2023年成都市郫都區(qū)三道堰鎮(zhèn)衛(wèi)生院招考聘用編外人員模擬預(yù)測(cè)試卷

2023年成都市郫都區(qū)三道堰鎮(zhèn)衛(wèi)生院招考聘用編外人員模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)得分統(tǒng)分人第1卷一.單選題(共20題)1.類比：演繹：歸納_____A:上午：下午：傍晚B:樓房：別墅：平房C:安卓：ios：WP8D:戰(zhàn)士：黨員：大學(xué)生2.初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立3年以上聘用合同的，試用期為：_____A:3個(gè)月B:6個(gè)月C:9個(gè)月D:12個(gè)月3.最低限價(jià)是指_____。A:市場(chǎng)形成的，高于產(chǎn)品成本的價(jià)格B:市場(chǎng)形成的，低于產(chǎn)品成本的價(jià)格C:政府規(guī)定的，高于市場(chǎng)均衡時(shí)形成的價(jià)格D:政府規(guī)定的，低于市場(chǎng)均衡時(shí)形成的價(jià)格4.某商場(chǎng)遭遇交通事故，需向主管上級(jí)反映情況，應(yīng)用_____。A:請(qǐng)示B:意見(jiàn)C:函D:報(bào)告5.在我國(guó)實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)體現(xiàn)著_____。A:改革開(kāi)放的本質(zhì)要求B:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)要求C:實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的本質(zhì)要求D:社會(huì)主義的本質(zhì)要求6.下列情形可以被認(rèn)定為工傷的是_____。A:職工在工作時(shí)因故意犯罪而受傷的B:職工在工作時(shí)因醉酒或吸毒而受傷的C:職工在工作時(shí)因自殘或自殺而受傷的D:職工因出差遇到車禍而受傷的7.根據(jù)《立法法》的規(guī)定，法律議案審議的結(jié)果不可能是_____。A:簽署公布B:終止審議C:進(jìn)一步審議D:提請(qǐng)表決8.生態(tài)演替是指在同一地段上生物群落有規(guī)律的更替過(guò)程，分為原生演替和次生演替兩類。在過(guò)去從未有過(guò)植被，或者原來(lái)有過(guò)植被但被徹底破壞，原有植被下的土壤已不復(fù)存在的裸地上開(kāi)始的演替稱為原生演替;在原有植被雖已被破壞，但仍保持著土壤和植物繁殖體的地方開(kāi)始的演替稱為次生演替。發(fā)生次生演替的生物群落趨向于恢復(fù)到破壞前的形態(tài)。根據(jù)上述定義，下列可能導(dǎo)致次生演替的情形是_____A:人類利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的植物種子灑向森林。B:某島嶼火山爆發(fā)之后，火山巖漿覆蓋整座島嶼。C:當(dāng)森林被反復(fù)砍伐后，演化成為了稀疏的草原。D:水壩建成后下游湖泊干涸，沿湖植被大多枯死。9.春秋時(shí)期，周天子的地位一落千丈，諸侯王不再聽(tīng)命于周王，一些強(qiáng)大的諸侯趁機(jī)發(fā)動(dòng)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫其他各國(guó)承認(rèn)其霸主地位。管仲輔佐_____打著“尊王攘夷”旗號(hào)，使其“九合諸侯，一匡天下，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。A:晉文公B:楚莊王C:齊桓公D:秦穆公10.判斷社會(huì)進(jìn)步的最根本標(biāo)準(zhǔn)是_____。A:生產(chǎn)力的發(fā)展B:民主程度的提高C:自然環(huán)境的改變D:社會(huì)秩序的穩(wěn)定11.現(xiàn)在，大學(xué)生利用兼職當(dāng)保姆已不再是新鮮事。一項(xiàng)調(diào)査顯示，70%的被調(diào)查者表示可以接受大學(xué)生當(dāng)保姆，但是，當(dāng)問(wèn)到自己家里是否會(huì)請(qǐng)大孿生保姆時(shí)，卻有近62%的人表示“不會(huì)。下列哪項(xiàng)能合理地解釋上述看似矛盾的現(xiàn)象？_____A:調(diào)查中有63%的人表示只愿意付給大學(xué)生保姆1000元到1200元左右的月薪B:在不贊成大學(xué)生當(dāng)保姆的人中，有40%的人認(rèn)為，學(xué)生實(shí)踐應(yīng)該選擇與自己專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域C:在選擇會(huì)請(qǐng)大學(xué)生當(dāng)保姆的人中，有75%的人打算讓大學(xué)生擔(dān)任家教或秘書(shū)工作，只有25%的人想讓大學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)D:在贊成大學(xué)生當(dāng)保姆的人中，有68%的人認(rèn)為做家政工作對(duì)大學(xué)生自身有益，只有32%的人認(rèn)為大學(xué)生保姆能夠提供更好的家政服務(wù)12.“綠色化學(xué)”要求從根本上減少乃至杜絕污染。下列對(duì)農(nóng)作物收割后留下的莖干的處理方法中，不符合“綠色化學(xué)”的是_____。A:就地焚燒B:發(fā)酵后作農(nóng)家肥C:加工成精飼料D:制造沼氣13.