寫植物的作文

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我養(yǎng)的這盆仙人掌的莖扁扁的，上面長(zhǎng)了許多刺。我曾聽(tīng)老師說(shuō)，仙人掌是為了適應(yīng)沙漠的氣候，葉子才變成了刺，莖變得肥大而多肉，而且還長(zhǎng)有許多毛。它的莖肥大就是因?yàn)橐昙局袃?chǔ)存養(yǎng)料，旱季減少水分的蒸發(fā)。而我為它這種“適者生存”的應(yīng)變而震撼。

然而，更讓我震撼的是發(fā)生在暑假里的一件事。

記得暑假時(shí)，比我大四歲的表哥來(lái)作客，不知怎么的腳上長(zhǎng)了個(gè)瘡，疼得他哇哇直叫，簡(jiǎn)直可以說(shuō)坐立不安。后來(lái)，媽媽不知從哪本書上找來(lái)個(gè)偏方：將仙人掌切下一塊，搗碎，敷在瘡上。我一聽(tīng)，叫起來(lái)：“想切我的寶貝？沒(méi)門！”媽媽和哥哥做了好半天思想準(zhǔn)備，我才答應(yīng)他們切下一塊。過(guò)了幾天，表哥腳上的瘡果然消失了。我想：“這法子還挺靈，可我的仙人掌肯定要死了。”又過(guò)了幾天，仙人掌的“傷口”慢慢的干了，愈合了，只留下一道白色傷痕。此時(shí)我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬。

從此，我更愛(ài)仙人掌了。每當(dāng)我看見(jiàn)那條白色的疤痕，就想起了它那舍己為人的精神和它那頑強(qiáng)的生命力，我暗下決心，一定要向仙人掌學(xué)習(xí)，做個(gè)頑強(qiáng)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。一束野菊花清晨，帶著一絲寒意的秋風(fēng)喚醒大地，蜜蜂開(kāi)始了一天的工作，小鳥(niǎo)快樂(lè)地唱晨曲，陽(yáng)光透過(guò)大樹(shù)層層綠呆射向大地。今天，好像大家格外精神，格外高興。依兒也已早早地起床，正坐在床上，兩手托腮，凝望前方。“今天是教師節(jié)，送什么呢？??！送花，可送什么花呢，康乃馨太平淡，月季太華貴，送什么花呢？”依兒柳條似的眉毛擰成了結(jié)，她拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)了庭院中盛開(kāi)的野菊花，心頭害然開(kāi)朗。對(duì)，就送它，雖然不是最鮮艷奪目，卻為大家默默獻(xiàn)上幽香，這小野菊花真像老師的化身，老師在平凡的崗位上默默為社會(huì)培育出一批批的人才……依兒摘了一束開(kāi)得最燦爛的野菊花，捧著走進(jìn)學(xué)校。早晨的校園是那么寧?kù)o，美麗的教學(xué)樓隱沒(méi)在晨霧中，是那樣的溫柔、幽靜。依兒走到老師辦公室的窗外，咦？老師已經(jīng)來(lái)了，是去圖書館查資料了吧？老師的日歷已翻到這一天了，可她好像沒(méi)注意，筆筒里插著幾支舊鋼筆，筆筒邊是一個(gè)地球儀，那是老師為了一節(jié)有關(guān)地理的課買的。桌上還攤著寫得密密麻麻的備課本和盲文書，還有教師那用理的老花鏡。依兒真為老師擔(dān)心，老師身體不好，還是不辭辛苦地備課、補(bǔ)課、改作業(yè)。依兒抽出一束像陽(yáng)光般燦爛的野菊花，插在教師的筆筒里。陽(yáng)光撒滿了辦公室，撒在教師簡(jiǎn)樸的書桌上，撒在陽(yáng)光般燦爛的野菊花上，撒在依兒那比陽(yáng)光還燦爛的笑臉上。依兒高興地走了，她可以想像，老師捧起花時(shí)欣慰的笑容。野菊花的芳香彌漫在老師的辦公室里，也彌漫在依兒天真、稚氣的童心里。草的勇氣每一種植物都有自己的生命，每一種植物的生長(zhǎng)過(guò)程是一樣的，但結(jié)果卻不同。草是一種一年四季都生長(zhǎng)的綠色植物。每到一個(gè)季節(jié)，草就會(huì)有一些稍微的變化。春天小草從地里鉆出來(lái)；夏天小草生長(zhǎng)茂盛與小花結(jié)伴；秋天小草枯黃，冬天地上一片白，小草又在地里重生長(zhǎng)育。一年四季輪流換位，這是小草的勇氣。春天，小草在地里生長(zhǎng)，它可以沖破堅(jiān)硬的外殼生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天，也給人們帶來(lái)了春天的氣息。夏天，小草又長(zhǎng)高了，與旁邊的小花成為好朋友。在炎熱的日子里給人們送來(lái)絲絲涼意。秋天到了，小草綻放出最后一絲綠色，開(kāi)始慢慢地枯萎。冬天，小草失蹤了，它們?cè)诘乩镌杏乱淮?。等待著明年。不管?yáng)光明媚，還是冷風(fēng)冷雨中，小草不屈向上，茁壯成長(zhǎng)……這讓我想起了李白寫的詩(shī)《草》中的一句話：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這就是草的勇氣！