青年教師培訓(xùn)心得體會8篇

Word第第頁青年教師培訓(xùn)心得體會8篇青年老師培訓(xùn)心得體會1

20xx年1月9日—12日，學(xué)校組織了一次富有意義青年老師培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)活動內(nèi)容豐富，形式多樣，讓人感想頗多。

這次培訓(xùn)會實行了領(lǐng)導(dǎo)、教授串講、課后商量、心得體會溝通、考試考核等多種形式，可謂是提升青年老師素養(yǎng)力量的一次實踐活動，亦是擴(kuò)大青年老師視野，全面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措，很具重要性和現(xiàn)實性意義。

在這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，是一道不折不扣的學(xué)問大餐。胡春亮教授的“學(xué)習(xí)傳達(dá)高等職業(yè)教育引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)進(jìn)展戰(zhàn)略研討班會議精神”；胡曉林教授的“提高青年老師實踐力量的途徑與思索”；馬志峰教授的“創(chuàng)新教學(xué)模式的理論認(rèn)知與實踐”。各個講座精彩不斷，不僅讓人擴(kuò)展了學(xué)問，而且增益了才智。這些具有豐富管理閱歷的領(lǐng)導(dǎo)與三位富有學(xué)術(shù)底蘊(yùn)教授的精彩演講既有理論高度又有實證例說，讓人折服。通過傾聽他們的專題講座，我們感到收獲大，干勁足，現(xiàn)將自己一點心得同各位同事共享。

一、與時俱進(jìn)，明確高職院校將來的進(jìn)展方向

世界各國高職院校的進(jìn)展告知我們，在社會變革、轉(zhuǎn)軌時期，一所學(xué)校要立于不敗之地，最為關(guān)鍵的就是認(rèn)清形勢，站在時代與科學(xué)進(jìn)展的制高點，從適應(yīng)社會需求，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展的角度，正視現(xiàn)實，高瞻遠(yuǎn)矚，明確學(xué)校自身的功能進(jìn)展定位，大膽改革、銳意進(jìn)取。確立以終身教育思想為指導(dǎo)的、市場為導(dǎo)向的、面對群眾的可持續(xù)進(jìn)展的職業(yè)教育觀念是我國中等職業(yè)教育體系順應(yīng)世界教育改革潮流，培育高質(zhì)量的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，實施科教興國戰(zhàn)略，迎接學(xué)問經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的必定選擇。因此，我們青年老師應(yīng)正視高職院校的現(xiàn)實，高瞻遠(yuǎn)矚，明確學(xué)校的功能進(jìn)展定位；敢于大膽改革創(chuàng)新，走內(nèi)涵式進(jìn)展道路，以質(zhì)量求生存，同時要發(fā)揮技術(shù)型學(xué)科優(yōu)勢，以特色謀進(jìn)展。

二、更新教育觀念，增添責(zé)任心。

課堂是我們老師的主陣地。在“重過程，重體驗，重探究”的理念指導(dǎo)下，如何改良課堂，提高教學(xué)效率，是我們每個老師都在思索與探究的。傾聽了報告后，更讓我明確了進(jìn)行課堂改革的必要性。特殊是在課堂教學(xué)過程中注意增添師生互動與情感溝通。備課時，我們應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)備課中那種單維的、嚴(yán)密的、封閉的、主觀的線性教學(xué)設(shè)計，而努力追求一種多維的、敏捷的、開放的、動態(tài)的“彈性”預(yù)設(shè)，充分考慮同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。講課時，老師自己首先投入激情，才能調(diào)動同學(xué)的激情，才能引導(dǎo)同學(xué)主動參加課堂商量，主動思索問題。

三、努力提高專業(yè)水平，提高科研力量

新世紀(jì)高校的老師應(yīng)是學(xué)者型、反思型、互動型的老師。培育高校青年老師的科研力量，提高青年老師的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和啟發(fā)式教學(xué)力量。當(dāng)代高校青年老師應(yīng)是學(xué)者型的老師，不僅要把握人文學(xué)問、人文思想、人文方法和人文精神，而且應(yīng)當(dāng)了解科學(xué)技術(shù)學(xué)問，把握科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有應(yīng)用它們處理實際問題、參加公共事務(wù)的力量。提高高校青年老師的科學(xué)素養(yǎng)，對于增添其獵取和運(yùn)用科技學(xué)問的力量、提高自主創(chuàng)新力量具有重要意義。高素養(yǎng)老師應(yīng)當(dāng)具備較高的科學(xué)素養(yǎng)，老師的科學(xué)素養(yǎng)直接影響著同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成和進(jìn)展，影響著素養(yǎng)教育的質(zhì)量和水平。

