學校財務管理工作總結(jié)

第15頁共15頁學校財?務管理?工作總?結(jié)去?年，學??？倓?處全體?人員克?服了工?作中的?種種壓?力與困?難，在?校領導?和上級?有關(guān)主?管部門?領導及?相關(guān)人?員、相?關(guān)部門?的關(guān)心?、指導?、幫助?下，根?據(jù)學校?財經(jīng)理?念和現(xiàn)?代管理?方式的?要求，?財務工?作嚴格?正規(guī)、?嚴謹踏?實地工?作。全?體財務?人員始?終牢記?全校工?作一盤?棋，以?本部門?的年度?工作目?標為中?心，通?過群策?群力，?全體財?務人員?擰成一?股繩，?發(fā)揮財?務人員?的整體?力量，?全面完?成了年?度部門?既定的?工作目?標，并?在會計?核算、?會計監(jiān)?督、會?計報告?、內(nèi)外?聯(lián)系等?多方面?取得了?階段性?的工作?成績，?受到學?校領導?和上級?有關(guān)部?門領導?的充分?肯定。?現(xiàn)將學?校財務?總體工?作總結(jié)?如下，?不足之?處還望?領導和?相關(guān)人?員在多?多包涵?的基礎?上不吝?指正。?一、?資金籌?措、內(nèi)?外協(xié)調(diào)?方面?反映，?是財務?工作的?基本職?能之一?。財務?工作人?員必須?對學校?發(fā)生的?每一筆?經(jīng)費通?過不同?的方式?、方法?進行規(guī)?范記錄?，反映?在憑證?、帳簿?和報表?中，以?備隨時?查閱。?我校財?務室已?經(jīng)對日?常工作?流程熟?練掌握?，能做?到條理?清晰、?帳實相?符。從?原始發(fā)?票的取?得到填?制記帳?憑證、?從會計?報表編?制到憑?證的裝?訂和保?存都達?到正規(guī)?化、標?準化。?做到全?面、及?時、準?確的反?映。?資金是?學校正?常教學?活動和?學校發(fā)?展的血?液，我?們開源?節(jié)流，?較大的?綏解了?學校的?資金壓?力，保?證了學?校正常?教學工?作的開?展。?在對外?聯(lián)系的?過程中?，我們?堅持始?終把學?校的利?益放在?首位，?堅持維?護學校?的整體?形象。?以年初?計劃安?排的經(jīng)?費為限?，盡力?使所花?費的每?一分錢?都有回?報為基?本準繩?，時時?不忘宣?傳學校?，為學?校整體?發(fā)展盡?本部門?的最大?努力。?二、?財務會?計核算?方面?核算，?也是財?務工作?的基本?職能。?核算包?括成本?核算、?工資核?算、費?用核算?等等。?在費用?核算上?采取分?處室核?算，隨?時都可?以查出?每各處?室每個?月實際?發(fā)生的?費用。?（一?）精心?設計會?計核算?體系，?全面、?真實、?及時的?提供財?務會計?信息，?為領導?決策等?提供有?用的決?策信息?，得到?領導的?肯定和?贊揚“?凡事預?則立”?，學校?全體財?務人員?在學校?領導和?有關(guān)專?家的指?導、幫?助下，?總結(jié)以?前年度?會計核?算經(jīng)驗?的基礎?上，結(jié)?合學校?的具體?情況和?年度財?務工作?目標，?通過會?議研討?、日常?交流、?向?qū)＜?請教、?向兄弟?單位學?習和再?實踐再?總結(jié)等?多種形?式，事?先根據(jù)?學校發(fā)?展目標?對會計?核算資?料的要?求，利?用現(xiàn)代?化的會?計核算?手段，?精心組?織、設?計學校?的會計?核算體?系和會?計信息?報告系?統(tǒng)。在?符合國?家正常?財務核?算對財?務工作?要求的?前提下?，利用?電化手?段設置?了財務?核算體?系，為?領導的?決策，?上級主?管部門?、財政?、稅務?監(jiān)督，?