《我和動物交朋友》說課稿

《我和動物交朋友》說課稿

《我和動物交伴侶》說課稿1

一、教材分析

《我和動物交伴侶》是人教版品德與生活第四冊其次單元《讓家園更美妙》中的第四個主題。本單元的主要內(nèi)容是讓同學(xué)明白我們生活的地球面臨著環(huán)境污染嚴(yán)峻、資源日益貧乏的狀況，讓同學(xué)建立一個初步的生態(tài)意識，重視自己的生活環(huán)境，懂得關(guān)懷動物就是關(guān)懷人類自己的道理，培育同學(xué)與動物交伴侶，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來歡樂和便利，是人類的伴侶，我們要愛惜動物，不使其受到損害，對同學(xué)進行珍愛生命的訓(xùn)練。教材從同學(xué)熟識的動物說起，符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和樂觀性。

1、活動目標(biāo)

依據(jù)新課標(biāo)的基本理念,本課教材特點以及同學(xué)的實際狀況確定本課的活動

目標(biāo)如下：

認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)了解更多的動物，獲得與動物相關(guān)的學(xué)問。

情感目標(biāo)：在溝通中使同學(xué)獲得勝利體驗，在合作中使孩子建立自信。從愛惜動物動身，對同學(xué)進行愛的訓(xùn)練。使兒童從小萌生關(guān)愛之心、責(zé)任之感，為樹立科學(xué)的正確的人生觀、價值觀而奠基。

力量目標(biāo)：初步培育同學(xué)收集整理資料的力量，能在同學(xué)面前發(fā)表自己的看法。

2、活動重難點：

針對教材內(nèi)容及同學(xué)年齡特點和已有生活閱歷，通過小組溝通及猜一猜的活動設(shè)計讓兒童了解更多動物，獲得一些關(guān)于動物的學(xué)問，從而突出重點。借助多媒體課件并注意有效的師生對話、生生對話及生本對話將對動物的愛護和關(guān)懷內(nèi)化為兒童美德，從而突破難點。

3、活動預(yù)備：

同學(xué)預(yù)備動物圖片及資料

老師預(yù)備：

多媒體課件、小兔子、金魚及學(xué)問卡

二、說學(xué)情、教法、學(xué)法

1、說學(xué)情

學(xué)校低班級同學(xué)一般很喜愛小動物，也朦朦朧朧地感受到動物是人類的好伴侶。但他們的主觀意識尚未形成，還不懂得自覺地善待動物，對動物為人類所做的貢獻，動物與人的親熱關(guān)系等問題了解得不深化。因而，捕獲和損害小動物的現(xiàn)象時有發(fā)生。針對同學(xué)這一特點和實際狀況，本主題從正面對同學(xué)進行愛惜動物的訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)了解動物、善待動物、愛護動物，并和動物交上伴侶。

2、說教法

活動中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件幫助教學(xué)，用真實的小動物與同學(xué)溝通，結(jié)合同學(xué)實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，樂觀思索，漸漸完成主題目標(biāo)。

3、說學(xué)法

本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合詳細(xì)真實的小動物和同學(xué)日常生活閱歷，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)思索、溝通、感受、體驗、表達真情實感。同學(xué)在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的學(xué)問，在愛好盎然的活動中生成必要的品德修養(yǎng)。

三、說教學(xué)過程

這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。詳細(xì)我設(shè)計了以下幾項活動：

（一）、創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入

（二）、初步溝通，加深了解

（三）、親熱接觸，激發(fā)情感

（四）、細(xì)心呵護，結(jié)交伴侶

（五）、領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感

（六）、齊誦拍手歌，總結(jié)活動

活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入

我們都知道愛好是最好的老師，而從孩子們已有的生活閱歷和學(xué)問中，進一步激發(fā)愛好，對孩子更是一種莫大的憧憬和鼓舞。所以,我首先設(shè)計了”猜謎語”的環(huán)節(jié),來激發(fā)同學(xué)探究問題的愛好，然后借助大屏幕通過展現(xiàn)動物圖片去感染同學(xué)，把同學(xué)從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去，真實地去感受動物的可愛，激發(fā)同學(xué)對動物的寵愛之情，進而情愿與動物交伴侶，從而自然導(dǎo)入活動。

