎng)

跟著音樂做律動(dòng)《愛我你就抱抱我》

小班區(qū)域活動(dòng)：骨碌骨碌轉(zhuǎn)

本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動(dòng)，意在讓幼兒在好玩的嬉戲和學(xué)習(xí)中，主動(dòng)去觀看、去發(fā)覺、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的學(xué)問閱歷。

美工區(qū)：

1.《車輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)

2.《彈珠滾畫》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能嫻熟地用彈珠滾畫的方式進(jìn)行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)

3.《小汽車會(huì)畫畫》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，體驗(yàn)滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)

4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)

益智區(qū)：

1.彈珠迷宮：加深對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的熟悉。(自制彈珠迷宮)

2.雪花片：拼插各種小汽車。

建構(gòu)區(qū)：

大公路：能夠用長(zhǎng)短不同的積木鋪成長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的“公路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)

閱讀區(qū)：

新學(xué)期，幼兒帶來不同種類繪本進(jìn)行共享，我們依據(jù)主題活動(dòng)也投放了關(guān)于車類的書籍，進(jìn)區(qū)幼兒依據(jù)自己需要選擇自己喜愛的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿態(tài)，愛惜書籍，一頁(yè)一頁(yè)翻書閱讀。

此外，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會(huì)性區(qū)角也深受孩子們的寵愛，社會(huì)性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在嬉戲中獲得一些生活閱歷。

娃娃家：把幼兒生活中的一些閱歷延長(zhǎng)到嬉戲中來，愿意扮演角色和小伴侶一起玩，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)款待小客人，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛惜。

動(dòng)手操作區(qū)：通過幼兒自己動(dòng)手操作來熬煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動(dòng)作進(jìn)展以及精細(xì)動(dòng)作的進(jìn)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)

炒炒樂：正確使用服務(wù)用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)。提高與同伴的交往合作力量、語(yǔ)言表達(dá)力量、大膽表現(xiàn)的力量。

汽車俱樂部：熟悉各種車輛，通過嬉戲熟識(shí)交通規(guī)章。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標(biāo)識(shí)。

幼兒園小班開放活動(dòng)方案2

為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家進(jìn)步行半日活動(dòng)開放。詳細(xì)活動(dòng)如下：

一、晨間活動(dòng)：

清靜嬉戲：積塑、油泥、看圖書

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等

目標(biāo)：

1、讓幼兒依據(jù)自己的愛好選擇器械，培育幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參與熬煉的好習(xí)慣。

二、早操：

狗狗減肥操

目標(biāo)：

1、幼兒能依據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培育幼兒對(duì)做操的愛好。

三、副餐：

餅干、牛奶

目標(biāo)：

1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、清靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、提示幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：語(yǔ)言〔詩(shī)歌〕：歡樂的小鳥

目標(biāo)：

1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的歡樂。

2、喜愛爸爸媽媽。

活動(dòng)二：撕貼畫：敏捷的魚

目標(biāo)：

1、熟悉紅、黃、綠三種顏色。

2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。

3、依據(jù)畫面進(jìn)行添畫。

五、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊、手偶表演

目標(biāo)：

1、通過粘貼、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的愛好。

2、體驗(yàn)與同伴溝通的歡樂。

3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)章。

六、餐前預(yù)備：《手指謠》

目標(biāo)：

1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。

2、知道餐前應(yīng)清靜聽故事，做好進(jìn)餐預(yù)備。

七、進(jìn)餐：

目標(biāo)：

1、要求幼兒自己進(jìn)餐。

2、連續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。

幼兒園小班開放活動(dòng)方案3

本次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)時(shí)間正好接近圣誕節(jié)，為了更有效地利用家長(zhǎng)集中的時(shí)間，讓家長(zhǎng)們每次到幼兒園參與活動(dòng)時(shí)，都有一種全新的感覺。

一、家長(zhǎng)開放日目標(biāo)：

1、家長(zhǎng)開放日是幼兒園向家長(zhǎng)展現(xiàn)辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是老師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)狀況，參加幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的進(jìn)展。

3、老師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。

一方面，老師可觀看家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采納正確的方式參加活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，老師還可以依據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推想其家庭教育方式，從而賜予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