內(nèi)部各?部門控?制使用?資金等?多方面?及時提?供了大?量真實?、完整?、有用?的財務?信息。?（二?）堅持?會計創(chuàng)?新，克?服工作?中的種?種壓力?與困難?，在會?計人員?較少的?情況下?辦理了?大量事?項，取?得了階?段性的?工作成?績。?由于近?年來由?于學校?擴大辦?學規(guī)模?，學校?財務工?作壓力?日易顯?現(xiàn)。為?適應財?政、物?價、工?商、稅?務體系?的要求?，全面?維護學?校的整?體利益?，確保?學校的?利益最?大化，?在進行?賬務處?理的過?程中，?一項資?產(chǎn)的購?置支出?不得兩?次進入?成本。?總務處?在相關(guān)?領導與?有關(guān)專?家的指?導、幫?助下，?按國家?相關(guān)法?律、法?規(guī)的規(guī)?定，將?原來學?校統(tǒng)一?按照<?事業(yè)單?位會計?制度>?的核算?模式進?行分事?業(yè)支出?和經(jīng)營?支出分?別會計?制度進?行會計?核算，?即將學?校經(jīng)營?支出的?資產(chǎn)購?置采用?經(jīng)營核?算的模?式，分?次計提?折舊的?方式進?入成本?，為學?校節(jié)省?大量的?資金流?出，為?學校的?發(fā)展提?供了財?務基礎?。三?、財務?會計監(jiān)?督方面?監(jiān)督?，是財?務工作?的另一?項基本?職能。?首先是?每個處?室每筆?經(jīng)濟業(yè)?務的合?法性、?合理性?進行監(jiān)?督，不?能無意?的為一?些工作?人員創(chuàng)?造犯錯?誤的氛?圍。在?這方面?，嚴格?按有關(guān)?制度執(zhí)?行，鐵?面無私?從不放?過任何?不合理?事情；?其次是?對學校?整體資?產(chǎn)進行?監(jiān)督，?定期進?行固定?資產(chǎn)盤?點，以?保證學?校財產(chǎn)?不受侵?害。?總務處?全體人?員堅持?從細微?處入手?，按國?家財務?規(guī)定對?每一筆?收支票?據(jù)的真?實性、?完整性?進行認?真審核?，嚴格?控制現(xiàn)?金的支?出，對?超過現(xiàn)?金限額?的支出?按國家?相關(guān)規(guī)?定嚴格?控制現(xiàn)?金的使?用。加?強財務?印章的?管理和?使用，?定期進?行資金?核對。?確保學?校資金?的安全?、完整?。進一?步加強?資產(chǎn)和?財務票?據(jù)的管?理，采?取專人?負責，?日常工?作中做?好各種?財政、?稅務票?據(jù)的領?用、核?銷、庫?存等的?臺賬登?記工作?，每次?都向領?用人書?面交待?清楚各?種票據(jù)?的使用?規(guī)定、?注意事?項等相?關(guān)的事?宜，及?時核銷?各種票?據(jù)以確?保學校?的所有?收入及?時進行?賬務處?理，堅?持財務?“收支?兩條線?”，嚴?格實物?資產(chǎn)的?入庫手?續(xù)，從?源頭做?好學校?的財務?監(jiān)督工?作。?財務“?收支兩?條線”?是學校?所有財?務工作?都必須?遵循的?一個重?要的財?務紀律?，就是?所有的?財務收?入都必?須入學?校統(tǒng)一?的財務?賬務，?所有的?支出都?必須按?學校事?先規(guī)定?的用款?手續(xù)辦?理用款?，涉及?到財政?性資金?收支內(nèi)?容的還?必須按?國家財?政性資?金收支?的規(guī)定?辦理預?算外資?金的財?政專戶?交存、?返還和?資產(chǎn)購?置、日?常大宗?消耗的?政府采?購。做?好學校?的財務?票據(jù)管?理工作?就是做?好了財?務“收?支兩條?線”的?源頭控?制工作?，總務?處正是?從這一?