校園里的大榕樹(shù)我們的學(xué)校里有一棵大榕樹(shù)。它長(zhǎng)在操場(chǎng)的旁邊?？雌饋?lái)有十幾年了，它很高大。從遠(yuǎn)處看，它像一把撐開(kāi)的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，從近處看，它又像一個(gè)士兵守衛(wèi)著校園。它一年四季都帶給我們帶來(lái)快樂(lè)。春天，大榕樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，它的葉子從樹(shù)枝之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片葉瓣兒，有的葉瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩綠的新葉。有的還是葉骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的。夏天，榕樹(shù)的葉子密密麻麻的?？雌饋?lái)真像一把傘。一陣風(fēng)吹過(guò)，大榕樹(shù)的葉子，發(fā)出了“沙沙”的響聲，同學(xué)們常在它那又大又綠的“大傘”下乘涼、做游戲。秋天，樹(shù)葉有點(diǎn)黃了。一片片黃葉從樹(shù)上掉下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我常撿它來(lái)做書簽。這時(shí)，它的果實(shí)也成熟了，同學(xué)們常把它摘下來(lái)，當(dāng)玩具玩。冬天，榕樹(shù)的葉子全都掉光了，像一個(gè)頭發(fā)光禿禿的老頭。這就是我學(xué)校的大榕樹(shù)，它像一個(gè)士兵。時(shí)刻保護(hù)著我們的校園。高大的梧桐樹(shù)在我們學(xué)校的南邊，有一排高大挺拔的梧桐樹(shù)。好高大的梧桐樹(shù)啊，我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)手拉手才能把它抱住。好茂盛的梧桐樹(shù)啊，一排排樹(shù)伸展著枝葉，形成一條林蔭道。梧桐樹(shù)的葉子大大的，像巴掌。一層層、一串串長(zhǎng)得密密麻麻，像千手觀音，又像一頂頂巨大的綠絨大傘。春天，那些梧桐樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了，碧綠的新芽像一朵朵綠色的小花。樹(shù)干是那么粗那么直，樹(shù)頂那么高，樹(shù)干好像脫了一層皮，被太陽(yáng)照，那銀白色閃著小點(diǎn)兒金色……你走到梧桐樹(shù)旁，它好像在說(shuō)：“同學(xué)們，春天來(lái)了！快迎接春姑娘吧！”夏天，暴烈的太陽(yáng)當(dāng)頭照。有了梧桐樹(shù)，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，這些光斑有的像老虎，有的像一朵云，有的像蜘蛛……我們?cè)谖嗤?shù)下看這些光斑，覺(jué)得又有趣，又涼爽。秋天，梧桐樹(shù)結(jié)了許多梧桐果，圓圓的果上還有小刺兒，像一個(gè)個(gè)桂圓。金黃色的葉子襯著棕色的小果，好看極了。冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，梧桐樹(shù)落葉了?？蔹S的葉子，打著旋兒，不斷地飄落，像一只只金黃色的蝴蝶，在北風(fēng)中飛舞。地上也鋪了一層又一層。這時(shí)候，我們就把樹(shù)葉掃到一起，堆放在墻腳下。開(kāi)營(yíng)火晚會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們點(diǎn)燃了一堆堆樹(shù)葉。輕煙裊裊，褐紅色的火苗竄了起來(lái)。飄舞的輕煙和跳動(dòng)著的火苗，映在我們的笑臉上，引起了我們的沉思：這時(shí)，我把花生放在耳邊，輕輕搖一下，只聽(tīng)“沙沙沙”的聲音傳入了我的耳中，好像風(fēng)在樹(shù)林中輕輕地吹拂，又像音樂(lè)課上同學(xué)們正在拿著沙錘伴奏呢！那聲音多么悅耳又動(dòng)聽(tīng)呀！我情不自禁地聞了一下花生，頓時(shí)，一股濃香撲鼻而來(lái)。這股濃香飄來(lái)飄去，多像在和我捉迷藏呢！它好像說(shuō)：“來(lái)呀！來(lái)呀！抓不到我！”我把花生拿在手中，輕輕一按，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，好像是我嚼了一塊脆生生的蘿卜干。于是，我順著它的身體繼續(xù)往下按。只聽(tīng)“哈喇哈喇”，好像我一不小心撓了花生的癢癢，它在不停地笑呢！而在這時(shí)，花生也裂成了兩瓣。只見(jiàn)4個(gè)花生寶寶穿著紅衣裳正躺在搖籃里睡覺(jué)呢！