某行政機(jī)關(guān)對(duì)公民A作出罰款2000元的處罰決定，A不服，向上一級(jí)行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，復(fù)議決定把罰款2000元改為1000元，A仍不服，向人民法院起訴。這一行政訴訟的被告應(yīng)為_(kāi)____。A:復(fù)議機(jī)關(guān)B:作出原決定的機(jī)關(guān)C:作出原決定的機(jī)關(guān)和復(fù)議機(jī)關(guān)D:作出原決定的機(jī)關(guān)或復(fù)議機(jī)關(guān)14.社會(huì)公正是歷史的。社會(huì)公正不是人們頭腦中憑空產(chǎn)生的抽象概念，而是隨著社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生、隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展的。在不同的歷史條件下，人們對(duì)社會(huì)公正的認(rèn)識(shí)是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希臘人和羅馬人的公平認(rèn)為奴隸制度是公平的;1789年資產(chǎn)者的公平要求廢除封建制度，因?yàn)閾?jù)說(shuō)它不公平……所以，關(guān)于永恒公平的觀念不僅因時(shí)因地而變，甚至也因人而異。這段文字說(shuō)明_____A:社會(huì)公正是具體的B:社會(huì)公正是歷史的C:社會(huì)公正是相對(duì)的D:社會(huì)公正是有階級(jí)性的15.某學(xué)校食堂買(mǎi)回的食鹽是白糖的6倍，如果每天用掉250克的食鹽和50克的白糖，若干天后，白糖用完了，而食鹽還剩下1000克，則該食堂買(mǎi)回的食鹽是_____克。A:6000B:5500C:5000D:450016.產(chǎn)業(yè)政策的手段分為直接干預(yù)，間接誘導(dǎo)和法律規(guī)制，以下屬于間接誘導(dǎo)手段的是_____。A:審批制B:配額制C:許可證制D:出口退稅17.協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌_____和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放。A:社會(huì)與人B:人與自然C:人與經(jīng)濟(jì)D:經(jīng)濟(jì)與環(huán)境18.給平級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)提出意見(jiàn)，只有在對(duì)方首先提出要求的前提下才能以_____行文。A:函B:通報(bào)C:意見(jiàn)D:通知19.下列對(duì)進(jìn)入潛意識(shí)的方法的分析，不正確的一項(xiàng)是_____。A:作畫(huà)之前，看云泉，觀花鳥(niǎo)，散步清吟，身心愉悅，進(jìn)入潛意識(shí)，激發(fā)起創(chuàng)作的欲望，方伸紙舒毫，盡興作畫(huà)B:大自然之美不僅給人以撫慰，而且讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，墜人夢(mèng)幻，進(jìn)人潛意識(shí)C:愛(ài)因斯坦在美麗的自然環(huán)境中幻想著，內(nèi)心充滿了愉快而自由的感覺(jué)，進(jìn)入潛意識(shí)，并與抽象思維互相滲透D:酒入胸中，感情無(wú)法平靜，誘發(fā)潛意識(shí)，此時(shí)畫(huà)中之竹，猶如從畫(huà)師肺腑中吐出，自有一種崢嶸之勢(shì)20.下列活動(dòng)中，屬于最基本的實(shí)踐活動(dòng)的是_____。A:教師講課B:醫(yī)生治療病人C:工人制造產(chǎn)品D:藝術(shù)家進(jìn)行創(chuàng)作二.多選題(共10題)1.為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，避免蔬菜和水果受到污染，生產(chǎn)中采取的有效保護(hù)措施是_____A:采用無(wú)土栽培法(水培法)B:使用綠肥等有機(jī)化肥C:使用高效化肥D:使用生物技術(shù)防治蟲(chóng)害2.在任何社會(huì)形態(tài)下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都具有的特征包括_____等。A:資源配置市場(chǎng)化B:交易過(guò)程規(guī)范化C:市場(chǎng)管理法制化D:宏觀調(diào)控間接化3.碘是人體必需的元素，但是統(tǒng)-在食鹽中添加碘的方式可能導(dǎo)致“補(bǔ)碘”過(guò)量。某些非缺碘地區(qū)增售無(wú)碘鹽，人們可以根據(jù)具體情況自主調(diào)節(jié)攝碘量。該材料體現(xiàn)的哲理有_____。A:做事情要掌握分寸B:看問(wèn)題要力求全面C:具體問(wèn)題要具體分析D:做事情要突出重點(diǎn)4.根據(jù)我國(guó)《商標(biāo)法》的規(guī)定，下列屬于注冊(cè)商標(biāo)類型的是_____。A:商品商標(biāo)B:服務(wù)商標(biāo)C:證明商標(biāo)D:集體商標(biāo)5.馬克思主義認(rèn)識(shí)論與唯心主義認(rèn)識(shí)論的區(qū)別在于是否承認(rèn)_____。A:世界的可知性B:客觀事物是認(rèn)識(shí)的對(duì)象C:認(rèn)識(shí)起源于經(jīng)驗(yàn)D:認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)是社會(huì)實(shí)踐6.