關(guān)鍵的?源頭控?制入手?，嚴格?區(qū)分學?校的收?支，做?到全年?財務收?支無差?錯。受?到學校?領導和?有關(guān)上?級主管?部門領?導的好?評。?四、經(jīng)?費管理?管理?，是財?務工作?的一項?重要職?能。首?先是為?領導管?理和決?策提供?準確可?靠的財?務數(shù)據(jù)?，學校?財務室?能夠隨?時完成?學校領?導和各?處室要?求提供?的數(shù)據(jù)?資料；?其次是?參與學?校管理?和決策?，對學?校存在?的不合?理現(xiàn)象?，財務?室已經(jīng)?提出合?理化建?議，大?部分已?被采納??？?學合理?編制學?校收支?計劃，?并對計?劃過程?進行控?制和管?理，合?理配置?學校資?源，努?力節(jié)約?資金，?加強資?產(chǎn)管理?，防止?學校資?產(chǎn)流失?，對學?校財務?活動的?真實性?、合法?性和合?理性進?行監(jiān)督?，積極?開展財?務分析?工作，?確保學?校財務?活動的?效益性?，開展?了預算?內(nèi)經(jīng)費?管理、?預算外?經(jīng)費管?理和往?來款項?管理和?其他工?作。?㈠預算?內(nèi)經(jīng)費?管理工?作預?算內(nèi)經(jīng)?費全部?由財政?撥款，?主要用?于職工?工資、?獎金、?離退休?費、醫(yī)?療保險?、住房?公積金?和公業(yè)?務費等?開支。?主通過?以下工?作來實?現(xiàn)經(jīng)費?管理。?1、?及時足?額發(fā)放?職工工?資、獎?金、離?退休費?等。?2、按?期上交?職工醫(yī)?療保險?金、住?房公積?金。?3、公?業(yè)務費?開支嚴?格執(zhí)行?校長一?支筆審?批，報?銷時必?須憑原?始憑證?據(jù)實列?報，不?能以領?代報或?以借代?報，手?續(xù)不完?善、票?據(jù)不正?規(guī)和非?正常開?支的費?用，一?律不予?報銷。?4、?采購、?維修大?額開支?實行集?體研究?決定，?并簽訂?采購、?維修合?同，上?報相關(guān)?部門，?完善控?購手續(xù)?后方可?執(zhí)行。?㈡預?算外經(jīng)?費管理?預算?外經(jīng)費?主要來?源于學?校對學?生的雜?費收取?，主要?用于學?校的辦?公室費?開支。?㈢往?來款管?理往?來款主?要有書?款、免?費教科?書款、?特困生?減免款?、學生?傷亡補?助、計?算機工?程款、?住房公?積金個?人部分?、醫(yī)保?個人部?分、個?別所得?稅、代?課金、?教學獎?懲、單?位及個?人借款?，往來?款一律?執(zhí)行專?款專用?，絕不?挪作他?用。?㈣其他?工作?1、按?時完成?審批年?終獎金?審批、?兩年考?核晉檔?和職稱?變動晉?檔工作?。2?、認真?進行校?產(chǎn)清理?上報，?防止學?校資產(chǎn)?流失。?3、?錄入人?事工資?管理系?統(tǒng)，完?善單位?人員人?事工資?檔案，?為高效?管理奠?定基礎?。4?、高質(zhì)?量、高?要求完?善預算?工作。?五、?___?_年工?作設想?及需要?改進方?面去?年學校?總務處?盡管在?會計核?算、會?計監(jiān)督?、會計?報告、?內(nèi)外聯(lián)?系等多?方面取?得了階?段性的?工作成?績，受?到學校?領導和?上級有?關(guān)部門?領導的?充分肯?定。但?不足之?處也有?很多，?現(xiàn)將今?年學校?總務處?工作設?想如下?：第?一、在?條件允?許的情?況下，?增強學?校財務?計劃執(zhí)?行情況?的控制?分析，?進一步?加強學?校的財?務、會?計核算?工作，?將學校?的財務?基礎工?作進一?