二、開放時(shí)間：

12月18日周五9：00--11：00

三、開放內(nèi)容：

半日班級(jí)活動(dòng)

四、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)開放日推舉方法和建議：

1、班級(jí)活動(dòng)支配有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、班級(jí)將學(xué)期打算、月支配和周教學(xué)打算、孩子們的平常作品向家進(jìn)步行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

3、提高家長(zhǎng)的參加性，家長(zhǎng)人手一張《幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》，對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、戶外嬉戲的全程評(píng)價(jià)。

4、第一節(jié)教育活動(dòng)：根據(jù)觀摩課要求進(jìn)行。

5、其次節(jié)教育活動(dòng)突出親子活動(dòng)，最好讓家長(zhǎng)和孩子共同完成一項(xiàng)工作。

6、戶外活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充分，肯定在打算上顯現(xiàn)。

7、各環(huán)節(jié)連接自然有序，留意常規(guī)。

8、在詳細(xì)教學(xué)中，老師們肯定要留意面對(duì)全體，留意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮詳情處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批判孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問要耐煩。

9、保證家長(zhǎng)數(shù)量〔家長(zhǎng)簽到表〕和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的愛好。最好在開放前開個(gè)簡(jiǎn)潔的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。

10、仔細(xì)收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋看法表”，廣泛收集家長(zhǎng)參加活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

也可依據(jù)班級(jí)狀況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果〔幼兒愛好、力量的表達(dá)〕等方面作一說明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的懷疑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園小班開放活動(dòng)方案4

活動(dòng)時(shí)間：

20xx-12-31

活動(dòng)地點(diǎn)：

小一班教室

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備好的節(jié)目

2、場(chǎng)地布置；音響預(yù)備

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多種形式的表演，讓家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期以來所學(xué)的本事以及各方面的進(jìn)步。

2、培育幼兒活潑、開朗的性格，學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增添孩子的自信念。

活動(dòng)過程：

一、開場(chǎng)白：

各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長(zhǎng)的到來，你們的到來是對(duì)孩子的一種重視，是對(duì)老師工作的一種確定，在這我代表小班班級(jí)組的全部老師表示感謝，今日把大家請(qǐng)來主要是向大家回報(bào)孩子本學(xué)期在幼兒園學(xué)到的新的本事，他們學(xué)會(huì)了很多日常生活行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)了怎么坐，學(xué)會(huì)了自己吃飯；自己?jiǎn)为?dú)睡覺；學(xué)會(huì)了穿脫折疊衣褲；學(xué)會(huì)了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節(jié)目等等。

今日的活動(dòng)我們小伴侶會(huì)通過多種形式的表演來向各位家長(zhǎng)展現(xiàn)他們?cè)谶@短短一學(xué)期中的所學(xué)，你們會(huì)在今日這短短的半日活動(dòng)中看到他們的成長(zhǎng).看到他們的進(jìn)步，請(qǐng)爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓舞的掌聲！今日的匯報(bào)演出分兩場(chǎng)，第一場(chǎng)是由我們小伴侶以集體和小組的形式表演，其次場(chǎng)是以嬉戲和新活動(dòng)的形式和孩子一起互動(dòng)，體驗(yàn)親子之間的默契所帶來的歡樂

二、節(jié)目表演

第一場(chǎng)：說唱歌表演

藝術(shù)主要是培育小伴侶喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表演，接下來請(qǐng)觀賞由小一班全體小伴侶為大家表演歌曲大聯(lián)唱。

〔一〕歌曲大聯(lián)唱〔全體幼兒〕

1、春天歌

2、小小蛋兒把門開

3、找伴侶

4、兩只小小鴨

5、找小貓

6、小金魚

7、兩只小象

語(yǔ)言主要是培育小伴侶的語(yǔ)言組織力量，語(yǔ)言表達(dá)力量；能通過語(yǔ)言的熬煉大膽的與人交談；能用一般話說出自己想說的事，接下來請(qǐng)觀賞由小一班的小伴侶以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說。

