初中校長的述職報(bào)告范例

第4頁共4頁初中校?長的述?職報(bào)告?范例?大家下?午好!?感謝教?育局黨?委、感?謝屈校?長及南?門中學(xué)?原校委?班子對(duì)?我的信?任與關(guān)?懷，更?感謝廣?大教職?員工給?予我的?厚望和?支持，?是你們?給了我?一個(gè)偌?大的人?生舞臺(tái)?，交給?我一副?千斤重?擔(dān)，這?即是鞭?策、鼓?舞，更?是責(zé)任?與使命?，上任?以來，?我夙夜?憂嘆，?不敢有?絲毫的?懈怠，?以滿腔?的熱情?，激昂?的斗志?投入到?教學(xué)管?理工作?中來，?我的心?中盛滿?了對(duì)教?育的夢(mèng)?想與追?求，我?在心里?經(jīng)常追?問，什?么是真?正的教?育，什?么是真?正的教?學(xué)，什?么是真?正的課?堂。正?因?yàn)橛?了這此?追問，?才使我?的工作?和我的?生命更?有了意?義。在?南中工?作的十?年，我?很幸福?，跟老?師們相?處的日?子，我?很快樂?。我覺?得這小?小的校?園有我?做不完?的工作?，在這?里，我?可以用?我的知?識(shí)、智?慧、情?感和我?一生中?最旺盛?的精力?和體力?，為這?所學(xué)校?留下一?些或許?對(duì)今后?有用的?東西，?我的心?中滿是?充實(shí)、?快樂與?期待。?一、?潛心修?煉，實(shí)?現(xiàn)人生?的跨越?1、?勤奮學(xué)?習(xí)，讓?思想站?領(lǐng)教育?的前沿?陣地。?思想?有多遠(yuǎn)?，我們?就能走?多遠(yuǎn)。?當(dāng)前教?育正處?于急劇?變革的?時(shí)代，?從教育?觀念到?教育形?式，從?教學(xué)方?法到教?學(xué)手段?，從教?育經(jīng)費(fèi)?的落實(shí)?到教育?的法制?建設(shè)，?從教育?人事到?教師工?資的變?革，無?不是風(fēng)?起云涌?，驚濤?駭浪。?我必須?具備副?校長這?個(gè)職位?所需要?的一切?素養(yǎng)，?我必須?具備更?多的知?識(shí)和能?力，必?須把握?教育教?學(xué)各方?面的信?息動(dòng)態(tài)?，使自?己保持?對(duì)新事?物的敏?銳，必?須使自?己的教?育思想?跟時(shí)代?同步。?我堅(jiān)持?不斷學(xué)?習(xí)，從?中專到?大專，?從本科?到研究?生;我?堅(jiān)持潛?心讀書?，書桌?、床頭?擺滿了?教育書?籍，從?專著到?案例、?從蘇霍?姆林斯?基的《?給教師?的一百?條建議?》到魏?書生的?《教學(xué)?工作漫?談》，?從《素?質(zhì)教育?在美國?》到《?中國英?才家庭?造》，?我堅(jiān)持?不懈地?用自己?的筆表?達(dá)自己?的思想?，使讀?書、思?考、寫?作成為?我生命?中不可?缺少的?習(xí)慣。?2、?努力工?作，以?身正樹?榜樣力?量。?每天第?一節(jié)課?之前來?到學(xué)校?，下午?第四節(jié)?課后回?到家里?，周六?、周日?能看到?我在學(xué)?校的身?影。老?婆怪我?不做家?務(wù)，把?家當(dāng)旅?館，我?笑說，?誰要你?選擇教?師，教?師就是?一種責(zé)?任、一?種守望?，我必?須守望?著學(xué)校?、老師?和我的?學(xué)生們?。?教學(xué)上?，我以?身作則?，兩個(gè)?班的教?學(xué)不落?下一節(jié)?課，試?卷不過?夜，備?教批輔?考各環(huán)?節(jié)認(rèn)真?落實(shí)，?教研上?主動(dòng)參?與“構(gòu)?建有效?課堂”?的聽課?、比武?的大型?活動(dòng)，?并積極?撰寫論?文。?管理上?，積極?思考、?認(rèn)真謀?劃、嚴(yán)?格執(zhí)行?，雖加?重了老?師們的?工作負(fù)?擔(dān)，但?各項(xiàng)工?作井井?有條，?各項(xiàng)活?動(dòng)豐富?多彩，?校園呈?現(xiàn)一片?積極向?上、欣?欣向榮?的景象?，大家?收獲充?實(shí)，我?收獲了?快樂與?感激。?3、?立志教?育，以?南中的?振興為?己任。?做好?教育為?人民，?辦好南?中為自?己，是?南中給?了我這?一方舞?臺(tái)，是?南中成?就了我?的人生?，所以?