通過這一段時間的培訓(xùn)，讓我體會到了學(xué)院組織這次培訓(xùn)的主要目的和用意，腳踏實地，明確目標(biāo)，修心養(yǎng)性，勇于進(jìn)取，取長補(bǔ)短，仔細(xì)分析，不斷總結(jié)。此次培訓(xùn)對全體青年老師起到了指明燈的作用，更使我劇烈意識到青年老師成長需要有過來人的指導(dǎo)，需要我們虛心向他們學(xué)習(xí)，傾聽他們的真知灼見，只有這樣年輕老師才能更快、更好地成長。

和很多青年老師一樣，我是懷著對老師這一職業(yè)的喜愛及向往，走上了老師的工作崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)做了五年的老師。五年對于一位老師的成長而言，是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說，是由于當(dāng)工作消失問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，閱歷缺乏”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為關(guān)心青年老師成長供應(yīng)了好機(jī)會。我有幸在青年老師培訓(xùn)班，聽到了交大附中各個學(xué)科組的“元老級”老師的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。

由于是全部學(xué)科的老師在一起培訓(xùn)，各個學(xué)科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學(xué)科可以通用的學(xué)問。比方史曼麗老師的《課堂教和學(xué)如何落實》，李曉珍老師的《老師自我專業(yè)成長的需求》，陳國永老師的《如何落實教學(xué)環(huán)節(jié)》，陳江麗老師的《課堂活動的設(shè)計原則與實施》等等。每一位老師的講座，都有很多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動的是，全部的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了壓力：假如自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私關(guān)心我們的前輩；然而同時，我更覺得渾身布滿了力氣：在附中這樣一個寬闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我肯定可以盡情施展，干一番事業(yè)！

是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名一般的中學(xué)老師，或許我一輩子都不行能有多么輝煌的經(jīng)受，做出什么驚天動地的事情，但是我喜愛我的工作，我喜愛和自己的同學(xué)在一起。每當(dāng)我走上講臺，把我所知道的學(xué)問，力求用最生動，最易懂的語言傳授給同學(xué)；每當(dāng)孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我共享他們成長中的歡樂和困惱，向我討教，我感到深深的美好，我會暗暗對自己說：肯定要對得起“老師”這個稱謂！這是一份一般的工作，同時也是一份宏大的事業(yè)！

在培訓(xùn)中，我獲得的學(xué)問是實在有效的。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說，老師要掌握作業(yè)的量，假如你不能當(dāng)天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡潔的方法解決了大問題。我想，這正是學(xué)校舉辦青年老師培訓(xùn)的目的所在。許多好的方法，不是書本上可以學(xué)來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷得來的。有了老老師的指教，我們的路可以走得更順當(dāng)！

除了專業(yè)學(xué)問受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小詳情，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起她剛來學(xué)校時和李老師的交往，李老師對她說，小姑娘要留意自己的儀表，鞋子也肯定要干潔凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是穿著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子絢爛起來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依舊要讓自己做一個秀麗的老師，感染身邊的同學(xué)，感染同事，給每個人都帶來陽光絢爛的好心情！我以為，這，也正是附中的魅力所在。

每一次培訓(xùn)，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的熟悉，更加知道今后應(yīng)當(dāng)朝著哪個方向去努力。圓滿的是，由于時間的關(guān)系，許多老師沒能給我們上課。不過這也讓我對下個學(xué)期布滿期盼，我信任，下個學(xué)期的培訓(xùn)肯定會更加精彩！

