《吹畫》大班教案

《吹畫》大班教案

《吹畫》大班教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒非常喜歡美術(shù)活動(dòng)，而“吹畫梅花”的制作方法有趣又

簡(jiǎn)單易操作，非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)

中，讓幼兒在與“小花貓”互動(dòng)時(shí)，提高與他人的溝通能力。在

制作過程中，能夠與小伙伴一起積極合作，共同完成作品。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在情境的創(chuàng)設(shè)下，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方

法。

2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及與他人的溝通能

力。

3、在制作作品的過程中，培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的

意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)“吹畫梅花”的制作方法。

2、通過活動(dòng)，愿意與人溝通，提高語言的表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鋼筆水瓶（不把蓋子蓋嚴(yán)，里面有少量墨水）、8開白卡紙

1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個(gè)。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、教師裝作有事情要出去一下，讓幼兒在教室等待，如果

誰表現(xiàn)好，老師回來后就給誰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、教師在教室外，裝扮成“小花貓”，并模仿“小花貓”

的聲音、動(dòng)作回到教室。

3、“小花貓”與幼兒進(jìn)行交流，互相介紹自己后，引導(dǎo)幼

兒說出：教師去做什么事情了？

二、學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。

1、“小花貓”開始對(duì)教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣，一會(huì)兒摸摸

這兒，一會(huì)兒摸摸那兒，“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶，

墨水灑在了白卡紙上，（事先擺放好的），裝出非常害怕的樣子

說：“哎呀，我闖禍了，弄臟了老師的紙，怎么辦呀？”（看看

幼兒會(huì)想出什么好辦法？）

2、由“小花貓”提議：“我們把這張紙變成一幅畫吧！”“小

花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。

3、“小花貓”說：“老師快回來了，可是我還沒做完，你

們能幫幫我嗎？”教師制作作品的局部，然后請(qǐng)全體幼兒一起幫

忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過大家

的合作一起完成。（培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)）

三、展示作品：

1、教師和幼兒一起欣賞作品。

2、“小花貓”退場(chǎng)，到教室外換回教師的裝扮。

3、教師看到作品后，表現(xiàn)出一幅驚訝的樣子，詢問老師不

在的時(shí)候發(fā)生什么事情了？

（看看幼兒是否能正確描述事情的發(fā)生經(jīng)過，引導(dǎo)幼兒說出

“吹畫梅花”的制作過程。）

4、教師對(duì)幼兒的回答給予及時(shí)的肯定，并對(duì)表現(xiàn)好的幼兒

進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、活動(dòng)延伸：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)梅花的小知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)王冕的古詩《墨梅》。

教學(xué)反思

本節(jié)課的美術(shù)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了情境表演，目的就是為了激發(fā)

幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)?！按诞嬅坊ā钡闹谱鞣椒ê?jiǎn)單易操

作，非常適合大班的幼兒，如果在課的開始就和幼兒一起學(xué)習(xí)制

作方法，整節(jié)課會(huì)比較平淡，所以，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小花貓”和

幼兒一起學(xué)習(xí)的情境，這樣會(huì)加深幼兒的印象。在交流的過程中，

也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。另外，也有幾處需要改進(jìn)的地

方：

1、教師同時(shí)要扮演兩個(gè)角色，來回?fù)Q裝比較麻煩，而且浪

費(fèi)時(shí)間，使整節(jié)課不夠緊湊，應(yīng)該再邀請(qǐng)一名教師兩人分角色配

合完成較好。

2、在“小花貓”請(qǐng)幼兒幫助完成作品時(shí)，幼兒按捺不住興

奮的心情，都想幫助“小花貓”，結(jié)果一哄而上，致使課堂秩序

有些混亂，應(yīng)該提前安排好幼兒上臺(tái)的順序，使教學(xué)活動(dòng)有序開

展。

3、在故事發(fā)展過程中，出現(xiàn)一些新情況時(shí)，沒有及時(shí)進(jìn)行

教育，比如：打翻墨水瓶怎么辦？許多幼兒都表現(xiàn)出著急的樣子，

幫著出主意：“快點(diǎn)擦干凈”，“把紙扔掉吧……”，當(dāng)時(shí)只顧

著進(jìn)行下一教學(xué)環(huán)節(jié)，錯(cuò)過了一個(gè)教育的機(jī)會(huì)，應(yīng)引導(dǎo)幼兒給“小

花貓”建議：犯錯(cuò)誤不應(yīng)該逃避，應(yīng)該主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，做