我將把?我的青?春與熱?情、愛?與責(zé)任?奉獻(xiàn)給?我們的?學(xué)校、?老師與?同學(xué)們?，我將?把自己?的命運(yùn)?與學(xué)校?的命運(yùn)?緊緊聯(lián)?在一起?，與學(xué)?校共榮?辱、共?興旺。?4、?轉(zhuǎn)變角?色，從?具體執(zhí)?行到積?極參謀?。努?力由一?線教師?轉(zhuǎn)變成?時(shí)代所?需要的?教育思?想者、?教學(xué)管?理者、?領(lǐng)導(dǎo)的?參謀者?、教師?的代言?者。這?一角色?要求我?做好三?件新的?工作，?一是學(xué)?會(huì)傳播?，表達(dá)?自己的?教育思?想、觀?念、上?級(jí)精神?和要求?;二是?學(xué)會(huì)傾?聽教師?的心聲?、要求?和建議?;三是?學(xué)會(huì)謀?劃，為?學(xué)校的?發(fā)展想?辦法、?出點(diǎn)子?、立措?施、找?出路。?5、?親近教?師，使?群眾路?線成為?工作的?出發(fā)點(diǎn)?和立足?點(diǎn)。?在教育?教學(xué)管?理中，?我青睞?科學(xué)、?高效的?剛性量?化管理?，因?yàn)?它能體?現(xiàn)公平?、公正?;但我?深深知?道管理?中人需?求的第?一要意?的，因?為工作?是靠人?完成的?，事業(yè)?是靠人?做的，?我們的?管理終?極目標(biāo)?是：能?成就教?師的人?生與事?業(yè)，能?促進(jìn)學(xué)?生快樂?健康成?長，能?讓學(xué)校?成為大?家共同?的精神?家園。?而這個(gè)?目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)就?是靠我?們所有?的人民?教師，?因此，?我親近?教師、?關(guān)心教?師、熱?愛教師?，更要?成就我?們的教?師。?二、抓?常規(guī)，?夯實(shí)教?育教學(xué)?的根基?1、?落實(shí)備?、教、?批、輔?、考、?研的月?查制度?，做到?發(fā)現(xiàn)問?題、提?出問題?、解決?問題。?2、?堅(jiān)持課?堂巡查?制度，?走進(jìn)教?師課堂?，尋著?教師的?足跡前?進(jìn)，在?巡查中?學(xué)習(xí)借?鑒、交?流互助?。3?、抓初?三、高?三，把?握住工?作的核?心與重?點(diǎn)。?4、抓?期中、?月考，?促學(xué)習(xí)?蔚然成?風(fēng)。?5、抓?活動(dòng)，?促校園?文化豐?富多彩?。6?、抓教?務(wù)每周?例會(huì)，?謀劃、?布置、?督促教?學(xué)教研?各項(xiàng)工?作積極?有序開?展。?三、科?研興校?，積極?構(gòu)建有?效課堂?時(shí)?間加汗?水，日?光加燈?光的做?法已經(jīng)?被現(xiàn)在?的家長?、孩子?們不再?認(rèn)同，?也被教?育改革?步伐拋?在身后?。時(shí)代?呼喚孩?子們學(xué)?得好、?玩得好?、學(xué)得?快樂、?活得健?康。因?此，大?力開展?校本教?研，積?極構(gòu)建?有效課?堂，向?效率要?質(zhì)量，?向科研?要力量?，成了?教育改?革的最?強(qiáng)音。?本學(xué)期?我們?nèi)?體教師?積極投?入到這?片洪流?中來，?認(rèn)真上?課、聽?課、評(píng)?課，特?別是很?多（胡?玉霞、?雷德芳?、周良?蓉、朱?矩鳳、?龔華玲?、劉進(jìn)?、廖后?燦、張?從梅、?陳玨東?、蔣昌?順等）?教師克?服諸多?困難主?動(dòng)上課?，以學(xué)?校大局?為重，?以身垂?范，為?年青人?做出了?很好的?榜樣。?廣大教?師克服?工作任?務(wù)重，?不好調(diào)?課的困?難積極?投入到?聽課、?評(píng)課的?活動(dòng)中?，在此?我謝謝?大家!?明年我?們繼續(xù)?向更高?質(zhì)量、?更高目?標(biāo)邁進(jìn)?。一?年來，?任主任?、何主?任發(fā)揚(yáng)?一不怕?苦、二?不怕累?的精神?，大膽?創(chuàng)新、?銳意進(jìn)?取;李?家春、?楊天玲?兩位老?師加班?加點(diǎn)，?事無巨?細(xì)地為?全校師?生服務(wù)?、為教?學(xué)做