青年老師培訓(xùn)心得體會2

我是一名年輕的英語老師，當(dāng)今，新課程教育理念的與時俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向老師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，實現(xiàn)自己的人生價值，我知道我必需以主動的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中，促進(jìn)自己的專業(yè)進(jìn)展。也很感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕老師搭建了這樣一個平臺——青年老師學(xué)校！我作為一名年輕英語老師，孜孜不倦的學(xué)習(xí)之余，更感壓力與缺乏。好在有青年老師學(xué)校給我們供應(yīng)了有閱歷的老老師一對一傳幫帶，讓我們這些年輕老師能在短促的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到有效的教書模式，從師傅那里和給我們授課的老老師那里得到很珍貴的閱歷?；赝约涸谇嗄昀蠋煂W(xué)校的成長，想從以下幾個方面去談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。

一、喜愛本職，執(zhí)著于英語老師夢

小時候，我的心里就藏著老師夢。當(dāng)我高校畢業(yè)能夠順順當(dāng)利踏上講臺的那一天起，就悄悄地對自己說：要從心底里愛每一個同學(xué)，仔細(xì)對待每一節(jié)課。我要把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上，更要把這句話刻烙在心里。在教學(xué)的過程中，我常常會借助那些給我們授過課老師的理論學(xué)問，關(guān)心自己提高專業(yè)技能，在這個學(xué)期中，吳超藍(lán)老師給我們上了“如何進(jìn)行案例設(shè)計”，上了兩個課時，聽了吳老師的課后才知道完善的論文就是有這些課堂案例形成的，所以有空時也寫了一些案例，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來參考學(xué)習(xí)，以便以后寫論文時用。黃曉通老師上了“如何說課”，他也是給我們上了兩個課時，很碰巧的是剛好我代表學(xué)校組英語老師參與了縣培訓(xùn)學(xué)校組織的說課競賽，也是有這個機(jī)會接觸了說課方面的專業(yè)學(xué)問。不慶幸的是只獲得了說課二等獎，沒有機(jī)會參與全省組織的說課競賽，不過也得到了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)到了好多有關(guān)英語方面的理論學(xué)問。

陳雄梅老師給我們上了“如何評課”的課題，也是授課兩個課時，我也從陳老師那里得到一些評課的技能，不僅僅要懂得評課，還要懂得接受和觀賞那個授課老師的優(yōu)點。在這里，陳老師舉了語文組的金晶老師，說假如去聽金老師的課后評課的話，那你就不應(yīng)當(dāng)老是評她缺乏的地方，而是要評她的聲音很甜蜜，作為她的同學(xué)，聽到這么甜蜜的聲音是一種享受！就我本人評課的閱歷，我也比較贊同陳老師的說法，所以平常我在課組里評課都是評優(yōu)點，由于每個老師都有自己上課的模式以及獨特，所以一些不必要的缺乏耶不能評得過于偏激。還有保衛(wèi)處的主任林高宇老師給我們上了“如何撰寫論文”，這個課題是我最想聽到的，總感覺自己沒有仔細(xì)去思索怎么撰寫論文，所以聽了林老師的課題后，有意識地去收集一些有關(guān)論文信息?？偠灾?dāng)我們的老前輩給我們授課時，我都很仔細(xì)地記筆記了，總感覺這些課題真的對我們年輕老師很有關(guān)心，能讓我們在老師成長道路上少走一些彎路。

二、備課的重要性

我還熟悉到備課對于我們青年老師而言，也特別重要。一堂課的效果如何跟我們的備課具體與否有很大的關(guān)系。在這個學(xué)年里，我也很想始終保持備教材備同學(xué)的習(xí)慣，堅持課前備課，課后總結(jié)。也很想一有空就去聽其他老師的課，特殊是我的指導(dǎo)老師——黎健蓉老師的課?？墒谴蛩阌袝r會被其他工作而影響，黎老師也會時不時的給我提出合理的建議，讓我進(jìn)步很快。此外，學(xué)校組織的科研活動和集體備課活動，也使我更加明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

三、聽課要有預(yù)備地去聽，效果會更佳

經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，我覺得聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，由于老老師具有豐富的教學(xué)閱歷和多樣的教學(xué)手段，而我只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以我一有空就去別的老師那里吸取閱歷，也特別珍惜學(xué)校給我們的聽課機(jī)會。除了聽課之外，平常我也常常向其他老師請教教學(xué)上的問題，這些老師都特別熱忱的.幫我解答，對我們知無不言，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，主動吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能有機(jī)會提高自己的教學(xué)水平。