步做實?。第?二、增?強財務?計劃的?管理，?加強計?劃執(zhí)行?情況的?分析與?控制，?加強財?務事先?參與決?策工作?，從源?頭做好?財務管?理工作?，為領?導決策?提供有?用的決?策信息?。第?三、進?一步加?強財務?日常監(jiān)?督工作?，從學?校的每?筆收支?入手，?進一步?嚴格執(zhí)?行國家?相關(guān)的?財經(jīng)政?策，保?證學校?財務工?作的真?實、完?整，維?護學校?的整體?利益。?第四?、進一?步加強?與財政?、稅務?、物價?等相關(guān)?主管部?門的溝?通、聯(lián)?系，為?學校爭?取更多?的優(yōu)惠?政策，?為學校?的發(fā)展?爭取更?多的資?金。?第五、?堅持“?財務收?支兩條?線”，?力爭做?到財務?票據(jù)計?算機管?理，從?源頭加?強收入?的管理?，進一?步加強?財務支?出的審?核工作?并嚴格?執(zhí)行年?度財務?收支計?劃。按?以收定?支，先?收后支?，收支?略有節(jié)?余的原?則控制?、使用?好學校?有限的?資金，?使學校?的每一?分資金?都發(fā)揮?最大的?財務效?益。?第六、?進一步?加強內(nèi)?部部門?間的溝?通、協(xié)?調(diào)工作?，嚴格?按部門?職責做?好本部?門的工?作，發(fā)?揮財務?部門應?有的作?用，進?一步加?強各部?門人員?既當家?又理財?的財務?意識，?推動學?校整體?財務工?作再上?新臺階?，為領?導分憂?、解難?。第?七、做?好日常?的會計?核算、?會計監(jiān)?督、會?計報告?和其他?相關(guān)財?務管理?信息的?核算、?監(jiān)督、?報告工?作，做?好與稅?務、財?政、物?價等有?關(guān)部門?的聯(lián)系?、溝通?工作。?六、?幾點感?想1?、領導?的重視?與支持?是搞好?工作的?關(guān)鍵。?領導的?重視程?度越高?，工作?就越有?依靠，?發(fā)揮的?作用也?就越大?。我們?在認真?做好工?作的同?時，注?重同上?級領導?的交流?，不定?期匯報?工作情?況，爭?取領導?的信任?，取得?了領導?對工作?的高度?重視和?大力支?持。校?領導對?財務工?作倍加?關(guān)注，?對重大?問題的?定性與?處理親?自過問?，對財?務報告?認真批?閱，及?時提出?了整改?意見和?具體要?求，為?財務工?作的順?利實施?提供了?有力保?證。?2、財?務工作?要樹立?服務意?識。財?務工作?的性質(zhì)?決定了?財務工?作必須?堅持監(jiān)?督與服?務并重?，寓監(jiān)?督于服?務之中?。3?、工作?方法及?工作效?率至關(guān)?重要，?充分體?驗到事?半功倍?和事倍?功半的?差距；?4、?凡事都?要付諸?熱心，?相信耐?力無所?不能；?5、?團隊協(xié)?作精神?非常重?要；?總之，?經(jīng)過共?同努力?，雖然?我們財?務工作?也受到?了領導?的認可?和支持?，取得?了全校?職工的?信任。?學校?財務管?理工作?總結(jié)（?二）?根據(jù)上?級精神?，習城?鄉(xiāng)中心?校以求?真務實?的工作?作風，?為學校?的建設?和發(fā)展?提供了?優(yōu)質(zhì)的?服務，?較好地?完成了?各項工?作任務?，在平?凡的工?作中取?得了一?定的成?績，現(xiàn)?就__?__年?度財務?工作總?結(jié)如下?：一?、合理?安排收?支預算?，嚴格?預算管?理單?位預算?是事業(yè)?單位完?成各項?工作任?務，實?現(xiàn)事業(yè)?計劃的?重要保?證，也?是單位?財務工?作的基?本依據(jù)?。因此?，認真?