某地鄉(xiāng)村公路邊有很多柿子園，金秋時(shí)節(jié)農(nóng)民采柿子時(shí)，最后總要在樹(shù)上留一些熟透的柿子。果農(nóng)們說(shuō)，這是留給喜鵲的食物。每到冬天，喜鵲都在果樹(shù)上筑巢過(guò)冬，到春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹(shù)上的蟲(chóng)子，從而保證了來(lái)年柿子的豐收。從這個(gè)事例中我們受到的啟示是_____。A:事物之間有其固有的客觀聯(lián)系B:人們可以發(fā)現(xiàn)并利用規(guī)律來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目的C:人與自然的關(guān)系是相互利用的關(guān)系D:保持生態(tài)平衡是人類生存發(fā)展的必要條件7.國(guó)務(wù)院辦公廳2012年所發(fā)的9號(hào)文的發(fā)文字號(hào)的寫(xiě)法不正確的是_____。A:國(guó)辦發(fā)【2012】9號(hào)B:國(guó)辦發(fā)〔2012〕9號(hào)C:國(guó)辦發(fā)(2012)9號(hào)D:國(guó)辦發(fā)〈2012〉9號(hào)8.網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，但也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。下列哪些是網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的問(wèn)題?_____A:信息泛濫、垃圾信息B:網(wǎng)絡(luò)犯罪C:一些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中不能自拔D:嚴(yán)重污染環(huán)境9.若人民幣匯率持續(xù)上漲，可能出現(xiàn)下列哪些現(xiàn)象？_____A:促進(jìn)我國(guó)進(jìn)行海外投資B:更多外國(guó)人來(lái)中國(guó)旅游C:扭轉(zhuǎn)貿(mào)易收支逆差D:國(guó)內(nèi)就業(yè)壓力越來(lái)越大10.愛(ài)崗敬業(yè)的基本要求表現(xiàn)在_____。A:公私分明，不謀私利B:樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感C:熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作D:忠于職守，盡職盡責(zé)三.填空題(共6題)1.智力技能形成的階段有____、原型操作和____。2.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的____制度，是人民民主專政的____形式。3.社會(huì)性發(fā)展是指兒童從一個(gè)自然人，逐漸掌握社會(huì)的____與____，成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)人，逐漸步入社會(huì)的過(guò)程。4.____是指?jìng)€(gè)體在生活過(guò)程中形成的對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。5.事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和____崗位三種類別。6.我國(guó)教育目的是建立在____基礎(chǔ)上的。四.判斷題(共6題)1.在實(shí)際工作中決策和計(jì)劃是相互滲透的，有時(shí)兩者不可分割。_____2.我國(guó)水資源人均占有量?jī)H為世界的30.9%，地區(qū)分布不均，年際和季節(jié)變化很小，水旱災(zāi)害稀少。_____3.生物信息學(xué)是在生命科學(xué)的研究中，以計(jì)算機(jī)為工具對(duì)生物信息進(jìn)行儲(chǔ)存、檢索和分析的科學(xué)。_____4.愛(ài)崗敬業(yè)指的是雖然不喜歡某崗位，但也必須長(zhǎng)期干下去。_____5.中國(guó)共產(chǎn)黨提出改革開(kāi)放的理論基礎(chǔ)是黨的執(zhí)政理念。_____6.公文處理是指公文的辦理、管理、整理(立卷)歸檔等一系列相互關(guān)聯(lián)、銜接有序的工作。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.概念2.簡(jiǎn)述學(xué)業(yè)成績(jī)檢査與評(píng)定的意義。3.學(xué)生觀4.6分）5.一幼兒婷婷今年3歲，是個(gè)很漂亮的小女孩?？墒钱?dāng)媽媽教她5+3=8之后，問(wèn)她3+5等于多少的時(shí)候，她居然說(shuō)自己不知道！媽媽搖搖頭，覺(jué)得自己的孩子怎么會(huì)這么笨呢？問(wèn)：這一案例揭示了兒童的什么問(wèn)題？其主要發(fā)展趨勢(shì)是什么？六.公文寫(xiě)作(共3題)1.你認(rèn)為如何處理才能避免更大混亂的出現(xiàn)。2.1.在幼兒園時(shí)，他幻想擁有一頭霸王龍的坐騎。到一二年級(jí)渴望擁有一座自己的天文臺(tái)，要發(fā)現(xiàn)一顆新的彗星，以自己的名字命名。到了四年級(jí)則沉浸在哈里?波特的世界里，夢(mèng)想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就會(huì)落下一地羨慕的眼球。到了初中，他也曾夢(mèng)想當(dāng)上AULDEY公司的總裁?？墒峭蝗挥幸惶?，兒子的夢(mèng)想?yún)s由神圣變得平庸，由高尚變得低俗，只想做鄉(xiāng)下奶奶家一只自由自在的狗了。