青年老師培訓(xùn)心得體會3

在被支配工作后的我上崗了，而在青年老師的多次次培訓(xùn)中，對于剛畢業(yè)的我需要更多的學(xué)習(xí)過程中，我有了很多感受。借著學(xué)校對于青年老師的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多。第一次上計算機(jī)培訓(xùn)課。對于教育技術(shù)的應(yīng)用，我們還需要不斷的去學(xué)習(xí)，利用多媒體教學(xué)，使同學(xué)更便利學(xué)習(xí)。

在學(xué)校的工作中，很感謝學(xué)?！皞鲙蛶А钡呐嘤?xùn)，我拜了陳作梁老師為師，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)閱歷及物理畫圖技巧，每次在教學(xué)中遇到困難時，都會向師傅請教。而且也會對我的課堂進(jìn)行指導(dǎo)，讓我在教學(xué)和專業(yè)方面的學(xué)問有所提高。

在被支配工作中，我還擔(dān)當(dāng)了高一15班的班主任，每天都是忙勞碌碌的過。在盧河再老師的《做最好的自己》的演講中，又是感受很多，對于盧老師的成長過程，我特別的佩服。在這個不斷進(jìn)步的社會，我們需要不斷的給自己充電，讓自己在這個日新月異的社會中得以進(jìn)步。于是，我在網(wǎng)上買了很多關(guān)心我學(xué)習(xí)的書籍。同時也知道在平常的學(xué)習(xí)中要留意積累教學(xué)方法，寫教學(xué)反思。我深深的的明白：要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。所以在空余時間不斷的花時間學(xué)習(xí)。讓自己進(jìn)步。

但是，打算不如改變，每天在匆忙中度過。王卓老師的《一輩子學(xué)做老師》中說出了我的心聲。每天的勞碌非但沒有效果，還給自己增加負(fù)擔(dān)。對于老師而言，都想把全部的學(xué)問全部澆灌給同學(xué)，王卓老師的閱歷告知我們從同學(xué)角度動身。于是我去找指導(dǎo)老師和有閱歷的老師溝通，我最終弄明白我犯了一個很大的錯誤“只關(guān)注我自己的教，并沒有關(guān)注同學(xué)的學(xué)”。這個問題雖然在高校的理論課程中老師也提示我們肯定要留意，但到真正實踐起來卻做不到。而對于同學(xué)的管理還有待提高，我們一輩子都在學(xué)做老師，臺上一分鐘，臺下非常鐘。每上一節(jié)課，都需要一輩子在備課。

最終一次是楊桂麗老師《愛的教育》點醒了我，同學(xué)需要關(guān)懷。需要關(guān)愛，"嚴(yán)在最嚴(yán)時，愛在微小處"。對于同學(xué)，我們需要了解他們，需要我們從心里去熟悉他們，鼓舞他們，我還想說好的教育應(yīng)當(dāng)是在愛的基礎(chǔ)上。我們說人心都是肉長的，教育需要心與心之間的感化，用老師的身教感化同學(xué)，當(dāng)一個同學(xué)學(xué)會做人了，做事不會差到哪里去的。我很慶幸我選著了老師這個職業(yè)，它也將是我一生的事業(yè)，這一生我會專心與同學(xué)溝通。每個同學(xué)都有每個同學(xué)的獨特，他們就是我生命中的彩虹！所以，在對待同學(xué)的問題的上，必需具備愛心，耐煩和用心，讓同學(xué)從心里信任我們。

很感謝學(xué)校對我們的培訓(xùn)，在這幾次培訓(xùn)中，發(fā)覺了自己的太多的缺乏，需要不斷的去學(xué)習(xí)不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育力量，讓自己不斷的充電，讓同學(xué)獲得更多的能量！