〔二〕兒歌聯(lián)說〔小組表演〕

1、第一組：〔兒歌〕；上學(xué)精神好

2、其次組：〔兒歌〕；歡樂花園

3、第三組：〔兒歌〕；含羞草

4、第四組：〔兒歌〕；我的老師

5、第五組：〔兒歌〕；數(shù)青蛙

6、第六組：〔兒歌〕；賽龍舟

7、第七組：〔兒歌〕；夏天到

8、第八組：〔兒歌〕；我的媽媽

其次場(chǎng)：嬉戲活動(dòng)

《幼兒園教育綱要》中明確指出：動(dòng)態(tài)好玩的”嬉戲化”活動(dòng)是讓幼兒自由探究發(fā)覺建立體驗(yàn).溝通.制造.的學(xué)習(xí)過程，是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑之一

〔一〕全體家長(zhǎng)與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》

1.嬉戲一：運(yùn)水大隊(duì)〔量的比較〕

目的：

1.訓(xùn)練大肢體與小肌肉的平衡力量。

2．通過觀看推斷容量的多少。

預(yù)備：

1.2個(gè)杯子2個(gè)水桶，1個(gè)大臉盆

2.錄音機(jī)，音樂帶

玩法：

1.請(qǐng)兩隊(duì)幼兒采納接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個(gè)幼兒。

2.提示幼兒在進(jìn)行中當(dāng)心不要把水濺出來。

3.音樂聲停止后。活動(dòng)即將結(jié)束。

4.活動(dòng)后將兩個(gè)杯子放在一起，比較水位凹凸，推斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進(jìn)相同的杯子里，看看能倒進(jìn)幾北，并帶著幼兒點(diǎn)數(shù)杯子數(shù)目，來做推斷。

2.嬉戲二：《拋接球》

目的：

A.練習(xí)幼兒的投擲力量。

B.復(fù)習(xí)穩(wěn)固幼兒對(duì)物體點(diǎn)數(shù)的力量。

預(yù)備：球若干，圍裙，帶有數(shù)字的籃子

玩法：

A.幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站好，間距為3米。

B.幼兒取球拋，家長(zhǎng)用圍裙接住球，然后和幼兒一起點(diǎn)數(shù)接到的球，放到數(shù)字X的籃子里

規(guī)章：以一分鐘為限，看誰(shuí)接到的球最多的家庭獲勝。

3.嬉戲三：《桃花朵朵開》

目的：

1.借助對(duì)桃花花朵的熟悉，加強(qiáng)點(diǎn)數(shù)與數(shù)量的對(duì)應(yīng)。

2.學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章。

預(yù)備：

1.紅.藍(lán).黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點(diǎn)數(shù)卡.輕快的音樂帶。

2.桃花圖卡。

玩法：

1.先請(qǐng)幼兒分別來抽顏色牌卡〔紅、黃、蘭〕

2、老師播放音樂帶，幼兒必需在音樂聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。

3、音樂停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。

4、結(jié)合好后，幼兒即將目測(cè)方式猜想哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。

〔1〕以報(bào)數(shù)的方式比較多少

(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測(cè)未獲勝

4.嬉戲四：《擊鼓傳球》

目的：

A.熬煉小伴侶與家長(zhǎng)的反應(yīng)力量。

B.復(fù)習(xí)穩(wěn)固《弟子規(guī)》所學(xué)的句子，漢字。

C.復(fù)習(xí)穩(wěn)固教學(xué)中的所學(xué)學(xué)問〔各領(lǐng)域中的學(xué)問〕

預(yù)備：球一個(gè)，《弟子規(guī)》中的句卡，字卡.愛心卡。

玩法：

A.幼兒坐在家長(zhǎng)的腿上，當(dāng)鼓開頭敲響，家長(zhǎng)之間相互傳球。

B.當(dāng)鼓聲停止，球停在哪個(gè)家庭面前，哪個(gè)家長(zhǎng)就帶著孩子一起去愛心小屋查找自己的愛心，并將自己的愛心隱秘告知大家。

注：愛心背后藏著漢字，以及老師盼望小伴侶們表演的節(jié)目〔內(nèi)容與所學(xué)學(xué)問有關(guān)〕

〔二〕全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，

三、家長(zhǎng)代表發(fā)言，共享教育勝利閱歷以及孩子在這一學(xué)期中的成長(zhǎng)改變，老師的工作成果。

四、與家長(zhǎng)溝通

1、老師總結(jié)本次幼兒的匯報(bào)狀況，幷表?yè)P(yáng)主動(dòng)支持協(xié)作幼兒園工作的家長(zhǎng)。

2、家長(zhǎng)提出珍貴看法。

幼兒園小班開放活動(dòng)方案5

昨天是我們小班組的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我們第三個(gè)活動(dòng)支配了拍皮球競(jìng)賽。