是什么讓兒子的象牙塔轟然倒地呢？是什么讓兒子的夢(mèng)想蛻變得如此簡(jiǎn)單？資料：雷泰平的雜文《兒子說(shuō):2004年第8期）請(qǐng)你根據(jù)教育學(xué)相關(guān)原理，回答下述問(wèn)題：你認(rèn)為是什么改變了兒子的想法？（6分）你認(rèn)為學(xué)校教育的目的應(yīng)該是什么？（4分）3.閱讀以下給定資料：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，這是唐朝大詩(shī)人李商隱從社極興亡、家族興衰的無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中總結(jié)出來(lái)留給后人的深刻警示?！皺z以養(yǎng)德，奢必失志，現(xiàn)實(shí)中，我們很難想象一個(gè)貪圖享樂(lè)的人，能夠在艱苦環(huán)境中頑強(qiáng)拼搏，在困難條件下百折不挽，在物質(zhì)誘惑面前廉潔自律，在人民需要的時(shí)候甘愿'奉獻(xiàn)。請(qǐng)你以“成由勤儉敗由奢”為話題，結(jié)合當(dāng)前弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，反對(duì)享樂(lè)主義和奢侈之風(fēng)的實(shí)際，寫(xiě)一篇議論文。要求：角度自選，題目自擬；思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論述有力，用詞準(zhǔn)確，文筆干練；不少于600字。第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考査并列關(guān)系。類比、演繹和歸納是三種不同的推理方式，安卓、ios和WP8是三種不同的手機(jī)操作系統(tǒng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》(第四章第十三條)明確規(guī)定：“初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為12個(gè)月?！北绢}所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:C本題解釋:【參考答案】C【解析】最低限價(jià)又稱“保護(hù)價(jià)，是指一國(guó)政府對(duì)某種進(jìn)口商品規(guī)定的最低價(jià)格界限，即當(dāng)進(jìn)口貨物的價(jià)格低于規(guī)定的最低價(jià)格時(shí)，則對(duì)其征收進(jìn)口附加稅或禁止進(jìn)口。此時(shí)的價(jià)格是高于市場(chǎng)均衡時(shí)形成的價(jià)格的。故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第8條規(guī)定，報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。題干中商場(chǎng)遭遇交通事故，需要向上級(jí)反映情況，應(yīng)使用報(bào)告。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)規(guī)定和奮斗目標(biāo)。共同富裕的實(shí)現(xiàn)前提是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)共同富裕創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)；堅(jiān)持社會(huì)主義，防止兩極分化，為實(shí)現(xiàn)共同富裕提供牢固的政治保障。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《工傷保險(xiǎn)條例》第16條規(guī)定，職工符合本條例第14條、第15條的規(guī)定，但是有下列情形之一的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷：（一）故意犯罪的；（二）醉酒或者吸毒的；（三）自殘或者自殺的?？膳懦鼳、B、C項(xiàng)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】A【解析】根據(jù)我國(guó)《立法法》的相關(guān)規(guī)定，法律議案審議通過(guò)后，可以提請(qǐng)表決;仍有重大問(wèn)題需要進(jìn)一步研究的，交付有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步審議;存在較大意見(jiàn)分歧或因暫不付表決經(jīng)過(guò)兩年沒(méi)有再次列入議程審議的，終止審議。而經(jīng)表決后通過(guò)的，由國(guó)家主席簽署主席令予以公布。據(jù)此，答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:C本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)單定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞次生演替關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“原有植被已被破壞、“保持著土壤和植被繁殖體。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A中原有植被即森林并沒(méi)有被破壞，不符合定義要件，故A錯(cuò);B中火山噴發(fā)后，原有植被已被破壞，原來(lái)的土壤和植被繁殖體也被覆蓋，不符合定義要件，故B錯(cuò);D中水壩建成后，沿湖植被都枯死，所以不存在植物繁殖體，不符合定義要件，故D錯(cuò)。