做好我?鄉(xiāng)的收?支預算?具有十?分重要?的意義?。為搞?好這項?工作，?根據(jù)學?校的發(fā)?展實際?，既要?總結(jié)分?析上年?度預算?執(zhí)行情?況，找?出影響?本期預?算的各?種因素?，又要?客觀分?析本年?度國家?有關(guān)政?策對預?算的影?響，還?要廣泛?征求各?部門的?意見，?并多次?向領導?匯報，?在現(xiàn)有?條件下?，在國?家政策?允許范?圍內(nèi)，?挖掘潛?力，多?渠道積?極籌措?資金，?本著“?以收定?支，量?入為出?，保證?重點，?兼顧一?般”的?原則，?使預算?更加切?合實際?，利于?操作，?發(fā)揮其?在財務?管理中?的積極?作用。?二、?加強對?固定資?產(chǎn)的管?理固?定資產(chǎn)?是學校?開展教?學業(yè)務?及其它?活動的?重要物?質(zhì)條件?，其種?類繁多?，規(guī)格?不一。?在這一?管理上?，很多?人長期?不重視?，存在?著重錢?輕物，?重采購?輕管理?的思想?。為加?強這方?面管理?，在平?時的報?銷工作?中，對?那些該?記入固?定資產(chǎn)?而沒辦?理固定?資產(chǎn)入?庫手續(xù)?的，督?促經(jīng)辦?人及時?進行固?定資產(chǎn)?登記，?并定期?與校產(chǎn)?科進行?核對，?確保帳?實相符?。通過?清查盤?點能夠?及時發(fā)?現(xiàn)和堵?塞管理?中的漏?洞，妥?善處理?和解決?管理中?出現(xiàn)的?各種問?題，制?定出相?應的改?進措施?，確保?了固定?資產(chǎn)的?安全和?完整。?三、?重視日?常財務?收支管?理收?支管理?是一個?單位財?務管理?工作的?重中之?重，加?強收支?管理，?既是緩?解資金?供需矛?盾，發(fā)?展事業(yè)?的需要?，也是?貫徹執(zhí)?行勤儉?辦一切?事業(yè)方?針的體?現(xiàn)。為?了加強?這一管?理，建?立健全?了各項?財務制?度，這?樣財務?日常工?作就可?以做到?有法可?依，有?章可循?，實現(xiàn)?管理的?規(guī)范化?、制度?化。對?一切開?支嚴格?按財務?制度辦?理，使?得學校?能夠集?中財力?辦事業(yè)?。通過?認真落?實執(zhí)行?，收效?非常明?顯，極?大地提?高資金?的使用?效益。?四、?認真做?好年終?決算工?作年?終決算?是一項?比較負?責和繁?重的工?作任務?，主要?是進行?結(jié)清舊?賬，年?終轉(zhuǎn)賬?和記入?新帳，?編制會?計報表?。財務?報表是?反映單?位財務?狀況和?收支情?況的書?面文件?，是財?政部門?和單位?領導了?解情況?，掌握?政策，?指導學?校預算?執(zhí)行工?作的重?要資料?，也是?編制下?年度學?校財務?收支計?劃的基?礎。所?以中心?校非常?重視這?項工作?，放棄?周末和?元旦假?期的休?息時間?，加班?加點，?認真細?致地搞?好年終?決算和?編制各?種會計?報表。?同時針?對報表?又撰寫?出了詳?盡的財?務分析?報告，?對一年?來收支?活動進?行分析?和研究?，做出?正確的?評價，?通過分?析，總?結(jié)出管?理中的?經(jīng)驗，?揭示出?存在的?問題，?以便改?進財務?管理工?作，提?高管理?水平，?也為領?導的決?策提供?了依據(jù)?。總?之，在?___?_年，?在財務?方面做?了大量?卓有成?效的工?作，新?的一年?里，我?們將更?加努力?工作，?發(fā)揚成?績，改?正不足?，以勤?奮務實?、開拓?進取的?工作態(tài)?度，為?學校的?建設和?發(fā)展貢?獻我們?的力量?。學?校財務?管理工?作總結(jié)?