一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

《吹畫》大班教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的興趣。

2、能夠保持畫面整潔，準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

3、學(xué)會(huì)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特

征。

4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥，卡紙、紙巾、梅花圖片

若干、范例。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、學(xué)會(huì)吹畫與點(diǎn)畫的技能。

2、能夠保持畫面整潔并獨(dú)立完成。

【活動(dòng)過程】

一、圖片導(dǎo)入。

師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張

圖片上是什么花呢？

（教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏

色）

師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特

點(diǎn)呢？

（鼓勵(lì)幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

師：我們認(rèn)識(shí)了梅花，那今天呀，老師要教小朋友一個(gè)新的

本領(lǐng)，利用吸管吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。我們需要用到

的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，

蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，

吸管的一端對(duì)準(zhǔn)墨點(diǎn)往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向

左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了，等到墨干了，

我們?cè)儆糜沂质持赣∩嫌∧?，點(diǎn)出梅花。（講明制作過程）

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：在制作之前呢，老師有幾點(diǎn)要求，請(qǐng)小朋友注意。一定

不要弄太多的墨，不要將墨吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、

整潔，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧！

（幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助

幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力

弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的

快樂。）

四、作品講述。

幼兒講述自己的作品。

【活動(dòng)延伸】

回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

【活動(dòng)反思】

這次活動(dòng)總體上來說是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了

吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過

程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們

幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體

會(huì)到快樂。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)

我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，

突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東

西沒有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小

朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小

朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾

位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)

大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。

我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一

些。

《吹畫》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解樹的結(jié)構(gòu)，知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組

成。

2．學(xué)習(xí)用顏料吹畫，能吹出樹的形態(tài)。

3．在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。

4．引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，

養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：薯片筒、教學(xué)PPT、顏料、餐巾紙、白紙。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各種各樣的樹。

活動(dòng)過程：

一、觀察圖片，了解結(jié)構(gòu)。

1.今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西，大家看看是什么？

（樹）

2.提問：你們都見過樹，那你們知道樹有那幾個(gè)部分組成

嗎？

小結(jié)：樹有樹根，樹桿，樹枝，樹冠組成。

3.你見過那些奇形怪狀，有趣的樹嗎？

小結(jié)：世界上的樹有很多種，千奇百怪，形狀各異。

4.老師也給小朋友帶來一些有趣的樹，讓我們一起來看看

吧?。ㄐ蕾pPPT）

二、欣賞范畫，示范步驟。

過渡：剛才我們見過了這么多有趣的樹，感受到了樹世界的

魅力。

1.今天老師還給小朋友帶來了一種特別的樹，你們想不想看

一看呢？（出示范畫）

2.請(qǐng)你看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢？

3.你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的嗎?

4.教師示范：

第一步：用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。

第二步：使勁將顏料吹開，盡量往上吹，吹出樹桿，吹出樹

枝。

第三步：用彩色顏料點(diǎn)畫在樹枝上。

第四步：最后把畫包在薯片桶上。

5.你們看看這種做畫的方式和平時(shí)作畫的方法一樣嗎？

小結(jié)：這種作畫的方法叫做吹畫。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

小朋友你們想不想也來試一試呢？

提出操作要求：

1.每個(gè)一張紙，用顏料的時(shí)候盡量不要弄到自己的身上，注

意衛(wèi)生。

2.吹的時(shí)候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。

3.畫面保持干凈，不要用手隨便的點(diǎn)畫。彩色顏料點(diǎn)的時(shí)候

注意要用餐巾紙擦一擦，注意保持干凈。

4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示，集體評(píng)價(jià)。

讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢？

《吹畫》大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

2、了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。

3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特

征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白紙、小盤、蠟筆（每人一份）臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅

花》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

引出課題：告訴幼兒，老師要教大家一種新的作畫方法-吹

畫，也就是用嘴吹出一幅畫。

教師出示梅花，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知

道盛開的梅花有五個(gè)花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或

四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，并且是朝

各個(gè)方向伸展的。

引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問：臘梅什么

顏色？什么形狀？哪個(gè)季節(jié)開放？具有怎樣樣的品格？

一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。

二、幼兒操作，教師指導(dǎo)

教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。

1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手

按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后雙手慢

慢轉(zhuǎn)動(dòng)紙，把顏料從主枝吹向各個(gè)方向，吹出長(zhǎng)短、粗細(xì)不一的

樹枝。

2、點(diǎn)花：棉棒蘸上顏料，點(diǎn)出三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)花瓣的梅

花若干朵。提醒幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密、有大有小，這樣畫

面才好看。

幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上，吹畫一

幅＂梅花圖＂。

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù)，并提醒幼兒注

意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。

能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行

了，盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成，都享受成功的快樂。

適當(dāng)添加背景，并注意及時(shí)擦手。

三、作品欣賞

將幼兒作品放到一起，大家共同評(píng)價(jià)共同欣賞。

活動(dòng)延伸：

舉辦＂梅花展覽會(huì)＂：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘

梅圖，裝飾教室。

活動(dòng)結(jié)束：

兒歌：《臘梅花》

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

《吹畫》大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠?qū)W習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)樹和花的基本特

征。

2、培養(yǎng)創(chuàng)作的樂趣，體驗(yàn)成功與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹的形狀和花的結(jié)構(gòu)、形狀、

顏色。

1、引導(dǎo)語：師：你們看，這是什么樹。它的樹干長(zhǎng)的怎么

樣？那樹干還長(zhǎng)著什么？樹枝是什么樣的，朝哪個(gè)方向長(zhǎng)？

2、師：樹上還長(zhǎng)著什么？你們看這些花有幾個(gè)部分組成呢？

（花芯，花瓣）是什么顏色呢？是什么形狀？

3、那我們看看其他的花？

二、欣賞范畫，介紹作畫方法和工具。

1、師：你們看這些畫跟我們平時(shí)畫的畫有什么不一樣的地

方？誰能猜出來？

小結(jié)：這種借用墨水或顏料作畫，用嘴代替工具作畫的方法

叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手指點(diǎn)畫。

2、師：今天老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、

吸管。

3、作畫步驟：

（1）先用吸管蘸墨汁，點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)

著墨汁往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出

樹枝的形狀。也可以運(yùn)用吸管來吹墨汁。

（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用手指蘸上顏料，在樹

枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫花和花蕾。花瓣盡量要和花芯靠在一起。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、提出要求：

（1）畫畫之前要把袖子卷起來。

（2）用吸管吹得時(shí)候，不能將墨汁吸進(jìn)嘴巴，要往外面吹。

（3）印畫時(shí)，手指不能將兩個(gè)顏色混在一起，要用紙巾擦

干凈再沾另外一種顏色。

（4）盡量保持畫面，桌面干凈。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示，集體評(píng)價(jià)。

讓我們大家一起來看看，誰吹出來的樹最好看呢？

《吹畫》大班教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅

花的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入

以冬天為主題，談話引出課題。

二、展開

1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

師：冬天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色

的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓

圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫

梅花。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

教師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏

料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上梅花。

教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：

（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適

當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，

慢慢吹出樹枝的形狀。

（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏

料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位

置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干

凈、整潔，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。

3、交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時(shí)，教師重

點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，

能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成

功的快樂。

【活動(dòng)延伸】

1、每個(gè)幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上

組成梅花林，供大家欣賞。

2、教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

【活動(dòng)反思】

這次活動(dòng)總體上來說是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了

吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過

程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們

幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中體

會(huì)到快樂。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來說是有難度的，同時(shí)