C中森林雖然被反復(fù)砍伐，但仍保持著土壤和植物繁殖體(稀疏的草原)，符合定義要件。故正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-定義判斷9.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】春秋時(shí)期，周天子失去了往日的權(quán)威，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)為了爭(zhēng)奪霸權(quán)，互相征戰(zhàn)，爭(zhēng)做霸主，先后稱霸的五個(gè)諸侯叫做“春秋五霸。齊桓公任用管仲為相，促進(jìn)國(guó)家的統(tǒng)一，“九合諸侯，一匡天下，最先成為霸主。齊桓公是公元前685年即位的。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:判斷社會(huì)進(jìn)步的最根本標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:題干中的矛盾是:70%的被調(diào)査者贊成大學(xué)生當(dāng)保姆，但卻有近62%的人表示不會(huì)請(qǐng)大學(xué)生保姆。D項(xiàng)分別解釋了調(diào)査者贊成大學(xué)生當(dāng)保姆和不會(huì)請(qǐng)大學(xué)生保姆的原因，從而解釋了題干矛盾。B、C兩項(xiàng)沒(méi)有提到不請(qǐng)大學(xué)生當(dāng)保姆的原因，A項(xiàng)愿意付多少月薪也與題干沒(méi)有關(guān)系，均不能解釋矛盾。故答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】田間燃燒秸稈，使得空氣中煙塵、顆粒物和一氧化碳等污染物的濃度急劇增加，空氣質(zhì)量迅速下降，不利于人體健康。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】A[解析]根據(jù)我國(guó)《行政訴訟法》第25條第1款、第2款的規(guī)定，公民、法人或者其他組織直接向人民法院提起訴訟的，作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)是被告。經(jīng)復(fù)議的案件，復(fù)議機(jī)關(guān)決定維持原具體行政行為的，作出原具體行政行為的行政機(jī)關(guān)是被告;復(fù)議機(jī)關(guān)改變?cè)唧w行政行為的，復(fù)議機(jī)關(guān)是被告。故本題正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)表面主旨題解析據(jù)提問(wèn)知此題為表面主旨題。文段首先闡述了社會(huì)公正是隨著社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生社會(huì)發(fā)展而發(fā)展的。接著引出“在不同的歷史條件下，人們對(duì)社會(huì)公正的認(rèn)識(shí)是不同的”這個(gè)關(guān)鍵句，最后再通過(guò)恩格斯的說(shuō)過(guò)的話進(jìn)行驗(yàn)證，說(shuō)明社會(huì)公正是歷史的，因此B選項(xiàng)是正確的。A、C、D三個(gè)選項(xiàng)雖然有一定道理，但是片面的，只有“歷史的”最符合題意。故正確答案為B。15.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：設(shè)食堂買(mǎi)回了1份白糖，6份食鹽。根據(jù)題意，當(dāng)1份白糖用完時(shí)，共用掉了5份食鹽，則買(mǎi)回的食鹽還剩1份，為1000克，故該食堂買(mǎi)回的食鹽是6x1000=6000克。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：稅收是產(chǎn)業(yè)政策最主要的間接手段。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》17.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：黨的十六屆三中全會(huì)《決定》提出的“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放”的新要求，是新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵、發(fā)展要義、發(fā)展本質(zhì)的深化和創(chuàng)新，蘊(yùn)含著全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和人的全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:意見(jiàn)，是指針對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法的文種。給平級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)提出意見(jiàn)，在對(duì)方首先提出要求的前提下以意見(jiàn)行文。在對(duì)方?jīng)]有提出請(qǐng)求而是主動(dòng)提出的用函。故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:B本題解釋:【解析】B項(xiàng)“而且讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)剌激”與第三段第一句“而不是感官刺激”不符。