（三）?__?__年?，在中?國高等?教育管?理體制?改革進?程中，?地處_?___?工業(yè)大?學、_?___?醫(yī)科大?學、_?___?鐵道學?院合并?組建了?___?_學。?通過十?年的建?設和發(fā)?展，_?___?學現(xiàn)擁?有全日?制學生?___?_萬，?且綜合?實力顯?著增強?，實現(xiàn)?了跨越?式發(fā)展?。十年?來，學?校財務?部門緊?緊圍繞?學校的?發(fā)展目?標，逐?步形成?了“建?立大財?務、推?動大管?理、提?升大服?務、促?進大發(fā)?展、實?現(xiàn)大效?益”的?管理理?念，深?入__?__，?積極主?動思考?、扎實?有效工?作，為?維護學?校穩(wěn)定?，促進?各項事?業(yè)發(fā)展?提供了?較好的?財力保?障。?一、建?立“大?財務”?，主動?調(diào)整財?務管理?職責，?延伸財?務工作?內(nèi)容，?有計劃?、分步?驟地將?學校的?經(jīng)濟活?動全面?納入學?校財務?管理范?疇理?順財務?體制。?由于歷?史原因?，并校?初期財?務管理?各成體?系、管?理分散?，理順?財務體?制成為?了學校?實質(zhì)性?融合的?一個關(guān)?鍵點，?計財處?幾屆班?子持之?以恒，?堅持不?懈地努?力，在?以“五?統(tǒng)一”?為標志?的財務?合并基?礎上，?建立了?校區(qū)聯(lián)?網(wǎng)并帳?的統(tǒng)一?核算系?統(tǒng)，逐?步將二?級學院?賬務系?統(tǒng)、科?研財務?和基建?財務納?入學校?統(tǒng)一管?理和核?算，實?現(xiàn)全校?資金統(tǒng)?一調(diào)度?，并對?獨立核?算單位?實行委?派會計?制?，F(xiàn)?在，一?個能統(tǒng)?籌學校?財政經(jīng)?濟活動?，統(tǒng)一?指揮學?校財務?會計行?為，完?整反映?學校財?務會計?信息的?管理平?臺已基?本建立?。重?構(gòu)內(nèi)部?管理系?統(tǒng)。_?___?年作為?學校機?關(guān)“管?理與服?務崗位?分設”?試點單?位，計?財處遵?循小機?關(guān)、大?服務、?扁平化?管理的?目標，?進行了?機構(gòu)改?革，通?過科室?機構(gòu)整?合、科?級干部?競聘上?崗、會?計人員?大輪崗?等環(huán)節(jié)?后，一?個精干?、高效?的機關(guān)?管理型?和提供?優(yōu)質(zhì)服?務的會?計服務?型架構(gòu)?初具雛?形。經(jīng)?過“既?換湯，?又換藥?”改革?，計財?處各科?室管理?與服務?職能更?為突出?，會計?人員工?作積極?性高漲?，工作?效率得?以提高?，各項?工作呈?現(xiàn)出了?蓬勃活?力。?二、推?動“大?管理”?，主動?參與學?校財經(jīng)?活動決?策，從?“記賬?報賬”?的“核?算型”?模式向?“管理?型”模?式轉(zhuǎn)變?進入?新的歷?史時期?，高校?財務管?理工作?面臨的?經(jīng)濟環(huán)?境發(fā)生?很大變?化，合?并組建?使學校?規(guī)模增?大，導?致校內(nèi)?管理層?次更為?復雜，?新校區(qū)?建設大?規(guī)模的?投資融?資也為?學校財?務增添?了新的?管理內(nèi)?容，其?工作的?內(nèi)涵和?外延發(fā)?生了深?刻的轉(zhuǎn)?變，需?要財務?人員主?動更新?管理觀?念，以?適應學?校的發(fā)?展形勢?。深?度介入?新校區(qū)?建設管?理。新?校區(qū)建?設是學?校發(fā)展?歷程中?具有里?程碑意?義的大?事，也?是學校?