我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，

突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東

西沒有考慮周全。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小

朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小

朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾

位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來說難度有點(diǎn)

大，不過在活動(dòng)過程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。

我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一

些。

《吹畫》大班教案7

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)吹畫的樂趣。

2.通過實(shí)踐探索吹畫的方法，培養(yǎng)幼兒獨(dú)自創(chuàng)作的能力。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：小朋友，老師今天帶來了幾幅畫，我們一起來欣

賞一下（出示作品，初步了解，欣賞吹畫）

二、活動(dòng)過程

1.提問：小朋友從畫里都看到了什么呀？看到這些畫有什么

感覺的？（什么地方美？美在哪里？能說出來么？）小朋友你們

喜歡畫畫嗎？那你們覺得這些跟其他畫有什么不一樣的地方

呢？還有什么不一樣呢？平時(shí)我們的畫都是用筆話出來的，可這

些畫都不是用筆畫出來的，誰能猜猜是用什么方法畫的呢？吹出

來的？用什么吹的呢？

答：電風(fēng)扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…

師：剛剛小朋友說了這么多吹畫的方法，那我們先用嘴巴來

吹好嗎？老師準(zhǔn)備的幾種顏料、紙、還有棉簽。你們知道棉簽有

什么用嗎？不過想要吹動(dòng)顏料我們應(yīng)該多沾點(diǎn)顏料才行。誰愿意

來試試？

下面老師請(qǐng)一為小朋友上來吹畫（教師引導(dǎo)幼兒積累方法：

多挑點(diǎn)顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近，朝一個(gè)方向斜吹。）

4.出示一幅作品《小刺猬》

師：小朋友說說這幅畫怎么吹出來的？先用棉簽畫個(gè)半圓，

再在半圓上吹出刺猬的刺。真棒！再請(qǐng)一個(gè)小朋友上試試（復(fù)習(xí)

吹畫的方法，嘗試用吸管，在吹畫的基礎(chǔ)上吹出圖形）（嘗試用

多種方法合作完成一幅畫，還可以用手指點(diǎn)出小花，把樹干樹枝

吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用我們右手的食指蘸上

粉紅色的顏料來點(diǎn)畫桃花，注意不要點(diǎn)在樹枝上，而要點(diǎn)在樹枝

的旁邊,要多點(diǎn)些花。

三、幼兒自己創(chuàng)作畫

四、展示作品

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)吹畫還是比較的感興趣的。在整個(gè)活

動(dòng)中，幼兒的積極性比較高，幼兒主要利用嘴巴和吸管進(jìn)行吹畫

的活動(dòng)。個(gè)別幼兒吹的比較好，作品也比較的特別的有意思。而

個(gè)別幼兒在吹畫的過程中，用各種顏色在那邊吹，表現(xiàn)的形象不

具體，只是覺得自己比較好玩，畫面也比較的臟。

《吹畫》大班教案8

一、設(shè)計(jì)意圖

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出"藝術(shù)是人類感受

美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)

識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。"每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子，

幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和

社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)

造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表

現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒教育目標(biāo)要求"初步培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以

及對(duì)大自然中美的欣賞力。"梅花，我們地方的孩子們生活中很

少有見過，更缺乏了解。于是，結(jié)合六苴中心幼兒園的梅花特色

教育，我根據(jù)梅花的表現(xiàn)形式吹點(diǎn)畫，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子

們初步認(rèn)識(shí)梅花，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方式來表現(xiàn)梅

花的特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣，又能感受成功

的喜悅，可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能

力。幼兒非常喜歡美術(shù)活動(dòng)，而"吹畫梅花"的制作方法有趣又簡(jiǎn)

單易操作，非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征；

2.保持畫面干凈整潔，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

裝在滴管（容量足夠大）的墨汁，綠色、黃色、粉色、紅色、

橘紅的紫色顏料，抹布，ppt及