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：實(shí)踐的基本形式包括物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)政治實(shí)踐和科學(xué)文化實(shí)踐等。在實(shí)踐的三種基本形式中，物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐處于基礎(chǔ)的地位，對(duì)其他實(shí)踐形式起著主導(dǎo)作用。四個(gè)選項(xiàng)中只有C項(xiàng)屬于物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D答案解釋:使用高效化肥后，作物大概只吸收了30%，其他大部分進(jìn)入土壤，隨降雨等流入河流、湖泊、海洋，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，出現(xiàn)水華或赤潮現(xiàn)象。采用無(wú)土栽培法、使用綠肥等有機(jī)化肥、使用生物技術(shù)防治蟲(chóng)害不僅能避免蔬菜和水果受到污染，還能保護(hù)生態(tài)環(huán)境。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征包括資源配置與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的市場(chǎng)化、企業(yè)行為自主化、宏觀調(diào)控間接化、市場(chǎng)管理法制化、社會(huì)保障制度化。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABC本題解釋:正確答案：ABC碘是人體必需的元素，但是統(tǒng)一在食鹽中添加碘的方式可能導(dǎo)致“補(bǔ)碘”過(guò)量，因此補(bǔ)碘應(yīng)把握“度，注意掌握分寸。故A項(xiàng)正確。有的地區(qū)缺碘，有的地區(qū)不缺碘，這要求我們要全面地分析問(wèn)題，不應(yīng)盲目補(bǔ)碘。故B項(xiàng)正確。人們根據(jù)具體情況自主調(diào)節(jié)攝碘量，體現(xiàn)了具體問(wèn)題要具體分析的哲學(xué)原理。故C項(xiàng)正確。故答案應(yīng)選ABC。4.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD[解析]《商標(biāo)法》第3條規(guī)定：“經(jīng)商標(biāo)局核準(zhǔn)注冊(cè)的商標(biāo)為注冊(cè)商標(biāo)，包括商品商標(biāo)、服務(wù)商標(biāo)和集體商標(biāo)、證明商標(biāo);商標(biāo)注冊(cè)人享有商標(biāo)專用權(quán)，受法律保護(hù)。本法所稱集體商標(biāo)，是指以團(tuán)體、協(xié)會(huì)或者其他組織名義注冊(cè)，供該組織成員在商事活動(dòng)中使用，以表明使用者在該組織中的成員資格的標(biāo)志。本法所稱證明商標(biāo)，是指由對(duì)某種商品或者服務(wù)具有監(jiān)督能力的組織所控制，而由該組織以外的單位或者個(gè)人使用于其商品或者服務(wù)，用以證明該商品或者服務(wù)的原產(chǎn)地、原料、制造方法、質(zhì)量或者其他特定品質(zhì)的標(biāo)志。集體商標(biāo)、證明商標(biāo)注冊(cè)和管理的特殊事項(xiàng)，由國(guó)務(wù)院工商行政管理部門(mén)規(guī)定?！庇纱丝芍珹、B、C、D四項(xiàng)均是我國(guó)法律規(guī)定的注冊(cè)商標(biāo)的類型，故答案為ABCD。5.參考答案:BD本題解釋:承認(rèn)世界可知性的認(rèn)識(shí)論包括一切唯物主義和徹底的唯心主義，故A不是正確選項(xiàng)。馬克思主義認(rèn)識(shí)論承認(rèn)客觀事物是認(rèn)識(shí)的對(duì)象，唯心主義認(rèn)為認(rèn)識(shí)的對(duì)象是意識(shí)的創(chuàng)造物，而不是客觀事物，故B是正確選項(xiàng)。經(jīng)驗(yàn)屬于認(rèn)識(shí)，說(shuō)認(rèn)識(shí)起源于經(jīng)驗(yàn)，一可說(shuō)是唯心主義觀點(diǎn)，二也可說(shuō)是唯物主義和唯心主義都可承認(rèn)的觀點(diǎn)，因?yàn)榱袑幹赋觯骸耙磺兄R(shí)來(lái)自經(jīng)驗(yàn)、感覺(jué)、知覺(jué)。這是對(duì)的。但試問(wèn)：‘屬于知覺(jué)’的，也就是說(shuō)，作為知覺(jué)的源泉的是客觀實(shí)在嗎?如果你回答說(shuō)是，那你就是唯物主義者。如果你回答說(shuō)不是，那你就是不徹底的，你不可避免地會(huì)陷入主觀主義，陷入不可知論。不論是哪種情況，命題者可能說(shuō)的是第一種情況，C都是不符合題干要求的，不選。D是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論承認(rèn)的，唯心主義認(rèn)識(shí)論否認(rèn)的，故D是正確選項(xiàng)。6.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：本題考査的是關(guān)于聯(lián)系的普遍性原理。農(nóng)民要在樹(shù)上留一些熟透的柿子，是作為喜鵲的食物，是為了讓喜鵲捕捉果樹(shù)上的蟲(chóng)子，來(lái)保證柿子的豐收。