活動二：初步溝通，加深了解

既然要與動物交伴侶，就要了解動物。因此本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)同學(xué)小組內(nèi)溝通課前搜集的自己喜愛的動物圖片、玩具和資料。然后在此基礎(chǔ)上開展活動：猜猜我是誰。在開展此活動時要求同學(xué)不直接說出自己最喜愛什么動物，而是以仿照動物的動作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜，然后再說說為什么最喜愛它。通過此嬉戲活動，可以進展同學(xué)共性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，同學(xué)熱忱高漲，使課堂氣氛進一步升溫的同時了解更多關(guān)于動物的學(xué)問。

活動三：親熱接觸，激發(fā)情感

由于受生活空間和方式變革的制約，孩子接觸動物的機會比較少，而同學(xué)都情愿與小動物進行親熱接觸，這與兒童的年齡和心理特點都是親密相關(guān)的，因此此環(huán)節(jié)我讓真實的小兔子走進我們的課堂，讓同學(xué)有機會與動物零距離接觸。在這項活動中，我讓同學(xué)和小兔子打招呼、輪番摸摸它、給它取名字、喂食、……從而讓同學(xué)在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交伴侶，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，以正確的價值觀引導(dǎo)同學(xué)在生活中進展，在進展中生活。

活動四：細(xì)心呵護，結(jié)交伴侶

和動物交伴侶，不僅僅是了解它、喜愛它，還要深深地關(guān)懷它、愛護它。我首先借助課件播放明明和小鳥的故事，播放到明明由于喜愛把小鳥關(guān)進籠子時設(shè)疑提問：小鳥會和他交伴侶嗎？你想對明明說點什么？同學(xué)暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果，使同學(xué)感受到勝利的滿意感同時知道動物也有自己的家，喜愛它就要送它回家。然后播放老師配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)同學(xué)溝通聽過長頸鹿媽媽的訴說后有什么感受？你怎么勸慰長頸鹿媽媽，你又想對同學(xué)們說點什么？最終小結(jié)：和動物交伴侶就要了解他們的生活習(xí)性善待動物、愛護動物。此活動設(shè)計引導(dǎo)同學(xué)將課堂活動與教材內(nèi)容進行互動。把現(xiàn)實和情境結(jié)合起來，體現(xiàn)課程的開放性。使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近同學(xué)生活，同時新課程提倡有效的課堂對話，通過師生對話、生生對話及生本對話將對動物的愛護和關(guān)懷內(nèi)化為兒童美德。

活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感

新課程提倡“回歸生活”，為了讓孩子們更好地與動物和諧相處，我設(shè)計了集體領(lǐng)養(yǎng)動物活動，以延長課堂教學(xué)行為。

我首先在新課結(jié)束前嘉獎同學(xué)集體領(lǐng)養(yǎng)一缸小金魚，選一名會養(yǎng)金魚的孩子為小組長，請他帶領(lǐng)大家好好地照看金魚，這不僅給了孩子們一個驚喜，而且孩子們在領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚的過程中進一步了解了如何才能真正與動物做伴侶，把課堂教學(xué)延長到同學(xué)的日常學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)的情感再次深化。

活動六：齊誦拍手歌，總結(jié)活動

本環(huán)節(jié)借助PPT出示拍手歌，并抱出小兔子與同學(xué)齊誦拍手歌，總結(jié)活動，再次深化了主題。

四、說板書設(shè)計

本活動板書采納圖文結(jié)合，這樣既突出重點又吸引集中同學(xué)留意力，達到審美訓(xùn)練的作用。詳細(xì)設(shè)計如下：

我和動物交伴侶

喜愛動物善待動物、愛護動物

同學(xué)搜集的動物圖片

總之，這節(jié)課，我將以同學(xué)為主體，以情感為紐帶，以多媒體為手段，以體驗活動為中心，讓同學(xué)在活動中深切地感受到與動物交伴侶的樂趣。盡情地表達對動物的寵愛。愿每個孩子都能成為動物的愛護者，讓我們生存的世界更加美妙！