皮球是幼兒園小班孩子最寵愛的運(yùn)動(dòng)器械，在與皮球的玩耍中孩子們漸漸學(xué)會(huì)滾皮球、拋接皮球、拍皮球。其中，拍皮球?qū)⒆觼碚f最具有挑戰(zhàn)性，在拍球的過程中，他們的動(dòng)作敏捷性、協(xié)調(diào)性與手部力氣均得到明顯的進(jìn)展。

昨天的家長(zhǎng)開放日，我們要求每個(gè)孩子都參加到我們的競(jìng)賽中。我們請(qǐng)家長(zhǎng)來幫我們數(shù)孩子競(jìng)賽時(shí)拍球的個(gè)數(shù)。我們的規(guī)章是：1、按學(xué)號(hào)把幼兒分成三組，第一組幼兒競(jìng)賽的時(shí)候由其次組的家長(zhǎng)幫助數(shù)，其次組幼兒競(jìng)賽，第三組家長(zhǎng)數(shù)，第三組幼兒競(jìng)賽，第一組家長(zhǎng)數(shù)，這樣時(shí)間又快也更公正。2、每個(gè)幼兒競(jìng)賽時(shí)間為半分鐘。3、每組幼兒競(jìng)賽結(jié)束后，由關(guān)心數(shù)的家長(zhǎng)到老師這兒報(bào)被數(shù)孩子的成果，我們立刻記錄在事先預(yù)備好的表格中。4、等三組幼兒全部競(jìng)賽結(jié)束后，我們立刻統(tǒng)計(jì)，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，并現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

競(jìng)賽開頭了，只看到小小的皮球在小伴侶們稚嫩的小手下快速而有節(jié)奏地跳動(dòng)著，仿佛在唱一首歡樂的歌。而我們的家長(zhǎng)也在一旁為孩子們加油鼓勁，并仔細(xì)地為孩子數(shù)拍球的個(gè)數(shù)。

激烈的競(jìng)賽很快結(jié)束了，我們的孩子經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，都拍出了很好的成果。最快的小伴侶半分鐘拍到了77個(gè)，他們的努力得到了很好的回報(bào)。而那些平常不愛運(yùn)動(dòng)的小伴侶經(jīng)過這次競(jìng)賽也下定決心，以后要好好練習(xí)，爭(zhēng)取下次競(jìng)賽也能取得好成果。

小小班小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)

周四〔4月17日〕，幼兒園進(jìn)行了小班、小小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，比較擔(dān)憂珍寶班的19名孩子，都是今年新入園的，最小的才2歲零4個(gè)月，父母來園，哭鬧是肯定的，不管了，看老師本事吧……我的任務(wù)是四處捕獲鏡頭，然后做好做救火隊(duì)員的預(yù)備。

寶寶班

嬉戲一：孩子們投入的進(jìn)行著歌表演，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后要上前扮演小狗唱歌給大家聽，引來家長(zhǎng)一陣陣笑聲和掌聲。

嬉戲二：寶寶們用胡蘿卜刻的印章給小白兔印花衣，那專注的神情仿佛個(gè)個(gè)是服裝設(shè)計(jì)師般。

嬉戲三：和爸爸媽媽一起跳《美好拍手歌》，等我在外面看到家長(zhǎng)們跳得起勁抓緊趕去搶鏡頭，在我的要求下，已在一邊休息的婷婷爸爸欣然和女兒又跳起了歡快的舞蹈，真好玩！

嬉戲四：擊鼓傳花。傳到花的孩子拉起爸爸媽媽大方的進(jìn)行了家庭才藝表演，真棒！〔事后老師興奮地告知我：我們丁丁今日唱歌了！還唱了一首英文歌呢！！我們真是興奮死了！！〕