青年老師培訓(xùn)心得體會4

學(xué)校為了關(guān)心我們青年老師提高教學(xué)水平，搭建了“青年老師拜師”這個平臺。在培訓(xùn)中學(xué)校針對青年老師在教學(xué)中普遍存在的問題和困惑，給每位青年老師指定了一名指導(dǎo)老師，我有幸拜張放老師為師，經(jīng)過聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的支配，對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個平臺，猶如指路的明燈，給我們指明白成長的前進(jìn)方向。這也讓我對五中這個大集體有了一個新的印象，由于這讓我覺得五中是一個主動向上的集體，它立志于讓每一名老師變得優(yōu)秀，只有老師優(yōu)秀，盡職盡責(zé)，才是對同學(xué)的負(fù)責(zé)。作為一名青年老師，在這樣的集體中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我對自己有如下的要求：

一、向指導(dǎo)老師學(xué)xx，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對于青年老師，我們應(yīng)當(dāng)糊涂地熟悉到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老老師學(xué)xx，并且還要在日常工作中多觀看，張放老師教學(xué)閱歷豐富，積累深厚，常常能夠在許多很有難度的問題上給我解答，并且擅長把握同學(xué)的思想動向。通過與他們進(jìn)行教學(xué)溝通以及聽他們的課，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法，也積累了珍貴的教學(xué)閱歷。并且張放老師對于新課改，新型課做的特別好，擅長調(diào)動同學(xué)的愛好，將原來枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動好玩。這特別值得我學(xué)xx。

二、討論教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，多講公開課，讓師傅多指正。

作為一名青年老師，我首先做到具體備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課。我體會到，在上一節(jié)課之前要先了解同學(xué)的學(xué)問水平和相應(yīng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學(xué)。在上課時不能全部都是重點，細(xì)細(xì)道來，而是應(yīng)當(dāng)點面結(jié)合，突出重點，精講精練。但是作為新老師，本身仍舊缺乏閱歷，所以在工作中總會有許多缺乏，那么就要做到讓自己的課對全部人公開，讓閱歷豐富的老師多多指導(dǎo)，這樣才能快速成長。

三、增進(jìn)與其他青年老師的互相溝通，虛心向他人學(xué)xx。

在年齡相仿的青年老師隊伍中，也有許多特別杰出的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。常常與自己四周的同事以及外校的其他老師溝通，吸取他們勝利的閱歷，溝通教學(xué)心得。這樣不僅可以快速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的缺乏，還可以相互探討閱歷，增添信念。青年老師之間的相互溝通還可以使相互之間獵取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中到達(dá)事半功倍的效果。

四、每十天做一套高考題。

作為一名新老師，最大的缺點就是閱歷少，在講課時，不會抓住重點，緣由就是不知道高考都考哪些內(nèi)容，所以要提高這方面內(nèi)容就必需做高考題，要想成為一名教育家型的老師，必需具備專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)。

五、努力提高自身的科研水平。

作為一名青年老師，要養(yǎng)成愛讀書的好xx慣，提高自身的素養(yǎng)，作為一名老師，不僅僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)具備道德素養(yǎng)，讓自己各個方面都提升，才能為同學(xué)樹立一個好典范，同學(xué)是向師性，老師對同學(xué)有示范性。對于一點一滴，同學(xué)都可能從老師身上學(xué)xx。

青年老師培訓(xùn)心得體會5

xxxx年2月15日，我校邀請北大附中專家學(xué)者對儲備青年老師做了全面的培訓(xùn)。這次活動很難得，是引導(dǎo)青年老師成長的重要舉措，下面這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感想記錄，有幸與您一起共享。

進(jìn)入北大附中，映入我眼簾的是一片片綠色的土地，一幢幢寬敞光明的教學(xué)樓，寬闊的運(yùn)動場區(qū)，還有成隊接伍的同學(xué)們和教職工。他們臉上洋溢的笑容訴說著這里的生活，這里的歡樂，這里的成果，這里的輝煌。很興奮融入這個可愛的大家庭，在這里學(xué)習(xí)成長