這實(shí)際上是人們利用生物鏈這一客觀聯(lián)系為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。A、B、D均是符合這一意思的選項(xiàng)，C項(xiàng)本身表述有誤，人與自然的關(guān)系不能說(shuō)是相互利用的關(guān)系。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份和發(fā)文順序號(hào)組成。發(fā)文字號(hào)編排在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志下空2行位置，居中排布。年份、發(fā)文順序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注；年份應(yīng)標(biāo)全稱，用六角括號(hào)“〔〕”括入；發(fā)文順序號(hào)不加“第”字，不編虛位（即1不編為01“號(hào)”字。本題應(yīng)選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C【解析】信息爆炸時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，由于監(jiān)管不力它也給我們帶來(lái)許多問(wèn)題：信息泛濫、垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)犯罪等；一些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在虛擬世界中不能自拔，影響其身‘心健康。但網(wǎng)絡(luò)是不會(huì)帶來(lái)環(huán)境污染問(wèn)題的，故選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：人民幣匯率上漲，即人民幣升值、外幣貶值，說(shuō)明國(guó)外消費(fèi)品和生產(chǎn)資料的價(jià)格比以前更便宜，會(huì)降低進(jìn)口成本，促進(jìn)我國(guó)進(jìn)行海外投資，A項(xiàng)說(shuō)法正確。外國(guó)購(gòu)買(mǎi)本國(guó)商品、勞務(wù)的購(gòu)買(mǎi)力下降，會(huì)減少外國(guó)人對(duì)中國(guó)產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)，B說(shuō)法錯(cuò)誤。本幣升值，有利于進(jìn)口，不利于出口，貿(mào)易收支逆差增大，排除C。我國(guó)大部分新增就業(yè)機(jī)會(huì)主要集中在沿海一帶的出口導(dǎo)向型民營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)，而受人民幣升值影響最大的“重災(zāi)區(qū)”恰恰就是這兩類企業(yè)。D項(xiàng)說(shuō)法正確。故選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:BCD本題解釋:[解析]公私分明，不謀私利是辦事公道的基本要求之一，故應(yīng)排除A。其余三項(xiàng)都是愛(ài)崗敬業(yè)的基本要求。本題所屬考點(diǎn)-《社會(huì)公德與職業(yè)道德》三.填空題1.參考答案:原型定向原型內(nèi)化本題解釋:參考解析：原型定向原型內(nèi)化本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:根本政治政權(quán)組織本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:道德行為規(guī)范社會(huì)行為技能本題解釋:參考解析：道德行為規(guī)范社會(huì)行為技能本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:性格本題解釋:參考解析：性格本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:工勤技能本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)本題解釋:參考解析：【答案】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：決策是計(jì)劃的前提，計(jì)劃是決策的邏輯延續(xù)。決策為計(jì)劃的任務(wù)安排提供了依據(jù)，計(jì)劃則為決策所選擇的目標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施提供了組織保證。在實(shí)際工作中，決策與計(jì)劃是相互滲透，有時(shí)甚至是不可分割地交織在一起的。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：我國(guó)水資源，年際和季節(jié)變化很大，水旱災(zāi)害頻繁。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：生物信息學(xué)是在生命科學(xué)的研究中，以計(jì)算機(jī)為工具對(duì)生物信息進(jìn)行儲(chǔ)存、檢索和分析的科學(xué)。它是當(dāng)今生命科學(xué)和自然科學(xué)的重大前沿領(lǐng)域之一，同時(shí)也將是21世紀(jì)自然科學(xué)的核心領(lǐng)域之一。其研究重點(diǎn)主要體現(xiàn)在基因組學(xué)和蛋白質(zhì)組學(xué)兩方面。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：愛(ài)崗敬業(yè)指的是干一行，愛(ài)一行，專一行。