小學(xué)三年級(jí)科學(xué) 我們周圍的空氣

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)我們周圍的空氣第1頁/共26頁看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它寶貴到處有，植物動(dòng)物離不了。（謎底：空氣）猜一猜：第2頁/共26頁空氣的組成：拉瓦錫

法國化學(xué)家１７世紀(jì)以前人們一直認(rèn)為空氣是一種單一成分的物質(zhì)，１８世紀(jì)才認(rèn)識(shí)到空氣的復(fù)雜性．法國化學(xué)家拉瓦錫通過多次的實(shí)驗(yàn)，分析出了空氣的主要成分。第3頁/共26頁

主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，還有極少量的稀有氣體和水蒸氣、二氧化碳和氨氣塵埃等。第4頁/共26頁二、我們了解的空氣結(jié)合自己的生活常識(shí)和對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解自己試著說一說？空氣：無色、無味、透明、無固定的形狀。應(yīng)用：生物離不開，燃燒離不開空氣第5頁/共26頁討論：關(guān)于空氣你知道些什么？完成p75頁氣泡圖空氣第6頁/共26頁空氣真的在我們周圍嗎？你能夠用身邊的材料，讓大家看到聽到或感覺到

我們周圍有空氣嗎？提示：可以用塑料袋、吸管、針筒、杯子等材料，也可用身邊的材料哦?。?/p>

第7頁/共26頁怎樣知道空氣的存在？有許多方法可以證明空氣的存在，例如：拿一個(gè)塑料袋，抓住袋口，在空中來回?fù)]動(dòng)幾下，然后抓緊袋口，可以發(fā)現(xiàn)塑料袋變得鼓鼓的。把一個(gè)空杯子垂直壓入水中，結(jié)果水并不會(huì)跑進(jìn)杯子里。你還可以想到哪些例子呢？能抓住空氣嗎？第8頁/共26頁怎么證明空氣

是否真的被你抓住了？1抓住空氣以后，有些東西會(huì)變得鼓鼓的，例如塑料袋。能抓住空氣嗎？第9頁/共26頁怎么證明空氣

是否真的被你抓住了？2把所有抓住空氣的東西放入水中，都會(huì)冒出氣泡。例如：或把抓住空氣的塑料袋在水中松開袋口…這些都可以證明空

氣真的被抓住了。能抓住空氣嗎？第10頁/共26頁

像空氣這樣的東西我們雖

然看不見，但它確是無處不在。第11頁/共26頁3.

空氣的流動(dòng)活動(dòng)1.風(fēng)的形成活動(dòng)2.利用風(fēng)來玩游戲第12頁/共26頁

觀察周圍的景物，

怎么知道風(fēng)來了？當(dāng)有風(fēng)、有涼涼的感覺或有東西在飄動(dòng)時(shí)，就能感覺到空氣在流東，而空氣流動(dòng)就形成了風(fēng)。如樹葉或衣服飄動(dòng)、紅旗飛揚(yáng)、水面上有波紋、風(fēng)鈴發(fā)出聲音等，都可以知道風(fēng)來了。風(fēng)的形成第13頁/共26頁

人們利用風(fēng)

可以做什么？風(fēng)可以放風(fēng)箏、使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)、風(fēng)力發(fā)電、將魚風(fēng)干…等。風(fēng)的形成第14頁/共26頁怎么制造風(fēng)？用手或扇子、用口吹、用電風(fēng)扇吹等，都可以制造出風(fēng)。風(fēng)的形成第15頁/共26頁三、比較水和空氣

相同點(diǎn)

不同點(diǎn)無色、無味、透明、都會(huì)流動(dòng)，都無固定的形狀。生物都是離不開。水：比較重、會(huì)形成滴狀空氣：比較輕、生物呼吸第16頁/共26頁我是小小環(huán)保員第17頁/共26頁我是小小環(huán)保員1.2013年2月18日貴州麻江縣碧波鄉(xiāng)5名兒童烤火導(dǎo)致窒息而亡，給5個(gè)家庭帶來了嚴(yán)重的打擊與悲痛。2.2014年11月25日四川南充晚，南充市閬中河溪鎮(zhèn)烤火取暖，關(guān)閉門窗缺氧，導(dǎo)致爺爺、奶奶、孫子3人全部窒息死亡。第18頁/共26頁我是小小環(huán)保員臭氧層離地面約20到30公里處，它在地球上空形成一把“保護(hù)傘”，它將太陽光中99％的紫外線過濾掉，這對(duì)于地球上生命的生存十分重要。過量的紫外線會(huì)使人和動(dòng)物免疫力下降，最明顯的表現(xiàn)是皮膚癌的發(fā)病率增高，甚至于使動(dòng)物和人眼睛失明。第19頁/共26頁我是小小環(huán)保員第20頁/共26頁空氣污染，等于慢性自殺！

第21頁/共26頁我是小小環(huán)保員第22頁/共26頁我是小小環(huán)保員如何保護(hù)我們周