新來這里不久，學(xué)校首先給各位青年老師支配德高望重的老師進(jìn)行實習(xí)和學(xué)習(xí)，考慮到我們的成長和以后的工作重?fù)?dān)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定請各部責(zé)任人及優(yōu)秀老師對我們做全面的培訓(xùn)。特別幸運(yùn)能有這次機(jī)會跟各位老師溝通溝通，促進(jìn)了解，并向他們詢問學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)讓我在行政工作、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、教務(wù)常規(guī)及青年老師教學(xué)閱歷等方面有了更全面的了解，各位老師仔細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作會議，細(xì)致入微，關(guān)懷到我們各位老師的進(jìn)展和切身利益，而且對學(xué)校教學(xué)，師生狀況做了明確的介紹，就學(xué)校的打算和進(jìn)展做了鮮亮指教，顯示了領(lǐng)導(dǎo)層的深遠(yuǎn)志向和卓越風(fēng)范，下面就其中的某些方面談?wù)勛约焊惺堋?/p>

首先，校辦黃誠老師就學(xué)校的進(jìn)展?fàn)顩r做了總述，簡介了各部門的重要職能及其相關(guān)負(fù)責(zé)人。讓我對學(xué)校的進(jìn)展有了更全面的熟悉，學(xué)校本著以人為本，全面進(jìn)展同學(xué)各方面素養(yǎng)為宗旨，爭創(chuàng)全省一流全國知名的學(xué)校，圍繞這一核心目標(biāo)在不斷努力教育教學(xué)改革，制定了各個時期的階段目標(biāo)，并努力付諸實施。接下來鄒媛玲老師介紹了學(xué)校里的行政管理政策，規(guī)章制度，補(bǔ)貼優(yōu)待政策。

其次，朱紹聰主任就教學(xué)課堂常規(guī)——如何上好一節(jié)生動的優(yōu)質(zhì)高效課做了生動描述，傳授了許多有用閱歷。課堂應(yīng)當(dāng)是師生互相敬重，師生互動，組織嚴(yán)密，掌控合理，講練并重的高效課堂，評判老師教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)正是同學(xué)學(xué)到了什么，有無到達(dá)預(yù)期目的。朱老師細(xì)致的評說給我上了最生動的一課，包括課前的預(yù)備，課堂組織，同學(xué)留意力的培育，提問合理性都極為細(xì)致，許多觀點讓在座老師耳目一新，而且對課堂常規(guī)要求和基本要求都做了指示，這是我以后順當(dāng)工作的一部分。

第三，教務(wù)處主任陳衛(wèi)老師做了教學(xué)常規(guī)要求的講座。就課程建設(shè)、講課、老師聽課、聽課原則、聽課記錄、備課等方面要求做了全面闡述。是我對課程，講課聽課的再熟悉，堅決地消退了以前的許多盲目性，狹隘性，再次提示了我許多。自入校至今已聽課大約四十節(jié)課，許多記錄不全面，有些要點不突出。通過這次講座我拓展了熟悉，聽課工作重心重做調(diào)整，個人備課和集體備課也將更加細(xì)致，更親密以后的教學(xué)工作。我看到了自己的許多缺乏之處，教學(xué)組織閱歷需要向資深老師學(xué)習(xí)。從教學(xué)來評課的標(biāo)準(zhǔn)〔1〕調(diào)動同學(xué)主動性；〔2〕突出重點，彰顯特色；〔3〕通過練習(xí)、提問穩(wěn)固本節(jié)課內(nèi)容尤其是重點。這些要求看似平常無奇，但要在有限的一節(jié)課內(nèi)高質(zhì)量地完成這些任務(wù)非閱歷充分的老師不行。這些要求必定指導(dǎo)著我以后的講課，留心積累閱歷，注意課后反思。準(zhǔn)時改善自己的教學(xué)方法，觀看同學(xué)們的實際和反應(yīng)，做到有的放矢。

第四，艾洪羽校長，張克強(qiáng)老師等就德育工作做了重點培訓(xùn)，為我們以后妥當(dāng)處理校內(nèi)事務(wù)，師生家長關(guān)系供應(yīng)了極好根據(jù)。艾校長勉勵各位勤懇工作，忍讓敬重，主動付出，磨礪自己不斷努力，句句箴言值得深思。關(guān)于正確處理老師同學(xué)及家長關(guān)系，張克強(qiáng)老師給了一些有效而切合實際的策略，對如何接觸同學(xué)、家長、老師有了更好把握。陳老師簡潔介紹了同學(xué)會、團(tuán)委、社聯(lián)部等先進(jìn)同學(xué)組織，對我們以后組織同學(xué)團(tuán)體工作和班級活動獲益良多。德育工作是我們學(xué)校的一個特色，我們也將把德育工作不斷推動！

