動詞不定式講解-教學設計【教學參考】

動詞不定式講解—教學設計【教學參考】動詞不定式講解—教學設計【教學參考】動詞不定式講解—教學設計【教學參考】動詞不定式講解—教學設計【教學參考】附件1課堂教學設計教師姓名設計題目語法講解：動詞不定式運用所在年級高一課型語法講解學科英語教學目標知識目標：復習鞏固上節(jié)課所學內(nèi)容，掌握本單元動詞不定式形式及用法能力目標：能夠熟練運用動詞不定式，并掌握語法規(guī)則教學重點掌握動詞不定式語法規(guī)則并能熟練運用動詞不定式的各種變化形式教學難點1.記牢動詞不定式的各種形式2.對于動詞不定式的熟練運用，并在不同題型中正確解題附件2教學過程教學環(huán)節(jié)及時間教師活動學生活動設計意圖課前三分鐘打開多媒體，準備好課件及導學案檢查學生導學案準備好導學案，并齊讀第課前單詞鞏固所學單詞，打牢基礎為課堂順利進行做準備復習1.教師：提問非謂語動詞中現(xiàn)在分詞的基本結(jié)構(gòu)及不同變化形式2.教師以不同的動詞為例，讓學生寫出現(xiàn)在分詞相應形式的學生回憶所學知識，現(xiàn)在分詞的基本結(jié)構(gòu)，并動筆寫出這些詞的現(xiàn)在分詞變化形式鞏固基礎，為新課做準備課堂新課導入2’用投影儀在大屏幕上展示出三個句子，分別是：Thehouseisbeingbuiltnow.Thehousewasbuiltlastyear.Thehouseistobebuilt.Nextyear.用彩色將built的不同形式標出來,讓學生猜出為什么同樣是房子被建，build用不同形式，提示學生各個句子的不同的時間狀語學生根據(jù)教師提示思考build的不同形式的應用用同一動詞的不同形式來造句子讓學生立即進入思考的課堂狀態(tài)，引起學生課堂興趣教學環(huán)節(jié)及時間教師活動學生活動設計意圖新授：非謂語動詞動詞不定式的形式鈴響組織課堂教師：通過上述三個例句我們得知根據(jù)不同的時間狀語，謂語動詞的形式是不一樣的，那么今天我們要學習的將是非謂語動詞的第三個形式:動詞不定式及todo結(jié)構(gòu)大屏幕展示動詞不定式的基本結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)之前所講的現(xiàn)在分詞變化形式，讓學生推測并寫出動詞不定式的進行式及完成式以及相應的被動形式找學生到黑板寫出他認為的形式教師進行糾錯學生向老師問好根據(jù)動詞不定式的基本結(jié)構(gòu)和之前所學的現(xiàn)在分詞的變化，思考推測動詞不定式的其他形式學生A和B及C到黑板寫出自己認為的形式通過所學類似結(jié)構(gòu)的知識讓學生接受起來不是很陌生可以鞏固以前所學知識引導學生積極主動思考練習鞏固教師以不同的動詞do,write,see,build為例，讓學生寫出現(xiàn)在動詞不定式的形式相應形式學生在練習本上寫出do,write,see的相應動詞不定式加強理解新知識新授：動詞不定式的用法1.ppt展示幾組動詞不定式分別作主語，賓語，表語，定語，狀語的句子，讓學生找出句中的動詞不定式，體會動詞不定式在句子中的應用2.在上述句子中劃分句子成分，讓學生了解動詞不定式在句子中的成分3.ppt展示新的五組句子，小組討論找出句子中的動詞不定式，并說出其在句子中的成分4.ppt在展示八組句子，與步驟（3）相同，這次小組分任務討論，每個小組一個句子5.通過步驟（3）中的句子分析動詞不定式不同形式在句子所起的在作用，即在什么情況下用動詞不定式的不同形式1.根據(jù)大屏幕上的句子，找出句子中的動詞不定式，并體會動詞不定式在句子中的應用2.體會了解動詞不定式在句子中的成分3.小組通過討論找出句子中的動詞不定式，并說出其在句子中的成分4.討論動詞不定式不同形式的不同作用于用法1.通過討論讓學生動起來，使其避免或減少溜號2.通過討論，學生互相講解也是一個加深學習的過程練習鞏固以語法填空的形式，讓學生用動詞的正確形式填空，ppt展示以小組討論的形式，做前六道題自己獨立思考，完成八道題，個人搶答學生討論，通過這個形式會的學生帶動不會的學生獨立思考，完成問題增強學生答卷實戰(zhàn)能力通過搶答活躍課堂氣氛課堂小結(jié)教師找學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容教師自己以ppt形式回顧動詞不定式的基本形式及不同的變化形式，還有動詞不定式的具