《我和動物交伴侶》說課稿2

各位評委老師：

大家好！今日我說課的題目是《我和動物交伴侶》。

一、依據(jù)課標(biāo)說理念

《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)“讓同學(xué)在活動中探究，在探究中發(fā)覺和解決問題?！逼返抡n程的課堂教學(xué)應(yīng)以兒童直接參加的、豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，寓訓(xùn)練于活動中?；谏鲜隼砟睿以O(shè)計豐富多彩的活動，讓同學(xué)在活動中體驗，在體驗中感悟，以提升情感熟悉，寓訓(xùn)練于活動中，是我設(shè)計這節(jié)課的指導(dǎo)思想。

二、依綱據(jù)本悟教材

《我和動物交伴侶》是人教版品德與生活第四冊其次單元《讓家園更美妙》中的第四個主題。本課主要是讓同學(xué)充分感受動物的可愛，激發(fā)同學(xué)喜愛動物的情感，培育同學(xué)與動物交伴侶。并回歸生活，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來歡樂和便利，是我們賴以生存的伙伴，要學(xué)會和動物和諧相處。教材從同學(xué)熟識的動物說起，符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，劇烈的激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和樂觀性。依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，結(jié)合本課教材特點及同學(xué)實際，我擬定以下教學(xué)目標(biāo)。

（1）知道動物是人類的伴侶。

（2）充分感受動物的可愛，激發(fā)同學(xué)喜愛動物的情感，情愿和動物交伴侶

（3）學(xué)習(xí)與動物相處的方法，懂得善待小動物。知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

教學(xué)重點：讓兒童了解更多動物，獲得一些關(guān)于動物的學(xué)問。

教學(xué)難點：將對動物的愛護和關(guān)懷內(nèi)化為兒童美德。

三、敏捷運用說教法

為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件幫助教學(xué)，用真實的小動物與同學(xué)溝通，結(jié)合同學(xué)實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，樂觀思索，漸漸完成主題目標(biāo)。

四、培育力量說學(xué)法

新課標(biāo)提倡同學(xué)主動參加，樂于探究，勤于動手，以及重視培育溝通與合作的力量?；谝陨嫌^點，在本課教學(xué)中，我著重體現(xiàn)給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的機會。

1、表演展現(xiàn)的機會

品德課程的課堂教學(xué)強調(diào)寓訓(xùn)練于活動中。因此教學(xué)本課時，指導(dǎo)同學(xué)演一演、畫一畫、唱一唱等活動進行學(xué)習(xí)，使同學(xué)在愛好盎然的活動中生成必要的品德修養(yǎng)。

2、給同學(xué)說的機會

結(jié)合詳細(xì)真實的小動物和同學(xué)日常生活閱歷，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)思索、溝通、表達真情實感。真正把課堂還給了同學(xué)，培育了同學(xué)說的力量。

五、優(yōu)化程序——說教學(xué)流程

俗話說拳打套路，教有思路，下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)思路吧！

“將課堂還給同學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力”本著這樣的指導(dǎo)思想，我在整個教學(xué)流程設(shè)計上力求充分體現(xiàn)“以同學(xué)進展為本”的訓(xùn)練理念，依據(jù)學(xué)校生的年齡特點，以組織同學(xué)活動的形式設(shè)計了以下5個環(huán)節(jié)：

活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入

活動二：初步溝通，了解動物

活動三：親熱接觸，喜愛動物

活動四：聯(lián)系生活，善待動物

活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感

活動一：創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入

“愛好是最好的老師。”因此，教學(xué)一開頭，我設(shè)計了“聽一聽”、“演一演”兩個嬉戲。

首先，我利用課件播放孩子們熟識的動物的叫聲，讓孩子們猜猜他們分別是誰？喚起同學(xué)對自己熟知的小動物的記憶。

在此基礎(chǔ)上，再請同學(xué)上臺仿照小動物的動作或神態(tài)，讓其他的同學(xué)猜猜。再次激起同學(xué)深厚的愛好之后，借助大屏幕播放動物的精彩畫面去感染同學(xué)，把同學(xué)從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去，真實地去感受動物的可愛，激發(fā)同學(xué)對動物的寵愛之情，進而情愿與動物交伴侶，從而自然導(dǎo)入課題《我和動物交伴侶》。