一個(gè)多學(xué)期來從不和老師同伴溝通的稍帶自閉傾向的孩子，今日竟然在那么多人面前表演唱歌？這其中該蘊(yùn)含著怎樣的教育玄機(jī)??？我舍命在思考，肯定是我們老師還沒找到打開孩子心鎖的那把鑰匙，假如這樣的活動(dòng)能轉(zhuǎn)變丁丁，我們真的情愿日日開放！

小一班

嬉戲一：孩子們專注的在剝春筍，家里肯定從沒有過如此的機(jī)會(huì)，孩子們是多么興奮啊，一張張的筍殼有孩子疊在一起說：金箍棒！多豐富的想象力！

嬉戲二：英語(yǔ)特色教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，沒觀摩到，但孩子扮著小白兔蹦蹦跳跳出來了，肯定很快樂的教學(xué)嬉戲哦。

嬉戲三：親子繪畫。在瓶子上作畫很新奇哦，家長(zhǎng)們也躍躍欲試，一件件作品如“藝術(shù)品”般讓大家驚喜不已……

小二班

嬉戲一：同小一班，剝好春筍孩子們送到了食堂師傅那，特殊期盼中午的美食

嬉戲二：手指教畫小蝌蚪。孩子們觀看蝌蚪，還學(xué)習(xí)蝌蚪游動(dòng)的樣子，都喜愛得不得了，老師供應(yīng)的繪畫紙可真美麗呀，還有可愛的青蛙媽媽呢，點(diǎn)點(diǎn)畫畫，多美的畫面呀。

嬉戲三：親子嬉戲袋鼠跳、齊心協(xié)力〔不知是否該名稱〕，讓家長(zhǎng)們感受了童年的歡樂、感受了濃濃的溫情。

珍寶班：

音樂嬉戲中孩子的表現(xiàn)令大家詫異不已，如此投入如此視爸爸媽媽奶奶如不存在，是珍寶班的寶寶嗎？是睡覺還要喝上一奶瓶奶的寶寶嗎？

親子嬉戲拉個(gè)圓圈走走、滾球，寶寶們是如此喜愛，都興奮的打滾啦，令我不禁捧腹大笑……

午餐：

小班小小班的家長(zhǎng)們特殊關(guān)懷孩子的進(jìn)餐，全部留下來要看個(gè)到底，平常在家都要苦苦請(qǐng)求才肯吃上幾口的小家伙，老師到底施了什么魔法讓他們開心進(jìn)餐？珍寶班的一媽媽看到保育員老師盛飯，連呼“老師太多了太多了?！北Ｓ龁T老師驚奇道：“平常我們都吃這么多呀。”媽媽睜圓了雙眼看著自己的孩子吃完了自己的一份飯菜，簡(jiǎn)直不敢信任……小班的孩子們還嘗上了“油燜筍”，那可是自己剝的呀，特殊香……

半日時(shí)間一晃而過，爸爸媽媽離開時(shí)校內(nèi)內(nèi)傳來了意料中的哭聲，但只是寥寥的哭聲而已，家長(zhǎng)們都抽身走了沒帶走孩子，我想半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)更感受了一份放心。反饋表中，眾多的家長(zhǎng)都盼望我們多舉辦幾次類似的開放活動(dòng)，我和寶寶班的家長(zhǎng)說：只要你們不怕影響工作，我們是每天向你們開放的。

我想，我們的教育只有擁有一份開放的心態(tài)，它才能成就大氣。

幼兒園小班開放活動(dòng)方案6

一、目標(biāo)：

1、通過觀看、漫步?????、春游、嬉戲等活動(dòng)，初步感知春天的鮮花、小草、樹木、細(xì)雨、動(dòng)物及與之相關(guān)的事物。

2、激發(fā)關(guān)懷、愛惜動(dòng)植物的情感。

3、體驗(yàn)參加活動(dòng)帶來的身心歡樂。

二、環(huán)境與資源：

1、在活動(dòng)室內(nèi)和孩子一起布置以“春天”為主題的墻飾。

2、選擇有花草樹木、昆蟲的場(chǎng)所，帶孩子欣賞、游玩。

3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起收集春天的種子和植物，放在自然角供孩子欣賞、探究。

4、休息日請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子到公園去看看動(dòng)植物、爬爬山，感知春天的特征，同時(shí)給孩子拍些照片，帶到寶寶園，讓孩子一起看看、說說。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、利用漫步?????，引導(dǎo)孩子有意識(shí)觀看園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)的植物改變和小昆蟲，感受春天的氣息。