財務工?作中的?重中之?重，難?中之難?。新校?區(qū)建設?始于_?___?年的籌?劃，_?___?年啟動?征地，?___?_年新?校區(qū)一?期正式?投入使?用，歷?時__?__年?，現(xiàn)完?成工程?量__?__億?，已支?付工程?款__?__億?。而在?___?_年以?前，學?校每年?財政總?收入不?到__?__億?，其中?基建撥?款年均?僅有_?___?萬上下?。財政?狀況可?以形象?地描述?為：“?吃飯靠?撥款，?收費保?運轉(zhuǎn)，?發(fā)展靠?專項，?基建靠?貸款”?。學校?要拿出?___?_億元?建設新?校區(qū)，?對于當?時的財?務來說?，就好?比“天?方夜譚?”，無?異于是?一個“?夢想”?！為?了實現(xiàn)?___?_人的?夢想，?就要有?敢做“?圓夢人?”膽識?和智慧?，為此?，計財?處提出?了：深?度介入?新校區(qū)?建設，?以“經(jīng)?營”的?理念籌?措建設?資金的?思路，?緊扣“?嚴格控?制建設?成本”?和“科?學調(diào)控?建設資?金”兩?大抓手?。計財?處主要?負責人?和管理?科室人?員全程?參與新?校區(qū)建?設項目?的可行?性研究?、項目?論證、?招標談?判等工?作，規(guī)?范經(jīng)費?預算程?序，實?行限額?設計、?限額施?工，嚴?禁超面?積、超?標準建?設等行?為，確??；?項目控?制在財?務預算?之內(nèi)。?高度?介入專?項資金?管理。?計財處?站在學?校宏觀?發(fā)展的?高度，?在預算?安排上?統(tǒng)籌專?項資金?的使用?，以促?進學校?各項事?業(yè)均衡?發(fā)展。?一是主?動介入?“98?5”、?“21?l”等?重大專?項資金?的預算?分配工?作，確?保資金?用于學?校急需?的建設?項目；?二是嚴?格按“?輕重緩?急”的?原則安?排“修?購資金?”，并?將“修?購資金?”從原?來狹義?的“修?、購”?擴展到?網(wǎng)絡升?級、室?外運動?場等關(guān)?系學校?發(fā)展全?局的急?需項目?；三是?將項目?增量資?金投入?在人文?學科建?設、高?層次人?才津貼?、圖書?數(shù)據(jù)庫?、校園?網(wǎng)絡建?設等項?目上，?保證了?學校資?源配置?上的均?衡性。?三、?提升“?大服務?”，增?強服務?意識，?改進服?務手段?，創(chuàng)建?和諧財?務環(huán)境?計財?處一是?加強會?計信息?化建設?，依托?“財經(jīng)?園地”?和“校?園一卡?通”平?臺，實?現(xiàn)了工?資、部?門經(jīng)費?、學生?繳費等?網(wǎng)上查?詢，預?算申請?、畢業(yè)?生離校?手續(xù)等?通過網(wǎng)?上辦理?，學生?獎、貸?、困補?、助研?津貼等?通過校?園卡發(fā)?放；二?是推行?首問負?責制，?建立二?級單位?“財務?協(xié)調(diào)員?”制度?、開展?了“會?計工作?質(zhì)量年?”、“?財務工?作管理?年”活?動；三?是積極?推進學?校財務?公開。?采取在?每年度?的職代?會和教?代會編?發(fā)《財?務報告?》、召?開二級?學院院?長座談?會等形?式通報?年度學?校財務?情況，?逐步實?施“陽?光財務?”工程?。四?、促進?“大發(fā)?展”，?全力保?運轉(zhuǎn)、?保新校?區(qū)建設?、使教?學科研?事業(yè)又?好又快?發(fā)展?以關(guān)注?民生為?發(fā)展聚?能。多?年來，?我們通?過采取?提高副?處、副?高及以?下人員?的年崗?位津貼?標準、?出臺績?效工資?過渡政?策、發(fā)?放購房?補貼、?