活動二：初步溝通，了解動物

玩是兒童的天性，每個孩子心中都有自己最寵愛的動物“明星”，因此，我從孩子們最喜愛的動物入手，設(shè)計豐富多彩的活動，讓同學(xué)玩中學(xué)，學(xué)中樂！

本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)同學(xué)小組內(nèi)溝通課前搜集的自己最喜愛動物的圖片、玩具和資料。說說為什么喜愛它？在同學(xué)充分溝通之后，我設(shè)計讓同學(xué)用自己喜愛的方式向全班同學(xué)介紹自己心目中的動物明星。表達方式許多，可以是畫畫，唱歌，也可以是捏橡皮泥、仿照扮演等。通過此嬉戲活動，進展同學(xué)共性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，同學(xué)熱忱高漲，使課堂氣氛進一步升溫，同學(xué)對動物的寵愛之情油然而生。于是，我順勢綻開第三個環(huán)節(jié)的教學(xué)。

活動三：親熱接觸，喜愛動物

《品德與生活》課程要求教學(xué)要親密聯(lián)系同學(xué)生活。由于受生活空間的制約，孩子們接觸動物的機會比較少。因此本環(huán)節(jié)我讓真實的小鴿子走進我們的課堂，讓同學(xué)有機會與動物零距離接觸。在這項活動中，我讓同學(xué)和小鴿子說說話、輪番摸摸它、喂它吃食物、給它取名字、從而讓同學(xué)在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交伴侶，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，實現(xiàn)教材內(nèi)容的擴展，讓教材里的生活情境和同學(xué)真實的生活共鳴。

在這一活動中，我特殊強調(diào)和動物伴侶親熱接觸時應(yīng)留意的平安事項，以便孩子們在生活中能與動物伴侶和諧相處。

活動四：聯(lián)系生活，善待動物

新課標(biāo)提倡有效的課堂對話，教學(xué)中老師要留意引導(dǎo)同學(xué)與教材內(nèi)容進行互動。

首先我借助課件播放《明明和小鳥的故事》，播放到明明由于喜愛把小鳥關(guān)進籠子時設(shè)疑提問：小鳥會和他交伴侶嗎？你們想對明明說點什么？同學(xué)暢談自己的想法后再播放故事結(jié)果，讓同學(xué)獲得勝利的滿意感，同時知道動物也有自己的家，喜愛它就要送它回家。

接著我又播放配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)同學(xué)溝通聽過長頸鹿媽媽的訴說后，你覺得這樣對待動物好不好？你們又想對游客說點什么？

最終播放人類戲弄、虐待動物的圖片，讓同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ê透惺埽?/p>

并懂得和動物交伴侶就要在生活中善待動物、愛護動物。

本環(huán)節(jié)設(shè)計遵循從“學(xué)文明理”到“辨析導(dǎo)行”的認(rèn)知規(guī)律。在同學(xué)的互動溝通中，潛移默化地將孩子對動物的愛護和關(guān)懷內(nèi)化為兒童美德。真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的訓(xùn)練效果。

活動五：領(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感

回歸生活，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特性。訓(xùn)練需溶入生活中，才能具有生命的活力。為了讓孩子們更好地與動物和諧相處，我設(shè)計了以下活動：

1、全班同學(xué)集體領(lǐng)養(yǎng)一頭小烏龜，利用課余時間好好照看小烏龜。

2、全班同學(xué)課后設(shè)計愛心廣告牌，呼吁更多的人都來關(guān)懷、愛護動物。

通過以上活動把課堂教學(xué)延長到同學(xué)的日常學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)的情感再次深化。

總之，這節(jié)課，我全面貫徹“以人為本”的理念，以體驗活動為中心，引導(dǎo)同學(xué)動口、動腦、動手、動心、讓同學(xué)在活動中深切地感受到與動物交伴侶的樂趣。盡情地表達對動物的寵愛。愿每個孩子都能成為動物的愛護者，讓我們生存的世界更加美妙。