值得重視的一項培訓(xùn)工作是教學(xué)科研室主任佘維平帶著青年模范老師唐曉慶，蔡瑩老師做的閱歷溝通會。我從中體會到了愛心對待同學(xué)，耐煩對待教學(xué)，恒心對待工作，熱心對待同事，信念對待生活的深刻道理。也正如蔡瑩老師說的，對工作不能停留在滿意的天地，應(yīng)當(dāng)追求卓越，精益求精。用歡樂的心，坦誠的心去看去想去做，培育與時俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)，絕不為失敗錯誤找借口，深刻的自省總結(jié)教訓(xùn)。

此外，學(xué)校班級部劉占文主任和高中班級部主任何希平老師分別對各班級基本狀況，班級工作要求做了重點介紹。針對學(xué)校生心理特點，劉主任提出了用愛來教育，用愛來引導(dǎo)，用愛來管理的科學(xué)方針。對于年青而布滿陽光和自信的學(xué)校一代，我們要用愛心負(fù)起這項重任，準(zhǔn)時地做好溝通，協(xié)調(diào)處理好各項工作。劉主任熱忱地鼓舞青年老師創(chuàng)新、熬煉、成長，提倡向杰出的班主任和科任老師學(xué)習(xí)，虛心向同志們學(xué)習(xí)，擅長跟同學(xué)溝通，走進(jìn)同學(xué)的心靈。何希平主任詳盡地解說了高中狀況，重點解讀了高中教學(xué)常規(guī)要求，高中進(jìn)展策略，特色建設(shè)，班級管理等。針對我們提出了良多建議和要求，深情而嚴(yán)厲?地勉勵我們充分預(yù)備，積累閱歷，樂于奉獻(xiàn)，努力工作。對我個人還做了點睛式的指教!

培訓(xùn)的工作還不只

上面所說，輔導(dǎo)的方面許多很全，明顯地促進(jìn)了我的成長，感謝各位老師辛勤的工作，感謝老師們提出忠實友好的建議，是你們關(guān)愛的春風(fēng)細(xì)雨滋潤著我們青年老師的成長，我肯定努力做得更好，做到抱負(fù)。<BR

青年老師培訓(xùn)心得體會6

本學(xué)期，我很榮幸參與了學(xué)校青年老師培訓(xùn)，雖然只有幾天時間，但是使我對老師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對老師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的熟悉，我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠為我們青年老師供應(yīng)這次培訓(xùn)的機(jī)會。雖然我已有近十年的教學(xué)經(jīng)受，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上，還是有許多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師特別關(guān)懷，從實際動身，從微小處動身，針對詳細(xì)問題，細(xì)心支配了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新老師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，新老師培訓(xùn)心得體會彌補(bǔ)自己的缺乏之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

黃書記、陳主席和朱主任等多位領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心預(yù)備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容，新老師培訓(xùn)心得從各方面對我們進(jìn)行了指導(dǎo)，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。培訓(xùn)提出：新老師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，端正看法，以主動的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點我感受頗深：到如今為止我在荊南這個大集體里工作學(xué)習(xí)快八年了，剛踏入這個集體，我作為一名新老師對新的生活、新的環(huán)境、新的責(zé)任、新的角色多少有些生疏，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種特別主動向上的力氣。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種責(zé)任心給我樹立了很好的典范。我就暗下決心肯定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個大集體中，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)進(jìn)展添彩。

這次培訓(xùn)像一陣準(zhǔn)時雨使我對將來的工作布滿了信念新調(diào)入上崗老師培訓(xùn)心得和動力，而且也給了我很大的鼓舞：其一是鼓舞我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其二是鼓舞我要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往的那種生活看法；其三是鼓舞我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師；其四是鼓舞我要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

這次的新老師培訓(xùn)，表達(dá)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新老師的關(guān)懷，也表達(dá)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改良與完善。雖然青年老師的培訓(xùn)如今已經(jīng)結(jié)束，但它對我的影響仍在連續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：

1.多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，仔細(xì)鉆研教材教參，專心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。