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾是改革開(kāi)放的理論基礎(chǔ)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)4條規(guī)定，公文處理工作是指公文擬制、辦理、管理等一系列相互關(guān)聯(lián)、銜接有序的工作。題干中所述，為自2012年7月1日起廢止的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中的內(nèi)容。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:參考解析：概念是人們用于認(rèn)識(shí)和掌握自然現(xiàn)象之網(wǎng)的紐結(jié)，是認(rèn)識(shí)過(guò)程中的階段。思維要正確地反映客觀現(xiàn)實(shí)的辯證運(yùn)動(dòng)，概念就必須是辯證的，是主觀性與客觀性、特殊性與普遍性、抽象性與具體性的辯證統(tǒng)一。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:1）有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；（2）有利于促進(jìn)教師的教學(xué)；（3）有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校的教學(xué)情況；（4）有利于家長(zhǎng)了解自己子女的學(xué)習(xí)情況；（5）為上級(jí)教育主管部門(mén)制定教育方針政策和選拔人才提供依據(jù)。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)3.參考答案:參考解析：學(xué)生觀是教育者對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的基本態(tài)度，主要包括教育者對(duì)受教育者的權(quán)利、地位及其發(fā)展規(guī)律的看法。學(xué)生觀的核心是教育者如何看待學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、發(fā)展過(guò)程、智力及人格上的差異及其影響。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:公告適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。二者的相同點(diǎn)是：（1）二者都屬于公開(kāi)性文件，在有效的范圍內(nèi)了解其內(nèi)容的2）在寫(xiě)法上要求篇幅簡(jiǎn)短，語(yǔ)言通俗易懂、質(zhì)樸莊重。二者的不同點(diǎn)是：（1）從知照范圍看，公告面向國(guó)內(nèi)外，而通告面向一定轄區(qū)2）從性質(zhì)特征看，公告內(nèi)容屬重要事項(xiàng)或法定事項(xiàng)，重在知照性;通告內(nèi)容專業(yè)性較強(qiáng)，或宣布行政措施，或告知具體事務(wù)，兼有知照和約3）從發(fā)布方式看，公告一般通過(guò)新聞媒體發(fā)布，通告采用在相關(guān)地區(qū)張貼或登報(bào)、廣播的方式。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，我們可知3歲兒童的思維發(fā)展尚處于前運(yùn)算階段，其思維具有不可逆性。這個(gè)案例揭示的正是兒童思維不可逆性的特點(diǎn)。兒童思維的主要發(fā)展趨勢(shì)是：隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，兒童的思維靈活性增強(qiáng)，開(kāi)始從單維集中向兩維集中過(guò)渡，形成“守恒”概念，思維的可逆性開(kāi)始形成和發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫(xiě)作1.參考答案:【1.參考答案】要求這家工廠立即停止生產(chǎn)，避免更大的混亂發(fā)生；迅速重新組織鑒定組，邀請(qǐng)多名權(quán)威專家共赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行鑒定，并邀請(qǐng)各大媒體進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，在電視臺(tái)、公交車車載電視等媒體上實(shí)時(shí)發(fā)布；政府及工廠負(fù)責(zé)人出面召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)澄清事實(shí)，對(duì)群眾進(jìn)行安撫說(shuō)明工作，并在媒體上進(jìn)行辟謠;追査謠言源頭，召回撤離的官員及工廠的業(yè)務(wù)骨干，進(jìn)行相應(yīng)的處理;對(duì)別有用心的造謠者追究法律責(zé)任，并再次召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)說(shuō)明后續(xù)處理，直至混亂完全消除。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:(1)①應(yīng)試教育體制下過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)造成了“兒子”想法的改變。教育是按照社會(huì)良性發(fā)展的需要培養(yǎng)和完善人的活動(dòng)。教育應(yīng)盡可能使人得到全面發(fā)展，而應(yīng)試教育采取急功近利的做法，不