《我和動物交伴侶》說課稿3

敬重的各位評委，老師：

大家好！今日我說課的`內(nèi)容是《我和動物交伴侶》。誠心地盼望我們?nèi)祟惸芘c動物和諧的相處，把我們的地球家園建筑的更美妙。

一、說教材

《我和動物交伴侶》是人教版學(xué)校二班級下冊《品德與生活》其次單元的內(nèi)容。本單元的主題是“讓家園更美妙”，本課主要是讓同學(xué)充分感受到動物的可愛，激發(fā)同學(xué)喜愛動物的情感，情愿和動物交伴侶。并回歸生活，讓同學(xué)知道動物給我們?nèi)祟惞?yīng)了很多服務(wù)，加深同學(xué)對動物的情感。了解動物給人類帶來得啟示，進一步升華喜愛動物的情感。讓同學(xué)知道動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍虼?，我們是賴以生存的伙伴，要學(xué)會和動物和諧相處。

二、說學(xué)情

現(xiàn)在的同學(xué)雖然很喜愛小動物，但對動物的學(xué)問、動物為人類所做的貢獻和給人類的啟示等問題了解甚少，不知道怎樣和動物和諧相處。

三、說教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材編排者的設(shè)計意圖和我對教材的理解，在生活化，活動化的理念下，結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知水平，我將本課的目標(biāo)為以下四個：

1、情感和態(tài)度：培育同學(xué)珍愛動物，與動物和諧相處，增加同學(xué)的生命意識和環(huán)保意識。

2、過程與方法：通過猜謎語、表演、觀看視頻、畫一畫等活動，使同學(xué)養(yǎng)成自覺愛護動物的良好行為習(xí)慣。

3、學(xué)問與技能：通過動物party、講故事等活動，引導(dǎo)同學(xué)了解動物的習(xí)性，增加有關(guān)動物的學(xué)問，知道如何在實際生活中愛護身邊的小動物。

四、說教學(xué)重，難點和教法

依據(jù)教材分析，本課的教學(xué)重點是培育同學(xué)關(guān)愛動物的情感。難點是在于如何使同學(xué)能從簡潔的喜愛小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳?，從而由簡潔的寵愛到敬重這些小動物。增加同學(xué)的生命意識和環(huán)保意識。

為突破這一重難點，本節(jié)課我主要采納活動式的情境教學(xué)，目的是誘發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機，把同學(xué)領(lǐng)入情境，寓教于樂，升華同學(xué)的內(nèi)心情感。

五、教學(xué)預(yù)備

動物頭飾，課件，兩、三只小雞，照相機帶數(shù)據(jù)線

六、教學(xué)過程

1、依據(jù)本課內(nèi)容，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我組織同學(xué)以活動的形式，設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：演一演，猜一猜其次環(huán)節(jié)：動物party，說一說；第三環(huán)節(jié)：看表演、聽故事，議一議第四環(huán)節(jié)：看圖片、講故事

第五環(huán)節(jié)：畫一畫、貼一貼

2、詳細(xì)介紹每一個環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容

第一環(huán)節(jié)：演一演、猜一猜。俗話說，愛好是最好的老師。為了激發(fā)同學(xué)的愛好，把同學(xué)的留意力吸引過來，就以演一演、猜一猜的方式導(dǎo)入課文，〔如仿照動物叫“喵，誰來了！”；猜謎語：大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。歌曲：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳等〕。由此，老師動情的表演很自然就激發(fā)了同學(xué)的表現(xiàn)欲望，讓同學(xué)通過仿照小動物的叫聲或表演關(guān)于小動物舞蹈、歌曲，老師給他們發(fā)相應(yīng)的頭飾，請其他小動物一一出場?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：通過嬉戲，來活躍課堂氣氛的同時，又可以使同學(xué)帶著深厚的愛好進入到文本的學(xué)習(xí)中來?！慨?dāng)小伴侶們都得到老師嘉獎的頭飾之后，我問同學(xué)們：“喜愛這些小動物嗎？愿不情愿和他們交伴侶！”當(dāng)?shù)玫酵瑢W(xué)確定的回答后，老師順勢導(dǎo)入新課：“今日我們就來和動物交伴侶好嗎？”板書課題：我和動物交伴侶