2、合理支配孩子外出活動(dòng)打算，留意動(dòng)靜交替，不讓孩子太疲憊?；顒?dòng)中留意平安，避開意外事故發(fā)生。

3、活動(dòng)前老師應(yīng)檢查孩子服裝，帶好活動(dòng)所需的物品，以保障活動(dòng)的順當(dāng)開展。

4、在活動(dòng)中可給孩子拍攝照片、記錄孩子之間好玩的對(duì)話，收集好放在孩子的檔案袋內(nèi)。

四、區(qū)域設(shè)置：

閱讀區(qū)：

1、供應(yīng)一些動(dòng)植物的圖書，供寶寶翻閱、認(rèn)讀。

2、供應(yīng)畫冊(cè)指導(dǎo)寶寶講故事“小豆丁去旅行?！?/p>

3、供應(yīng)畫冊(cè)指導(dǎo)寶寶看看說說：“小貓找尾巴?！?、“猜一猜”。

4、供應(yīng)卡片“小白云”、“他們是誰(shuí)?”供寶寶操作。

5、供應(yīng)畫冊(cè)指導(dǎo)寶寶學(xué)講故事“蝸牛的小房子”。

6、供應(yīng)卡片“穿雨披”、“找相同的雨傘”供寶寶操作。

7、在墻上張貼各種動(dòng)物的家，開闊寶寶的視眼。

美工區(qū)：

1、供應(yīng)顏料、棉簽、紙張等，供幼兒隨便畫。

2、將小豆丁、花傘等輪廓分別畫在16開大的白紙上，塑封好讓寶寶涂色。

3、供應(yīng)畫有多個(gè)園形的作業(yè)紙，引導(dǎo)寶寶畫出不同的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，變出不同的動(dòng)物及人的頭像。

4、供應(yīng)畫有雨景(烏云、小娃娃打著雨傘等)的作業(yè)紙，塑封好后讓寶寶畫下雨、給小雨傘涂色。

生活區(qū)：

1、供應(yīng)一些絹花、玩具小雨傘等，豐富娃娃家嬉戲的內(nèi)容。

2、多供應(yīng)一些玩具動(dòng)物、小手帕、臺(tái)布、大小不同的紙盒等，供幼兒玩捉迷藏的嬉戲。

建構(gòu)區(qū)：

1、供應(yīng)雪花片學(xué)插小花、小樹，供應(yīng)積木拼搭房子、花園，并引導(dǎo)寶寶初步學(xué)習(xí)合作。

2、供應(yīng)套杯、小玩具，學(xué)變魔術(shù)“小玩具在哪里?！?/p>

3、供應(yīng)正方形魔盒，每邊各種樣子的'洞口，寶寶可以將三角形、方形、圓形等從相應(yīng)的洞口放進(jìn)去。可以邊放邊說：“ⅹ形不見了?！?/p>

供應(yīng)積木、小動(dòng)物、小人等，供寶寶擺布、拼搭。

幼兒園小班開放活動(dòng)方案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的狀況。

2.進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。

3.更細(xì)致地發(fā)覺自己孩子的行為特點(diǎn)，與老師商議?更好的教育方法。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、晨間接待：(7:45~7:50)

二、自主戶外活動(dòng)：(7:50~8:35)

活動(dòng)內(nèi)容：拍皮球、跳格子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)玩皮球感愛好，體驗(yàn)玩皮球的樂趣。

2.學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼協(xié)調(diào)力量以及動(dòng)作的靈敏性。

三、早操：(8:40~8:55)

活動(dòng)內(nèi)容：《維納斯球操》《挫冰進(jìn)行曲》《世界真美妙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在老師的帶著下，幼兒自覺排隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地。