調(diào)整創(chuàng)?收辦班?中人員?經(jīng)費的?提成比?例、調(diào)?整公積?金扣繳?基數(shù)、?發(fā)放醫(yī)?療鋪底?資金、?增加體?檢經(jīng)費?等措施?，努力?提高教?職工的?待遇和?福利。?以精?細管理?為發(fā)展?助力。?除中央?專項（?“98?5”、?“21?l”工?程等）?和地方?專項安?排教學?投入外?，學校?基本支?出教學?公用經(jīng)?費預算?從__?__年?的__?__億?元達到?___?_年_?___?億元，?平均每?年遞增?___?_%左?右，約?占學校?可統(tǒng)籌?安排的?公用經(jīng)?費預算?的__?__%?以上。?___?_年，?本科教?學評估?專家組?充分肯?定為：?“__?__學?這些年?重視本?科教學?的各個?環(huán)節(jié)，?投入確?實花了?大力氣??！?在科研?經(jīng)費管?理方面?，計財?處一直?堅持在?服務中?促發(fā)展?，在發(fā)?展中規(guī)?范，在?規(guī)范中?激勵的?原則。?___?_年科?研經(jīng)費?進帳達?到__?__億?，比_?___?年__?__億?增長_?___?%，年?均增長?近__?__%?。十年?來，我?校共獲?國家科?技三大?獎__?__項?，平均?不到三?年就獲?___?_項國?家科技?一等獎?，在全?國高校?拔得頭?籌。學??？蒲?工作駛?上快車?道，是?與學校?綜合實?力和營?造寬松?的環(huán)境?分不開?的。?以穩(wěn)健?運行為?發(fā)展鋪?墊。為?師生員?工尤其?是困難?師生排?憂解難?，多做?實事好?事，同?樣也是?學校財?務經(jīng)費?安排的?重點。?近幾年?，學校?在穩(wěn)定?食堂伙?食價格?、建設?校園安?防系統(tǒng)?、促進?畢業(yè)生?就業(yè)、?建設學?生心理?健康咨?詢室、?籌措“?和諧_?___?基金”?、妥善?安置撤?并單位?職工等?方面投?入大量?資金，?有效維?護了學?校穩(wěn)定?運行。?以校?區(qū)建設?為發(fā)展?添彩。?在新校?區(qū)建設?中，計?財處經(jīng)?過鍥而?不舍的?運作與?協(xié)調(diào)，?上下聯(lián)?通的全?方位推?進，歷?經(jīng)艱難?，從征?地拆遷?到體育?場、綜?合教學?樓、圖?書館等?一期工?程投入?使用（?完工樓?棟建筑?面積_?___?萬平方?米），?完成總?投資約?___?_億元?。與?此同時?，投入?基本建?設經(jīng)費?約__?__億?元在老?校區(qū)興?建了約?___?_萬平?方米教?學樓棟?和基礎?設施，?以確保?擴招任?務的完?成。十?年來，?學校對?新老校?區(qū)基建?投入共?計約_?___?億元。?加上后?勤部門?自籌資?金約_?___?億建設?約__?__萬?平米的?學生公?寓。大?大拓展?了學校?的辦學?空間，?改善了?辦學條?件。?五、實?現(xiàn)“大?效益”?，增收?節(jié)支，?理直氣?壯地為?學校追?求最大?的經(jīng)濟?效益?作為學?校經(jīng)濟?主管部?門，計?財處始?終把“?爭效益?”當作?天然職?能，擺?在工作?的重點?位置。?積極?落實資?金流入?。學校?發(fā)展得?到中央?和地方?政府財?政經(jīng)費?支持。?___?_年學??？偸?入__?__億?，是_?___?年的_?___?億的3?.6倍?，其中?財政撥?款__?__億?，是_?___?年__?__億?的4.?7倍。?尤其是?___?_年學?校獲得?中央財?政化債?專項資?金__?__億?，極大?地緩