這節(jié)課老師給小伴侶帶來一些關(guān)于動物的圖片，看你們能不能叫出他們的名字，并試著給小動物大聲招呼！

其次環(huán)節(jié)：動物party，比比誰的本事大。在第一個環(huán)節(jié)中，每個小伴侶都將得到一個小動物的頭飾。讓他們戴上頭飾以第一人稱的形式介紹自己。（例如：我的名字叫啄木鳥，我在動物王國里被大家稱為“森林醫(yī)生”，我會給大樹看病。）關(guān)于動物的相關(guān)學(xué)問，同學(xué)知道多少就說多少，想到哪里就說到哪里?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：在同學(xué)溝通的過程中就拓寬了同學(xué)的學(xué)問面。激發(fā)了探究動物的愛好和寵愛動物之情，這樣也就能較好地被同學(xué)接受，消化，有利于突破教學(xué)重點，難點?！康谌齻€環(huán)節(jié)：看一看、議一議

為了使同學(xué)能從簡潔的喜愛小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳?，從而由簡潔的寵愛到敬重這些小動物。我設(shè)計了“看一看、議一議”這個環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)分兩步進行，一是：看表演，議一議；二是：看視頻，議一議。

同學(xué)在暢談自己寵愛的動物后，老師抓住時機，課件出示：動物給人類帶來的啟示。表演教材中《明明和小鳥的故事》老師扮演明明，抓住班里帶小鳥頭飾的孩子。我是這樣過渡的：“孩子們，小動物真是我們?nèi)祟惖暮冒閭H呀！為我們?nèi)祟愖隽诉@么大的貢獻！我越來越喜愛它們了。哦，這只小鳥真美麗，唱歌也肯定很好聽，我要把它抓回家里，裝在籠子里，每天聽他唱歌?！弊屚瑢W(xué)暢所欲言，樂觀爭論：“小伴侶，你認(rèn)為我做的對嗎？假如是你，你會怎么做？”通過溝通讓同學(xué)明白：被關(guān)在籠子里的小鳥憧憬的是藍(lán)天。再如：“哦，這只小貓真美麗，晚上我要抱著他睡覺?！蓖ㄟ^溝通同學(xué)明白：小動物身上有寄生蟲、病菌，應(yīng)當(dāng)打防疫針，不然會影響我們的健康?！颈经h(huán)節(jié)的實際意圖是：通過這環(huán)節(jié)使同學(xué)明白：動物們只有在大自然中才能自由，愉快地生活，大自然才是它們真正的家。同時使同學(xué)對小動物產(chǎn)生一種憐愛之情，但和小動物接觸不能過于親熱?！科浯尾剑嚎匆曨l，議一議。播放教材中的一個故事《長頸鹿媽媽的哭訴》，觀看之后，問同學(xué)：“小伴侶們，看了這個故事，你想說什么呢？你知道長頸鹿媽媽為什么哭了嗎？”同學(xué)通過溝通明白：到動物園參觀不能任憑給小動物們吃東西。愛惜小動物還要留意方式。

第四環(huán)節(jié)：講一講，聯(lián)系生活實際

課件出示：人與動物和諧相處的畫面。說一說自己喜愛那個畫面，為什么？老師講人與動物之間好玩的故事。然后把問題拋給同學(xué)：“你家養(yǎng)有小動物嗎？或你在動物園里看到過什么動物？你和它們之間發(fā)生過好玩的故事嗎？”這時，同學(xué)肯定會爭先恐后地?fù)屩f，此時，要給同學(xué)充分表達的機會?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：從了解動物學(xué)問很自然就過渡到人與動物的關(guān)系。我認(rèn)為，在教學(xué)實際中應(yīng)努力走進生活，貼近同學(xué)，創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑的教學(xué)情景，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，讓同學(xué)與教材中的孩子一起面對并解決這些問題和苦惱，共同享受成長的幸福?！康谖瀛h(huán)節(jié)：畫一畫、貼一貼