2..聽音樂，跟著老師精神飽滿有節(jié)奏地做操。

四、生活活動(dòng)：(9:00~9:15)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠自主倒豆?jié){，清靜吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面干凈。

2.吃完點(diǎn)心后，能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方。

五、集體教學(xué)活動(dòng)：(9:20~9:45)

活動(dòng)(一)：語(yǔ)言《家》(教案附后)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，大膽進(jìn)行表述與朗誦。

2.在表演中進(jìn)行仿編，體驗(yàn)仿編的樂趣。

生活活動(dòng)：(9：45——10：00)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠用六部洗手法洗手，自主喝水并做記錄，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

2.自主進(jìn)行吃水果，知道水果的養(yǎng)分價(jià)值。

活動(dòng)(二)：美術(shù)《拼拓牛圖》(教案附后)(10：——10：30)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過拼擺和拓印畫的方法創(chuàng)作動(dòng)態(tài)各異的牛

2.對(duì)拓印活動(dòng)感愛好。

餐前談話(10：35——10：50)

活動(dòng)內(nèi)容：平安用電。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解電的用處，知道平安用電不會(huì)發(fā)生危急。

2.了解使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問，增添自我愛護(hù)意識(shí)。

六、餐前預(yù)備(10：50——11：00)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒分發(fā)餐具和毛巾，培育孩子的自理力量。

2.引導(dǎo)幼兒說一說菜的名稱和養(yǎng)分價(jià)值，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

七、午餐(11：05——11：30)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.吃完自己的一份飯菜，不挑食。

2.吃完后能將自己桌上的東西整理潔凈并把碗筷放到指定的地方。

3.養(yǎng)成飯后漱口并準(zhǔn)時(shí)洗臉的好習(xí)慣。

幼兒園小班開放活動(dòng)方案8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。

2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的愛好和熱忱。

4、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的力量與士氣。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月9日下午2:304:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

小班活動(dòng)室

四、開放內(nèi)容：

半日班級(jí)活動(dòng)

五、活動(dòng)流程：

〔一〕2:002:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

〔二〕2：302:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)

〔三〕2:403:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)

〔四〕3：103:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展現(xiàn)

〔五〕3:304:00親子嬉戲

〔六〕家長(zhǎng)填寫開放日活動(dòng)反饋看法表

〔七〕老師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園

1、詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容如下：

歌表演：《魚兒好伴侶》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進(jìn)行曲》

詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。

詩(shī)詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長(zhǎng)歌行》、《詠鵝》

童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳

貼五官嬉戲：〔讓幼兒熟悉自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴〕

2、親子嬉戲：

一、揪尾巴

預(yù)備：尾巴若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開頭嬉戲，在愛護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。

二、可愛的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰，雙腳向前跳，先到終點(diǎn)者為勝。

三、開飛機(jī)

玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒*部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)快速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。

幼兒園小班開放活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)目的

1、為了增添幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與進(jìn)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地協(xié)作幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)教育向縱深進(jìn)展。

二、活動(dòng)主題

把握今日，制造明天

三、活動(dòng)及班級(jí)支配

1、周三前各班做好活動(dòng)前的預(yù)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。

2、周一抽查大班活動(dòng);周二抽查中班活動(dòng);周三抽查小班活動(dòng);

3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)看法反饋表。

第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講

其次節(jié)集體活動(dòng)：配班主講

第三節(jié)集嬉戲活動(dòng)：班主任主講

最終回收家長(zhǎng)看法反饋表。

四、老師留意事項(xiàng)

1、請(qǐng)各班老師仔細(xì)備課,仔細(xì)選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)

2、半日活動(dòng)方案具體仔細(xì)，能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)

3、老師活動(dòng)前預(yù)備充分，教具學(xué)具充分且全有用，操作性強(qiáng)。(10)分

4、老師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)

5、教育活動(dòng)效果好，到達(dá)教學(xué)目的。(10分)

五、家長(zhǎng)看法反饋表

六、家長(zhǎng)邀請(qǐng)函

幼兒園小班開放活動(dòng)方案10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。

2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的愛好和熱忱。

4、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的力量與士氣。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日下午2:30——4:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：大班活動(dòng)室