此時(shí)，我把一顆花生放進(jìn)了嘴里，咬了一口，花生裂了幾瓣。我滿口留香。我又把花生嚼成粉末咽了下去，哇！味道可真好！關(guān)于花生還有許多知識(shí)，我希望能夠繼續(xù)研究下去。仙人球我家有一盆仙人球，養(yǎng)了好多年了。剛買來(lái)時(shí)只是一個(gè)毛茸茸的小球，現(xiàn)在已長(zhǎng)成為一個(gè)“大刺球”。這個(gè)仙人球的樣子可真奇怪：那圓圓的球就是它的莖，莖上均勻地分布著幾十道凹凸不平的棱兒，每道棱兒上都長(zhǎng)著一“朵朵”小刺兒，那大概就是它的“葉子”吧。提起這些小刺兒，讓我想起了兒時(shí)玩小刺兒的情形。記得才買來(lái)這個(gè)仙人球時(shí)，我十分好奇，特別是它那渾身嫩嫩的黃黃的毛茸茸的小刺兒，引起了我極大的興趣。好幾次，我都用手輕輕地去撫摸它，涼涼的癢癢的，感覺(jué)這個(gè)仙人球真是可愛(ài)?？砂职謪s對(duì)我說(shuō)：“不要去撫摸它的刺兒，小心扎傷你！”我才不信呢，因?yàn)槲乙言囘^(guò)了，它并不扎人的。時(shí)間過(guò)得真快，一晃半年過(guò)去了，仙人球也長(zhǎng)大了許多。有次，我去撫摸那可愛(ài)的“小刺兒”，“哎喲！”我大喊一聲，隨即一滴鮮血從手指尖滲了出來(lái)，我被仙人球的刺兒扎傷了！仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在仙人球的刺兒已由嫩黃變成了青紫，甚至有些透著蒼老的白色——它的刺兒已經(jīng)變得堅(jiān)硬了，難怪爸爸提醒我要小心呢！當(dāng)然，現(xiàn)在我很少敢碰那些刺兒的。少了對(duì)仙人球的“親密接觸”，但更多了對(duì)仙人球的了解，特別是通過(guò)查資料，我知道了它的老家是在南美洲的沙漠里，它的生命力十分頑強(qiáng)，這讓我對(duì)仙人球更增加了一份敬意。我喜歡我家的這盆渾身長(zhǎng)滿刺兒的仙人球。我家的吊蘭我家有一盆精美的吊蘭，是媽媽在她生日那天從花店買來(lái)的。這盆吊蘭可真漂亮呀，你看它全身都是碧綠碧綠的，就像穿了一身綠色衣裙的少女。它的每條枝葉都是一順兒向下垂著的，真像一個(gè)害羞的小姑娘。更惹人注目的是它的葉子鮮嫩而富有光澤，簡(jiǎn)直是翠色欲滴。一陣風(fēng)從窗口吹進(jìn)來(lái)，每片葉子都在顫動(dòng)，就像碧綠的海洋中漂動(dòng)著的一艘艘小船，又像仙女們?cè)隰骠嫫鹞?。我很是喜歡這盆吊蘭，常常去關(guān)注它。媽媽對(duì)它更是照顧有佳，澆水、施肥、曬太陽(yáng)……在媽媽的照看下，吊蘭生長(zhǎng)得生機(jī)盎然。我禁不住問(wèn)媽媽：“吊蘭什么時(shí)候才能開(kāi)花呀？”媽媽笑呵呵地說(shuō)：“只要你用心照顧，耐心等待，它就會(huì)把最美麗的花兒展現(xiàn)出來(lái)?！庇谑俏姨焯煸谂瓮K于有一天，我發(fā)現(xiàn)吊蘭中間有一些白色的小東西，就像撒了滿天的小星星。仔細(xì)一瞧，啊，原來(lái)是一朵朵小白花呀！我大聲叫起來(lái)：“媽媽，快來(lái)看呀，吊蘭開(kāi)花了！”媽媽興奮地跑過(guò)來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“昊昊，看，我們的真心終于換來(lái)了美麗的花開(kāi)！”我和媽媽俯下身子，仔細(xì)觀察、欣賞著這盼望已久的吊蘭花。吊蘭花兒雪白雪白的，花蕊金黃金黃的，整個(gè)屋里都彌漫著這淡淡的吊蘭花香。美麗漂亮的吊蘭，我喜歡你！向日葵一天，我對(duì)奶奶說(shuō)：“我們種棵向日葵吧？”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“乖孫子，是不是嘴饞了，想吃自己種的瓜子了？”我使勁地點(diǎn)著頭。于是我和奶奶一起忙著種起向日葵來(lái)。松土、挖坑、下種、施肥、澆水……在院子的南墻跟兒種下了一片向日葵。幾天后，一片嫩嫩的小苗苗茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)了。它們長(zhǎng)得可真快呀，我天天來(lái)看望這些小苗苗，和它們比身高，向日葵由幾尺高慢慢地、慢慢地就超過(guò)我了……特別引人注目的是向日葵的葉子可真大呀，比豬八戒的耳朵還大哪！一陣風(fēng)吹來(lái)，一片片葉子在風(fēng)中搖擺，就像一個(gè)個(gè)大漢在盛夏中打著扇子乘涼呢。不久，向日葵頂上結(jié)出了一個(gè)小小的向日葵頭，啊，那就是我所想要的向日葵吧。奶奶見(jiàn)我老是想摘它，便對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，它還嫩著呢，要等成熟了才能吃！”于是我天天盼望著那一天的到來(lái)。每當(dāng)我看到那向