老師在黑板上用彩色粉筆畫一個動物的家園，同學(xué)畫自己喜愛的小動物，把它貼在相應(yīng)的位置。我是這樣過渡：“小伴侶們，動物和我們一樣都是地球媽媽的孩子，我們共同生活在一個大家庭里，它們不僅僅是我們的伴侶，還是我們的老師，下面我們一起給自己喜愛的小動物繪畫一個漂亮的家園好嗎？”師生在歡快的才智樹主題曲《我愛你》中作畫，其他同學(xué)在紙上畫畫好以后，將自己畫的小動物貼在黑板上。

老師看板書小結(jié)：小伴侶們，在我們這個漂亮的地球上，有布滿生氣的花草樹木、有活潑可愛的小動物，有緩緩流淌的河流，有勤勞和善的人們，只有我們和諧相處，才能繪出人世間最漂亮的畫卷！”

七、板書設(shè)計：

我和動物交伴侶

一幅畫

和諧相處

《品德與生活》不僅僅只是一門綜合課程，更是一門永恒的藝術(shù)，需要我們不斷地探究，預(yù)設(shè)與生成之間也存在著肯定的差距。所以我設(shè)計的這節(jié)課肯定存在許多不足的地方，還懇請各位評委，老師多多指正。

《我和動物交伴侶》說課稿4

一、說教材

1、教材的地位和作用

《我和動物交伴侶》是品德與生活第四冊其次單元《讓家園更美妙》中的第四個主題。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏希獙W(xué)會和動物和諧相處，懂得關(guān)懷動物就是關(guān)懷人類自己。設(shè)計此課，旨在從愛惜動物動身，對同學(xué)進行珍愛生命的訓(xùn)練。

2、教學(xué)目標(biāo)

[1].學(xué)問與技能。

（1）知道動物是人類的好伴侶。

（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用。

[2].過程與方法。

（1）利用信息技術(shù)手段，探討動物作為人類伴侶的作用。

（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動物與人的親熱關(guān)系。

[3].情感、態(tài)度與價值觀。

（1）喜愛和動物交伴侶。

（2）培育愛護珍稀動物的意識。

（3）學(xué)會與動物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛惜動物。

3．教學(xué)重、難點：

喜愛和動物交伴侶；能夠善待動物，知道戲虐動物的行為是錯誤的；知道要愛護珍稀動物。

二、說教法

教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件幫助教學(xué)，用真實的小動物與同學(xué)溝通，結(jié)合同學(xué)實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，樂觀思索，漸漸完成主題目標(biāo)。

三、說學(xué)法

本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合詳細(xì)真實的小動物和同學(xué)日常生活閱歷，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)思索、溝通、感受、體驗、表達真情實感。同學(xué)在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的學(xué)問，在愛好盎然的活動中生成必要的品德修養(yǎng)。

四、課時支配：

本課支配兩課時，本堂課是第一課時。

五、教學(xué)流程設(shè)計

這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。詳細(xì)我設(shè)計了以下幾項活動：

活動一：我喜愛的動物

1．謎語導(dǎo)入：口述幾條有關(guān)動物的謎語讓同學(xué)猜

猜謎語是同學(xué)很感愛好的一項嬉戲活動，通過猜謎語自然而然地引出動物這個話題，課堂之初就會調(diào)動起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性，為整堂課開一個好頭。

2觀賞錄像：一段各種動物的視頻錄像

在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的幫助功能，通過大屏去感染同學(xué)，把同學(xué)從課堂帶入生動的大自然當(dāng)中去，真實地去感受動物的可愛，激發(fā)同學(xué)對動物的寵愛之情。

3小組溝通自己最喜愛的動物，為什么最喜愛它。通過小組溝通，同學(xué)能初步表達自己對動物的寵愛之情。

4全班溝通介紹自己最喜愛的動物。

這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計了嬉戲的活動形式：猜猜我是誰。讓同學(xué)不直接說出自己最喜愛什么動物，而是以仿照動物的動作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜來介紹，然后再說說為什么最喜愛它。通過此嬉戲活動，可以進展同學(xué)共性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，同學(xué)熱忱高漲，使課堂氣氛進一步升溫。