四、開放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)

五、活動(dòng)流程：

(一)2:00——2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

(二)2：30——2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)

(三)2:40——3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)

(四)3：10——3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展現(xiàn)

(五)3:30——4:00親子嬉戲

(六)家長(zhǎng)填寫開放日活動(dòng)反饋看法表

(七)老師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園

詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容如下：、

歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》

詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩(shī)詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：調(diào)皮的小猴子、數(shù)字歌、好伴侶

數(shù)學(xué)學(xué)問展現(xiàn)：

復(fù)習(xí)1——10順數(shù)、倒數(shù)。

認(rèn)讀30以內(nèi)的數(shù)。

口述2、3、4的分合法。(分組與點(diǎn)名回答)

口算2、3、4的加、減法(老師出題，幼兒搶答)

讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。(點(diǎn)名回答)

讓幼兒在黑板上展現(xiàn)5、6的分成。

幼兒進(jìn)行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題。

親子嬉戲：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參與，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒動(dòng)身向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊關(guān)心幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成，速度最快的家庭勝出。

(二)套圈圈：

玩法：幼兒和家長(zhǎng)兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后連續(xù)前行，繞過障礙物后，往回走最先到達(dá)起點(diǎn)的家庭勝出。

(三)我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子快速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

幼兒園小班開放活動(dòng)方案11

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月29日

活動(dòng)目的：

關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，宣揚(yáng)我園教育理念及教學(xué)特色，增進(jìn)家園互動(dòng)，促進(jìn)家園共育。

活動(dòng)流程：

一、晨操活動(dòng)〔7：40—7：55〕

1、熱忱接待幼兒，鼓舞幼兒間互致問候。

2、組織幼兒、家長(zhǎng)做晨操，動(dòng)作到位、口號(hào)洪亮。

二、盥洗、餐前預(yù)備〔7：55—8：05〕

1、鼓舞幼兒運(yùn)用洗手六步法洗手，不玩水。

2、引導(dǎo)幼兒朗誦習(xí)慣兒歌，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

三、進(jìn)餐活動(dòng)〔8：05—8：35〕

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、養(yǎng)分。

2、引導(dǎo)幼兒坐姿正確，清靜就餐，保持桌面清潔。

四、晨讀活動(dòng)〔8：35—8：55〕

形式：有組織的閱讀活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。

2、鼓舞幼兒能一頁(yè)一頁(yè)的翻書，根據(jù)肯定的挨次觀看畫面。

五、分組第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)〔8：40—9：00〕

音樂活動(dòng)〔本班〕____全體女生

數(shù)學(xué)活動(dòng)〔奧音教室〕――全體男生

六、分組其次節(jié)教學(xué)活動(dòng)〔9：40—10：00〕

音樂活動(dòng)〔本班〕――全體男生

數(shù)學(xué)活動(dòng)〔奧音教室〕――全體女生

七、喝水〔10：00—10：20〕

1、鼓舞幼兒能自覺排隊(duì)接適量的水。

2、喝水時(shí)保持清靜，不灑水。

八、習(xí)慣展現(xiàn)、唱誦展現(xiàn)活動(dòng)〔10：30—10：50〕

1、生活習(xí)慣展現(xiàn)

目標(biāo)：能按要求進(jìn)行擦嘴漱口。

2、唱誦展現(xiàn)

【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動(dòng)物》、《春天》

目標(biāo)：聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。

【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》

目標(biāo)：能大膽朗誦兒歌，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

九、餐前盥洗〔10：50—11：00〕

鼓舞幼兒排隊(duì)進(jìn)行盥洗活動(dòng)，不擁擠。

十、午餐活動(dòng)〔11：00—11：30〕

1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、養(yǎng)分，要求幼兒按需進(jìn)餐，有需要準(zhǔn)時(shí)找老師添加飯菜。

2、鼓舞幼兒在進(jìn)餐后能主動(dòng)擦嘴、漱口。

十一：家長(zhǎng)溝通：〔11：00—12：00〕

活動(dòng)目的：關(guān)心家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀念，明確培育幼兒生活自理力量的重要意義，共