2.多向有閱歷的老師請教，努力提高自己的教育教學(xué)水平，增添自己的學(xué)問儲備。

3.提升個人魅力，讓同學(xué)喜愛我，喜愛聽我的課，進(jìn)而喜愛聽我的指導(dǎo)。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。

4.主動參與校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，仔細(xì)參與每一次的教研活動，把它們當(dāng)作珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，把適合自己的教學(xué)方法融入到平常的教學(xué)實踐當(dāng)中去。

面對新的開頭，我想我會努力找到抱負(fù)與現(xiàn)實的切合點，讓自己布滿師愛，不斷自我充實、自我完善，使自己成長為一名合格的人民老師，在荊南中學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。

青年老師培訓(xùn)心得體會7

某月某日至某日，我有幸參與了烏蘭察布市教育局主辦的、烏蘭察布市教學(xué)討論室承辦的全市中學(xué)校音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康、科學(xué)和學(xué)前教育青年老師基本功展現(xiàn)暨骨干老師培訓(xùn)的活動。此次參賽的老師基本功扎實，使我在活動中受益匪淺。下面就把我最深的感受與大家共享。

1、在學(xué)習(xí)中提高。

本次競賽的內(nèi)容有：現(xiàn)場說課，教學(xué)設(shè)計，板書設(shè)計的競賽。在預(yù)備的這段時間，我上網(wǎng)查了許多關(guān)于本課的相關(guān)資料，深挖課標(biāo)，仔細(xì)備課。這樣的日子，雖然緊急、勞碌，但又非常充實。在競賽中我看到了自己的缺乏：讀書學(xué)習(xí)過于功利，學(xué)問的積累應(yīng)當(dāng)是一個長期積淀的過程，而非臨陣磨槍、一蹴而就的。直到需要用時才進(jìn)行突擊，往往只能起到勸慰劑的作用。作為教育一線的老師，應(yīng)靜下心來多看看書，積累學(xué)問。

2、在參加中體驗。

在本次競賽中，讓我印象最深刻的是現(xiàn)場說課。按理說老師每天都面對同學(xué)不停地講話，這應(yīng)當(dāng)不成問題，但實際并非易事。參賽的老師有的由于過于緊急，導(dǎo)致思緒混亂，也有人滔滔不絕，聲情并茂。說課考驗的不僅是老師學(xué)問貯備，理論功底，語言表達(dá)力量，也要考驗老師的心態(tài)。

3、在反思中成長。

在與其他老師競爭的過程中，我發(fā)覺自己雖然不是那么優(yōu)秀，卻收獲了一種主動的進(jìn)取心。同時，通過大賽，自己的教學(xué)基本功及綜合素養(yǎng)也得到了檢驗和提高。從而讓我深深意識到，要重新端詳自身的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)狀況，不斷學(xué)習(xí)，拓寬思路，勇于走出平凡，從而到達(dá)學(xué)有專長，教有特色?；竟Υ筚惪疾斓氖抢蠋熓欠裼性鷮嵉幕竟Γ捎谒墙虒W(xué)的保障。但是，有了扎實的教學(xué)基本功，不肯定會有高效的課堂。所以，我會把這次大賽消失的問題當(dāng)作自己提高的契機(jī)，在反思的過程中，查找提高的有效良策。只有這樣，才會漸漸改良缺乏，不斷提高自己的課堂效率和教學(xué)水平。

參與這次基本功大賽，讓我收獲許多。我從中總結(jié)了許多的閱歷，這將對我日后的教育教學(xué)工作大有裨益。〔單位：集寧區(qū)和順學(xué)?！?/p>

青年老師培訓(xùn)心得體會8

本學(xué)期青年老師培訓(xùn)是在早期教育學(xué)院青年老師培訓(xùn)打算的指導(dǎo)下一步步完成的，經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，就我自身來說受益頗深，感受也許多。

首先，明確的目標(biāo)為我們前進(jìn)的道路指明白方向。培訓(xùn)伊始，在文院長的組織下，我們進(jìn)行了對早教專業(yè)的了解和對老師職責(zé)的學(xué)習(xí)并進(jìn)行了考核，讓我們更進(jìn)一步明確了本專業(yè)的打算和學(xué)院辦學(xué)方向，明確了自己今后在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)側(cè)重