活動二：動物之最知多少

激勵同學(xué)：動物這么可愛，又這么討人喜愛，那你們有什么愿望嗎？（和動物交伴侶），那老師先要考考你們，看你們對動物是不是很了解，你們情愿接受測試嗎？

動物之最知多少

——世界上最高的哺乳動物是什么？

——世界上最大的哺乳動物是什么？

——世界上最大的鳥是什么鳥？

——世界是最小的鳥是什么鳥？

——世界上飛行最快的鳥是什么鳥？

——世界上短跑最快的動物是什么？

我把測試題配以課件說明，既考查、拓展了同學(xué)的學(xué)問面，又提升了同學(xué)喜愛自然，喜愛科學(xué)的情感與態(tài)度。

活動三：我和動物交伴侶

1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親熱接觸的畫面，以真實的畫面去感染同學(xué)，激發(fā)同學(xué)也想和動物交伴侶的熱忱。

然后創(chuàng)設(shè)活動情境：和小貓交伴侶

讓真實的小貓走進我們的課堂，讓同學(xué)有機會與動物零距離接觸，由于同學(xué)都情愿與小動物進行親熱接觸，這與兒童的年齡和心理特點都是親密相關(guān)的。在這項活動中，我讓同學(xué)和小貓打招呼、輪番摸摸它、給它取名字、喂食、夸夸它……從而讓同學(xué)在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交伴侶，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，以正確的價值觀引導(dǎo)同學(xué)在生活中進展，在進展中生活。

然后再利用課件出示同學(xué)還喜愛的動物，這個環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的。

2．故事：明明和小鳥的故事

這個故事我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增加了故事的感染力，看完通過讓同學(xué)思索：明明也想和小鳥交伴侶，可為什么卻把它放走了呢？從而讓同學(xué)熟悉到要和動物成為真正的好伴侶，需要了解、敬重動物的生活習(xí)性，對待動物要有愛心和責(zé)任心，初步明確了如何與動物和諧相處。

活動四：表達寵愛之情

1．觀賞動畫歌曲《我有一只小毛驢》、《兩只老虎》。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力，增加了同學(xué)的人與動物和諧相處的意識，訓(xùn)練意義也是很深刻的。

2．同學(xué)表演有關(guān)動物的歌曲，或畫畫自己喜愛的動物，讓同學(xué)以自己喜愛的方式抒發(fā)對動物的寵愛之情，旨在進展兒童的制造性和動手力量，充分呈現(xiàn)并提升自己的才智，享受制造帶來的歡快。

六、新理念、新《課標(biāo)》精神在教學(xué)中的體現(xiàn)

我覺得自己設(shè)計的這節(jié)課，最大的特點之一就是讓小動物走進課堂，讓孩子在與真實動物的親熱接觸中感受著與動物做伴侶的樂趣，構(gòu)建了一個真實互動的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近同學(xué)的生活。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開放性、活動性的基本特征。

多媒體的恰當(dāng)使用擴大了教學(xué)的容量，使同學(xué)更直觀地感受到動物的可愛。而且節(jié)省了課堂教學(xué)的時間，提高了教學(xué)的效果。

《我和動物交伴侶》說課稿5

各位老師，大家好！

我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二班級下冊第七課《我和動物交伴侶》。

一、教材分析

《我和動物交伴侶》是第四冊其次單元《讓家園更美妙》主題中的一個活動。這一單元主要引導(dǎo)同學(xué)熟悉、了解大自然中動、植物的生命現(xiàn)象，知道動、植物與人類的親密關(guān)系，是人類的好伴侶?！段液蛣游锝话閭H》一課，就是通過系列活動讓同學(xué)感受動物的可愛，從而喜愛動物，并能善待動物。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知道動物是人類的好伴侶。

2、喜愛和動物交伴侶，能善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。

3、培育同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理信息的力量，拓展同學(xué)的學(xué)問面。

三、教學(xué)重、難點

懂得動物是人類的好伴侶，喜愛和動物交伴侶，能夠善待動物。

四、學(xué)情分析

二班級的同學(xué)已經(jīng)能夠關(guān)懷自己的生活環(huán)境，對動物的學(xué)問有著極其劇烈的奇怪???心和求知欲